高等教育市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制的理論思考——兼論我國(guó)高等教育市場(chǎng)的特點(diǎn)、問(wèn)題與對(duì)策.pdf

1、全文從高等教育市場(chǎng)的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩個(gè)方面加以分析.靜態(tài)分析包括了對(duì)高等教育市場(chǎng)的分析,它是一種普遍存在于公共領(lǐng)域的"準(zhǔn)市場(chǎng)",以及高等教育市場(chǎng)的構(gòu)成要素:高等教育產(chǎn)品、高等教育機(jī)構(gòu)、學(xué)生及其家長(zhǎng)、政府和社會(huì)用人單位等,明確了這些要素在高等教育市場(chǎng)環(huán)境中的角色和作用.動(dòng)態(tài)分析即為高等教育的運(yùn)行流程,分成4個(gè)環(huán)節(jié):生產(chǎn)、分配、消費(fèi)和評(píng)價(jià).在內(nèi)容上,作者從理論分析和現(xiàn)狀分析兩大部分展開(kāi).最后,在分析高等教育市場(chǎng)的構(gòu)成和運(yùn)行流程的基礎(chǔ)上,歸納出高

2、等教育市場(chǎng)良性運(yùn)行的關(guān)鍵,并以此作為中國(guó)未來(lái)高等教育發(fā)展的出發(fā)點(diǎn),提出了幾點(diǎn)建議.該文的主要意義在于:1、首次明確地從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩個(gè)方面分析高等教育市場(chǎng).2、分析了中國(guó)高等教育市場(chǎng)的現(xiàn)狀,其行為主體的發(fā)育現(xiàn)狀,理順了行為主體之間的相互關(guān)系,尤其是彼此的職能和運(yùn)行機(jī)制中的作用,為確立中國(guó)高等教育市場(chǎng)的良性運(yùn)行機(jī)制,提供了理論依據(jù).3、在高等教育市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)分析中,分析了高等教育在市場(chǎng)信息充分和市場(chǎng)主體具有高度的靈活性的理想化狀態(tài)中,4個(gè)行為