高中生英語閱讀自主學(xué)習(xí)存在的問題及對(duì)策.pdf

1、英語閱讀能力既是英語考試的重要內(nèi)容，也是運(yùn)用英語的主要能力之一。盡管我們的英語教學(xué)歷來重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，但由于英語閱讀課堂常常是教師的“一言堂”，教學(xué)過多地承擔(dān)了詞匯、語法等語言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)任務(wù)，這不利于發(fā)展學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。因此，如何在英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，是值得探討的一個(gè)新課題。要使學(xué)生得到發(fā)展，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自主性素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。 本文首先陳述了英語閱讀的概念

2、、閱讀的過程及影響因素，自主學(xué)習(xí)的概念及特征，進(jìn)而找出二者之間的密切聯(lián)系，說明在高中英語閱讀中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是可能的。 在文章的第二部分和第三部分，通過調(diào)查問卷的形式，對(duì)高中生英語閱讀自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高中生英語閱讀自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀不容樂觀。提出通過培養(yǎng)有助于高中生自主學(xué)習(xí)能力的各方面因素，來增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 在文章的第四部分，針對(duì)英語閱讀自主學(xué)習(xí)的自我效能感、英語閱讀成敗歸因、英語閱讀