高等教育獲得機(jī)會(huì)省際差異研究.pdf

1、教育平等是社會(huì)民主化的主要內(nèi)容，高等教育獲得機(jī)會(huì)平等是社會(huì)成員平等地獲得社會(huì)地位升遷機(jī)會(huì)的保障。盡管高考還存在諸多不足，但高考仍是人們接受高等教育，實(shí)現(xiàn)社會(huì)地位升遷、增強(qiáng)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)身份變遷的最佳途徑。 伴隨高校擴(kuò)招，高校畢業(yè)生迅速增加，用人單位既看重學(xué)歷，又看重畢業(yè)生母校的地位和聲譽(yù)，對(duì)畢業(yè)生的篩選越來(lái)越苛刻。公民對(duì)高教資源的競(jìng)爭(zhēng)升級(jí)為對(duì)優(yōu)質(zhì)高教資源的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)采取高招指標(biāo)分省定額與分省錄取的形式下，由于受多種因素制約，高

2、招計(jì)劃的分配尤其優(yōu)質(zhì)高校的高招指標(biāo)分配厚此薄彼，導(dǎo)致省際間的優(yōu)質(zhì)高等教育獲得機(jī)會(huì)相差甚遠(yuǎn)，個(gè)體難以平等地享有高等教育受教育權(quán)，由此產(chǎn)生了“高考移民”等多種不良現(xiàn)象，這與構(gòu)建和諧社會(huì)嚴(yán)重背離。 本文試圖突破前人研究中主要關(guān)注錄取分?jǐn)?shù)線的省際差異、某省學(xué)生受教育權(quán)的保護(hù)為出發(fā)點(diǎn)的限制，從更廣的視角分析優(yōu)質(zhì)高等教育獲得機(jī)會(huì)的省際差異狀況，論證其過(guò)度不均衡的弊端及改革的必要性，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)高校招生名額分配改革，使各省學(xué)生能公平地享受優(yōu)質(zhì)高等

3、教育的機(jī)會(huì)，避免人才和社會(huì)資源浪費(fèi)。 文章梳理了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)高考分?jǐn)?shù)線和錄取率的省際分布，通過(guò)大量的數(shù)據(jù)分析，指出我國(guó)高等教育獲得機(jī)會(huì)省際分布嚴(yán)重不平衡的事實(shí)，闡述了高等教育獲得機(jī)會(huì)省際不平衡導(dǎo)致的高考無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)、加重地方保護(hù)色彩、滋生腐敗與詐騙犯罪、擴(kuò)大社會(huì)不公、引發(fā)群體性事件、阻礙我國(guó)高校競(jìng)爭(zhēng)力的提高等嚴(yán)重后果。文章認(rèn)為導(dǎo)致高等教育獲得機(jī)會(huì)省際不平衡的原因在于部屬高校管理體制引起的利益之爭(zhēng)、高等教育區(qū)域分布嚴(yán)重失衡、高招計(jì)