蚌埠市中等職業(yè)學(xué)校課程改革研究.pdf

1、課程在任何一個(gè)教育體系中始終處于核心地位，教育領(lǐng)域中的一切改革最終都將影響和歸結(jié)到課程改革。當(dāng)前，我國(guó)又進(jìn)入了新一輪職業(yè)教育課程改革的高潮，面對(duì)職業(yè)教育的種種問題，教師、學(xué)校、政府、學(xué)者都已深刻認(rèn)識(shí)到，解決這些問題最為重要的抓手就是課程改革。蚌埠市各類中等職業(yè)學(xué)校，經(jīng)過80年代末和90年代初的大滑坡以后，近年來，獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。為了適應(yīng)蚌埠市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展需求，各類學(xué)校都不同層次的進(jìn)行了課程改革，而且取得了一些有益的經(jīng)驗(yàn)與成果。

2、但是，由于種種原因，在課程改革中還存在著一些不足，并暴露出許多問題。從而限制了蚌埠市中等職業(yè)教育發(fā)展，未能提供出符合本地經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)的中等職業(yè)教育。 職業(yè)教育的課程改革在遵循共性的前提下，由于地區(qū)的差異，又呈現(xiàn)多元化。只有基于問題進(jìn)行深入的探索，才能構(gòu)建本地所特有的職業(yè)教育課程模式，也才能更好地吸收發(fā)達(dá)國(guó)家與地區(qū)的職業(yè)教育課程改革的先進(jìn)思想與經(jīng)驗(yàn)。本文根據(jù)以上原則，從蚌埠市中等職業(yè)教育課程改革中存在的問題入手，剖析其原因

3、，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家與地區(qū)的職業(yè)教育課程改革的先進(jìn)思想與經(jīng)驗(yàn)，提出一些推進(jìn)蚌埠市中等職業(yè)教育課程改革的建議與對(duì)策。論文由四個(gè)部分組成，基本內(nèi)容如下： 第一部分闡述選題的現(xiàn)實(shí)意義之所在，并對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究加以綜述，分析相關(guān)研究不足之處。闡明本篇論文的整體思路及所使用的研究方法。 第二部分闡述蚌埠市中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，分析各類中等職業(yè)學(xué)校在課程改革上存在的主要問題。 第三部分理性分析蚌埠市中等職業(yè)學(xué)校課程改革存在問題的