已閱讀1頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、如今,教育界已經(jīng)普遍認識到,語文學(xué)科應(yīng)該是語言的工具訓(xùn)練與人文教育的綜合,其實,這種認識仍然沒有說到根本處.真正抓住要害的理解應(yīng)該是:沒有人文,就沒有語言這個工具;舍棄人文,就無法掌握語言這個工具.只有確立了正確的語文學(xué)科性質(zhì)觀,才能高屋建瓴地把情感熏陶、人格培育、思維訓(xùn)練與表達能力的提高、語言素質(zhì)的提高有機結(jié)合起來,從而在根本上提高語文教學(xué)的效率,完成語文學(xué)科教學(xué)的根本任務(wù),對學(xué)生形成健康的生活觀、人生價值觀產(chǎn)生持久深遠的影響.本文即
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 心靈感化:我國工讀學(xué)校語文教學(xué)的坦途.pdf
- 活動型語文教學(xué)的育人功能.pdf
- 語文教學(xué)中有效保持讀圖與讀文的內(nèi)在張力.pdf
- 這雨-滋潤了我的心靈(作文4篇)
- 讓愛燃燒冷漠 用溫情滋潤心靈
- 愛是滋潤心靈之花的甘露演講范文稿
- 【演講稿】【讀書征文】文字能夠滋潤心靈
- 用愛的心泉滋潤一顆顆美好的心靈
- 語文教學(xué)評價的藝術(shù)_語文教學(xué)論文
- 語文教學(xué) 語文教學(xué)范本
- 內(nèi)在啟發(fā)與外在引導(dǎo)——談?wù)n文教學(xué)對作文教學(xué)的真正功效.pdf
- 積累在中學(xué)語文教學(xué)中的功能探索.pdf
- 誰在泯滅我們心靈的微光語文教育心得范文
- 小學(xué)語文教學(xué)中的作文教學(xué)
- 師德師風(fēng)演講稿——愛,是滋潤心靈之花的甘露
- 開放的語文教學(xué)
- 語文教學(xué)的回歸
- 語文教學(xué)中的愉快教學(xué).pdf
- 作文教學(xué)――解開枷鎖=放開心靈
- 語文教學(xué)中的成語教學(xué).pdf
評論
0/150
提交評論