簡(jiǎn)介：寧夏大學(xué)碩士學(xué)位論文王岱輿著作考述姓名金小燕申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師胡玉冰20100301ABSTRACTHTHELATEMINGANDEARLYQINGDYNASTY，ISLAMGOTGREATDEVELOPMENTINCHINATHEDEVELOPMENTMAINLYDUETONUMBERSOFISLAMIEBOOKSTHATWRITTENINCHINESE，THEYWEREEXPLAINEDANDILLUMINATEDBYCONFUCIANISMTHESEBOOKSABOATRELIGIOUSMLESAEHELPFULLFORISLAMTAKINGROOTINCHINAWANGDAIYNISONEOFWRITERSWHOWILTEDISLAMICBOOKSINCHINESCANDEXPLAINEDISLAMISM麗THCONFUCIANISMHISBOOKSHASBEENPRAISEDHIGHLYANDHEWASREGARDEDASHEADOFTHOSEWRITERSQINGZHENDAXUE，ZHENGIIAOZHENQUAN，XIZHENZHENGDAAREWANGDAIYU’SBOOKSQINGZHENDAXUEANDZHENGFIAOZHENQUANWEREWRITTENBYWANGDAIYAHIMSELFXIZHENZHENGDAWASFINISHIEDBYHISSTUDENTSTHEREAREBOTHINDIVIDUALORIGINALINGREDIENTS，ANDTHETRANSLATIONOFOTHERWORKSATDIFFERENTPERIOD，THEYWEREPRINTEDMANYTIMESHOWEVER，THEYHAVEDIFFERENTVERSIONSQUANTITYASARESULTOFTHEIRDIFFERENTCONTENTSBYTHEAUTHORCOUNTS，QINGZHENDAXUEHAS8VERSIONS，ZHEN留IAOZHENQUANHASL1VERSIONSAND3CONDENSATIONVERSIONS，XIZHENZHENGDAHAS3VERSIONSINTHEPAPER，F(xiàn)OCUS0NBIBLIOGRAPHYSTUDYFIRSTLY，COLLECTEXISTINGVERSIONSANDRELEVANTINFORMATIONOFTHREEBOOKSBYELECTRONICSEARCHINGTHELIBRARYWIDLY，MEANWHILE，COLLECTALLVERSIONSOFWANGDAIYU’SBOOKSBYMATERIALTHENINTRODUCETHECONTENTSOFTHEBOOKSBRIEFLY，ANDTHENFOCUSONTHEVERSIONSOFEACHBOOKANDITSHERITAGEFINDOUTUSEFULLMESSAGESROMPREFACESANDPOSTSCRIPTSCOLLECTEDINDIFFERENTVERSIONSOFEACHBOOK，ANDTHEPREFACESANDPOSTSCRIPTSINOTHERISLAMICBOOKSWAITEDINCHINEOO，ANDINFORMATIONABOATWANGDAIYU’SBOOKSMENTIONEDINOTHERMATERIALSTHENTOSORTOUTTHERELATIONSHIPANLONEMANYVERSIONSOFEACHBOOKATLASTFINDOUTDIFFEAXNCESBETWEENDIFFERENTVERSIONS，ANDCOLLATEPARTSOFTHEMINTHISPAPER，THEORYOFPHILOLOGY，CATALOG，VERSIONANDCOLLATIONALEADOPTEDKEYWORDSWANGDAIYU，QINGZHENDAXUE，ZHENGIAOZHENQUAN，XIZHENZHENGDA，VERSION

簡(jiǎn)介：孥ITY碩士學(xué)位論文MADLSSERTATL0N網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字圖書館的著作權(quán)問題研究學(xué)位申請(qǐng)人指導(dǎo)教師學(xué)位類別學(xué)科專業(yè)授予單位答辯日期侯茹吳永臻教授管理學(xué)碩士圖書館學(xué)河北大學(xué)二OO五年六月650密∽嬲秘加∞級(jí)號(hào)碼號(hào)E類耕密分學(xué)學(xué)ABSTRACTIIIIIIIIABSTRACTTHEDEVELOPMENTOFTHECOMPUTERTECHNOLOGYOFTHENETWORKTECHNOLOGYHASPROMOTEDTHEPACESOFCONSTRUCTIONOFDIGITALLIBRARYITSCOREISDIGITIZATIONANDNETWORKED；ITSESSENCEISTOFORMTHEORDERLYINFORMATIONSPACE，REALIZEREALRESOURCESHARINGATPRESENT，ARERAISINGTHEDIGITALLIBRARYANDBUILDINGTHECLIMAXINTHEWHOLEWORLDTHEDIGITALLIBRARYHASALREADYBECOMETHEIMPORTANTSIGNOFAPPRAISINGANATIONALINFORMATIONINFRASTRUCTURELEVELBUTTHEREFLECTIONOFDEVELOPMENTOFTHENETWORKTECHNOLOGYISINTHECOPYRIGHTLAWTHEMOSTOBVIOUSONEISTHEFRAMEOFBREAKINGTHROUGHTHELAWOFTRADITIONALCOPYRIGHT，CHALLENGETOTHETRADITIONALCOPYRIGHTINSUBJECT，OBJECT，RIGHT，OBLIGATIONOFTHECOPYRIGHTLAW，ETCSO，INTHEENGINEERINGCONSTRUCTIONOFCHINADIGITALLIBRARY，SHOULDFULLYRESPECTTHECOPYRIGHTOWNER’SCOPYRIGHT，DEPENDONRELEVANTLAWS，TAKERELEVANTANDTECHNOLOGICALMEANSATTHESAMETIME，PROTECTTHERIGHTSANDINTERESTSOFBOTHSIDESWELLTHEFIRSTPARTOFARTICLEHASDISCUSSEDTHEENVIRONMENTALIMPACTONCOPYRIGHTOFTHENETWORKMAINLYPRODUCTION，DEFINES，CHARACTERISTIC，ANDDOINGCONTRAST謝MTHECOPYRIGHTOFTHELIBRARYOFTHEDIGITALLIBRARYUNDERSTANDTHESECONTENTSAREAPREREQUISITETHATWEDODIGITALLIBRARYCONSTRUCTIONWELLARTICLESECONDPARTEXPOUNDTHEFACTDIGITALLIBRARYCOPYRIGHTISSUE，INFORMATIONRESOURCESOFCONSTRUCTIONMAINLYINCLUDINGDIGITIZATION，THEDEVELOPMENTOFTHEDATABASE，ETCBUILDTHEFOUNDATIONANDCORETHATARETHEPROJECTOFCHINADIGITALLIBRARYININFORMATIONRESOURCES，THEABUNDANTINFORMATIONRESOURCESAREPREREQUISITEANDGUARANTEEOFSOUNDDEVELOPMENTOFDIGITALLIBRARYHOWTONOTONLYPROTECTTHECOPYRIGHTOWNERSJUSTRIGHTSANDINTERESTSBUTALSOPROTECTTHERIGHTSANDINTERESTSTHATTHEPUBLICOBTAINSKNOWLEDGEINFORMATIONEXTENSIVELYITCAUSESALLCIRCLESTOPAYCLOSEATTENTIONTOTHATOWNTHETHIRDPARTOFARTICLEHASANALYSEDINFORMATIONDISSEMINATIONANDCOPYRIGHTQUESTIONWHILESERVINGOFDIGITALLIBRARYITISAAIMOFENGINEERINGCONSTRUCTIONOFCHINADIGITALLIBRARYTOTAKEUSER’SNEEDSASTHEDIRECTIONTHEINFORMANONDEMANDFORMEETINGUSERSCONSTANTLYISSOURCEANDMOTIVEN

簡(jiǎn)介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文列寧政治教育思想探析姓名陳利霞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師李煥明2002428作在方法上，列寧提出了巡T的方法、區(qū)別對(duì)待的方法、群眾教育群眾的方法、理論聯(lián)系實(shí)踐的方法等在隊(duì)伍及組織機(jī)構(gòu)建設(shè)上，列寧主張，不僅要爭(zhēng)取各種社會(huì)力量參加政治教育工作，而且應(yīng)設(shè)置較為完善的組織機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。列寧政治教育思想的主要特點(diǎn)。綜觀列寧的政治教育思想，它具有以下主要特點(diǎn)政治教育堅(jiān)持無產(chǎn)階級(jí)政治方向，列寧提出應(yīng)正確理解社會(huì)主義時(shí)期無產(chǎn)階級(jí)政治的含義和公開承認(rèn)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)兩個(gè)問題改進(jìn)與發(fā)展政治教育應(yīng)依據(jù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要政治教育與文化教育相互推動(dòng)、共同發(fā)展政治教育與關(guān)心群眾的物質(zhì)利益密切結(jié)合政治教育堅(jiān)持對(duì)各種錯(cuò)誤思潮進(jìn)行批判斗爭(zhēng)，列寧認(rèn)為，對(duì)錯(cuò)誤思潮的批判斗爭(zhēng)與政治教育是相輔相成的，因而在實(shí)踐中始終要求把政治教育與對(duì)錯(cuò)誤思潮的批判斗爭(zhēng)有機(jī)結(jié)合起來。歹。寧政治教育思想對(duì)我國當(dāng)前的啟示。