高中語文課堂口語交際教學問題與對策研究.pdf

1、口語交際教學作為語文教學的一個重要方面，在語文教學中有著獨特的地位。尤其是新課改以來，口語交際教學越來越引起人們的重視。但是由于受傳統(tǒng)觀念的長期影響，口語交際教學這部分內(nèi)容在語文教學中仍然處于弱勢地位，仍然得不到應有的重視。在古老的語文教育體系中，口語交際教學可以說仍舊是一個新生兒，需要我們給予更多地關注和研究。
　　同時，現(xiàn)代社會科技發(fā)展日新月異，手機、電話拉近了人與人之間的距離，使人們之間的交流變得更為簡捷，但是不可否認的是人

2、們的口語交際能力卻在退化，尤其是年輕人。從這一點上講，我們的語文教育，尤其是口語交際教學難辭其咎。所以結(jié)合現(xiàn)實分析口語交際教學現(xiàn)存問題并尋求解決對策也是非常有必要的。
　　正是鑒于以上兩方面的考慮，才有了本文對口語交際教學的分析研究。本文總體上分為以下幾大部分:第一部分開篇從宏觀上闡述口語交際教學研究的意義，具體從口語交際教學的現(xiàn)實必要性和地位作用兩個角度分別闡述；第二部分主要是結(jié)合調(diào)查問卷分析指出口語交際教學存在的問題，具體是從