社會化批注的研究與實踐.pdf

1、在書面閱讀過程中，批注是一種非常有效的學習手段。多數(shù)閱讀者習慣于在書本的空白處寫下自己的體會或評語，以幫助記憶或理解文章。進入信息化時代，人們廣泛使用電子文檔，常常需要批注電子文檔，國外研究者開發(fā)了大量的批注電子文檔的軟件。 近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)迅速普及，E-Learning的蓬勃發(fā)展以及網(wǎng)絡閱讀率的大幅提高，網(wǎng)頁批注工具受到網(wǎng)絡閱讀者的青睞。國外針對網(wǎng)頁批注系統(tǒng)開展了大量的研究與實踐，早在1994年就出現(xiàn)了CaMILB和CoNo

2、te等批注系統(tǒng)。 Web2.0是互聯(lián)網(wǎng)未來發(fā)展的趨勢之一，論文在總結Web2.0的四個顯著特征的基礎上，結合國外對網(wǎng)頁批注的已有成果，提出了社會化批注的概念，將社會化批注界定為運用Web2.0理念和技術的、基于代理的網(wǎng)頁批注系統(tǒng)。社會化批注的相關理論涉及建構主義學習理論、分布式認知理論和社會互賴理論等。 為推廣社會化批注的應用并深入研究社會化批注的特點，論文分析和設計了一個名為Thinkmark的社會化批注原型。論文剖析

3、了社會化批注實現(xiàn)的原理，提出了批注客戶端軟件的四種模式，然后提出Thinkmark的系統(tǒng)結構，設計了服務器端和客戶端的功能以及數(shù)據(jù)庫表結構。 Thinkmark的服務器端采用三層架構，論文結合源代碼詳細闡述了如何實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫通用訪問接口和數(shù)據(jù)庫具體訪問模塊，以及如何實現(xiàn)基于Smarty模板數(shù)據(jù)表示層和基于數(shù)據(jù)庫的圖片驗證碼。對于Thinkmark的客戶端，論文闡述了若干關鍵實現(xiàn)的方法，包括：Thinkmarklet加載工具欄的實現(xiàn)