指寧的政治教育思想對(duì)我國當(dāng)前做好思想政治工作，具有重要的現(xiàn)實(shí)啟示卜到塾迷匹J乍是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)的中心環(huán)節(jié)，具有為實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)和任務(wù)、維系黨的事業(yè)生存和發(fā)展的保障作用，我們應(yīng)始終把思想政治教育工作放在重要地位，反對(duì)埋頭經(jīng)濟(jì)、忽視思想政治工作的傾向在深化對(duì)社會(huì)主義發(fā)展歷程認(rèn)識(shí)的過程中，在拓展對(duì)資本主義發(fā)展歷程認(rèn)識(shí)的過程中，在認(rèn)識(shí)我國社會(huì)主義改革對(duì)人們思想影響的過程中以及在把握當(dāng)今國際環(huán)境和國際政治斗爭(zhēng)新動(dòng)向的過程中，思想政治教育必須緊扣時(shí)代脈搏，做到與時(shí)俱進(jìn)思想政治教育必須把解決群眾的思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來思想政治教育必須要堅(jiān)持同各種錯(cuò)誤思潮進(jìn)行斗爭(zhēng)。關(guān)鍵詞分類號(hào)列寧政治教育乙啟RTY6411

簡(jiǎn)介：中山大學(xué)碩士學(xué)位論文圖書館館藏?cái)?shù)字化建設(shè)著作權(quán)許可獲取研究姓名張春華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)圖書館學(xué)指導(dǎo)教師羅曼20050615RESEARCHONOBTAININGCOPYRIGHTPERMISSIONINTHECONSTRUCTIONOFLIBRARYCOLLECTIONDIGITALIZATIONMAJORLIBRARYSCIENCENAMEZHANGCHUNHUASUPERVISORLUOMAN，ASSOCIATEPROFESSORABSTI己ACTWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFINFORMATIONTECHNOLOGYANDNETWORKTECHNOLOGYTHECONSTRUCTIONOFDIGITALLIBRARYHASBECOMETHESYMBOLOFTHELEVELOFNATIONALINFORMATIONINFRASTRUCTURETHECONSTRUCTIONOFDIGITALCOLLECTIONISTHEFOUNDATIONOFDIGITALLIBRARYANDITSCOLEISDIGITALIZAFIONOFLIBRARYCOLLECTION。TOOBTAINCOPYRIGHTPERMISSIONISTHEUNAVOIDABLEPROBLEMOFTHELIBRARYCOLLECTIONDIGITALIZATIONTHISDISSERTATIONSTUDIESTHECOPYRIGHTPERMISSIONINTHECONSTRUCTIONOFLIBRARYCOLLECTIONDIGITALIZATIONBYUSINGMANYMETHODSSUCHASDOCUMENTATIONINVESTIGATION，INTERNETRESOURCEINVESTIGATION，INTERVIEWCASESTUDYCOMPARISON，ANDSYNTHESIS。THISDISSERTATIONANALYZESWIPOCOPYRIGHTTREATYDIGITALMILLENNIUMCOPYRIGHTACTOFUSACOPYRI曲TLAWOFTHEPEOPLE’SREPUBLICOFCHINA，ANDTHETYPICALCASESINJUDICIALPRACTICE，ANDPOINTSOUTTHATTHEEXEMPTIONFROMLEGALPROSECUTIONISNOAPPLICABLETONETWORKENVIRONMENT，ANDTHEJURISTICENVIRONMENTTOOBTAINCOPYRIGHTPERMISSIONINLIBRARYCOLLECTIONDIGITALIZATIONISSTRICTTHENITANALYZESTWOMETHODSOFCOPYRIGHTPERMISSIONDEFINEDINCOPYRIGHTLAW，DISCUSSESTHEPOSSIBILITIESOFLICENSINGCONTRACTEXTENDINGLIBRARYCONSORTIA’SFUNCTIONS，ANDDOCUMENTDELIVERYINLIBRARYREFERENCESERVICETOOBTAINCOPYRIGHTPERMISSIONINCONSTRUCTIONOFLIBRARYCOUECTIONDIGITALIZATION，ANDCOMPARESTYPICALCASESINTHISAREAFINALLYITSUGGESTSTWOMODELSFORDOMESTICLIBRARIESTOOBTAINCOPYRIGHTPERMISSIONINCONSTRUCTIONOFLIBRARYCOLLECTIONDIGITALIZATION，ANDPOINTSOUTTHEIRURGENTTASKSKEYWORDSDIGITALIZATIONOFLIBRARYCOLLECTION，COPYRIGHT，PERMISSION，OBTAININGII

