簡(jiǎn)介：衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)班子述學(xué)述職述廉報(bào)告衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)班子述學(xué)述職述廉報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)20XX年，某某醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子在區(qū)委、區(qū)政府及區(qū)衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹十八大會(huì)議精神，堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作為政治保障，充分發(fā)揮醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子一把手負(fù)總責(zé)，副職各負(fù)其責(zé)的核心作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全院干部職工，克服困難，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)以病人為中心的業(yè)務(wù)工作、精神文明建設(shè)和黨建工作的新局面。較好地完成了全年的工作，現(xiàn)將相關(guān)工作情況匯報(bào)如下一履行本職工作一、抓管理，出效益，促發(fā)展認(rèn)真遵照上級(jí)主管部門的安排部署，認(rèn)真負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)班子分管工作，逐步完善衛(wèi)生建設(shè)，強(qiáng)化管理，力求規(guī)范。不僅建立健全了各種規(guī)章制度，并將各種規(guī)章制度和管理規(guī)范公示上墻。完善免疫資料歸檔管理，促進(jìn)預(yù)防接種門診功能推進(jìn)。另外，對(duì)衛(wèi)生院的全部醫(yī)療活動(dòng)進(jìn)行有計(jì)劃、有組織的協(xié)調(diào)、控制和運(yùn)作，使診療的各個(gè)環(huán)節(jié)相互銜接，密切配合，使衛(wèi)生院的人、財(cái)、物等各種因素合理安排、充分利用，高質(zhì)高效地完成診療疾病任務(wù)，解決本鄉(xiāng)群眾的常見病、多發(fā)病的問題，促進(jìn)衛(wèi)生院的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步提高。二、講求實(shí)效，創(chuàng)造業(yè)績(jī)新門診樓的投入使用，充分緩解擁擠現(xiàn)狀。隨著硬件建設(shè)不斷發(fā)展，衛(wèi)生院達(dá)到一個(gè)新的規(guī)模，步入良性循環(huán)，將徹底改善我院的院容院貌，我院將會(huì)成為設(shè)備齊全、功能完善的衛(wèi)生院，將打造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的外科綜合病區(qū)，既滿足農(nóng)村群眾醫(yī)療、預(yù)防、保健等公共衛(wèi)生服務(wù)需求，又極大地促進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的良性發(fā)展。促進(jìn)我鄉(xiāng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。3、提高服務(wù)醫(yī)療質(zhì)量，防范醫(yī)療糾紛的發(fā)生醫(yī)療質(zhì)量關(guān)系到病人的生命安全和身體健康，關(guān)系到構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)院發(fā)展的根本。我院責(zé)成相關(guān)科室建立、健全和完善醫(yī)院必備質(zhì)量管理體系。完善了各項(xiàng)醫(yī)療制度并形成了嚴(yán)格的督查獎(jiǎng)懲機(jī)制，實(shí)施了一系列保證醫(yī)療質(zhì)量的措施和方法。完善有關(guān)的管理規(guī)定和制度。制定了突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理預(yù)案、醫(yī)療糾紛防范預(yù)案、醫(yī)療糾紛處理預(yù)案等一系列制度及措施。進(jìn)一步規(guī)范和提高醫(yī)療文書的書寫質(zhì)量，認(rèn)真貫徹落實(shí)衛(wèi)生部的病歷書寫基本規(guī)范，醫(yī)院加強(qiáng)了對(duì)病歷質(zhì)量的檢查工作一是院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常不定期抽查住院病歷，對(duì)不合格的病歷通報(bào)批評(píng)。同時(shí)組織全院職工加強(qiáng)了法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育。廣泛開展中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、中華人民共和國護(hù)士管理辦法、醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例、病歷書寫基本規(guī)

簡(jiǎn)介：19秋組織行為學(xué)作業(yè)1試卷總分100得分100一、單選題共15道試題,共60分1下列關(guān)于職權(quán)和權(quán)威的說法不正確的是（）A職權(quán)是一種基于掌握職權(quán)的人在組織中所居職位的合法的權(quán)力B職權(quán)包括法定權(quán)獎(jiǎng)賞權(quán)和懲罰權(quán)C權(quán)威更多地與個(gè)人特征有關(guān)D權(quán)力和權(quán)威沒有區(qū)別答案D2以工作流程為中心來構(gòu)建組織結(jié)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)類型是（）A職能式組織結(jié)構(gòu)B線性組織結(jié)構(gòu)C科層組織結(jié)構(gòu)D扁平組織結(jié)構(gòu)答案D3下列不屬于組織變革方法策略的是A計(jì)劃式的變革B綜合式的變革C爆破式的變革D改良式的變革答案B4下面關(guān)于追隨者的表述不正確的是（）A沒有追隨者便沒有領(lǐng)導(dǎo)者B被領(lǐng)導(dǎo)者一定是追隨者C追隨者并不是天然的D領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)追隨者具有影響力答案B5態(tài)度的心理結(jié)構(gòu)由（）三個(gè)心理成分構(gòu)成。A認(rèn)知、情感、動(dòng)機(jī)B認(rèn)知、情感、意向C態(tài)度、情感、動(dòng)機(jī)D態(tài)度、情感、意向答案B6下列不屬于斯金納條件反射理論中操作性行為的是（）。A聞到菜香分泌唾液B讀書C游泳D寫字答案AA需要轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)需要誘因的刺激B需要轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)，需要必須有一定的強(qiáng)度。C動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的D任務(wù)越難動(dòng)機(jī)最佳水平越高答案D14被稱為“團(tuán)隊(duì)角色理論之父”的是（）A貝克爾B艾倫C梅雷迪思貝爾賓D梅耶答案C15下列不屬于群體規(guī)范作用的是（）。A能夠維持和鞏固群體B指導(dǎo)與矯正群體行為C樹立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D剝奪個(gè)人自由答案D二、多選題共5道試題,共20分16群體結(jié)構(gòu)變量包括（）A正式領(lǐng)導(dǎo)B群體素質(zhì)C角色和地位D群體規(guī)模答案ACD17過度集權(quán)的弊端有（）A阻礙信息的交流B助長(zhǎng)組織中的官僚主義C不利于合理決策D不利于下屬積極性的發(fā)揮答案ABCD18三元智力理論認(rèn)為智力理論應(yīng)說明智力的三個(gè)方面，即（）A智力的天分B智力的內(nèi)在成分C智力成分的外部作用D智力成分與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系答案BCD19影響組織承諾的變量可以歸納為三類（）A領(lǐng)導(dǎo)因素

