初中英語(yǔ)中英語(yǔ)兒歌教學(xué)的探索.pdf

1、在多年的英語(yǔ)教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)孩子們往往無(wú)法正確流暢的表達(dá)復(fù)雜的句型；或者是他們不容易記憶和區(qū)分枯燥的語(yǔ)法規(guī)則；再或者是面對(duì)大量的單詞背誦而痛苦不堪。慢慢的有些孩子把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，有的孩子因?yàn)閷W(xué)不好而悲傷難過(guò)，還有的孩子干脆放棄了英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
　　 內(nèi)容豐富生動(dòng)、語(yǔ)言淺顯、節(jié)奏明快的英語(yǔ)兒歌，能讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)者深刻體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)言魅力和意境之美，是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，改善英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的極好材料。如何利用好這些材料，幫助學(xué)

2、生喜歡英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)，需要教師們投入精力，勇于探索，理論結(jié)合實(shí)踐，推進(jìn)英語(yǔ)詩(shī)歌和兒歌教學(xué)。
　　 然而，初中英語(yǔ)兒歌教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。教師對(duì)初中英語(yǔ)兒歌教學(xué)不夠重視，對(duì)此不僅缺乏理論方面的研究，也缺乏實(shí)踐方面的總結(jié)。筆者通過(guò)總結(jié)曾經(jīng)的嘗試，認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)要始終把“以學(xué)生為本”的理念放在首要位置，不可因循守舊，亦不可心血來(lái)潮，任何成功的教學(xué)都基于成熟的思考和不斷的實(shí)踐。在對(duì)初中英語(yǔ)兒歌進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，筆者明確了方向，那就是把英語(yǔ)兒

3、歌運(yùn)用于初中英語(yǔ)教學(xué)中。
　　 筆者在教學(xué)實(shí)踐中嘗試把英語(yǔ)兒歌應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)中，目的在于研究如何在英語(yǔ)課堂上組織有效的英語(yǔ)兒歌教學(xué)，開(kāi)發(fā)出若干可操作性教學(xué)設(shè)計(jì)方案，探索這種新型的教學(xué)策略能否使不容樂(lè)觀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有所改觀。
　　 本論文主要研究方法是實(shí)驗(yàn)法和問(wèn)卷調(diào)查法。
　　 目前國(guó)內(nèi)關(guān)于英語(yǔ)兒歌應(yīng)用于初中英語(yǔ)教學(xué)的案例還較少，尚未形成較為成功的經(jīng)驗(yàn)，筆者希望通過(guò)總結(jié)自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)一步的思考，為這一方面的研