我國高等教育評估組織的發(fā)展研究.pdf

1、高等教育評估是政府對高等院校進行宏觀管理與調(diào)控的重要手段，也是保障高等教育質(zhì)量的戰(zhàn)略舉措。隨著我國高等教育大眾化水平的不斷提高，辦學主體的多元化促進了院校市場的形成與發(fā)展，同時也促使著高等教育評估市場的形成。我國現(xiàn)已建立了五年一輪的高等學校教學評估制度，高等教育評估服務(wù)的社會需求也不斷擴大，促進了高等教育評估組織在數(shù)量上、類型上的發(fā)展。為了構(gòu)建具有中國特色的高等教育質(zhì)量保障體系，促使我國從高等教育大國向高等教育強國邁進，切實提高我國高等

2、教育質(zhì)量，必然需要發(fā)揮專業(yè)性高等教育評估組織的作用，研究如何更好地發(fā)展高等教育評估組織具有很強的現(xiàn)實意義。 本文遵循“提出問題——分析問題——解決問題”的基本思路。首先對高等教育評估組織進行了理論探討，分析了高等教育評估組織的內(nèi)涵、屬性與社會職能；結(jié)合我國高等教育評估組織的發(fā)展歷程，揭示了高等教育評估組織發(fā)展中面臨的主要問題，同時分析了制約我國高等教育評估組織發(fā)展的深層次原因；在借鑒發(fā)達國家高等教育評估組織發(fā)展的成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上

3、，結(jié)合我國國情，對如何發(fā)展我國的高等教育評估組織提出了建議。①加強高等教育評估組織的法制建設(shè)。②培育中國特色的高等教育評估市場。③加強高等教育評估組織的內(nèi)部建設(shè)。 本文的創(chuàng)新點在于：①從經(jīng)濟學的視角出發(fā)，運用市場經(jīng)濟的相關(guān)原理，提出了培育中國特色高等教育評估市場的新觀念，并從市場的需求主體、供給主體、供求客體以及市場價格四個方面，尋求培育我國高等教育評估市場的策略，為不同類型的高等教育評估組織營造一個公平競爭的社會環(huán)境，促進我國