簡(jiǎn)介：19秋組織行為學(xué)作業(yè)4試卷總分100得分100一、單選題共15道試題,共60分1赫茲伯格認(rèn)為工人工作的不滿意因素與工作的周圍事物和環(huán)境有關(guān)，稱為（）。A環(huán)境因素B激勵(lì)因素C保健因素D主觀因素答案C2“交易型領(lǐng)導(dǎo)”和“變革型領(lǐng)導(dǎo)”兩個(gè)概念最早來自（）對(duì)政治領(lǐng)導(dǎo)類型的劃分。A阜南B達(dá)斯C加德納D伯恩斯答案D3下列屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。A老李打碎了辦公室的暖瓶被扣50元工資B小王上班遲到被扣當(dāng)月獎(jiǎng)金C小李今天負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)一直非常干凈，王總停止了最近幾天來因打掃不干凈對(duì)他的批評(píng)D小劉無故曠工五天被扣當(dāng)月工資答案C4（）是由群體中成員的地位與角色的不同構(gòu)成。A群體規(guī)模B群體結(jié)構(gòu)C群體影響力D群體變量答案B5下列關(guān)于組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)表述不正確的是（）A組織設(shè)計(jì)要盡可能使組織機(jī)構(gòu)科層化B組織設(shè)計(jì)要盡可能使組織機(jī)構(gòu)扁平化C組織設(shè)計(jì)可以為企業(yè)帶來許多收益D組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在組織管理中占有重要的位置答案A6斯金納認(rèn)為（）是行為產(chǎn)生的原因。A需求B強(qiáng)化C學(xué)習(xí)D動(dòng)機(jī)答案BA阿特金森B麥克利蘭C杜威亞當(dāng)斯答案B14下列不能影響人際交往的是（）A態(tài)度相似性B年齡C外表吸引力D交往頻率答案B15關(guān)于集權(quán)和分權(quán)的說法正確的是（）A集權(quán)對(duì)組織來說是非常有害的B集權(quán)和分權(quán)對(duì)組織來說缺一不可C分權(quán)是非常有害的，使實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的政策非常困難D集權(quán)總體來說比分權(quán)好答案B二、多選題共5道試題,共20分16沖突的產(chǎn)生來源于（）A溝通B結(jié)構(gòu)C意識(shí)D個(gè)人行為答案ABD17工作設(shè)計(jì)中的工作反饋包含的兩方面重要信息是（）A顧客對(duì)自己的反饋B工作本身的反饋C同事及上級(jí)對(duì)自己工作意見的反饋D其他組織對(duì)自己的反饋答案BC18組織行為學(xué)中收集數(shù)據(jù)的方法（）。A行為模型分析法、調(diào)查法B觀察法、實(shí)驗(yàn)法C測(cè)驗(yàn)法、案例法D蹲點(diǎn)法、解剖法答案ABC19態(tài)度的特性主要有（）A內(nèi)隱性、指向性B方向性、復(fù)雜性

簡(jiǎn)介：7入門入門計(jì)算圓柱的側(cè)面積及體積計(jì)算圓柱的側(cè)面積及體積INCLUDEVOIDMAIN{DOUBLEA,BSCANF“LF\NLF“,PRINTF“S2LF,V2LF\N“,2314AB,314AAB}1HELLOWORLD輸入輸入無輸出輸出HELLOWORLD程序INCLUDEINTMAIN{PRINTF“HELLOWORLD\N“RETURN0}2WELCOMETOBEIJING程序INCLUDEINTMAIN{INTXSCANF“D“,PRINTF“D\N“,XXXRETURN0}5學(xué)習(xí)打印你的第一個(gè)圖形學(xué)習(xí)打印你的第一個(gè)圖形編寫一個(gè)小程序，要求輸出的是4行由號(hào)組成的等腰三角形。程序INCLUDEINTMAIN{PRINTF“\N“PRINTF“\N“PRINTF“\N“PRINTF“\N“RETURN0}6一年級(jí)的算術(shù)題一年級(jí)的算術(shù)題輸入輸入接受兩個(gè)整數(shù)，每個(gè)整數(shù)之間使用空格分隔。例如輸入格式為123444輸出輸出分別輸出按照整型數(shù)據(jù)進(jìn)行、、、/、之后的運(yùn)行結(jié)果。

簡(jiǎn)介：19秋組織行為學(xué)作業(yè)3試卷總分100得分100一、單選題共15道試題,共60分1組織行為學(xué)權(quán)變理論時(shí)代指的是（）A二戰(zhàn)到20世紀(jì)八十年代B二十世紀(jì)五十年代到現(xiàn)在C二十世紀(jì)二十年代到三十年代D20世紀(jì)七八十年代到現(xiàn)在答案D2寶潔公司和旁氏公司主要采用的行為決策模型屬于（）A經(jīng)濟(jì)理性模型B社會(huì)模型C有限理性模型D判斷經(jīng)驗(yàn)與偏差模型答案A3下列關(guān)于群體沖突說法不正確的是（）A一般不會(huì)導(dǎo)致組織滅亡B群體沖突都是破壞性的C它會(huì)危害到組織的績(jī)效D沖突有時(shí)也有積極作用答案B4（）是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的最終目標(biāo)和歸宿。A領(lǐng)導(dǎo)效能B群體利益C領(lǐng)導(dǎo)利益D領(lǐng)導(dǎo)效率答案A5GAS三階段壓力理論模型是由（）創(chuàng)立的A麥格拉斯B馬歇爾C謝爾耶D羅賓斯答案C6人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）。A馬斯洛、羅杰斯B皮亞杰、布魯納C泰羅、法約爾D斯金納、班杜拉提答案AA四B五C二D三答案B14非正式群體與正式群體的劃分，最早是由（）提出來A伯恩B彼得諾夫斯基C梅奧D舒爾茨答案C15下列不屬于奧爾波特個(gè)人特質(zhì)論的是（）A首要特質(zhì)B次要特質(zhì)C普通特質(zhì)D中心特質(zhì)答案C二、多選題共5道試題,共20分16對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)時(shí)應(yīng)關(guān)注的原則包括（）A物質(zhì)利益原則B差異化和多樣化原則C妥協(xié)性原則D公平原則答案ABD17對(duì)于決策者來說，要使決策達(dá)到最優(yōu)必須（）A比較容易獲得與決策有關(guān)的全部信息B了解全部信息的真實(shí)價(jià)值，并據(jù)此制定所有可能的方案C準(zhǔn)確預(yù)測(cè)每個(gè)方案的執(zhí)行結(jié)果D對(duì)執(zhí)行者做好管理答案ABC18感覺可以分為（）。A運(yùn)動(dòng)感覺B自然感覺C外部感覺D內(nèi)部感覺答案ACD19組織文化具有下述特性（）A規(guī)范性

