新公共管理視角下創(chuàng)業(yè)型大學建設(shè)途徑研究——以義烏工商職業(yè)技術(shù)學院為例.pdf

1、知識經(jīng)濟時代的來臨，創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的實施，對大學提出了新的要求和愿景。創(chuàng)業(yè)型大學作為一種全新的辦學模式，首先是在20世紀中期的美國形成和發(fā)展起來的，受高等教育大眾化、政府財政撥款緊縮、法制體系的完善、企業(yè)家精神的影響等眾多方面原因的影響，以美國的麻省理工大學和斯坦福大學、英國的沃里克大學、澳大利亞的莫納什大學為代表的一大批創(chuàng)業(yè)型大學，轉(zhuǎn)變辦學觀念，得到了迅速發(fā)展。創(chuàng)業(yè)型大學不僅適應(yīng)了社會經(jīng)濟的發(fā)展，同時也是大學自身發(fā)展改革的必然結(jié)果。自

2、從創(chuàng)業(yè)型大學出現(xiàn)以來，就因其與傳統(tǒng)大學截然不同的發(fā)展模式引起了教育界的關(guān)注和思考，可以說創(chuàng)業(yè)型大學的崛起是高等教育改革所形成的一個重大現(xiàn)象。經(jīng)過數(shù)十年的探索，創(chuàng)業(yè)型大學的發(fā)展成績有目共睹，在發(fā)展國家和區(qū)域經(jīng)濟、解決重大科技問題、提升國家競爭力、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、孵化新產(chǎn)業(yè)、實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化等方面都取得了顯著的成效，發(fā)揮了越來越大的區(qū)域輻射作用，成為一個國家在全球化競爭下國際競爭力得以提升的重要保障。與歐美發(fā)達國家相比，我國的科技創(chuàng)新

3、能力存在著一定的差距，為此加快科技成果轉(zhuǎn)化，提升自主創(chuàng)新能力是我國當前面臨的突出問題。
　　20世紀80年代，和創(chuàng)業(yè)型大學一起得到人們關(guān)注的還有一場運動——新公共管理運動。這場由于問題重重的官僚體制和全球化發(fā)展導致的政府改革運動，在英美國家興起后，迅速在全世界得到擴展。它是在對傳統(tǒng)公共模式進行否定的基礎(chǔ)上，試圖尋找到能夠替代傳統(tǒng)官僚制的政府治理模式，以市場化的運作提高政府的管理職能。隨著西方國家政府改革的不斷深入，一些專家學者對新

4、公共管理的理論與實踐進行了總結(jié)。由于改革的不斷深入，更多發(fā)展中國家也認識到了新公共管理的作用，新公共管理理論中一些觀點，如放松嚴格的規(guī)制、績效原則、重視產(chǎn)出、公共服務(wù)的顧客理念、公共部門競爭性的發(fā)展等，對于我國政府的轉(zhuǎn)型和高等教育的改革發(fā)展都是具有重要的現(xiàn)實意義的。
　　我國在20世紀末的時候開始引入創(chuàng)業(yè)型大學的相關(guān)理論，并逐漸成為了高等教育研究的重點。創(chuàng)業(yè)型大學在我國還是新鮮事物，中國并沒有真正意義上的創(chuàng)業(yè)型大學。國內(nèi)創(chuàng)業(yè)型大學