體育免費(fèi)師范生“怠學(xué)”現(xiàn)象之研究——以華中師范大學(xué)為個案.pdf

1、《教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法》(試行)在東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華東師范大學(xué)和北京師范大學(xué)等六所教育部直屬師范大學(xué)試點(diǎn)實(shí)行，并于2007年秋季入學(xué)開始實(shí)施。此《辦法》中規(guī)定免費(fèi)師范生畢業(yè)后一般回生源所在省份中小學(xué)任教，有關(guān)省級教育部門做好其有編有崗的準(zhǔn)備工作，這一規(guī)定條款可能會使一部分免費(fèi)師范生有種進(jìn)入“保險箱”的感覺。部分低年級的免費(fèi)師范生對此政策的有關(guān)條款規(guī)定的錯誤認(rèn)識，加之師范生免費(fèi)教育政

2、策具體細(xì)則解釋不夠明確，少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)對待學(xué)習(xí)不認(rèn)真、松懈懶惰、應(yīng)付了事，考試“60”分萬歲；學(xué)習(xí)動力不足、努力程度不夠、得過且過、等待分配等一些“怠學(xué)”心理和行為現(xiàn)象。
　　 本文從對華中師范大學(xué)體育學(xué)院的少數(shù)免費(fèi)師范生的“怠學(xué)”現(xiàn)象入手，通過文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、個人訪談等方法，選擇部分體育免費(fèi)師范生作為調(diào)查對象，探討其出現(xiàn)“怠學(xué)”現(xiàn)象的原因：由于學(xué)生大多處于青春期，屬于獨(dú)生子女，有著獨(dú)特的性格特點(diǎn)，情緒情感不穩(wěn)定，缺乏長期從教

3、的職業(yè)理想，加之思想沒有就業(yè)壓力，影響了他們對待學(xué)業(yè)的態(tài)度；其次，學(xué)校對不同學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育存在個別對待上的不足，教師的教學(xué)方式方法和部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法不相適應(yīng)，學(xué)校培養(yǎng)方案中的某些細(xì)節(jié)與少數(shù)學(xué)生的認(rèn)識產(chǎn)生了差異，少數(shù)學(xué)生對學(xué)校開設(shè)的某些課程滿意度不高。最后，師范生免費(fèi)教育政策的具體操作細(xì)則不夠明確，少數(shù)學(xué)生對協(xié)議中的某些規(guī)定產(chǎn)生了認(rèn)知偏差，學(xué)習(xí)惰性加大。針對“怠學(xué)”現(xiàn)象，本文從個人，學(xué)校，國家三個層面提出具體的建議及對策，為學(xué)校