簡(jiǎn)介：動(dòng)物學(xué)復(fù)習(xí)提綱（無脊椎動(dòng)物）動(dòng)物學(xué)復(fù)習(xí)提綱（無脊椎動(dòng)物）10級(jí)生科班整理生科班整理第1章緒論緒論1．動(dòng)物分類是以什么為依據(jù)．動(dòng)物分類是以什么為依據(jù)答1、外部形態(tài)學(xué)特征仍是最直觀而常用的；2、生物學(xué)特征生殖隔離、生活習(xí)性、生態(tài)要求；3、細(xì)胞學(xué)特征染色體數(shù)目、核型與帶型分析；4、生化組成同功酶；5、基因序列。2．何謂物種、亞種、品種．何謂物種、亞種、品種答物種是生物界發(fā)展的連續(xù)性和間斷性統(tǒng)一的基本間斷形式；在有性生物，物種呈現(xiàn)為統(tǒng)一的繁殖群體，由占有一定空間，具有實(shí)際或潛在繁殖能力的種群所組成，而且與其他這樣的群體在生殖上是隔離的。亞種某物種的部分族群因長(zhǎng)期的生態(tài)隔離，外觀上與原物種已有顯著的不同，但去除生態(tài)隔離后與原物種之間仍能自然混血繁殖者。它是一個(gè)種內(nèi)的地理種群，或生理、生態(tài)種群，并具有地理分布上或生態(tài)上的不同。現(xiàn)今動(dòng)物分類學(xué)上多以亞種作為種以下的分類等級(jí)或階元。品種人工選育的動(dòng)植物種下分類單元。3．雙名法是怎樣給物種命名的．雙名法是怎樣給物種命名的答雙名法規(guī)定每一個(gè)動(dòng)物都應(yīng)有一個(gè)學(xué)名。這個(gè)學(xué)名是由兩個(gè)拉丁字或拉丁化的文字所組成。前面一個(gè)字是該動(dòng)物的屬名，后面一個(gè)字是它的種本名。屬名用主格單數(shù)名詞，第一個(gè)字母要大寫；后面的種本名用形容詞或名詞，第一個(gè)字母不需大寫。第2章原生動(dòng)物門原生動(dòng)物門1．間日瘧原蟲的生活史。．間日瘧原蟲的生活史。答2．原生動(dòng)物有哪幾個(gè)重要的綱，劃分的主要依據(jù)是什么．原生動(dòng)物有哪幾個(gè)重要的綱，劃分的主要依據(jù)是什么答原生動(dòng)物門有4個(gè)綱鞭毛綱、肉足綱、孢子綱和纖毛綱。大量的工作證明，細(xì)胞器類型及其微管帶的類型為分類依據(jù)。3．原生動(dòng)物門的主要特征是什么．原生動(dòng)物門的主要特征是什么答1、最原始、最低等的動(dòng)物；2、整個(gè)身體由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成單細(xì)胞動(dòng)物；3、具細(xì)胞器；4、個(gè)體微小；5、分布廣淡水、海水、土壤、寄生。第4章多細(xì)胞動(dòng)物的起源多細(xì)胞動(dòng)物的起源1．名詞解釋原生動(dòng)物，后生動(dòng)物，中生動(dòng)物，原口動(dòng)物，后口動(dòng)物，胚前發(fā)育，胚胎發(fā)育，胚后發(fā)育，端細(xì)胞法，體腔囊法．名詞解釋原生動(dòng)物，后生動(dòng)物，中生動(dòng)物，原口動(dòng)物，后口動(dòng)物，胚前發(fā)育，胚胎發(fā)育，胚后發(fā)育，端細(xì)胞法，體腔囊法答原生動(dòng)物動(dòng)物界里最原始、最低等的動(dòng)物。它們的主要特征是身體由單細(xì)胞構(gòu)成，因此也稱為單細(xì)胞動(dòng)物。后生動(dòng)物相對(duì)于原生動(dòng)物而言，絕大多數(shù)多細(xì)胞動(dòng)物都是后生動(dòng)物。中生動(dòng)物介于原生動(dòng)物和后生動(dòng)物之間，是一類小型的內(nèi)寄生動(dòng)物。全部寄生于海洋無脊椎動(dòng)物體內(nèi)，微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，細(xì)胞數(shù)目在每種內(nèi)是恒定的。已知約50種。分類地位尚有爭(zhēng)議。原口動(dòng)物在胚胎發(fā)育過程中，原腸期形成的原口（胚孔），將來形成動(dòng)物的口，以這種方式形成口的動(dòng)物，稱原口動(dòng)物。后口動(dòng)物胚胎發(fā)育中的原口或者變?yōu)槌审w的肛門或者封閉，而在相反一端另外由外胚層內(nèi)陷形成口的三胚層動(dòng)物，稱后口動(dòng)物。第7章扁形動(dòng)物門扁形動(dòng)物門1．兩側(cè)對(duì)稱體制形成的意義。．兩側(cè)對(duì)稱體制形成的意義。答1、兩側(cè)對(duì)稱使動(dòng)物體明顯地分為前后、背腹，背面司保護(hù)，腹面司運(yùn)動(dòng)。使動(dòng)物身體在功能上出現(xiàn)分工，促進(jìn)了神經(jīng)和感官的發(fā)展。2、擴(kuò)大了動(dòng)物的活動(dòng)范圍，從動(dòng)物演化上看，兩側(cè)對(duì)稱體型是動(dòng)物由水中漂浮生活過渡到水底爬行生活的結(jié)果，既適于游泳又適于爬行，為動(dòng)物從水生發(fā)展到陸生創(chuàng)造了基本條件。2．中胚層形成的意義。．中胚層形成的意義。答1、中胚層的形成減輕了內(nèi)、外胚層的負(fù)擔(dān)，引起了一系列組織、器官、系統(tǒng)的分化，為動(dòng)物體結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步復(fù)雜、完備提供了必要的物質(zhì)條件，使動(dòng)物達(dá)到器官系統(tǒng)水平。（由于中胚層形成了復(fù)雜的肌肉層，增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)、消化能力，新陳代謝能力隨之加強(qiáng)，進(jìn)而促進(jìn)了排泄系統(tǒng)的形成。由于運(yùn)動(dòng)機(jī)能的加強(qiáng)，使動(dòng)物體的生活環(huán)境不斷變換，從而使動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)和感官更趨于發(fā)達(dá)而集中于前端。）2、中胚層形成實(shí)質(zhì)組織，有貯存養(yǎng)料和水分的作用，使動(dòng)物抗干旱、耐饑餓，為上陸打下了基礎(chǔ)。3、中胚層形成固定的生殖腺和一定的生殖導(dǎo)管、附屬腺，使動(dòng)物能進(jìn)行交配和體內(nèi)受精，也為上陸打下了基礎(chǔ)。因此，中胚層的形成是動(dòng)物由水生進(jìn)化到陸生的基本條件之一。3．名詞解釋中間寄主、終末寄主．名詞解釋中間寄主、終末寄主答中間寄主寄生蟲性未成熟的幼蟲期所寄生的寄主。終末寄主寄生蟲成蟲期所寄生的寄主。4．渦蟲綱、吸蟲綱、絳蟲綱各自的獨(dú)特特點(diǎn)。．渦蟲綱、吸蟲綱、絳蟲綱各自的獨(dú)特特點(diǎn)。答渦蟲綱1、營自由生活，少數(shù)寄生生活。2、體表具纖毛，有特殊的桿狀體，具典型的皮肌囊。3、具不完全消化系統(tǒng)，有口一般無肛門（單咽目渦蟲有臨時(shí)性肛門）。3、無專門的呼吸器官，呼吸通過體表進(jìn)行。4、具焰細(xì)胞的原腎管型排泄系統(tǒng)。5、具網(wǎng)狀或梯形神經(jīng)系統(tǒng)，有較發(fā)達(dá)的感覺器官。6、行無性生殖和有性生殖，多數(shù)海產(chǎn)種類間接發(fā)育，有牟勒氏幼蟲階段，再生能力強(qiáng)具極性。吸蟲綱1、營寄生生活，少數(shù)外寄生，多數(shù)內(nèi)寄生。2、運(yùn)動(dòng)機(jī)能退化，體表纖毛消失，有角質(zhì)層。3、出現(xiàn)吸盤等附著器官。4、消化、神經(jīng)系統(tǒng)、感官趨于退化。5、呼吸由外寄生的有氧呼吸到內(nèi)寄生的厭氧呼吸。6、生殖系統(tǒng)發(fā)達(dá)，生活史復(fù)雜，常有多個(gè)寄主。絳蟲綱1、營內(nèi)寄生生活，是一種進(jìn)化十分完美的寄生蟲。2、體表纖毛消失，體呈背腹扁平的帶狀，由許多節(jié)片構(gòu)成，頭部有小鉤、吸盤等附著器官。3、感官完全退化。4、消化系統(tǒng)消失，體表滲透營養(yǎng)。5、生殖器官高度發(fā)達(dá)，繁殖力很強(qiáng)。6、大多數(shù)只經(jīng)過一個(gè)中間寄主。5．扁形動(dòng)物門的主要特征。．扁形動(dòng)物門的主要特征。答1、背腹扁平，兩側(cè)對(duì)稱。2、三胚層、無體腔，體內(nèi)被實(shí)質(zhì)組織充塞。3、有較完備的器官、系統(tǒng)。（1有完整的皮肌囊。2有消化道但不完全。3排泄系統(tǒng)為原腎管式。4梯形神經(jīng)系統(tǒng)，出現(xiàn)原始的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。5有固定的生殖腺、生殖導(dǎo)管、附屬腺，有交配現(xiàn)象，體內(nèi)受精。）4、生活方式多樣自由生活（海水、淡水、潮濕土壤中），寄生（內(nèi)寄生、外寄生）。6．寄生蟲更換寄主有何生物學(xué)意義．寄生蟲更換寄主有何生物學(xué)意義答更換寄主是和寄主的進(jìn)行有關(guān)，最早的寄主應(yīng)該是在系統(tǒng)發(fā)展中出現(xiàn)較早的類群，后來的這些寄生蟲的生活史推廣到較后出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物體內(nèi)去，這樣較早的寄主變成寄生蟲的中間寄主，后來的寄主便成為終末寄主。更換寄主是寄生蟲對(duì)寄生生活的一種適應(yīng)，寄生蟲對(duì)寄主有害，繁殖過多，使寄主死亡，對(duì)寄生蟲不利，所以寄生蟲更換寄主。第8章假體腔動(dòng)物假體腔動(dòng)物1名詞解釋原體腔，真體腔，隱生名詞解釋原體腔，真體腔，隱生產(chǎn)

