導-讀-練：中等職業(yè)學校學生英語閱讀教學探索.pdf

1、隨著社會的發(fā)展與科學技術的突飛猛進，國際交往和經濟貿易有了長足的發(fā)展。英語作為世界上使用最為廣泛的一種語言，在學習與工作中不可避免地占據著舉足輕重的地位，因而愈來愈受到各界人士的重視，英語學習也由此越來越深入人心。近幾年，各類英語培訓應市場要求如雨后春筍般蓬勃發(fā)展起來，且有愈演愈烈之勢。在這樣的大背景下，中職生的英語教學也受到了前所未有的重視。 那么，如何提高中職生的英語水平呢?以往單單利用教科書，采用填鴨式的灌輸方式，雖然教了

2、學生很多的語言知識，卻如紙上談兵，學生難以在實際的語言環(huán)境中自如地運用語言，這就違背了教學的初衷。因此，英語教學必須有效地實施交際教學的各項原則，提高學生聽、說、讀、寫的綜合交際能力。其中，閱讀能力的高低不僅決定了能否快速高效地吸收有用信息，同時還制約和影響著一個人的聽、說、寫能力的全面發(fā)展。同時，英語閱讀也是能夠讓學生更多地接觸語言的快捷有效的途徑。英語閱讀能夠有效地提高學習者的英語學習效率。所以，努力提高英語閱讀理解能力是每個英語學

3、習者追求的目標。因此，在中職英語教學中，側重培養(yǎng)閱讀理解能力，有著十分重要的意義。它有助于調動學生的學習積極性，激發(fā)他們對學習英語的興趣，也符合他們的學習需要。 中職生作為身心處于高速發(fā)展時期的群體，接受能力強。閱讀對于他們來說其重要性是不言而喻的。通過閱讀，學生不僅能夠提高英語的學習效率，而且對其認知發(fā)展也有重要的促進作用。目前，中職英語教材已采用了交際教學法，但很多教師受傳統教學的影響，仍然側重語法教學，這不利于學生閱讀理解

4、能力的發(fā)展。因此，筆者試圖探索一種新的閱讀教學模式，希望能對提高中職生的閱讀理解能力有所幫助。本文首先分析了當前中職英語閱讀教學的狀況以及教師的作用，然后就閱讀的一些相關理論作了介紹，比如閱讀的基本理念，閱讀教學的幾種基本學說。在這些理論研究的基礎上，筆者提出了本文所要探索的問題---閱讀課中采用“導-讀-練”的教學新模式。在論及這種新模式之前，筆者先闡述了一些相應的理論依據，即閱讀教學的原則和策略。隨后，在這些理論的支撐下，介紹了這種