基于數(shù)據(jù)挖掘的遠程學習評價研究.pdf

1、i|黲博士學位論文密級公開基于數(shù)據(jù)挖掘的遠程學習評價研究StudyofDataMiningBasedAssessmentofDistanceLearning指導教師姓名：單位；專業(yè)名稱：論文提交日期：學位授予單位：劉革平(200014)邱玉輝職稱：教授、博導西南師范大學計算機與信息科學學院基礎心理學研究方向：人工智能與認如二OO五年四月論文答辯日期：二OO五年六月西南師范大學答辯委員會主席：論文評閱人；二OO五年月日量規(guī)既考慮了學習評價

2、的有效性，又具有可操作性。(3)研究了基于數(shù)據(jù)挖掘的遠程學習評價技術為提高遠程學習評價的效率，本論文提出了運用數(shù)據(jù)挖掘技術進行遠程學習評價的方法。重點研究了利用文本挖掘技術對學生學習信息進行知識提取的技術；通過對向量關聯(lián)技術的研究，實現(xiàn)了學生學習信息與學習目標之間的關聯(lián)分析。借助使用記錄挖掘技術，獲取學生在線學習的數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了學習行為分析。(4)構建了遠程學習過程評價體系本論文從遠程教育實踐工作的需求出發(fā)，深入地研究了遠程學習特點和規(guī)律