簡(jiǎn)介：路橋區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃研究課題申報(bào)、評(píng)審表課題類別中學(xué)理科課題名稱初中數(shù)學(xué)“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐研究課題負(fù)責(zé)人張海萍職務(wù)（職稱）中學(xué)二級(jí)單位臺(tái)州市路橋第三中學(xué)郵編、地址318050臺(tái)州市路橋第三中學(xué)聯(lián)系電話13968658895成果形式論文、案例、教育隨筆_完成時(shí)間2012年10月總編號(hào)總編號(hào)2初中數(shù)學(xué)“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐研究初中數(shù)學(xué)“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐研究臺(tái)州市路橋區(qū)第三中學(xué)課題組一、課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義一、課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義“先學(xué)后教”是老師教與學(xué)生學(xué)之間的關(guān)系，不僅是指時(shí)間上的先后關(guān)系，更是以學(xué)定教的邏輯關(guān)系。早在兩干多年前，偉大的教育家孔子提出“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”論語述而。意思是說，當(dāng)學(xué)生處于心求通而未得，口欲言而未能時(shí)，他們的注意力必然是集中的，思維必然是敏銳的，想象必然是活躍的，教師只略加點(diǎn)撥、開導(dǎo)，就可豁然開朗。這是孔子啟發(fā)式教學(xué)思想的生動(dòng)體現(xiàn)。實(shí)際上，這里說的“先憤后啟，先悱后發(fā)”同“先學(xué)后教先試后導(dǎo)，先練后講”的思想是一致的。2002年，杜郎口中學(xué)教學(xué)改革中發(fā)現(xiàn)只有讓學(xué)生先學(xué)，有一定的基礎(chǔ)在課堂上才可能有話可說、有據(jù)可論。只有充分預(yù)習(xí)，才會(huì)有豐富多彩的課堂展示。江蘇泰興洋思中學(xué)提出了“先學(xué)后教”獨(dú)創(chuàng)的課堂教學(xué)模式，是對(duì)傳統(tǒng)的“先教后學(xué)、課后作業(yè)”教學(xué)模式的顛覆性改革，一堂課總要從“先學(xué)后教”的“學(xué)”字開頭，先讓學(xué)生自學(xué)。生本教育創(chuàng)始人郭思樂教授創(chuàng)立的一種教育思想和方式叫“生本教育”，一種為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。這種先進(jìn)的教學(xué)模式體現(xiàn)了新課程所提倡的讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變師生的教學(xué)方式。在全國引起了很大的轟動(dòng)，全國各地紛紛到洋思中學(xué)學(xué)習(xí)，效仿這種先進(jìn)的課堂教學(xué)模式。近兩年來，路橋區(qū)也實(shí)行新課程改革，多次派出優(yōu)秀教師到山東杜郎口學(xué)習(xí)，到洋思中學(xué)觀摩，到廣州聽課等等。不僅如此，還利用節(jié)假日，邀請(qǐng)郭思樂教師來路橋講學(xué)。同時(shí)，各個(gè)學(xué)校推進(jìn)各有特色的教學(xué)改革。我校從2009年9月份開始，進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐改革。也取得了不少的成果，具體有幾個(gè)方面1、中等學(xué)生尤其是優(yōu)秀生的自學(xué)能力大大增強(qiáng)。2、課堂參與度與參與面明顯增強(qiáng)與擴(kuò)大。課堂學(xué)習(xí)氣氛非?；钴S。甚至，有時(shí)候課堂上，學(xué)生敢于與老師辯駁。比較洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”的課堂模式，我們的課堂模式有區(qū)別的。都是從“學(xué)”開始。洋思中學(xué)的“學(xué)”是學(xué)生帶著教師布置的任務(wù)、有既定目標(biāo)的自學(xué)。而我們的“學(xué)”是師生雙方的，教師先確定學(xué)生先的內(nèi)容，編寫一份前置性作業(yè)，學(xué)生在前一天通過前置性作業(yè)的完成而先學(xué)。洋思中學(xué)的“后教”是教師根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況進(jìn)行點(diǎn)撥，或規(guī)范。而我們的“后教”依然是有完整的課堂環(huán)節(jié)。經(jīng)過在課題組成員的兩年的實(shí)踐中，也發(fā)現(xiàn)不大少的問題。具體的有以下幾個(gè)方面。1、因?yàn)檎n堂上的內(nèi)容是前一天晚上做過的。學(xué)生對(duì)課堂失去新鮮感，好奇心，課堂注意力不集中，課堂效率低下。2、教師根據(jù)前置性作業(yè)的完成情況決定上課的內(nèi)容。課堂上，兩極分化的情況非常嚴(yán)重，課堂上展示的機(jī)會(huì)都會(huì)集中在一小部分的學(xué)生上。而中等生，尤其是學(xué)困生的傾聽效率在下降。表現(xiàn)機(jī)會(huì)很少。此外，師生探究，實(shí)踐，思維共同推進(jìn)的作用并沒有真正被發(fā)揮。3、因?yàn)閷W(xué)生既要做前置性練習(xí)，又要做作業(yè)本。說是輕負(fù)高質(zhì)，其實(shí)學(xué)生又一次陷入題海戰(zhàn)術(shù)瘋狂怪圈。解決好以上3個(gè)問題，對(duì)我校的數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量一定有很大的提升，同時(shí)提升學(xué)生的自學(xué)能力，

