高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題及對(duì)策研究.pdf

1、促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者自主性體現(xiàn)了以人為本的現(xiàn)代教學(xué)理念，符合英語(yǔ)教學(xué)的交際性原則，對(duì)我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)改革具有十分重要的借鑒意義。根據(jù)目前研究的情況，將自主學(xué)習(xí)的理論與高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，尤其是對(duì)高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)證性研究將會(huì)促進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)的改革，有利于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因而本文以高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題及對(duì)策為研究課題。 本文主要由四部分組成，在引論部分，首先，從課程改革、高中英語(yǔ)教學(xué)和高中生等方面分別闡述了對(duì)高中

2、生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)研究的必要性和可行性；其次，介紹了國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的研究狀況；最后，闡述了研究高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。 第一部分主要介紹了自主學(xué)習(xí)的相關(guān)理論，包括自主學(xué)習(xí)的概念、特征、理論基礎(chǔ)和影響因素，并在這些理論的基礎(chǔ)上，總結(jié)了對(duì)自主學(xué)習(xí)的理解。除此之外，介紹了外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)。 第二部分采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，調(diào)查了高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題。主要調(diào)查了學(xué)生關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的設(shè)置、英語(yǔ)