戰(zhàn)后發(fā)達國家高等教育機會平等進程分析.pdf

1、戰(zhàn)后發(fā)達國家高等教育機會平等進程分析中文提要戰(zhàn)后發(fā)達國家高等教育機會平等進程分析中文提要追求高等教育機會平等是戰(zhàn)后發(fā)達國家高等教育發(fā)展的源動力之一。第二次世界大戰(zhàn)以來，以美國為代表的發(fā)達國家高等教育獲得了長足的發(fā)展，高等教育機會逐步由不平等走向平等。第二次世界大戰(zhàn)以來，發(fā)達國家政府出臺相關高等教育政策、法令，高等教育規(guī)模持續(xù)擴大，高等教育結構不斷調整，高等教育辦學形式日趨多樣，高等教育資金來源多渠道化等等。這一系列改革變化在實現(xiàn)高等教育

2、機會平等進程中發(fā)揮了不可替代的作用，成為促進高等教育機會平等進程的主要內容。而高等教育機會平等的實現(xiàn)對高等教育系統(tǒng)自身也產生了深遠的影響，即高等教育機會平等進程效應，表現(xiàn)在:高等教育概念內涵日趨豐富，質量觀多元化，課程設置彈性化等等。毋庸置疑，發(fā)達國家高等教育機會平等進程中，政府的積極介入發(fā)揮了主導作用:市場機制也積極地調節(jié)著機會平等的進程另外，來自高等教育系統(tǒng)自身的改革也大大促進了機會平等的推進。因此，政府、市場、高等教育系統(tǒng)自身三支

3、力量相互作用，共同促進高等教育機會平等的實現(xiàn)。這一點對加速我國高等教育機會平等進程無疑具有重要借鑒意義。關鍵詞:發(fā)達國家高等教育機會平等作者:李云芳指導老師:許慶豫教授y646017蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明及使用授權的聲明學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的

4、學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。研究生簽名才、竹_‘2x日期，學位論文使用授權聲明蘇州大學、中國科學技術信息研究所、國家圖書館、清華大學論文合作部、中國社科院文獻信息情報中心有權保留本人所送交學位論文的復印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。除在保密期內的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公