簡(jiǎn)介：19秋組織行為學(xué)作業(yè)2試卷總分100得分100一、單選題共15道試題,共60分1進(jìn)取型人際關(guān)系的特征是（）A對(duì)抗他人B服從他人C疏遠(yuǎn)他人D朝向他人答案A2下列關(guān)于氣質(zhì)、智力和成就關(guān)系的表述，正確的是（A氣質(zhì)只能決定一個(gè)人智力的高低B氣質(zhì)只能決定一個(gè)人成就的高低C氣質(zhì)決定一個(gè)人能力和成就的高低D氣質(zhì)不能決定一個(gè)人的智力和成就的高低答案D3人們?cè)诨顒?dòng)中自發(fā)的形成的，未經(jīng)任何權(quán)力機(jī)構(gòu)承認(rèn)或批準(zhǔn)而形成的群體被稱為（）A非正式群體B社團(tuán)C民間組織D正式群體答案A4下列關(guān)于性格的說法不正確的是（）。A性格與工作績(jī)效間呈現(xiàn)弱相關(guān)B家庭因素對(duì)性格的影響主要表現(xiàn)在父母對(duì)子女的教育上C學(xué)校對(duì)人的性格無作用D社會(huì)文化對(duì)人的性格也有影響作用答案C5（）是高效團(tuán)隊(duì)的靈魂。A新型團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)B精英隊(duì)員C新型規(guī)章制度D嚴(yán)格的訓(xùn)練答案A6智力二因素理論由（）創(chuàng)立。A瑟斯頓B斯騰伯格C斯皮爾曼D吉爾福特答案CA精神質(zhì)B神經(jīng)質(zhì)C外傾性D內(nèi)傾性答案D14能力的發(fā)展與年齡的增長(zhǎng)（）A無關(guān)B同速C同步D不同步答案D15權(quán)力根據(jù)傾向性可分為個(gè)人權(quán)力和（）權(quán)力A部門權(quán)力B群體權(quán)力C組織權(quán)力D社會(huì)權(quán)力答案D二、多選題共5道試題,共20分16組織環(huán)境的特性包括（）A系統(tǒng)性B穩(wěn)定性C客觀性D動(dòng)態(tài)性答案ACD17高效團(tuán)隊(duì)的特征（）A有效的領(lǐng)導(dǎo)、群體績(jī)效評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)體系B擁有共同目標(biāo)和相關(guān)技能C充分的資源與相互信任D一致的承諾與良好的溝通答案ABCD18組織特性包括（）A開放性B系統(tǒng)性C目的性、協(xié)作性D整體性答案ABCD19矩陣式組織結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)是（A項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的責(zé)任大于權(quán)力

簡(jiǎn)介：1豬飼料養(yǎng)分消化率的測(cè)定方法；豬飼料氨基酸消化率的測(cè)定方法；影響豬飼料氨基酸消化率的因素；以可消化氨基酸配制日糧我國豬飼料氨基酸消化率的研究現(xiàn)狀■瘤胃的特點(diǎn)1、體積成年牛瘤胃100150升。2、采食時(shí)間8小時(shí)左右/天。3、反芻時(shí)間811小時(shí)/天。4、每個(gè)食團(tuán)反芻4050次。5、唾液分泌量100升左右。6、唾液呈弱堿性。7、瘤胃上皮對(duì)水分等成分不斷吸收。8、牛不斷采食飼料、同時(shí)食糜不斷從瘤胃中流出。9、牛每天飲水30100升左右。■瘤胃內(nèi)容物的特性1、瘤胃的溫度正常情況下，為3841OC之間，平均39OC。與體溫相比，瘤胃溫度變異較大。2、瘤胃的PH值一般在67之間。PH值受很多因素的影響。例如，飼料的組成、飼料的物理結(jié)構(gòu)、飼料的營養(yǎng)成分以及唾液的分泌等。3、瘤胃的緩沖能力當(dāng)飼料或其它物質(zhì)的PH值在6878時(shí)，瘤胃內(nèi)容物可以進(jìn)行很好的緩沖，超出這一范圍，瘤胃內(nèi)容物的緩沖能力就顯著降低。瘤胃中的主要緩沖物有碳酸鹽、磷酸鹽和揮發(fā)性脂肪酸。4、氧化還原電位瘤胃中很少有氧氣存在。少量的氧可能來自于飼料和飲水。瘤胃基本上是無氧環(huán)境。氧化還原電位反映了氧的存在與否。瘤胃的氧化還原電位一般在250450MV之間，平均為350MV。5、滲透壓本指標(biāo)反映了瘤胃液中離子的濃度。一個(gè)滲透摩爾含有61023個(gè)離子/升溶液。滲透壓一般在260340毫滲透摩爾/千克之間，平均為280毫滲透摩爾/千克。6、瘤胃中的氣體CO2和CH4是主要的氣體。瘤胃中含氧量較少?！隽鑫讣?xì)菌的分類（一）根據(jù)細(xì)菌對(duì)飼料分解的特點(diǎn)分類1、纖維分解菌這類細(xì)菌主要靠分解飼料的纖維素為生。反芻動(dòng)物消化粗飼料主要靠這類細(xì)菌來完成。纖維分解菌對(duì)PH值比較敏感。當(dāng)PH62時(shí)，生長(zhǎng)就受到抑制2、淀粉分解菌這類細(xì)菌主要以日糧中的淀粉為生。對(duì)PH值的變化不敏感。當(dāng)PH值為5672時(shí)，綿羊?qū)Υ篼湹矸鄣南什皇苡绊憽?、蛋白質(zhì)分解菌少數(shù)幾個(gè)品系的細(xì)菌可以分解蛋白質(zhì)?？扇苄缘鞍踪|(zhì)、氨基酸和肽類可以快速降解為氨?？扇苄暂^差的蛋白質(zhì)以較慢的速度降解。清蛋白降解很慢。血粉幾乎不降解。4、產(chǎn)甲烷菌這類細(xì)菌以氫和二氧化碳為原料，產(chǎn)生甲烷和水。甲烷產(chǎn)量與干物質(zhì)采食量有直線相關(guān)關(guān)系。二根據(jù)細(xì)菌在瘤胃中的位置分類1、游離于瘤胃液中的細(xì)菌主要以可溶性營養(yǎng)物質(zhì)為食物。2、附著于飼料顆粒上的細(xì)菌主要以纖維素和半纖維素為食物。3、附著于細(xì)胞上的細(xì)菌包括附著于瘤胃上皮細(xì)胞和原蟲細(xì)胞上的細(xì)菌。附著于瘤胃上皮細(xì)胞的細(xì)菌有幾個(gè)重要作用利用通過瘤胃上皮細(xì)胞擴(kuò)散到瘤胃中的氧氣，保持瘤胃的無氧環(huán)境；產(chǎn)生脲酶，將瘤胃中的尿素分解為氨；消化脫落的上皮細(xì)胞三凈碳水化合物蛋白質(zhì)體系的分類方法（CNCPS）瘤胃細(xì)菌被分為發(fā)酵結(jié)構(gòu)性碳水化合物（纖維素、半纖維素）的細(xì)菌（SC）和發(fā)酵非結(jié)構(gòu)性碳水化合物的細(xì)菌（NSC）。SC細(xì)菌僅利用氨作為氮源，而NSC細(xì)菌可以利用氨、氨基酸和肽。這種劃分反映了瘤胃細(xì)菌對(duì)氮的利用，使瘤胃微生物群體簡(jiǎn)化。瘤胃細(xì)菌消化飼料的方式飼料到達(dá)瘤胃后，細(xì)菌很快附著于飼料顆粒上。然后從飼料的縫隙或氣孔進(jìn)入飼料顆粒的內(nèi)部，生長(zhǎng)繁殖，從內(nèi)到外消化飼料。即瘤胃細(xì)菌對(duì)飼料的消化方式是從內(nèi)到外。（四）原蟲在瘤胃消化中的作用1、可以產(chǎn)生纖維素酶，發(fā)酵纖維素。2、可以發(fā)酵淀粉。3、可以分解利用脂肪。4、可以利用蛋白質(zhì)。（五）去原蟲對(duì)瘤胃發(fā)酵的影響1、去原蟲可導(dǎo)致瘤胃PH值下降。2、去原蟲可使細(xì)菌的數(shù)量增加，瘤胃氨濃度下降。3、去原蟲可使甲烷31、瘤胃液滲透壓瘤胃液滲透壓升高，揮發(fā)酸的吸收速度下降。2、瘤胃的PH值PH值下降，揮發(fā)酸的吸收速度提高。3、揮發(fā)性脂肪酸的濃度濃度越高、吸收速度越快。■過瘤胃蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價(jià)值1、過瘤胃蛋白質(zhì)的數(shù)量大約占到達(dá)小腸蛋白質(zhì)的3035。2、過瘤胃蛋白質(zhì)的組成與消化率由于飼料的非降解蛋白質(zhì)為被酶降解后剩余的蛋白質(zhì)，所以氨基酸的組成可能與原來的飼料有差異。大多數(shù)飼料過瘤胃蛋白質(zhì)的消化率為8090。■影響瘤胃微生物生長(zhǎng)的因素1、能量1每摩爾可發(fā)酵碳水化合物在瘤胃中可產(chǎn)生45摩爾ATP。2瘤胃微生物的能量需要分為維持需要和生長(zhǎng)需要瘤胃細(xì)菌的維持能量需要為00220187G碳水化合物/G細(xì)菌/H。NSC和SC細(xì)菌的維持需要分別為0150和0050G碳水化合物/G細(xì)菌/H。3瘤胃微生物的能量主要來自于碳水化合物。大多數(shù)細(xì)菌不能利用其它營養(yǎng)成分作為能量來源。2、含氮化合物（1）瘤胃細(xì)菌可以利用氨合成本身的氨基酸和蛋白質(zhì)。（2）肽類和氨基酸可促進(jìn)瘤胃微生物的生長(zhǎng)。（3）提高微生物生長(zhǎng)繁殖效率的重要原則是瘤胃發(fā)酵達(dá)到能氮平衡。3、含硫化合物（1）每KG瘤胃微生物干物質(zhì)含有8G硫。（2）瘤胃微生物的氮、硫比例比較穩(wěn)定。ARC認(rèn)為為141。HARRISON和MCALLAN（1980）報(bào)道為8613081。（3）不同來源的硫的利用效率不同。元素硫的利用效率比硫酸鈉的利用效率低。4、含磷化合物（1）磷是組成瘤胃微生物RNA和DNA的成分。（2）瘤胃微生物的含磷量為26。