簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)J6005論文編號(hào)102871116SX001學(xué)科分類號(hào)1302L1碩士學(xué)位論文編輯學(xué)視野下中國(guó)戲曲音樂文化的當(dāng)代締構(gòu)研究生姓名徐婧學(xué)科、專業(yè)音樂學(xué)研究方向音樂編輯學(xué)指導(dǎo)老師黃舒拉教授南京航空航天大學(xué)研究生院藝術(shù)學(xué)院二○一六年四月NANJINGUNIVERSITYOFAERONAUTICSANDASTRONAUTICSTHEGRADUATESCHOOLCOLLEGEOFARTSTHECONTEMPORARYCHINESEOPERAMUSICCULTUREASSOCIATIONINVIEWOFEDITINGATHESISINMUSICOLOGYBYXUJINGADVISEDBYPROFHUANGSHULASUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFMUSICOLOGYAPRIL,2016

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題弱因鑒熟重鱟絲多邏籃絲基緝霆本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者彩巖簽字日期三咿，爭(zhēng)年≥月≥節(jié)日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解話南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。、學(xué)位論文作者簽茗鉑島導(dǎo)師簽名＼侈移夠HY簽字日期汐竹年≥月沖日簽字日豢M年歹月≯舀西南大掌壩士字位論又捅妥網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)的邏輯起點(diǎn)研究教育學(xué)原理專業(yè)碩士，研究生張巖指導(dǎo)教師唐智松教授摘要教育作為人類社會(huì)更新的方式之一，在引導(dǎo)人類進(jìn)步的同時(shí)，本身也隨著人類發(fā)展的可能性與無限性而不斷自我更新，具有鮮明的時(shí)代特征。網(wǎng)絡(luò)作為信息時(shí)代的標(biāo)志，對(duì)教育一一無論是教師、學(xué)生還是教學(xué)內(nèi)容或者教學(xué)手段甚至是基本的教育思想都產(chǎn)生了巨大的影響。與傳統(tǒng)教育相比較，全新的信息載體、不同于正規(guī)化教育的教學(xué)模式，將學(xué)習(xí)者的主體性地位提升到了前所未有的程度。雖然網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展有著諸多得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，但現(xiàn)階段對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的關(guān)注，或者只是把它作為一種經(jīng)驗(yàn)的、具體的教育活動(dòng)，或者只是從技術(shù)的角度探討如何在教育活動(dòng)中充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，忽略了從教育學(xué)理論的視角探討網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)教育諸要素的影響，缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)踐的理論概括。依托于網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)是當(dāng)前教育實(shí)踐發(fā)展的必然，網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)踐的發(fā)展必然促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育理論的出現(xiàn)。基于當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)，研究者致力于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)的理論體系，探尋網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)的邏輯起點(diǎn)，以期更好的指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)踐。通過分析論證構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)的可能性與必要性發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、國(guó)家信息化政策和網(wǎng)絡(luò)人口的存在為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)提供了可能性；網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)傳統(tǒng)教育的變革、網(wǎng)絡(luò)教育與其他教育活動(dòng)概念上的區(qū)別等為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)提供了必要性。其次，在分析邏輯起點(diǎn)發(fā)展歷史和前人研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)為邏輯起點(diǎn)質(zhì)的規(guī)定性三條定律是邏輯起點(diǎn)是最簡(jiǎn)單、最抽象的范疇；歷史起點(diǎn)和邏輯起點(diǎn)相一致；起點(diǎn)和終點(diǎn)辯證統(tǒng)一。第三，以邏輯起點(diǎn)質(zhì)的規(guī)定性為論證工具，在分析參照教育學(xué)邏輯起點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出了“基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)”INTEMETBASEDLE鋤ING是網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)的邏輯起點(diǎn)，基于此起點(diǎn)論而推演的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)科范疇?wèi)?yīng)包括網(wǎng)絡(luò)教育的信息平臺(tái)論、網(wǎng)絡(luò)教育的活動(dòng)主體論、網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)踐對(duì)象論和網(wǎng)絡(luò)教育主體交往論等九個(gè)范疇。最后，分析了“基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)”起點(diǎn)論作為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)邏輯起點(diǎn)的價(jià)值與意義，認(rèn)為“基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)”起點(diǎn)論在理論層面上有助于拓展認(rèn)識(shí)視角，確立構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)的支點(diǎn)，賦予網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者主體特性；在實(shí)踐層面上有利于破除傳統(tǒng)教育視界對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的偏見，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)更加注重學(xué)習(xí)者需求，糾正當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)中的不良現(xiàn)象，使網(wǎng)絡(luò)教育回歸教育的本真。關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)；網(wǎng)絡(luò)教育；邏輯起點(diǎn)

