2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言的國(guó)家,不同的民族語(yǔ)言和各地方言共同組成了豐富多彩的語(yǔ)言文化,同時(shí)也不可避免地帶來(lái)了語(yǔ)言交流上的困難和阻礙。少數(shù)民族地區(qū)受宥于本民族的語(yǔ)言環(huán)境,漢語(yǔ)言社會(huì)化進(jìn)程緩慢,漢語(yǔ)水平尚不能達(dá)到主流社會(huì)的客觀要求,這為實(shí)現(xiàn)民族間的交流和融合帶來(lái)了一定的困難,同時(shí)也阻礙了民族地區(qū)的發(fā)展。當(dāng)前提高我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的漢語(yǔ)水平,實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)言社會(huì)化是民族地區(qū)發(fā)展的基本要求,也是全球化和現(xiàn)代性不斷深入的必然趨勢(shì)。
   手機(jī)作為

2、現(xiàn)代性工具,日益成為聚居于貴州西江地區(qū)苗族青少年最喜愛(ài)的交流與溝通工具。本文主要采用深度訪談,并輔之以問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)當(dāng)?shù)厍嗌倌晔謾C(jī)以及手機(jī)短信使用情況進(jìn)行調(diào)查。立足于手機(jī)短信在當(dāng)?shù)厍嗌倌耆后w中的使用現(xiàn)狀,結(jié)合苗族地區(qū)傳統(tǒng)語(yǔ)言環(huán)境以及手機(jī)短信的傳播,分析以漢字為基礎(chǔ)的手機(jī)短信文本對(duì)苗族青少年的漢字習(xí)得、詞句掌握和語(yǔ)境內(nèi)化的作用,闡釋他們通過(guò)短信文本的形式將漢語(yǔ)語(yǔ)境帶到日常生活之中的過(guò)程,并最終在漢語(yǔ)言社會(huì)化過(guò)程中發(fā)揮重要作用。
 

3、  現(xiàn)代傳播工具的廣泛使用為在全國(guó)范圍內(nèi)推進(jìn)漢語(yǔ)言社會(huì)化提供了前所未有的契機(jī),它們?nèi)谌朐谏贁?shù)民族地區(qū)的日常生活中,積極有效地對(duì)少數(shù)民族語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行內(nèi)部分化,民族地區(qū)的漢語(yǔ)言社會(huì)化正在以驚人的速度得以實(shí)現(xiàn)。這對(duì)于促進(jìn)民族語(yǔ)言互通以及民族文化的交流和融合具有極其重要的作用,同時(shí)對(duì)于促進(jìn)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。但由此而來(lái)的漢語(yǔ)對(duì)少數(shù)民族語(yǔ)言功能上的消解和代替、文化霸權(quán)、認(rèn)同和沖突以及語(yǔ)言多樣性保護(hù)問(wèn)題也為我國(guó)民族事業(yè)的發(fā)展提

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