“行為導(dǎo)向教學(xué)法”在中職《電工基礎(chǔ)》中的應(yīng)用研究.pdf_第1頁
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1、《電工基礎(chǔ)》是建立在物理學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)電子信息專業(yè)知識(shí)必不可少的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，對(duì)其他專業(yè)課的理論學(xué)習(xí)和技能操作有著重要的影響。但此門課內(nèi)容復(fù)雜、實(shí)踐性強(qiáng)，對(duì)于知識(shí)基礎(chǔ)薄弱、入學(xué)起點(diǎn)普遍較低的我校學(xué)生而言存在著很大的學(xué)習(xí)困難。很多學(xué)生對(duì)其不感興趣，乃至產(chǎn)生畏難和抵觸的情緒，目前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀很不樂觀。要想提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型技術(shù)人才，我們專業(yè)課教師必須切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)改革勢(shì)在必行。 本

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