簡(jiǎn)介：2009年1月7日，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，工業(yè)和信息化部將第一批國內(nèi)3G牌照發(fā)放給三家運(yùn)營商中國移動(dòng)、中國電信和中國聯(lián)通，三家分別獲得TDSCDMA牌照、CDMA2000牌照、WCDMA牌照。2009年是中國的3G元年，我國正式進(jìn)入第三代移動(dòng)通信時(shí)代，同時(shí)也標(biāo)志著手機(jī)出版迎來新的發(fā)展機(jī)遇，用戶使用手機(jī)就可以完成以前只能在電腦上做的事情，如網(wǎng)上信息瀏覽、下載電影、看電視和視頻聊天等。手機(jī)逐漸成為大眾獲取信息的一種閱讀終端，手機(jī)出版成為繼網(wǎng)絡(luò)出版之后的又一全新的出版樣態(tài)。3G技術(shù)的逐漸成熟，使得手機(jī)出版似乎是水到渠成的事情，但是上升到制度和合法性的高度，手機(jī)出版也給中國出版管理體制帶來了新的問題。作為網(wǎng)絡(luò)出版的延伸，手機(jī)出版以其簡(jiǎn)便、高速、低成本復(fù)制等優(yōu)勢(shì)和技術(shù)上的瓶頸必然對(duì)合理使用構(gòu)成沖擊，從而對(duì)著作權(quán)人構(gòu)成侵權(quán)。針對(duì)目前手機(jī)出版中的無序化狀態(tài)，該論文將從傳播學(xué)和法理學(xué)的角度切入，力圖從著作權(quán)的合理使用、集體管理以及傳播技術(shù)三個(gè)方面對(duì)手機(jī)出版中的著作權(quán)保護(hù)做一個(gè)比較完善的疏理，并從自律和他律兩個(gè)方向?qū)ξ覈绾胃玫匾?guī)范手機(jī)出版的運(yùn)作提出有建設(shè)意義的方案，有望規(guī)范我國的手機(jī)出版業(yè)，助推其跨入綠色手機(jī)出版時(shí)代。

簡(jiǎn)介：福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文著作權(quán)限制制度在數(shù)字圖書館中的應(yīng)用姓名魯欣申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)圖書館學(xué)指導(dǎo)教師江向東20090501中文文摘中文文摘著作權(quán)制度發(fā)展的歷史就是一部隨著技術(shù)變革引起的著作權(quán)權(quán)利擴(kuò)張的歷史，每一次信息傳播技術(shù)手段的革新，都會(huì)引起不同程度的權(quán)利擴(kuò)張。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得各種資源的復(fù)制、下載和傳播異常方便，這就打破了原有利益平衡，著作權(quán)人的權(quán)益受到了無法估計(jì)的損失，國內(nèi)外著作權(quán)權(quán)強(qiáng)化趨勢(shì)也越發(fā)明顯。數(shù)字圖書館在數(shù)字化資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)化傳播服務(wù)的過程中，與著作權(quán)人和相關(guān)權(quán)利者的利益沖突不斷加劇，嚴(yán)重阻礙了其發(fā)展的步伐。同時(shí)，著作權(quán)限制制度秉承了法律一貫堅(jiān)持的公平正義和利益平衡原則，體現(xiàn)了現(xiàn)代法理的價(jià)值目標(biāo)。它是法律明確而又具體規(guī)定的對(duì)著作權(quán)人專有權(quán)利行使的限制，主要包括合理使用、法定許可和強(qiáng)制許可等。在這種環(huán)境下，數(shù)字圖書館如何針對(duì)自身特點(diǎn)，有效適用著作權(quán)限制制度，對(duì)其今后的發(fā)展有著重要而深遠(yuǎn)的影響?；谝陨峡紤]，本文以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作權(quán)日益強(qiáng)化為背景，從著作權(quán)限制制度的內(nèi)涵和法理依據(jù)出發(fā)，闡述數(shù)字圖書館與著作權(quán)限制制度的關(guān)系；并通過對(duì)數(shù)字圖書館性質(zhì)的多角度分析，對(duì)合理使用、法定許可和強(qiáng)制許可等著作權(quán)限制制度在數(shù)字圖書館中的應(yīng)用和未來發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了全面探討和展望，以期充分利用著作權(quán)限制制度規(guī)避數(shù)字圖書館遭遇的法律風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)其快速、健康的發(fā)展。全文主要有四大部分組成第一部分主要介紹了著作權(quán)限制制度。首先，明確定義了著作權(quán)限制制度的內(nèi)涵和外延，指出著作權(quán)法規(guī)定的權(quán)利限制應(yīng)是對(duì)權(quán)利人行使專有權(quán)利的限制，這些限制構(gòu)成了著作權(quán)限制制度的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。其次，詳細(xì)闡述了著作權(quán)限制制度的法理依據(jù)，即著作權(quán)法對(duì)作者各項(xiàng)利益的保護(hù)以及通過權(quán)利限制制度對(duì)其專有權(quán)進(jìn)行限制的法律基點(diǎn)就在于以權(quán)利和義務(wù)為導(dǎo)向的利益分配。最后，以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作權(quán)日益強(qiáng)化為背景，從理論和現(xiàn)實(shí)兩方面提出了權(quán)利限制的必要性。第二部分主要是對(duì)數(shù)字圖書館法律地位的分析。首先，介紹了數(shù)字圖書館的定義和特征，分別從技術(shù)角度、思維理念和功能等多個(gè)視角對(duì)其進(jìn)行了全方位認(rèn)識(shí)。其次，比較分析了不同性質(zhì)的數(shù)字圖書館的法律地位，數(shù)字圖書館的主體性質(zhì)和法律地位是其適用著作權(quán)限制制度的關(guān)鍵。在此基礎(chǔ)上闡述了數(shù)字圖書館和著作權(quán)限制制度之間的關(guān)系，兩者目標(biāo)都是知識(shí)信息的廣泛傳播和有效利用。V