簡(jiǎn)介：中國(guó)人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院碩士學(xué)位論文缺血缺氧損傷相關(guān)的血腦屏障差異蛋白質(zhì)組學(xué)研究基于兩種內(nèi)皮細(xì)胞系ECV304和BEND3的研究姓名顧勇申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)生物化學(xué)與分子生物學(xué)指導(dǎo)教師張成崗20070510碩士研究生畢業(yè)論文缺血缺氧損傷相關(guān)的血腦屏障差異蛋白質(zhì)組學(xué)研究MSODOGDPIAGEPBSPCRPMFPVDFROSSDSSFTCATEM匣DTJTRISMASSSPECTROMETRYOPTICALDENSITYOXYGENGLUCOSEDEPRIVATIONPOLYACRYLAMIDEGELELECTROPHORESISPHOSPHATEBUFFERSALINEPOLYMERASECHAINREACTIONPEPTIDEMASSFINGERPRINTPOLYVINYLIDENEREACTIVEOXYGENSPECIESSODIUMDODECYISULFATESPLICINGFACTORTRICARBOXYLICACIDCYCLE，TCAN，N’NN’TETRAMETHYLETHYLETHYLENEDIAMINETIGHTJUNCTIONTDKHYDROXYMETHYAMINOMETHANE質(zhì)譜光密度氧糖剝奪聚丙烯酰胺凝膠電泳磷酸緩沖液多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)肽質(zhì)量指紋譜聚二氟乙烯活性氧簇十二烷基硫酸鈉剪接因子三羧酸循環(huán)四氨基乙二胺緊密連接三羥甲基氨基甲烷4

