基于數(shù)據(jù)挖掘的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)評價研究.pdf

1、i|黲博士學(xué)位論文密級公開基于數(shù)據(jù)挖掘的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)評價研究StudyofDataMiningBasedAssessmentofDistanceLearning指導(dǎo)教師姓名：單位；專業(yè)名稱：論文提交日期：學(xué)位授予單位：劉革平(200014)邱玉輝職稱：教授、博導(dǎo)西南師范大學(xué)計算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院基礎(chǔ)心理學(xué)研究方向：人工智能與認(rèn)如二OO五年四月論文答辯日期：二OO五年六月西南師范大學(xué)答辯委員會主席：論文評閱人；二OO五年月日量規(guī)既考慮了學(xué)習(xí)評價

2、的有效性，又具有可操作性。(3)研究了基于數(shù)據(jù)挖掘的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)評價技術(shù)為提高遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)評價的效率，本論文提出了運用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)評價的方法。重點研究了利用文本挖掘技術(shù)對學(xué)生學(xué)習(xí)信息進(jìn)行知識提取的技術(shù)；通過對向量關(guān)聯(lián)技術(shù)的研究，實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息與學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)分析。借助使用記錄挖掘技術(shù)，獲取學(xué)生在線學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)行為分析。(4)構(gòu)建了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程評價體系本論文從遠(yuǎn)程教育實踐工作的需求出發(fā)，深入地研究了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)特點和規(guī)律