我國高等教育評估中介組織發(fā)展的問題與對策研究.pdf

1、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出，“以轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權(quán)為重點(diǎn)，深化教育管理體制改革，提高公共教育服務(wù)水平”，“促進(jìn)管辦評分離，形成政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制?！眹H教育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展以及我國經(jīng)濟(jì)、政治、教育體制的改革要求加快建設(shè)高等教育評估中介組織。然而當(dāng)前，我國教育評估中介組織理論研究與實(shí)踐探索都很薄弱，難以滿足現(xiàn)實(shí)需求。因此，推進(jìn)教育評估中介組織的發(fā)展，鼓勵(lì)社會中介機(jī)構(gòu)

2、對高等學(xué)校學(xué)科、專業(yè)、課程等水平和質(zhì)量進(jìn)行評估是推動(dòng)我國高等教育發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
　　文章共分5章。第1章為緒論，介紹了論文選題的目的及研究意義，對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述，指出全文的主要內(nèi)容和研究方法，并提出本文創(chuàng)新點(diǎn)。第2章對高等教育評估中介組織相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)進(jìn)行概述。第3章重點(diǎn)分析了當(dāng)前我國高等教育評估中介組織發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，并認(rèn)真分析問題出現(xiàn)的成因。第4章是全文的重點(diǎn)，以治理理論為理論基礎(chǔ)，以管辦評相分離為突