簡(jiǎn)介：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文綠色木霉33711和黑曲霉3316纖維素酶系各組分酶學(xué)性質(zhì)及分泌特性的比較分析姓名戴四發(fā)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)指導(dǎo)教師賀淹才陳鷺江200051堅(jiān)墮查些查蘭雯主堂垡堅(jiān)一一一一ABSTRACTTHEOPTIMUMENZYMOLYSISCONDITIONSOFVARIOUSCOMP．ONENTSINACELLULASESYSTEMFROMTRICHODERMAVIRIDE3．37LLANDASPERGILLUSNIGER3．316WEREANALYSISEDANDCOMPAREDUSINGORTHOGONALDESIGNWHICHHADTWOFATORSPHANDTEMPERATURE．BESIDES，THEDIFFERENTEFFECTSONHIGHESTENZYMEACTIVITYHEAANDITSFORMATIONTIMEFT，SPECIFICACTIVITYSAANDSECRETORYRULESROFTHECOMPONENTSFROMTHETWOKINDFUNGUSOFCARBONSOURCESEELLULASE，WHEATBRANANDAMIXTUREOFTHETWO，CAC03，GLUCOSE，PEPTONEANDYEASTEXTRACTPASTEINSUBMERGEDFERMENTATIONWERESTUDIEDTHERESULTSSHOWEDASFOLLOWING1ALLTHECOMPONENTSFROMTHETWOKINDFUNGUSHADMULTIOPTIMUMCOMPOUNDCONDITIONSOFENZYMOLYSISEXCEPTBGFROMTRI巧RIDE，ESPECIALLY,C；FROMAS．NIGERHADTHEMOST．THEOPTIMUMTEMPERATUREANDPHOFC113GANDTHEOPTIMUMPHOFC。FROMTHEDIFFERENTFUNGUSWERESIMILARLY,BUTTHEOPTIMUMTEMPERATUREOFC；FROMTR．VIRIDEWASLOWER2THEREWEREDIFFERENTEFFECTSONHEA，F(xiàn)T，SA＆SRWHENUSINGDIFFERENTKIND，CONCENTRATIONANDMIXEDPROPOTIONOFCARBONSOURCES．3WITHINDIFFERENTRANGEOFCONCENTRATION，THEHEASAOFC，WASINCREASEDANDTHATOFL3GWASDECREASEDFROMTHETWOKINDFUNGUSWHENADDINGCAC03；THEHEASAOFOTHERSWASDECREASEDOBVIOUSLYEXCEPTTHESAOFC，F(xiàn)ROMTR．VIRIDE，BUTTHEHEAOFCL＆SGANDTHESAOFC。BGFROMAS．NIGERWEREINCREASEDWHENADDINGGLUCOSE；THEHEAOFC1WASINCREASED，THEHEASAOFBGWASDECREASEDANDTHEHEASAOFC；WASHARDLYAFFECTEDWHENADDINGPEPTONE；THEHEAOFC．BGWASINCREASEDANDTHESAOFT3GWASDECREASEDFROMTHETWOKINDFUNGUSWHENADDINGYEASTEXTRACTPASTE；OTHERWISEEFFECTSONTHECOMPONENTSFROMDIFFERENTFUNGUSOFTHEMATERIALSWEREDIFFERENT．THEFTOFALLTHECOMPONENTSWASSHORTENEDANDUNEFFECTEDBYTHEMATERIALSBUTTHATOFC．FROMAS．NIGERWASPROLONGEDBYGLUCOSE．ALLTHEMATERIALSTHATWEREADDEDCHANGEDTHESECRETORYRULEOFCLC；FROMTR．VIRIDEANDCIBGFROMAS．NIGER，BUTDIDLITTERWORKTOBGFROMTR．VIRIDEANDC，F(xiàn)ROMAS．NIGERKEYWORDSTRICHODERMAVIRIDE，ASPERGILLUSNIGER，CEUULASESYSTEM，ENZYMOLOGICALPROPERTIES，SECRETORYCHARACTERISTICS2

簡(jiǎn)介：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)博士學(xué)位論文經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的哲學(xué)思考姓名朱金葉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)管理科學(xué)與工程指導(dǎo)教師孫健20070801摘要經(jīng)濟(jì)學(xué)基本假定上，還是理性預(yù)期學(xué)派與博弈論、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)以及神經(jīng)元經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)上看，都可以印證我們的觀點(diǎn)獨(dú)立于人的主觀意志之外的所謂客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律是不存在的，所謂的經(jīng)濟(jì)規(guī)律就是以大多數(shù)人的意志為轉(zhuǎn)移的規(guī)律。第五部分從中西方科學(xué)文化的比較的角度上把中國(guó)的傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理思想體系與西方的實(shí)證主義體系加以分析，揭示了中國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)管理思想的實(shí)證體系的特色和精髓是內(nèi)證體系，中國(guó)傳統(tǒng)管理思想的精華是首先管理好自己，然后再去管理別人，這一點(diǎn)又與內(nèi)證體系和方法緊密聯(lián)系。一個(gè)連自己都沒有管好的人甚至沒有管理別人的起碼資格，而國(guó)外的管理理論絕大多數(shù)都是講如何管理別人的第六部分從現(xiàn)實(shí)的角度舉例說明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至社會(huì)發(fā)展只有遵循和符合大多數(shù)人的心理預(yù)期，才有可能做到和諧。任何背離大多數(shù)人主觀意志的政策都將導(dǎo)致社會(huì)的不和諧。因此，我們不僅應(yīng)該按照大多數(shù)人的主觀意志預(yù)期去制訂經(jīng)濟(jì)政策、法規(guī)，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)控，更應(yīng)該按照大多數(shù)人的主觀意志預(yù)期去構(gòu)建和諧社會(huì)。關(guān)鍵詞主觀意志、理性預(yù)期、量子物理學(xué)、實(shí)證主義、內(nèi)證體系II

