運動員人格構(gòu)念系統(tǒng)研究.pdf

1、運動員人格研究從20世紀20年代末起步到今天只有不到100年的歷史。這期間，研究者主要依據(jù)心理動力學理論和特質(zhì)理論等，運用觀察、投射和測量等方法對某個或某幾個專項進行研究。因為研究結(jié)果多停留在羅列運動員的人格特征或指出某些特征的差異性，所以這些研究明顯表現(xiàn)出研究者缺乏對運動員人格的整體考慮，沒有重視運動員人格特征內(nèi)在聯(lián)系。同時，這些研究強制假設(shè)運動員人格結(jié)構(gòu)特征符合其所使用的人格量表所測量的特征，因此造成研究結(jié)果不能有效地解釋運動行為。

2、研究者認為，造成此種缺陷的主要原因是理論依據(jù)和方法學上的問題。 本研究首次依據(jù)個人構(gòu)念理論，從認知角度對運動員人格進行系統(tǒng)研究。目的是系統(tǒng)探索運動員人格構(gòu)念系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特征及結(jié)構(gòu)構(gòu)成的內(nèi)在聯(lián)系。研究假設(shè)是運動員人格具有自身的結(jié)構(gòu)特征。被試是各個項目的專業(yè)運動員和普通文理科大學生。工具是運動員角色貯存測驗表。研究步驟是：步驟一，通過實驗提取90名專業(yè)運動員的人格信息，進而建立183個人格構(gòu)念詞匯信息庫；步驟二，編制人格詞匯5級里科特量

3、表，請220名專業(yè)運動員被試和290名普通大學生被試填答，回收問卷后，對數(shù)據(jù)進行項目分析，刪除沒有達到鑒別度的詞匯；步驟三，請500名運動員對具有鑒別度的人格詞匯進行填答；步驟四，對所得數(shù)據(jù)進行因子分析，得出運動員人格結(jié)構(gòu)特征；步驟五，路徑分析運動員人格結(jié)構(gòu)構(gòu)成因子之間的內(nèi)在聯(lián)系。 研究的主要結(jié)論是：一，運動員人格構(gòu)念數(shù)受到運動等級、運動項目等因素顯著影響；二，運動員人格構(gòu)念系統(tǒng)適合分為三個維度：外向性、情緒性和閱歷性。這是以運