2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、評價(jià)指標(biāo)體系已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到當(dāng)今社會各個(gè)領(lǐng)域。但是,目前的研究成果大多集中在應(yīng)用領(lǐng)域,缺乏對支撐評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的相關(guān)理論方法的系統(tǒng)研究?;诖?,本文以“熵”的相關(guān)理論為研究主線,以指標(biāo)體系構(gòu)建過程中的指標(biāo)篩選和指標(biāo)賦權(quán)兩個(gè)重要階段為研究對象,借助于“熵”、“熵權(quán)”和“極大熵”的相關(guān)思想,對評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建過程理論和評價(jià)指標(biāo)體系的性能評價(jià)理論做了一定程度的探討,研究內(nèi)容主要包括以下兩個(gè)方面: 評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建過程理論研究。首

2、先,本文分析了“熵權(quán)”應(yīng)用于指標(biāo)賦權(quán)所引起的爭議和不妥,進(jìn)而結(jié)合“熵權(quán)”的基本思想,將其合理應(yīng)用到指標(biāo)篩選的過程中,并提出了指標(biāo)“區(qū)分度”的概念。通過對指標(biāo)區(qū)分度的測算,實(shí)現(xiàn)了在因追求指標(biāo)體系全面性而造成指標(biāo)過多時(shí)候?qū)χ笜?biāo)的合理篩選。針對于區(qū)分度,文中還引出了指標(biāo)“重要性”的概念,并對“區(qū)分度”和“重要性”的均衡問題做了部分探討。其次,本文運(yùn)用“極大熵”的思想,以雙目標(biāo)規(guī)劃模型為主要研究工具,構(gòu)建了全新的基于極大熵準(zhǔn)則的指標(biāo)賦權(quán)模型。該

3、模型以客觀的目標(biāo)規(guī)劃模型為主體,巧妙地將主觀因素寓于到目標(biāo)規(guī)劃模型的約束條件當(dāng)中,不僅克服了主、客觀賦權(quán)方法各自弊病,而且從某種意義上實(shí)現(xiàn)了主觀賦權(quán)和客觀賦權(quán)的較好融合。 評價(jià)指標(biāo)體系的性能評價(jià)理論研究。首先,本文將指標(biāo)“區(qū)分度”的測算擴(kuò)展到整個(gè)評價(jià)指標(biāo)體系中,提出了評價(jià)指標(biāo)體系“整體區(qū)分度”的概念,并借助于指標(biāo)體系的組織架構(gòu)實(shí)現(xiàn)了對該“整體區(qū)分度”的有效測算。指標(biāo)體系的“整體區(qū)分度”反映了其對各待評價(jià)對象的區(qū)分能力的大小,有利

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