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)10532學(xué)密號(hào)B06161001級(jí)普通湖南大學(xué)博士學(xué)位論文經(jīng)典與社會(huì)的互動(dòng)兩晉禮學(xué)議題研究THEINTERACTIONBETWEENRITUALCLASSICANDSOCIETYARESEARCHONTHERITUALTOPICSINTHEWESTEMANDEASTEMJINDYNASTIESZOUYUANZHIB．E．14UNANNORMALUNIVERSITY2000M．S．NUNANNORMALUNIVERSITY2003ADISSERTATIONSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFDOCTOROFHISTORYHISTORYOFCHINESEANCIENTCULTUREINTHEGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORPROFESSORCHENSHUGUONOVEMBER,2010

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)10536學(xué)號(hào)0811302767密級(jí)長(zhǎng)沙理工大學(xué)碩士學(xué)位論文系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)視閾下道德經(jīng)英譯本元功能對(duì)比分析一以林譯與韋譯為例學(xué)位申請(qǐng)人姓名重墓導(dǎo)師姓名及職稱刻堂堡副教握培養(yǎng)單位長(zhǎng)迦理工太堂專業(yè)名稱窆}國(guó)蚤盍堂叢廑田適盍堂論文提交日期2Q生壘旦論文答辯日期2Q生主旦壘目答辯委員會(huì)主席菹筮蕉教援ACOMPARATIVEANALYSISOFTHEENGLISHTRANSLATIONSOFMETAFUNCTIONSINTAOTECHINGFROMTHEPERSPECTIVEOFSYSTEMICFUNCTIONALLINGUISTICSARESEARCHBASEDUPONLINYUTANG’ANDWALEY’SVERSIONBYLEIYINGB．A．CHANGSHAUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGY2008ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSLINGUISTICSAPPLIEDLINGUISTICSINFOREIGNLANGUAGESCHANGSHAUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGYSUPERVISORLIUXUEHUAAPRIL，2011㈣9Ⅲ2肌0㈣4Ⅲ8舢8¨¨¨I●啪Y

簡(jiǎn)介：分類號(hào)G80密級(jí)公開單位代碼10422學(xué)號(hào)201113276∥蔡辦孑碩士學(xué)位論文SHANDONGUNIVERSITYMASTER’SDISSERTATION論文題目組織傳播學(xué)視角下我國(guó)體育用品企業(yè)微博營(yíng)銷研究CHINESESPORTINGGOODSENTERPRISEMICROBLOGGINGMARKETINGRESEARCHUNDERTHEPERSPECTIVEOFORGANIZATIONALCOMMUNICATIONSTUDIES作者姓名專業(yè)導(dǎo)師合作導(dǎo)師徐永超體育人文社會(huì)學(xué)張瑞林教授梅亞寧處長(zhǎng)2014年5月22日山東大學(xué)碩士論文目錄摘要???????????????????????????????????????????????一IABSTRACT???．．．．．．．．．．．．????????．．．．．．．．????????．．．．．．．．???????．．．．．．．．．．．．???????III1前言??????????????????????????????????????????????L1．1研究背景?????．?????????????????????????L1．2研究的目的和意義???????????????????????????31．2．1研究目的????????????????????????????．31．2．2研究意義????????????????????????????．31．2．3．1理論意義???????????????????????????．．31．2．3．2實(shí)踐意義???????????????????????????。42文獻(xiàn)綜述?????????????????????????????????42．1國(guó)外文獻(xiàn)綜述????????????????????????????．42．2國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述????????????????????????????．62．2．1關(guān)于微博的研究????????????????????????．．62．2．2關(guān)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的研究??????????????????????．．72．2．3關(guān)于微博營(yíng)銷的研究??????????????????????一93研究對(duì)象及方法?????????????????????????????．．103．1研究對(duì)象?????????????????????????????．．103．2研究方法??????????????????????????????。L13．2．1文獻(xiàn)資料法???????????????????????????113．2．2專家訪談法???????????????????????????1L3．2．3個(gè)案分析法???????????????????????????1L3．2．4問卷調(diào)查法???????????????????????????1L3．2．5數(shù)理統(tǒng)計(jì)法???????????????????????????113．2．6邏輯歸納法???????????????????????????L14體育用品企業(yè)官方微博的分析????????????????????????114．1微博的概述?????????????????????????????L24．1．1微博的概念??????????????????????????．．124．1．2微博的特點(diǎn)??????????????????????????．．124．1．3微博的功能??????????????????????????。134．1．3．1關(guān)注與被關(guān)注?????????????????????????134．1．3．2“”和轉(zhuǎn)發(fā)功能???????????????????????．．134．1．3．3“標(biāo)簽”和“推薦”功能???????????????????．144．2體育用品企業(yè)官方微博的概念?????????????????????．144．3體育用品企業(yè)官方微博的視覺效果???????????????????．144．4體育用品企業(yè)官方微博的種類及發(fā)布情況分析??????????????．174．4．1體育用品企業(yè)官方微博的種類??????????????????。L74．4．2體育用品企業(yè)官方微博發(fā)布情況分析????????????????224．5體育用品企業(yè)官方微博的價(jià)值分析?????????????????一255組織傳播學(xué)視角下體育用品企業(yè)官方微博的營(yíng)銷分析??????????????．275．1體育企業(yè)官方微博的營(yíng)銷定位及作用??????????????????275．1．1體育企業(yè)官方微博的營(yíng)銷定位??????????????????．275．1．2體育用品企業(yè)官方微博的作用??????????????????．27

