福建省大學(xué)生亞健康現(xiàn)狀及干預(yù)對(duì)策研究.pdf

1、本研究力圖了解福建省大學(xué)生亞健康水平的現(xiàn)狀，分析其原因，并提出干預(yù)措施，為預(yù)防和改善福建省大學(xué)生的亞健康狀態(tài)，為福建省高校健康教育進(jìn)一步改革提供理論依據(jù)，為福建省教育廳等行政決策部門(mén)制定健康教育的方針政策提供參考。本論文綜合應(yīng)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法。以福建師范大學(xué)、福州大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)的共960名學(xué)生為研究對(duì)象。進(jìn)行了生理、心理、社會(huì)健康的現(xiàn)狀調(diào)查研究，分析大學(xué)生亞健康水平的性

2、別特征、城鄉(xiāng)特征、性格特征、年級(jí)差異性等，進(jìn)而探究亞健康發(fā)生的原因及進(jìn)行防范的干預(yù)策略的研究。其主要結(jié)果為：①福建省大學(xué)生生理、心理、社會(huì)亞健康發(fā)生率極高。②福建省大學(xué)生亞健康狀況在性別、城鄉(xiāng)、性格、年級(jí)等特征的差異明顯。③福建省大學(xué)生對(duì)亞健康的認(rèn)識(shí)不足，大多數(shù)學(xué)生都說(shuō)不清楚什么是亞健康。影響福建省大學(xué)生亞健康水平的因素主要有：1、社會(huì)生活環(huán)境不斷惡化，2、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，3、大眾傳播媒介的不良影響，4、學(xué)校不良環(huán)境因素的影響，5、

3、學(xué)校教育不當(dāng)?shù)挠绊懀?、學(xué)校生活不良習(xí)慣的影響，7、不良的家庭環(huán)境因素，8、父母的教養(yǎng)方式不當(dāng)。并提出以下主要干預(yù)對(duì)策：第一、加強(qiáng)政府部門(mén)的監(jiān)督和指導(dǎo)；第二、不斷改善社會(huì)生活環(huán)境，杜絕社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕；第三、普及“亞健康”理論知識(shí)；第四、培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，建立和諧的人際關(guān)系；第五、加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理，提倡終身體育；第六、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造和諧健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境；第七、加強(qiáng)心理咨詢(xún)工作的宣傳普及，建立大學(xué)生心理檔案；第八