5、瘤胃內(nèi)容物外流速度或稀釋率（1）外流速度和稀釋率的概念（2）瘤胃內(nèi)容物稀釋率對(duì)微生物蛋白質(zhì)合成效率的影響（3）理想的瘤胃內(nèi)容物稀釋率■瘤胃微生物的營養(yǎng)價(jià)值1、瘤胃微生物的營養(yǎng)成分含量微生物蛋白質(zhì)的氨基酸組成比較穩(wěn)定。2、瘤胃微生物蛋白質(zhì)的數(shù)量大約占到達(dá)小腸蛋白質(zhì)的6570。3、反芻動(dòng)物對(duì)瘤胃微生物的消化率微生物蛋白質(zhì)在小腸的真消化率為85左右。■飼料蛋白質(zhì)在瘤胃中轉(zhuǎn)化的利弊1、對(duì)于優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)飼料而言，轉(zhuǎn)化不利。例如豆餅、花生餅等。2、對(duì)于質(zhì)量較差的蛋白質(zhì)飼料而言，轉(zhuǎn)化有利。例如啤酒糟等?！鰞?yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)飼料的過瘤胃保護(hù)（一）對(duì)優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)飼料保護(hù)的必要性（二）保護(hù)的方法1、熱處理例如125OC下，菜籽餅加熱10分鐘。2、化學(xué)處理以2G/KG甲醛處理豆餅。3、其他處理向豆餅中添加還原性糖或硫酸鋅可有效保護(hù)蛋白質(zhì)?！龇堑鞍椎衔镌诹鑫钢械拇x（一）反芻動(dòng)物利用非蛋白氮的原理1、日糧中的含氮化合物完全為真蛋白時(shí)，瘤胃液中存在非蛋白氮。2、日糧中的含氮化合物完全為非蛋白氮時(shí)，瘤胃液中存在氨基酸和蛋白質(zhì)。3、NH3是瘤胃細(xì)菌利用非蛋白氮的形式。（二）尿素用作蛋白質(zhì)代用料存在的問題

簡(jiǎn)介：元代云南政區(qū)土官土司的設(shè)置及相關(guān)問題元代云南政區(qū)土官土司的設(shè)置及相關(guān)問題再考察再考察云南社會(huì)科學(xué)2008年第5期SOCIALSCIENCESINYUNNANNO5元代云南政區(qū)土官土司的設(shè)置及相關(guān)問題再考察周芳云南大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院,云南昆明650091摘要元朝政府通過在云南政區(qū)進(jìn)行相應(yīng)行政設(shè)置和管理,結(jié)束了白南詔大理國開始的地方割據(jù)情況,使云南納入全國統(tǒng)一的行政體系中,真正成為祖國不可分割的一部分元代在云南的設(shè)置中,土官土司制度是其中一個(gè)重要的內(nèi)容土官土司制由常規(guī)行政體系中任命土官和專門為少數(shù)民族首領(lǐng)設(shè)置官職體系,即宣慰司體系兩條主線構(gòu)成這兩條主線既有交叉又有重合,重合部分就是對(duì)少數(shù)民族首領(lǐng)的任用云南政區(qū)的土官土司制在元代開始形成,并不斷變化,不僅對(duì)云南的地方發(fā)展有著重要作用,更為明清時(shí)的土官土司制奠定了良好的基礎(chǔ)關(guān)鍵詞元代云南政區(qū)土官土司設(shè)置中圖分類號(hào)K247文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)10008691200805O14205元代是云南地方發(fā)展史上個(gè)極其重要的歷史階段,元朝政府通過在云南的一系列設(shè)置,使得云南真正納入到中央王朝的統(tǒng)治之下,從此再未出現(xiàn)過獨(dú)立的地方政權(quán),這樣的統(tǒng)一局面也一直為明清所沿襲這一系列設(shè)置中,元代在云南政區(qū)內(nèi)的土官土司制度可以說是非常重要的一環(huán),它不僅使得云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)通過這一設(shè)置歸入中央政府統(tǒng)治,更重要的是,它的形成和發(fā)展為明朝時(shí)土官土司制度的建立和完備打下了基礎(chǔ)雖然討論云南土一,元代云南政區(qū)土官土司的設(shè)置元代在云南政區(qū)的土官設(shè)置主要是在行省之下,路,府,州,縣常規(guī)行政體系中由少數(shù)民族首領(lǐng)擔(dān)任職務(wù),其中行省的官員極少任用土官,路,府,州,縣中則比較常見土司設(shè)置則是專JJCT邊疆少數(shù)民族地區(qū)設(shè)置的機(jī)構(gòu),即宣慰司體系,其官員任命經(jīng)歷了流官為主,土流并用,土司為主的過程下面筆者對(duì)這兩種設(shè)置分別進(jìn)行梳理一路府州縣常規(guī)行政體系中的土官設(shè)置元代行政的常規(guī)設(shè)置是“大率以路領(lǐng)州,領(lǐng)縣,而腹里或有以路領(lǐng)府,府領(lǐng)州,州領(lǐng)縣者,其府與州又有不隸路而直隸省者“瞰卷5S地理志一雖然由于史料的闕如難以對(duì)元代云南政區(qū)土官的設(shè)置進(jìn)行全面考察,但從零星史料中還是可以看出大瞬隋況1路總管府或軍民總管府土官路為行省之下的第一級(jí)行政常規(guī)設(shè)置,元朝在云南行省“路“這一級(jí)行政設(shè)置中任用了不少土官如至元十一年1274年,“賽典赤為云南行省平章政事,更定諸路名號(hào),以信苴日為大理總管“哪潛,66信苴日傳,這是元代在云南行省政區(qū)中最早有關(guān)于土官總管府的記載至元三十一年1294年“金齒新附孟愛魯酋長(zhǎng)遣子來朝,即其地軍民總管府“網(wǎng)卷,8成宗一泰定二年1325年“置車?yán)镘娒窨偣芨?以土人寒賽為總管“網(wǎng)卷29泰定帝一泰定三年1326年“元江路總管普雙叛“D】卷30泰定帝至順二年1331年“立云南省蘆路軍民總管府,以土官為之“D】卷文宗四至元四年1338年,“云南老告土官八那遣侄赍象馬來朝,為立老告軍民總管府“網(wǎng)卷順帝至正七年1347年,“云南老丫等蠻來降,立老丫耿凍路軍民總管府“腳卷,順帝四2府土官

簡(jiǎn)介：作物栽培學(xué)1一、填空題一、填空題1小麥屬于（A）。A谷類作物谷類作物B豆類作物C纖維作物D油料作物2小麥春化階段要求的首要條件是（B）A高溫條件B低溫條件低溫條件C高壓條件D低壓條件4水稻結(jié)實(shí)期追施的是（D）A送嫁肥B分蘗期C穗肥D粒肥粒肥6根外追肥是（D）A基肥B種肥C追肥D葉面肥葉面肥7耕地的目的（D）A改良土壤B增加土壤酸性C增加土壤堿性D抗旱?？购当?深松的深度（C）A1020厘米B1030厘米C30306060厘米厘米D6090厘米10秋施肥是（A）。A基肥基肥B種肥C追肥D葉面肥11中耕的目的是（A）。A松土除草松土除草B增加土壤酸性C增加土壤堿性D加深耕層14尿素必須在（C）才能保持不結(jié)塊。A常壓下B高壓下C密封下密封下D常溫下19根據(jù)水稻品種的“三性”，一般講來，南種北引，宜選用什么類型的品種，容易獲得成功。（A）。作物栽培學(xué)3長(zhǎng)。A24PPM4PPMB35PPMC46PPMD57PPM85通常年平均氣溫在1216度的復(fù)種制度為（B）。A一年一熟B一年二熟一年二熟C一年三熟D二年三熟88（B）是指栽培目的所需要的產(chǎn)品的收獲量。A生物產(chǎn)量B經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量C光合產(chǎn)量D凈生產(chǎn)量89生物產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量的效率稱為（C）。A轉(zhuǎn)化率B經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量C經(jīng)濟(jì)系數(shù)經(jīng)濟(jì)系數(shù)D凈生產(chǎn)量90（A）是谷類作物產(chǎn)量成分中的補(bǔ)償能力最大的成分。A單位面積穗數(shù)單位面積穗數(shù)B單穗粒數(shù)C種子千粒重D穎花數(shù)91經(jīng)濟(jì)系數(shù)最低的作物是（D）。A水稻B馬鈴薯C甜菜D大豆大豆92谷類作物產(chǎn)量形成的主要特點(diǎn)是產(chǎn)量成分的（B）A光合作用B補(bǔ)償能力補(bǔ)償能力C相互抑制D相互促進(jìn)93谷類作物小穗和小花的發(fā)育除受遺傳影響外，最大影響因素是（D）A種植密度B水肥供給C病蟲危害D環(huán)境條件環(huán)境條件94作物干物質(zhì)積累量最大的時(shí)期是（C）。A緩慢增長(zhǎng)期B指數(shù)增長(zhǎng)期C直線增長(zhǎng)期直線增長(zhǎng)期D減慢停止期99培育和推廣作物抗蟲品種防御蟲害屬（B）A生物防治B農(nóng)業(yè)防治農(nóng)業(yè)防治C物理防治D植物檢疫102下列可增加近地面CO2濃度的方法為（C）。