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)國(guó)際十進(jìn)分類號(hào)（UDC）第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)位論文結(jié)核分枝桿菌熱休克蛋白結(jié)核分枝桿菌熱休克蛋白HSP163的表達(dá)、純化的表達(dá)、純化及免疫學(xué)特性的初步研究及免疫學(xué)特性的初步研究（題名和副題名）張廷芬（作者姓名）指導(dǎo)教師姓名朱德生副教授指導(dǎo)教師單位第四軍醫(yī)大學(xué)訓(xùn)練部實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)名稱動(dòng)物學(xué)論文提交日期200804答辯日期200805論文起止時(shí)間2006年9月至2008年4月學(xué)位授予單位第四軍醫(yī)大學(xué)結(jié)核分枝桿菌熱休克蛋白結(jié)核分枝桿菌熱休克蛋白HSP163的表達(dá)、純化的表達(dá)、純化及免疫學(xué)特性的初步研究及免疫學(xué)特性的初步研究研究生張廷芬學(xué)科專業(yè)動(dòng)物學(xué)所在單位第四軍醫(yī)大學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心導(dǎo)師朱德生副教授輔導(dǎo)教師師長(zhǎng)宏副教授資助基金項(xiàng)目國(guó)家自然科學(xué)基金（30670116）關(guān)鍵詞結(jié)核分枝桿菌，潛伏感染，結(jié)核休眠菌，HSP163，亞單位疫苗中國(guó)人民解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)2008年05月

