大一元素化學(xué)探究教學(xué)及其模式構(gòu)建的研究.pdf

1、本文的主要內(nèi)容分四個(gè)部分： 第一部分主要闡述國(guó)內(nèi)外關(guān)于元素化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及研究動(dòng)態(tài)、探究教學(xué)概述、論文研究的意義、主要內(nèi)容和方法。 第二部分為理論研究。在文獻(xiàn)調(diào)研的基礎(chǔ)上,結(jié)合化學(xué)史,主要從科學(xué)哲學(xué)、科學(xué)探究與元素的發(fā)現(xiàn)之間的關(guān)系以及科學(xué)探究與探究教學(xué)的區(qū)別這幾方面闡述了元素化學(xué)探究教學(xué)的理論依據(jù)。 第三部分為實(shí)證研究。通過(guò)對(duì)2006級(jí)化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和三位有經(jīng)驗(yàn)的教師關(guān)于元素化學(xué)學(xué)習(xí)和教學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查與訪談,結(jié)合探究

2、教學(xué)理論,選取《鹵素》和《硫酸亞鐵銨的制備》為研究案例,對(duì)其進(jìn)行探究教學(xué)模式的構(gòu)建。在構(gòu)建方法上,遵循探究教學(xué)模式、基本結(jié)構(gòu)和要素的特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生已有的知識(shí),要求做到四個(gè)結(jié)合：即課內(nèi)與課外的結(jié)合；實(shí)驗(yàn)探究與理論探究的結(jié)合；探究教學(xué)與模擬科研訓(xùn)練的結(jié)合；教師與學(xué)生互動(dòng)的結(jié)合,并按照自主探究、小組交流、讀書(shū)報(bào)告、教師點(diǎn)評(píng)的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行探究教學(xué)活動(dòng)。 第四部分筆者在上述研究的基礎(chǔ)上,對(duì)元素化學(xué)教學(xué)做了幾點(diǎn)思考：案例小結(jié)