簡(jiǎn)介：傳統(tǒng)體育養(yǎng)生學(xué)復(fù)習(xí)題一、填空或選擇題1調(diào)身、調(diào)息和調(diào)心是健身氣功鍛煉的三個(gè)基本要素。2以自我鍛煉為主要形式，以強(qiáng)身健體、養(yǎng)生康復(fù)為目的的氣功，屬于。3“三盤落地勢(shì)”身體下蹲時(shí)口吐“嗨”音，目的是為了氣能下沉至丹田。4韋馱獻(xiàn)杵第二勢(shì)通過上肢和立掌外撐腰動(dòng)作導(dǎo)引，可提高肩、臂的肌肉力量，有助于改善的活動(dòng)能力。5“摘星換斗勢(shì)”一臂上擺至頭頂上方時(shí)，要目視掌心，意注穴。6做“猿提”動(dòng)作時(shí)以胸部膻中穴為中心，縮項(xiàng)、夾肘、團(tuán)胸、收腹，可加強(qiáng)胸、背部和上肢的團(tuán)緊程度。7掉尾勢(shì)轉(zhuǎn)頭扭臀時(shí)，頭與臀部做相向相向運(yùn)動(dòng)。8握固是指大拇指抵掐根節(jié)，其余四指屈攏收于掌心。9“兩手攀足固腎腰”兩手沿脊柱兩側(cè)向下摩運(yùn)至臀部臀部時(shí)，上體隨之前俯，兩掌繼續(xù)沿腿后向下摩運(yùn)。10初學(xué)健身氣功動(dòng)作時(shí)，一定要強(qiáng)調(diào)D。A動(dòng)作與意念的配合B呼吸與動(dòng)作配合C形神兼?zhèn)洌瑑?nèi)外合一D動(dòng)作的變化和路線11B是八段錦的功法特點(diǎn)。A注重脊柱的旋轉(zhuǎn)屈伸B柔和緩慢，圓活連貫C外導(dǎo)內(nèi)引，形松意充D動(dòng)作舒展，伸筋拔骨12“韋陀獻(xiàn)杵第三勢(shì)”兩掌上托時(shí)，意想通過“天門”觀注兩掌，目視前下方，自然呼吸。13“兩手托天理三焦”通過兩手交叉上托，緩慢用力，保持伸拉，可使“三焦三焦”通暢、氣血調(diào)和。14不論何種形式的功法，在鍛煉方法上都是動(dòng)與靜的有機(jī)結(jié)合及合理搭配。15“五勞七傷往后瞧”的轉(zhuǎn)頭動(dòng)作，可刺激頸部穴，達(dá)到防治“五勞七傷”的目的。16八段錦預(yù)備勢(shì)要求兩手，掌心向內(nèi)，目視前方。17健身氣功易筋經(jīng)的功法特點(diǎn)是動(dòng)作舒展，伸筋拔骨；柔和勻稱，協(xié)調(diào)美觀；注重脊注重脊柱的旋轉(zhuǎn)屈伸柱的旋轉(zhuǎn)屈伸18習(xí)練健身氣功五禽戲須把握好形、神、意、氣四個(gè)環(huán)節(jié)。19做“虎舉”動(dòng)作時(shí)，兩臂舉起和下落可細(xì)化為提、舉、拉、按。20“鹿奔”動(dòng)作身體后坐時(shí)要求背部形成“橫弓狀橫弓狀”和“豎弓狀豎弓狀”，意在疏通督脈之經(jīng)氣，振奮全身之陽氣。21健身氣功八段錦預(yù)備勢(shì)的作用是寧靜心神、調(diào)整呼吸、內(nèi)安五臟、端正身形，從與肢體上做好練功前的準(zhǔn)備。22健身氣功五禽戲包括起勢(shì)起勢(shì)、收勢(shì)收勢(shì)，共12個(gè)動(dòng)作。二、二、判斷題判斷題1東漢末年，葛洪在繼承前人基礎(chǔ)上編創(chuàng)了五禽戲，將單一的導(dǎo)引術(shù)式編排為完整的氣功套路。（）29古人說“形不正則氣不順，氣不順則意不寧，意不寧則神散亂”，說明姿勢(shì)在練功中的重要性。（A）30形神共養(yǎng)是指在練功實(shí)踐中既要注意形體的保養(yǎng)，也要注意精神的調(diào)攝，更要使練功者形神合一。（A）三、名詞解釋三、名詞解釋1、天人合一天人合一整體觀念是中國傳統(tǒng)養(yǎng)生思想的基本觀點(diǎn)之一，是人類在一定實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)上所形成的關(guān)于人與自然之間關(guān)系的總的認(rèn)識(shí)或看法。2、行氣術(shù)行氣術(shù)又稱吐納、調(diào)息，是一種以呼吸促進(jìn)內(nèi)在氣血運(yùn)動(dòng)為主的養(yǎng)生方式，是一種自我控制的內(nèi)循環(huán)運(yùn)動(dòng)。3、導(dǎo)引術(shù)導(dǎo)引術(shù)是以肢體運(yùn)動(dòng)為主配合呼吸吐納的傳統(tǒng)的健身方法。4、養(yǎng)生養(yǎng)生又稱攝生，旨在通過調(diào)養(yǎng)精神和形體來增強(qiáng)體質(zhì)，治療疾病，保持健康，達(dá)到延年益壽的目的。5、中國傳統(tǒng)養(yǎng)生學(xué)中國傳統(tǒng)養(yǎng)生學(xué)傳統(tǒng)體育養(yǎng)生是我國傳統(tǒng)養(yǎng)生文化的重要組成部分，是民族傳統(tǒng)文化和生命科學(xué)在特定歷史條件下交叉互動(dòng)的產(chǎn)物，是一種建立在民族傳統(tǒng)文化基點(diǎn)上的體育養(yǎng)生文化6、五勞七傷五勞七傷五勞”是指心、肝、脾、肺、腎五臟勞損；“七傷”指喜、怒、悲、憂、恐、驚、思七情傷害7、靜功靜功指在練功過程中練功者的形體和位置基本保持不動(dòng)，并結(jié)合意念運(yùn)動(dòng)和呼吸調(diào)整，以達(dá)到鍛煉身體內(nèi)部機(jī)能為目的導(dǎo)引功法8、動(dòng)功動(dòng)功與靜功相對(duì)而言，它通過練功者肢體運(yùn)動(dòng)的不斷變化，意氣相隨，起到內(nèi)氣血暢通，舒筋活絡(luò)。9、導(dǎo)引、導(dǎo)引是一種主動(dòng)性地對(duì)形體和精神的自我調(diào)節(jié)、自我補(bǔ)益、自我增強(qiáng)的鍛煉手段與方法。10、內(nèi)養(yǎng)功內(nèi)養(yǎng)功是有劉貴珍在劉渡舟的氣功內(nèi)容基礎(chǔ)上加以整理而形成的功法。11、放松功放松功是根據(jù)氣功“三調(diào)”的原則，側(cè)重于調(diào)心方面而創(chuàng)編的一套靜功鍛煉方法。12、導(dǎo)引功法“三調(diào)”調(diào)身就是有目的地把自己的形體控制在受意識(shí)支配的一定姿勢(shì)和一定的動(dòng)作范圍之內(nèi)，通過練習(xí)以達(dá)到“外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣”，使機(jī)體處在動(dòng)態(tài)的平衡之中調(diào)息呼吸深長(zhǎng)勻細(xì)指的是調(diào)息，它主要是指對(duì)呼吸的控制要緩慢。通過特定的身型或動(dòng)作及意念的配合，練人的元?dú)?，從而達(dá)到內(nèi)氣鼓蕩、精氣流暢調(diào)心主要是通過意識(shí)調(diào)節(jié)來練心，使心靜，進(jìn)而練精神、練思維，在良性意識(shí)的指導(dǎo)下，達(dá)到思維敏捷、反應(yīng)靈活、氣血通暢，從而達(dá)到健身目的13、易筋經(jīng)易筋經(jīng)易筋經(jīng)是我國古代流傳下來的健身養(yǎng)生方法，在我國傳統(tǒng)功法和民族體育發(fā)展中有著較大的影響，千百年來深受廣大群眾的歡迎14、五禽戲五禽戲是東漢名醫(yī)華佗根據(jù)古代導(dǎo)引、吐納之術(shù)，研究了虎、鹿、熊、猿、鳥的活動(dòng)特點(diǎn)，并結(jié)合人體臟腑、經(jīng)絡(luò)和氣血的功能，編成的一套具有民族風(fēng)格的健身氣功功法。15、柔和緩慢柔和緩慢柔和，是指練習(xí)時(shí)，動(dòng)作不僵不拘，輕松自如，舒展大方。緩慢，是指身體重心平穩(wěn)，虛實(shí)分明，輕飄徐緩。