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文經(jīng)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)化伽達(dá)默爾詮釋學(xué)語(yǔ)言性研究STRUCTUALIZATIONOFEXPERIENCELINGUISTICALITYINGADAMER’SHERMENEUTICS學(xué)號(hào)21014003大連理工大學(xué)DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理上大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要語(yǔ)言問題是二十世紀(jì)哲學(xué)的核心議題。分析哲學(xué)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言邏輯分析或語(yǔ)義分析，并將其作為哲學(xué)的基本任務(wù)；以索緒爾為代表的現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)及結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)，注重分析語(yǔ)言本身的結(jié)構(gòu)；現(xiàn)象學(xué)派胡塞爾則認(rèn)為語(yǔ)言是思想的外在表現(xiàn)形式?？梢?，不同哲學(xué)流派從不同視角對(duì)語(yǔ)言問題進(jìn)行探究，呈現(xiàn)出邏輯化、形式化以及符號(hào)化的研究特征，但均未能深入到語(yǔ)言關(guān)涉人類經(jīng)驗(yàn)的本體性維度。在哲學(xué)詮釋學(xué)視域下，伽達(dá)默爾則以人類經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，轉(zhuǎn)向?qū)φZ(yǔ)言本質(zhì)的關(guān)注。本文試圖在伽達(dá)默爾詮釋學(xué)視域下，以語(yǔ)言對(duì)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)化作用為研究進(jìn)路，探討語(yǔ)言的本質(zhì)問題。論文主要從伽達(dá)默爾語(yǔ)言基本觀點(diǎn)，及作為經(jīng)驗(yàn)固化、秩序化、多樣化過程的語(yǔ)言性四個(gè)章節(jié)進(jìn)行論證。論文第一章試圖界定伽達(dá)默爾以語(yǔ)言性為內(nèi)涵的語(yǔ)言基本觀點(diǎn)。語(yǔ)言作為人類理解的本體論視域，擺脫了符號(hào)化、工具化的傳統(tǒng)觀點(diǎn)，通過組織人類經(jīng)驗(yàn)，以理解參與世界建構(gòu)的方式彌合主一客二分的境遇。因此語(yǔ)言問題轉(zhuǎn)向語(yǔ)言性問題。第二章主要論述作為經(jīng)驗(yàn)固化過程的語(yǔ)言性。語(yǔ)言以概念構(gòu)成事件的方式，使世界得以揭示，具有構(gòu)造性。因此，在以語(yǔ)言為媒介的理解過程中，經(jīng)驗(yàn)以概念的形式得以聚集儲(chǔ)存，并通過概念化過程得以顯現(xiàn)。第三章主要論述作為經(jīng)驗(yàn)秩序化過程的語(yǔ)言性。經(jīng)驗(yàn)通過語(yǔ)言內(nèi)在對(duì)話結(jié)構(gòu)的作用，使得效果歷史意識(shí)具體化，進(jìn)而在問答對(duì)話結(jié)構(gòu)以事實(shí)化的形式得以持存，顯現(xiàn)其秩序性；第四章主要論述作為經(jīng)驗(yàn)多樣化過程的語(yǔ)言性。語(yǔ)言以其多種思辨特征，加強(qiáng)了“揭示”與“對(duì)話”功能。這一點(diǎn)尤其表現(xiàn)在文學(xué)作品中，經(jīng)驗(yàn)通過與文學(xué)傳統(tǒng)對(duì)話，思辨化的世界構(gòu)建等形式以更為豐富化、精細(xì)化的角度形成自身。最后文章得出結(jié)論，語(yǔ)言以揭示世界，內(nèi)在對(duì)話結(jié)構(gòu)以及思辨的表達(dá)形式等內(nèi)涵性質(zhì)，使得經(jīng)驗(yàn)概念化、事實(shí)化、精細(xì)化。經(jīng)驗(yàn)因而通過固化、秩序化以及多樣化的過程形成并表述自身，進(jìn)而反映伽達(dá)默爾詮釋學(xué)視域下，覆蓋人類在世之本體論視域，具有語(yǔ)言性內(nèi)涵的語(yǔ)言觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞經(jīng)驗(yàn)；語(yǔ)言性；語(yǔ)言；伽達(dá)默爾；詮釋學(xué)

