運(yùn)動(dòng)員人格構(gòu)念系統(tǒng)研究.pdf

1、運(yùn)動(dòng)員人格研究從20世紀(jì)20年代末起步到今天只有不到100年的歷史。這期間，研究者主要依據(jù)心理動(dòng)力學(xué)理論和特質(zhì)理論等，運(yùn)用觀察、投射和測量等方法對某個(gè)或某幾個(gè)專項(xiàng)進(jìn)行研究。因?yàn)檠芯拷Y(jié)果多停留在羅列運(yùn)動(dòng)員的人格特征或指出某些特征的差異性，所以這些研究明顯表現(xiàn)出研究者缺乏對運(yùn)動(dòng)員人格的整體考慮，沒有重視運(yùn)動(dòng)員人格特征內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)，這些研究強(qiáng)制假設(shè)運(yùn)動(dòng)員人格結(jié)構(gòu)特征符合其所使用的人格量表所測量的特征，因此造成研究結(jié)果不能有效地解釋運(yùn)動(dòng)行為。

2、研究者認(rèn)為，造成此種缺陷的主要原因是理論依據(jù)和方法學(xué)上的問題。 本研究首次依據(jù)個(gè)人構(gòu)念理論，從認(rèn)知角度對運(yùn)動(dòng)員人格進(jìn)行系統(tǒng)研究。目的是系統(tǒng)探索運(yùn)動(dòng)員人格構(gòu)念系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特征及結(jié)構(gòu)構(gòu)成的內(nèi)在聯(lián)系。研究假設(shè)是運(yùn)動(dòng)員人格具有自身的結(jié)構(gòu)特征。被試是各個(gè)項(xiàng)目的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員和普通文理科大學(xué)生。工具是運(yùn)動(dòng)員角色貯存測驗(yàn)表。研究步驟是：步驟一，通過實(shí)驗(yàn)提取90名專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的人格信息，進(jìn)而建立183個(gè)人格構(gòu)念詞匯信息庫；步驟二，編制人格詞匯5級里科特量

3、表，請220名專業(yè)運(yùn)動(dòng)員被試和290名普通大學(xué)生被試填答，回收問卷后，對數(shù)據(jù)進(jìn)行項(xiàng)目分析，刪除沒有達(dá)到鑒別度的詞匯；步驟三，請500名運(yùn)動(dòng)員對具有鑒別度的人格詞匯進(jìn)行填答；步驟四，對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析，得出運(yùn)動(dòng)員人格結(jié)構(gòu)特征；步驟五，路徑分析運(yùn)動(dòng)員人格結(jié)構(gòu)構(gòu)成因子之間的內(nèi)在聯(lián)系。 研究的主要結(jié)論是：一，運(yùn)動(dòng)員人格構(gòu)念數(shù)受到運(yùn)動(dòng)等級、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等因素顯著影響；二，運(yùn)動(dòng)員人格構(gòu)念系統(tǒng)適合分為三個(gè)維度：外向性、情緒性和閱歷性。這是以運(yùn)