簡(jiǎn)介：12009年度年度“國家精品國家精品課程”申報(bào)表（本科）（本科）推薦單位上海市教育委員會(huì)所屬學(xué)校（是否部屬）非部屬課程名稱傳播學(xué)概論課程類型理論課（不含實(shí)踐）理論課（含實(shí)踐）實(shí)踐驗(yàn)課所屬一級(jí)學(xué)科名稱新聞傳播學(xué)類所屬二級(jí)學(xué)科名稱新聞學(xué)課程負(fù)責(zé)人申報(bào)日期2009518中華人民共和國教育部制二○○九年三月填寫要求31．課程負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)人情況人情況姓名性別男出生年月195211最終學(xué)歷大學(xué)職稱教授電話學(xué)位職務(wù)副院長(zhǎng)傳真所在院系上海大學(xué)影視學(xué)院EMAILDAIYG8408VIPSINACOM通信地址（郵編）上海市延長(zhǎng)路149號(hào)301信箱11基本信息研究方向傳播學(xué)理論、傳播學(xué)研究方法、傳播社會(huì)學(xué)12教學(xué)情況近五年來講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過五門）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來源、年限）（不超過五項(xiàng)）；作為第一署名人在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時(shí)間）（不超過十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過五項(xiàng)）；主編的規(guī)劃教材（不超過五項(xiàng)）一、一、講授課程程傳播學(xué)概論，本科專業(yè)基礎(chǔ)課，周4節(jié)，四屆共165人；報(bào)紙編輯學(xué)，本科專業(yè)課，周4節(jié)，兩屆共86人；傳播學(xué)專題理論研究，本科專業(yè)課，周4節(jié)，三屆共196人；傳播學(xué)專題理論研究，碩士生專業(yè)課，周4節(jié)，四屆共91人；傳播學(xué)研究方法，本科、碩士生、博士生專業(yè)課，周3節(jié)，五屆共240人。二、二、實(shí)踐教學(xué)踐教學(xué)指導(dǎo)18名同學(xué)暑期實(shí)習(xí)，指導(dǎo)14名同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)年論文22篇，指導(dǎo)畢業(yè)論文共27篇。三、主持的教學(xué)研究三、主持的教學(xué)研究課題課題

簡(jiǎn)介：主題教育對(duì)照黨章黨規(guī)查擺問題清單主題教育對(duì)照黨章黨規(guī)查擺問題清單及主題主題教育教育學(xué)用結(jié)合學(xué)用結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)總結(jié)兩篇兩篇主題教育對(duì)照黨章黨規(guī)查擺問題清單主題教育對(duì)照黨章黨規(guī)查擺問題清單目錄一、對(duì)照黨章，按照五個(gè)是否，重點(diǎn)查擺出問題61個(gè)二、對(duì)照準(zhǔn)則，按照六個(gè)是否，重點(diǎn)查擺出問題62個(gè)三、對(duì)照條例，按照五個(gè)是否，重點(diǎn)查擺出問題61個(gè)對(duì)照黨章黨規(guī)，重點(diǎn)對(duì)照黨章、關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例，按照方案中列出的16個(gè)是否，進(jìn)行自我檢查擺，共查擺出問題184個(gè)。一、對(duì)照黨章，按照五個(gè)是否，重點(diǎn)查擺出問題61個(gè)一是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略。共查擺出問題6個(gè)。1對(duì)黨的基本理論學(xué)習(xí)不及時(shí)，尤其是進(jìn)入新時(shí)代以來對(duì)黨的理論體系的新發(fā)展、新變化學(xué)得還不深入。3對(duì)新時(shí)代各類業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，沒有很好地將系統(tǒng)學(xué)習(xí)與碎片化學(xué)習(xí)相結(jié)合，對(duì)新知識(shí)、新技能的掌握有所欠缺。4先鋒模范作用的發(fā)揮不平衡，過多地關(guān)注于急難險(xiǎn)重任務(wù)，而忽視了在日常工作和學(xué)習(xí)中的帶動(dòng)作用。5對(duì)貢獻(xiàn)精神的理解沒有做到與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)處處作貢獻(xiàn)的意識(shí)不夠，有時(shí)存在急功近利的情況。6面對(duì)組織分配的一些基礎(chǔ)性常規(guī)工作，有時(shí)會(huì)存在不愿干、不想干的心理。7雖然能夠自覺遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，但在小事小節(jié)上有時(shí)還缺乏自律意識(shí)。8在匯報(bào)工作時(shí)，有時(shí)還存在通過突出成績(jī)、忽略問題刻意拔高自己的情況。9每年僅在民主生活會(huì)時(shí)開展批評(píng)和自我批評(píng)，沒有做到批評(píng)和自我批評(píng)經(jīng)?；?。10對(duì)違反黨的原則的言行，滿足于自己不說不做，而對(duì)于其他人不恰當(dāng)?shù)难孕?，缺乏揭露和糾正的勇氣和斗爭(zhēng)精神。11對(duì)在工作中遇到的問題，習(xí)慣于向領(lǐng)導(dǎo)求助、向?qū)＜仪蠼?，較少向社區(qū)、村基層群眾或員工群眾問策。

簡(jiǎn)介：中國石油大學(xué)（華東）現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱課程名稱電工電子學(xué)電工電子學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱三相交流電路三相交流電路實(shí)驗(yàn)形式實(shí)驗(yàn)形式在線模擬在線模擬現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐提交形式提交形式在線提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告在線提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生姓名學(xué)生姓名學(xué)號(hào)號(hào)年級(jí)專業(yè)層次年級(jí)專業(yè)層次學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)中心提交時(shí)間年月日電壓滿足②三角形連接的負(fù)載如圖2所示其特點(diǎn)是相電壓等于線電壓線電流和相電流之間的關(guān)系如下當(dāng)三相電路對(duì)稱時(shí)，線、相電壓和線、相電流都對(duì)稱，此時(shí)線、相電流滿足⑵不對(duì)稱三相電路在三相三線制星形連接的電路中，若負(fù)載不對(duì)稱，電源中點(diǎn)和負(fù)載中點(diǎn)的電位不再相等，稱為中點(diǎn)位移，此時(shí)負(fù)載端各相電壓將不對(duì)稱，電流和線電壓也不對(duì)稱。在三相四線制星形連接的電路中，如果中線的阻抗足夠小，那么負(fù)載端各相電壓基本對(duì)稱，線電壓也基本對(duì)稱，從而可看出中線在負(fù)載不對(duì)稱時(shí)起到了很重要的作用。但由于負(fù)載不對(duì)稱，因此電流是不對(duì)稱的三相電流，這時(shí)的中線電流將不再為零。在三角形連接的電路中，如果負(fù)載不對(duì)稱，負(fù)載的線、相電壓仍然對(duì)稱，但線、相電流不再對(duì)稱。如果三相電路其中一相或兩相開路也屬于不對(duì)稱情況。⑶三相負(fù)載接線原則