太原市中學(xué)陽(yáng)光體育開展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究.pdf

1、在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)迅速發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)不斷深入的背景下，與之相適應(yīng)的科學(xué)、健康和現(xiàn)代文明的生活方式仍未在全社會(huì)得以確立，我國(guó)中學(xué)生身體素質(zhì)也出現(xiàn)了逐年下降的趨勢(shì)。
　　為全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，在全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央共同決定，從2007年開始，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校中廣泛、深

2、入地開展“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。
　　為了更好的落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，不至于使“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”成為“應(yīng)景”之作，本文立足《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）和開展“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)涵和意義，以太原市中學(xué)體育教師、學(xué)生及家長(zhǎng)為主要調(diào)查對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、訪問(wèn)調(diào)查、邏輯推理、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，結(jié)合查詢中國(guó)全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)和其他教育網(wǎng)，收集、整理大量文獻(xiàn)信息資料，針對(duì)太原市中學(xué)開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)

3、”的實(shí)施現(xiàn)狀，從師生及家長(zhǎng)對(duì)開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的態(tài)度、動(dòng)機(jī)情況，學(xué)生參加“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的時(shí)間、項(xiàng)目、場(chǎng)所及器材情況，學(xué)校開設(shè)體育健康課程和“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”宣傳輔導(dǎo)情況，體育師資情況，各類體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、競(jìng)技比賽的開展情況這五大方面，進(jìn)行詳盡、充分的調(diào)查，從中分析影響“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”順利實(shí)施的因素，并從體制與觀念角度進(jìn)行深層理論性探因。通過(guò)研究表明:
　　(1)中學(xué)生對(duì)參加“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”是非常支持的，并且有濃厚的興趣。
　　

4、(2)大部分體育教師，他們中除了個(gè)別有因待遇問(wèn)題產(chǎn)生消極情緒外，大部分的擔(dān)憂還是來(lái)自于開展這項(xiàng)活動(dòng)的持久性、長(zhǎng)效性。
　　(3)大部分學(xué)生每天活動(dòng)不足一小時(shí)，且又主要集中在體育課堂上，對(duì)于大課間三十分鐘的利用率和利用質(zhì)量較低。
　　(4)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足，客觀上給學(xué)校出了大難題，已成為制約太原市中學(xué)開展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的主要因素之一。
　　(5)各類體育運(yùn)動(dòng)會(huì)與競(jìng)技比賽的開展情況總體情況良好，但在競(jìng)技形式、種類上，有待進(jìn)一