簡(jiǎn)介：遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文柏拉圖著作中的數(shù)學(xué)姓名劉余申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)科學(xué)技術(shù)史指導(dǎo)教師王青建20090501ABSTRACTINTHISPAPER,THROUGHDETAILEDREADING“PLATO’SCOMPLETEWORKS”，ITHASSTUDIEDTHELEVELOFMATHEMATICSKNOWLEDGEOFPLATOANDHISIMPORTANTCONTRIBUTIONTOMATHEMATICSSUBJECT’SDEVELOPMENTANDTHEMATHEMATICSEDUCATION．FIRSTPLATO’SBIOGRAPHYANDWORKSHAVEBEENSTUDIED．THEAUTHENTICITYANDTHESTAGESOFHISWORKSHAVEBEENDEMONSTRATED；NEXT，ITHASDISCUSSEDPLATO’SMATHEMATICSTHOUGHTREGARDEDMATHEMATICSCONEEPTASABSTRACTOBJECTS，EMPHASIZEDTHEROLEOFTHECONE印TINREASONING，ANDTHOUGHTDEMONSTRATIVEREASONINGASTHEONLYMETHODOFTHEMATHEMATICSPROOF．THENITHASPOINTEDOUTEXPLICITLYITSCONTAINEDMATHEMATICSDEFINITION，RATIO，PROPORTIONANDMEANVALUE，TWICETHESQUAREAREA，THEAPPLICATIONOFAREAANDSOONBYREADINGANDINTERPRETINGORIGINALWORKS．THISHASREFLECTEDTHATPLATOHADATTACHEDMUCHIMPORTANCETOMATHEMATICS．ITALSOHASDISCUSSEDWHETHERPLATOISAMATHEMATICIAN．ANDGIYEN也EAUTHOR’SREFERENCEOPINIONPLATOCANBECALLEDANAMATEURMATHEMATICIAN；ONCEMORE，BASEDONTHEWORKOFPREDECESSORSTHROUGHDISCUSSIONANDSUMMARY,ITHASPROBEDINTOPLATO’SPHILOSOPHYOFMATHEMATICSANDTHEINFLUENCEONMATHEMATICSDEVELOPMENT；FINALLYITHASANALYZEDFROMFIVEASPECTSPLATOADVOCATEDPOPULARIZATIONOFMATHEMATICS．ESTABLISHED也ERESEARCHUNIVERSITY,ANDHISMATHEMATICSCURRICULUMTHEORYTHOUGHT，MATHEMATICSTEACHINGTHEORYTHOUGHLMATHEMATICSMETHODOLOGYTHOUGHT．ITHASEXPOUNDEDONPLATO’SOUTSTANDINGCONTRIBUTIONSTOMATHEMATICSEDUCATION．PLATOCANBEREGARDEDASAPIONEEROFMODEMMATHEMATICSEDUCATION，ANDHISWORK“REOUBLIC”ALSOBECOMESTHEEARLYCLASSICSOFMODEMMATHEMATICSPEDAGOGY．KEYWORDSPLATOMATHEMATICSPHILOSOPHYOFMATHEMATICSMATHEMATICSTICSEDUCATION

簡(jiǎn)介：}IIIIIIIIJIFIIIIIITLIIJLIIIIIIIIIIPIIIIIIIIIIIPIILY1529515中央民族大學(xué)碩士學(xué)位論文從敘事學(xué)視角看中華民族新聞史研究范式以幾本典型新聞史著作為研究文本姓名指導(dǎo)教師院系部所專業(yè)完成日期李海若白潤生文學(xué)與新聞傳播學(xué)院新聞學(xué)2009年3月3日作不多，而且筆者試將兩種范式整合在一起，作為一種新路徑的嘗試。此外，文中還增加了社會(huì)學(xué)范式這一視角，這亦是當(dāng)前史學(xué)界呼聲甚高的一種史學(xué)研究范式。關(guān)于本文的研究路徑，也有過一次轉(zhuǎn)變，即從新聞史學(xué)研究向新聞史學(xué)史非研究的轉(zhuǎn)變。從史學(xué)著述上看，先有春秋、史記、漢書一系列史學(xué)著作后，才有總結(jié)史學(xué)性質(zhì)的文心雕龍史傳、史通一類著作。西方的史學(xué)理論著作，如魯濱遜的新史學(xué)的第二章就是史學(xué)史、柯林伍德的歷史的觀念五篇中有四篇是史學(xué)史的篇章。如果歷史學(xué)是人類對(duì)自身活動(dòng)的反思，那么，史學(xué)史是反思之反思，用科林伍德的話說是“第二級(jí)的反思“1。照此論述，本文的研究路徑應(yīng)該是在史學(xué)史的范疇之類，確切說是屬于新聞史學(xué)史。所以，論文的出發(fā)點(diǎn)一開始就是宏觀的，甚至可以說是形式主義的。關(guān)鍵詞敘事學(xué)，范式，新聞史1吳懷祺．史學(xué)理論與史學(xué)史研究．福建人民出版社．2006年出版．第174至175頁．

