當(dāng)代文化變遷與青少年社會(huì)化.pdf

1、曲阜師范大學(xué)碩士學(xué)位論文當(dāng)代文化變遷與青少年社會(huì)化姓名：宋曉慧申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：宋廣文2002.3.10現(xiàn)現(xiàn)代化的重大障礙，或者歪曲現(xiàn)代化的意義和目標(biāo)，把現(xiàn)代化變遷引向歧途?！艾F(xiàn)代化需要‘現(xiàn)代人’來支持、來實(shí)現(xiàn)a 具有現(xiàn)代文化意義的、現(xiàn)代人格品質(zhì)的人是推動(dòng)現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)的最重要的、決定性的力量?！?因此，培養(yǎng)具有現(xiàn)代性人格的“現(xiàn)代中國人”也就是當(dāng)代中國文化變遷的必然要求。一、＼f 當(dāng)代r 卜岡的文化變遷具有廣泛性、

2、深刻性、全而性和持久性，因府整個(gè)社會(huì)的方方面面都可能因傳統(tǒng)和現(xiàn)代因素的共同作用而左右搖擺不定，力圖尋找一個(gè)合適的坐標(biāo)點(diǎn)。作為未來社會(huì)主人的青少年同樣將面臨一個(gè)沖突而震蕩的世界。他們必須適應(yīng)今天的社會(huì)，更需要獲得新的素質(zhì)與能力以適應(yīng)未來社會(huì)，也就是說，青少年要獲得作為一個(gè)未來社會(huì)的社會(huì)成員用以承擔(dān)社會(huì)角色的社會(huì)規(guī)范體系，這就是青少年的社會(huì)化問題。它也是我們作為未來的教育工作者，在這個(gè)沖突與震蕩的變遷世界中所深為關(guān)注的重要問題。但是，文化變

3、遷過程中的沖突性，教育變遷過程中的不確定性，中西文化的碰撞與融合，多元文化現(xiàn)象的并存與調(diào)適，使得青少年社會(huì)化具有相當(dāng)程度的復(fù)雜性，在f 開的問題不斷解決的同時(shí)，新的問題也不、斷涌現(xiàn)夕—～肯少年¨寸劃是人一_ ：中成氏發(fā)脹的關(guān)鍵時(shí)J 兒J 。青少年社會(huì)化的終極追求是青少年體能心智、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、科技素質(zhì)和諧而全面的發(fā)展。當(dāng)代青少年人格的現(xiàn)代化與否，將決定我們國家現(xiàn)代化的發(fā)展方向與進(jìn)程。本文旨在通過解析當(dāng)代文化變遷對(duì)青少年社