外推視野下漢語(yǔ)民謠曲調(diào)的教學(xué)運(yùn)用研究——基于第比利斯開(kāi)放教育大學(xué)的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐.pdf

1、近些年來(lái)，隨著全球化進(jìn)程不斷加快、中國(guó)綜合國(guó)力不斷提升，漢語(yǔ)被越來(lái)越多的人了解、喜愛(ài)。漢語(yǔ)教學(xué)在全球如火如荼地進(jìn)行，在這樣的背景下，漢語(yǔ)教學(xué)方法的研究變得十分重要。語(yǔ)言和音樂(lè)之間有著十分密切的關(guān)聯(lián)。許多研究表明，將語(yǔ)言與音樂(lè)相結(jié)合對(duì)語(yǔ)言掌握有明顯的效果。民謠曲調(diào)是包含了豐富文化的音樂(lè)形式，在輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)上比其他音樂(lè)形式更具有優(yōu)越性。本文研究了漢語(yǔ)民謠曲調(diào)在格魯吉亞漢語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用。主要通過(guò)將民謠曲調(diào)設(shè)計(jì)到漢語(yǔ)課堂教學(xué)當(dāng)中，選取不同班

2、級(jí)進(jìn)行使用民謠曲調(diào)教學(xué)和不使用民謠曲調(diào)教學(xué)的對(duì)比研究，結(jié)合檢測(cè)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)水平的數(shù)據(jù)和記錄等對(duì)研究進(jìn)行分析。希望通過(guò)本研究能為格魯吉亞的漢語(yǔ)教學(xué)提供一點(diǎn)想法，也希望能為國(guó)別化民謠曲調(diào)教學(xué)法不同方式的應(yīng)用提供一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
　　本文總共分為五章，主要內(nèi)容如下：
　　第一章是緒論。這一章說(shuō)明整個(gè)研究選題的緣由及背景，研究的目的及意義，總結(jié)國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，以及提出研究的內(nèi)容與方法。
　　第二章是研究的理論基礎(chǔ)及依據(jù)。這一章分別從

3、漢語(yǔ)民謠曲調(diào)、漢語(yǔ)教學(xué)等方面進(jìn)行相關(guān)基本概念及基本理論的闡述，并推出理論支持背后為研究所提供的思考。
　　第三章是研究的設(shè)計(jì)與實(shí)施。這一章對(duì)研究進(jìn)行了調(diào)查及運(yùn)用的設(shè)計(jì)，并對(duì)研究的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行了記錄。
　　第四章是研究的結(jié)論與分析。這一章對(duì)研究所獲數(shù)據(jù)及教學(xué)反饋等進(jìn)行總結(jié)分析，內(nèi)容包括教學(xué)實(shí)踐效果總結(jié)，如自身觀察總結(jié)、問(wèn)卷調(diào)查總結(jié)、試卷效果測(cè)試對(duì)比總結(jié)及對(duì)教學(xué)各要素的不同影響的總結(jié)等。
　　第五章是結(jié)語(yǔ)。這一章包括創(chuàng)新和