簡(jiǎn)介：黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)著作權(quán)之精神權(quán)利問題研究姓名馬曼麗申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)情報(bào)學(xué)指導(dǎo)教師馬海群20090510黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTACCOMPANIEDBYTHERAPIDDEVELOPMENTANDPREVALENCEOFINFORMATIONNETWORKTECHNOLOGYNETWORKIMMERGESINTOEVERYCORNEROFSOCIALLIFEHUNDREDSOFMILLIONSOFDIGITALLANGUAGES，IMAGES，MUSICANDVIDEOHAVEBEENALREADYATYOURFINGERTIPSNETWORKTIMESMAKETHEIDEALOFGLANCETHEWORLDWITHOUTLEAVINGHOMECOMESTRUEWECANSAYTHATOURLIVESHAVEBEENALREADYDIGITIZEDONONEHAND，THEHIGHSPEEDDEVELOPMENTOFINFORMATIONNETWORKBRINGSAGOLDENOPPORTUNITYTOMORALRIGHTSONTHEOTHERHAND，THETRADITIONALPROTECTEDSYSTEMOFMORALRIGHTSSTANDSANUNPRECEDENTEDCHALLENGEATPRESENTTHEINTEMATIONALMETHODSONPROTECTINGMORALFIGHTSINNETWORKENVIRONMENTCANNOTACHIEVETHENETWORKSPACE’SRAPIDDEVELOPMENTITFOLLOWSTHATTHEMORALFIGHTS’PROTECTEDSYSTEMNEEDSFORTHECYBERAGEANDTHEINTEGRATIONONFAIRNESSANDPERFORMANCEIT’STHEFUNDAMENTALDIRECTIONININTERNATIONALCOPYRIGHTFIELDANDTHEPERPETUALLYPURSUANTAIMINCOPYRIGHTFIELDTOOTHISARTICLESTARTSATTHREEASPECTS，INCLUDINGTHESOURCE，THEMAINCONTENTANDTHEORETICALFOUNDATIONOFMORALRIGHTSTHENITBRINGSFORWARDTHEBASICQUESTIONONMORALFIGHTSPROTECTIONTHISARTICLEEXPOUNDSTHEACTUALPROTECTIONONMORALFIGHTSINOTHERCOUNTRIESPARTICULARLYFINALLYITBRINGSFORWARDACREATIVECONCEPTONMAKINGAPROTECTEDSYSTEMOFMORALFIGHTS，INCLUDINGCONSCIOUSMEASURE，TECHNICALMEASURE，LEGALMEASURE，INSTITUTIONALMEASUREANDTWOASSISTANTMEASURES

簡(jiǎn)介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)鏈接引發(fā)的著作權(quán)問題研究姓名夏華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)情報(bào)學(xué)指導(dǎo)教師程蕾20080501ABSTRACTTLLEINTENLET，計(jì)LICHDEVELOPSD嘶NGMEMIDANDLATE20MCE曲】彤HASS仃ON舀Y趾D謝DELYIMPACTEDT量LESTYLEOFH姍觚BEINGS’LIFEALLDLIVES111ECOMINGOFINTEMETTECLLILOLOGYMAL【ESMESPREADINGIILFO皿ATIONQUICHYTOBEPOSSIBLE11HEILWIRELESSCOMM吼ICATIONTECHNOLOGY鋤DMOBILEECDEVELOPSQUICKLY，TLLELIFCST印OFPEOPLEISF瓠TERANDFASTERTLLENE觚ORKHASPR0ⅥDEDME齔EPLACEFORUNPRECEDEILTEDDISCUSSIONAILDⅡLEEXPRESSION，WMCHMALESPEOPLE’SC0舢MULLICATION，TLLERCSOURCESH碰NG，MEMARKET仃ANSACTIONCONVELLIEILTANDQUICKLY獅DALSOPROPOSEDTOMEPRESELLTLEGALRE百M(fèi)EMEHUGECHALL跚GE，BECAUSEMEAREMANYSPECIALQUESTIONSIILINTEMETNEED也ENEWLEGALNO徹TOMAL【EMEADJUSTMELLT，鋤DESPECIALLYINC0P妒曲TDOMAINOFINTELLECTUALPROP酣YRIGLLTSFACEDWIMTLLISCHALLELLGE，MAILYCOLULTRIESARCGOINGT0IINPR0VEMEIREILVIROLLIILENTONMEINT鋤ET吼DERTHECOP如GLLTLAWSYSTEILLHYPERLINKISONEOFTLLEINTENLET’SBASICCHARACTERISTICS，觚DALSOITISTLLEFOUILDATIONNE觚ORKINFOMATIONRESOUROEORGANIZ“ONESPECIALIYMEDEVELOPMEILTOFIND印THHYPEDIILLTCCHNOLOGYMAKESINFOMLATIONFINDINGANDCOLLL】MULLICATIONTOBECONV咖EILT，BUTALSOBRINGSSOMEPROBLEMSW11ICHARECHALLENGESOFLEGAJRE舀MET11ISPAPERISRESE鯽CHINGONMEPROBLEMRELATINGTOMEBEHAVIOROFLIILLINGOTHERS’、ⅣORKBYDI彘RENT1INKWAY，眥DDISCUSSONV撕OUSLE鰣DIS】PUTESOVERC0P如GHTRELATINGTOLINKCOMPAREMEDI虢RCILCEWITLLCOP沔911TSUCHASR印RODUCTIONDGLLTS，DISTRIBUTIONRIGLLTS，NE咐ORKSCOM刪INICATIONRIGHT，MODI匆RIGHT，AD叩T撕ON肌DCOMPILATIONRI曲TSTHROU曲HOMEAILDABROAD，COMBINESOMETYPICALC嬲ES砌Y，ALLDTALESOMESIMPLESUGGESTIONONC0P如曲TPROTECTIONRELATINGTONETWORKHYP甜IILL【HYP甜I11KISTHELINEOFINTENLET，鋤DPL咖NG齜I11R印LACEABLER01EINNE研ORKINFOMATIONRECOURSEORGAILIZATION，SOMISPAPERISGOINGTEALIZEDMEB肌EFITBALAILCEBETWEELLCOP蜘幽T、NET、7RORKCOMMUILICATOR鋤DUSER矗OMRESE鯽M鋤DDISCUSSIONTOFINDREASONABLEMEMODTOUSEHYPERLINL【，ANDMCIL仃ANSFOMSTLLETECHNICALPROTECTIONANDTLLELEGALSAFEGLLARDASTOANE腑。出COP蜘GHTPROTECTIONREALFORCEWEMLLSTEILCO、】RAGETLLEWORKSTOCREATEMOREORI西NALWIDFKSOFTHCRICHNE嘲ORKOFINFOMATIONRESOURCES，BUTALSOMEMNDEVELOPMEILTANDUTILIZATIONOFEXISTINGNE咐ORKST0PROMOTETLLEII

簡(jiǎn)介：’中文摘要‘中文摘要著作權(quán)問題是困擾數(shù)字圖書館發(fā)展的瓶頸問題之一，而數(shù)字圖書館信息資源的“海量”特征，使得數(shù)字圖書館信息資源開發(fā)與利用中的著作權(quán)問題變得更加嚴(yán)峻。解決數(shù)字圖書館信息資源開發(fā)與利用過程中的著作權(quán)問題除了采取合理使用等著作權(quán)權(quán)利限制手段外，還可以通過獲得授權(quán)從而對(duì)信息資源進(jìn)行合法的開發(fā)與利用。在數(shù)字圖書館信息資源開發(fā)與利用過程中采用的多種授權(quán)模式中，著作權(quán)集體管理制度能夠很好地解決數(shù)字圖書館海量授權(quán)的問題，在授權(quán)成本與效率上都具有其他授權(quán)模式無法比擬的優(yōu)勢(shì)，勢(shì)必成為今后數(shù)字圖書館信息資源開發(fā)與利用過程中解決著作權(quán)問題的主要授權(quán)模式。因此，本文在對(duì)數(shù)字圖書館及其信息資源以及著作權(quán)集體管理制度概述的基礎(chǔ)上，分析了著作權(quán)集體管理制度對(duì)數(shù)字圖書館信息資源開發(fā)與利用的影響，并分析了目前我國數(shù)字圖書館信息資源開發(fā)與利用中著作權(quán)集體管理制度面臨的問題與不足，最后提出了完善這些問題與不足的建議。關(guān)鍵詞數(shù)字圖書館；著作權(quán)集體管理；擴(kuò)展性集體管理；授權(quán)模式I黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文Y1940724IIIIJLLLLLLLLLL1LLIIJIIIIABSTRACTCOPYRIGHTISSUEISONEOFTHEPROBLEMSWHICHRESTRICTDIGITALLIBRARIES’DEVELOPMENT,ANDTHEMAGNANIMITYOFDIGITALLIBRARIES’INFORMATIONRESOURCEMADETHECOPYRIGHTISSUEOFDIGITALLIBRARYTOBEHARDER．TOSOLVETHECOPYRIGHTISSUEOFTHEDEVELOPMENTANDUTILIZATIONOFDIGITALLIBRARIES’INFORMATIONRESOURCE，WECANUSEEXCEPT“FAIRUSE’’ANDOTHERMEANSTOLIMITTHECOPRIGHTBUTTHEMEANSTOAUTHORIZETHERIGHTTOTHEDIGITALLIBRARIESTODEVELOPANDUTILIZETHEINFORMATIONRESOURCE．