體育免費(fèi)師范生攻讀教育碩士培養(yǎng)模式研究——基于華中師范大學(xué)體育學(xué)院的實(shí)證研究.pdf

1、本文以體育專業(yè)免費(fèi)師范教育碩士研究生培養(yǎng)模式為研究對(duì)象，依據(jù)系統(tǒng)理論、高等教育理論，通過文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問卷法、案例分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)華中師范大學(xué)體育學(xué)院免費(fèi)師范教育碩士研究生培養(yǎng)模式進(jìn)行了系統(tǒng)研究，提煉出培養(yǎng)模式的主要構(gòu)成要素:培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過程、師資力量、外部協(xié)作、質(zhì)量保障等，建立了培養(yǎng)模式的基本框架，旨在為培養(yǎng)適合中國(guó)現(xiàn)代基本國(guó)情的體育專業(yè)免費(fèi)師范教育碩士研究生提供理論依據(jù)和實(shí)證模型。
　　 在此基礎(chǔ)上，分析現(xiàn)行體育專業(yè)

2、免費(fèi)師范教育碩士研究生培養(yǎng)過程中的不足，借鑒英國(guó)研究生教育證書(PGCE)培養(yǎng)模式中的優(yōu)點(diǎn)，為我國(guó)免費(fèi)師范碩士研究生培養(yǎng)模式提供借鑒。創(chuàng)造性地提出了“教—學(xué)—研”一體化的體育專業(yè)免費(fèi)師范教育碩士研究生培養(yǎng)模式，并提出了提高現(xiàn)階段體育專業(yè)免費(fèi)師范教育碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的具體對(duì)策與措施。
　　 研究結(jié)果表明:
　　 第一，體育專業(yè)免費(fèi)師范教育碩士研究生培養(yǎng)模式的五個(gè)構(gòu)成要素是相互聯(lián)系、相互作用，缺一不可的。
　　 第