江西省高校(公共)體育教師專業(yè)化發(fā)展研究.pdf

1、隨著我國(guó)教師教育改革的不斷深化，教師專業(yè)化作為教育改革的一個(gè)重要內(nèi)容也被提上了改革的先列。高校公共體育教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化的一個(gè)非常重要的組成部分，是高校教育改革和發(fā)展的內(nèi)在需要;是高校體育課程改革的需要;也是高校公共體育教師增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力和提高社會(huì)地位的有效途徑。
　　 本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法對(duì)教師專業(yè)化和體育教師專業(yè)化相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行整理和總結(jié);對(duì)江西省十所高校的公體體育教師的專業(yè)化現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查;通過數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分

2、析法對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并提出了對(duì)江西省高校公共體育教師專業(yè)化發(fā)展的建議。希望本研究能夠?yàn)闉榻魇「咝ｓw育教師專業(yè)化的發(fā)展提供一些新的思路。本研究主要結(jié)論如下:
　　 第一、江西省高校公共體育教師在性別、年齡的分布結(jié)構(gòu)上是比較合理的。但是還存在兩個(gè)問題，一是在學(xué)歷層次上還有待提高，目前是本科學(xué)歷教師占最大比例，要在今后的高校教師專業(yè)化發(fā)展中有必要提高高校體育教師的學(xué)歷層次;二是要教師職稱分布結(jié)構(gòu)不均勻，高級(jí)職稱教師分布較

3、少。
　　 第二、江西省高校公共體育教師的教師專業(yè)化意識(shí)還是比較強(qiáng)的，特別是終身學(xué)習(xí)意識(shí)，絕大部分教師都認(rèn)為教師職業(yè)必須終身學(xué)習(xí)，但是對(duì)于教師職業(yè)的社會(huì)認(rèn)識(shí)不夠完善和深刻。大部分教師在專業(yè)發(fā)展上所作出的努力主要集中在學(xué)歷的提高和自身專業(yè)的學(xué)習(xí)上，對(duì)于教學(xué)研究和科研上意識(shí)還很欠缺。
　　 第三、江西省高校公共體育教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握程度比較好，而對(duì)于現(xiàn)代信息化技術(shù)知識(shí)的掌握還有待加強(qiáng)。教師的專業(yè)知識(shí)的來源途徑比較偏向于