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簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。一與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日導(dǎo)師簽名簽字日期年月日ABSTRACT1HE21STC曲TURYISWI乜LESSI垂LG也E咧D1EVELOPMENTOFGLOBALECONOMY．W池心EINCREASINGS懈L雩啦喇NGOFTI懿INPOLI6CAL，ECONOMY雒DCUL協(xié)RE，MECROSS優(yōu)LLTURALCOMMUNICATIONBETWE髓CO；I蜥ESISMORC丘EQ|LIENT．ASAS仃ONGPOWERINPOL主{TICAL勰DECONOMY嬸THEWORLD，CHINA’SDEVE}OPMENTISCLOSELYLINL【ED麗也INT鋤戤I∞ALSOCIE哆THEREISNODODBTTHAT仃ANSLA缸ONDEVELOPSINTOANECESSARYTOOLAILDBECOMESABRIDGEINTHEINTEMATIONALCOMMLL】卣CATION．RAMER，DUETOTILEU西QU髓ESSOFITANDITSHI曲丘EQUENTAPPLIC撕ON，CULTLLRAL一SPECIFICTE眥SINS哦AMAJORRESISTANCEINTO也E仃ANSL撕ON．SO吐LE廿強(qiáng)SLATJONOFCULTILRAL一SPECI丘CTEMSISONEOF也EMOSTIMPONANTPROBLEMSWEMUSTRES01VE．T11ISPAP盯S觚S缸IM鋤ALYZINGT11EFOM撕0NCAUSESOFCUL刪一SPECI丘CTENNS，ANDTHENTRIESTOI11US劬TE也EC．HARACTE五STICSOFECONOMICTEXTONTHEBASISOF脅腸餾§占幻，LDMFC忍脅．脅耽餾≥艮D(zhuǎn)，LD肌FC死脅WTOTEBYGUOKAI，T11EDOCTORI11ECONO塒CSATHARVARD，INWHICHGUOKAI勰ALYZESMOSTOFHOME鋤DINTEMATIONALHOTECONOMICI娜ESABOUTCHINA．ITSCONTENTIS工ICH，R趾GING矗∞MTHESP而唱FESTIVALTICKCTS研CESTO也EAPPRECIATIONOFRMB．111ELALLGILAGEINTHISB00KISHUMOROUS鋤DIHUSLR撕ONISE舔Y強(qiáng)DSIMPLEBUTPFOFESSIONALFORCOMPLICATEDECONOMICISSUES．FILIALLY’ARERDISCUSSINGMEG鈕ERALPROBLEMSOFCROSS一叫刪TERMS仃ANSLATION，THISPAPERF11NHERSEEISSOMECONCRETE仃趾S1ATIONTACTICSBASEDON如NCTIONALEQLLIVALENCETLL。ORY．0N也EONEHAND，THISPAPERTRIESTODOSOM“NGFORECONOMICTEXT缸姐SLATION；0N也EOTLLERHAND，ITAIMSTOBROADEN也E丘CLDOF仃ANSLATIONSTUDYTOECONOMICTEXTS．KEYWORDSECONOMKCULN聰一SPECI6CT鋤S；TRMSLATIONS咖E舀ES；F1LNCTIONALEQLLIVAL衄CE111EORY；CROSSC111TURALCO姍UNIC撕ONLI

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)碩士學(xué)位論文⑨管形藻屬SINOTUBIMORPHAW．X．LIETZ．F．DING的分子系統(tǒng)學(xué)研究作者姓名’學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰麑O麗娟海洋生物學(xué)海藻分子系統(tǒng)學(xué)7王宏偉教授2010年4月本人承諾致謝的地方外啟示和所提供學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名盤圣幽邃J坌指導(dǎo)教師簽名一／力簽名日期汐，。年石月夕同

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)茸中唯F鬣夫蓐博士學(xué)位論文絲墨途登魚塹塞堡二二塑垡笪遜堂亟囊學(xué)位申請(qǐng)人姓名周塑主申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全旦劌使±申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)盈魚童始指導(dǎo)教師姓名周圍鑒邋DISSERTATIONTHENEWDEVELOPMENTOFCLASSICALHERMENEUTICSRESEARCHONCHUNQIUCLASSICSOFMINGDYNASTYBYZHOUXIANGYUSUPERVISORZHOUGUO．1INSPECIALTYSTUDIESOFHISTORICALDOCUMENTSRESEARCHAREATHEORYOFHISTORICALDOCUMENTSINSTITUTEOFHISTORYANDCULTURECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYMAY2015

簡(jiǎn)介：西北師范大學(xué)研究生學(xué)位論文作者信息論文題目紅樓夢(mèng)楊譯本中俗語(yǔ)英譯的社會(huì)符號(hào)學(xué)研究姓名馬艷玲學(xué)號(hào)2010210651專業(yè)名稱外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)答辯日期2013年6月1日聯(lián)系電話13919367194EMAILYAN_LIN2006163COM通信地址郵編西北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院730070備注