山東省體育院系體育舞蹈課程開展現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、體育舞蹈是集體育、音樂、舞蹈于一體,具有強烈的藝術(shù)感染力和獨特的觀賞性的一項體育運動。體育舞蹈課程在高校開展以來,深受廣大學(xué)生的喜愛。它充實和豐富了素質(zhì)教育的內(nèi)容,拓寬了素質(zhì)教育的實施途徑,推動了素質(zhì)教育的全面實施。
　　 本研究運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、專家訪談法等研究方法,抽取山東省10所開設(shè)體育舞蹈課程的體育院系為調(diào)查對象,對山東省體育院系體育舞蹈課程開展現(xiàn)狀進行調(diào)查,旨在全面了解山東省體育院系體育舞蹈課程開

2、展現(xiàn)狀,進一步明確體育舞蹈課程的教學(xué)目的任務(wù),規(guī)范教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)方法,突出體育舞蹈教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用,找出影響其發(fā)展的因素,并提出相應(yīng)對策,為山東省體育院系體育舞蹈課程的改革提供有價值的依據(jù)。
　　 研究表明:
　　 1.體育舞蹈課程以其獨特的魅力,深受學(xué)生的喜愛。學(xué)生學(xué)習體育舞蹈的目的主要是健身、陶冶情操和調(diào)節(jié)心理等。
　　 2.山東省55.19％的體育院系使用全國統(tǒng)編的體育舞蹈教材,但教材的適用性較差

3、;教師的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生所喜歡的舞種基本一致,但理論課教學(xué)內(nèi)容偏少。
　　 3.體育舞蹈教師性別分布比較合理;有85％的教師不是體育舞蹈專業(yè)畢業(yè),教師的理論與科研水平有待于進一步提高。
　　 4.影響山東省體育院系體育舞蹈課程開展的主要因素包括:人員類因子一教師、學(xué)生;體制類因子—領(lǐng)導(dǎo)重視程度、體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容、體育舞蹈教材、學(xué)校課外體育舞蹈活動的開展;經(jīng)濟類因子—學(xué)校的資金投入、場地設(shè)施建設(shè)、社會經(jīng)濟發(fā)展水平;社會類因子