新鄉(xiāng)市中學生思想政治教師狀況調(diào)查與分析.pdf

1、思想政治課教師是思想政治教學的實施者，思想政治課教師素質(zhì)的高低直接決定著思想政治課教學取得效果的大小。一支高素質(zhì)的教師隊伍對于明確思政課育人功能，提高教學技能，提升教學成績，充分發(fā)揮政治課的輿論導向功能，促進思政學科發(fā)展具有重要作用，因此，中學思政課教師隊伍建設(shè)應(yīng)該引起應(yīng)有的重視。
　　 本文以河南省新鄉(xiāng)市中學政治課教師為調(diào)查對象,通過對新鄉(xiāng)市20多所中學中240多名思想政治課教師及學生的問卷調(diào)查，分析了新鄉(xiāng)市中學思想政治教師現(xiàn)

2、狀，其中涉及其學歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、教師價值觀、心理健康現(xiàn)狀、專業(yè)化成長等方面的問題,在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，尋求了教師隊伍建設(shè)困境：中學思想政治課教師建設(shè)重要性地位還未真正得到落實,政治課程改革僅僅停留在表面,重知識傳授輕育人的現(xiàn)象普遍存在,招生考試制度的滯后嚴重制約高素質(zhì)思想政治課教師的建設(shè)。解思想政治課教師隊伍建設(shè)難題，走出隊伍建設(shè)的困境需要社會、學校、教師本人三方共同關(guān)注。整個社會要堅持完善資格準入制度，嚴把教師入口關(guān),確保優(yōu)質(zhì)人才走