麥肯錫7S模型在大學生思想政治教育中的應用.pdf

1、隨著經濟全球化、高等教育國家化的深入發(fā)展,給始終走在社會新技術、新思想的一種特殊群體——大學生,既帶了機遇,又帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。黨的十六大以來,以胡錦濤同志為總書記的黨中央把育人作為學校教育之本,把德育放在學校教育首位,大學生思想政治教育得到重點關注,從而取得了顯著成效。2004年8月26日,中共中央、國務院下發(fā)了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔2004〕16號),充分表明了黨和政府對大學生思想政治教育的高

2、度重視和對大學生健康成長的殷切希望。2012年,黨的十八大對思想政治教育提出了許多新目標、新內容與新要求,結合思想政治教育,主要體現在社會主義核心價值觀的踐行、增強社會責任感教育、推進道德建設和開展依法治國教育。黨的十八大也為高校思想政治教育及其學科建設提出了新的指導思想,發(fā)展了中國特色社會主義理論。
　　本文以研究整個大學生思想政治教育的改進措施為出發(fā)點,綜合運用了文獻研究、問卷調查、比較研究相結合的方法,研究得出了:加強和改進

3、大學生思想政治教育,是一個復雜而系統的過程?！皯?zhàn)略”是根本,“結構”和“制度”是手段,“風格”、“人員”、“技術”是支撐,七要素協調發(fā)展,相互促進,才能從整體上落實好大學生思想政治教育,從而提高大學生的思想政治教育水平。
　　文章的創(chuàng)新之處是在大學生思想政治教育中引進了麥肯錫顧問公司研究中心設計的企業(yè)組織七要素[簡稱“7S模型”:包括結構(Structure)、制度(Systems)、戰(zhàn)略(Strategy)、風格(Style)、