AMONGTHEMEANSOFAUTHORIZATION,COPYRIGHTCOLLECTIVEMANAGEMENTPROVIDESAGOODSOLUTIONTOTHEMAGNANIMITYOFINFORMATIONRESOURCEOFDIGITALLIBRARY,ANDWHETHERINTHEAUTHORIZINGCOSTSORINTHEAUTHORIZINGEFFICIENCY,COPYRIGHTCOLLECTIVEMANAGEMENTALSOHAVEINCOMPARABLEADVANTAGES，ANDITMUSTBETHEMAINAUTHORIZINGMETHODINDIGITALLIBRARIES’INFORMATIONDEVELOPMENTANDUTILIZATION．SOBASEDONTHESUMMARIZINGOFDIGITALLIBRARYANDITSINFORMATIONRESOURCE，ANDCOPYRIGHTCOLLECTIVEMANAGEMENT,THISPAPERANALYZEDTHEINFLUENCEOFCOPYRIGHTCOLLECTIVEMANAGEMENTTODIGITALLIBRARYINFORMATIONRESOURCEDEVELOPMENTANDUTILIZATION，ANDANALYZEDITSPROBLEMSANDSHORTCOMINGS．ATLASTTHISPAPERPOINTEDTHESUGGESTIONTOCONSUMMATETHESEPROBLEMS．KEYWORDSDIGITALLIBRARY；COPYRIGHTCOLLECTIVEMANAGEMENT；EXTENTEDCOLLECTIVEMANAGEMENT；METHODSOFAUTHORIZATION．Ⅱ．

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2009010254碩士研究生學(xué)位論文中國教學(xué)設(shè)計(jì)研究中國教學(xué)設(shè)計(jì)研究3030年關(guān)鍵著作分析關(guān)鍵著作分析ASTUDYOF30YEARSASTUDYOF30YEARS’INSTRUCTIONALDESIGNINCHINAINSTRUCTIONALDESIGNINCHINAANAANANALYSISNALYSISOFKEYBOOKSOFKEYBOOKS陳娟院所課程與教學(xué)研究所導(dǎo)師姓名鐘志賢學(xué)科專業(yè)課程與教學(xué)論研究方向教師教育二0一二年四月碩士學(xué)位論文I摘要本文通過假設(shè)擇優(yōu)法確定以通過統(tǒng)計(jì)處理CNKI中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫提供的1999至2011年685篇碩博論文參考文獻(xiàn)中引用的中文通用教學(xué)設(shè)計(jì)著作（即不包含僅針對(duì)具體學(xué)科撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)著作和外文教學(xué)設(shè)計(jì)著作）得到的被引3次及3次以上的64部教學(xué)設(shè)計(jì)著作作為研究對(duì)象30年來我國出版的關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)著作。在簡(jiǎn)介這些著作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)其作了內(nèi)容分析，總結(jié)了我國教學(xué)設(shè)計(jì)著作中教學(xué)設(shè)計(jì)研究狀況及基于現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)研究進(jìn)行了展望。本文共分6章。第一章引言在闡述本文研究背景的基礎(chǔ)上，提出了研究問題，研究意義、研究方法和研究結(jié)構(gòu)。第二章篩選、確定關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)著作明確篩選范圍和篩選方法，通過假設(shè)擇優(yōu)的原則確定了30年來出版的教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)鍵著作，通過表格列出了著作的作者、書名、出版社、出版時(shí)間、被引次數(shù)及再版情況。第三章關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)著作內(nèi)容簡(jiǎn)介概括性的介紹了關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。第四章關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容分析分析了關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)著作出版時(shí)間數(shù)量、著、編著、譯著情況、著作作者所屬單位及主要研究領(lǐng)域、著作主題、著作目錄分析及教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)鍵著作中體現(xiàn)出的教學(xué)設(shè)計(jì)宏觀流變六個(gè)方面，揭示了教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)鍵著作中教學(xué)設(shè)計(jì)研究狀況。第五章總結(jié)與展望立足于教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容分析，對(duì)關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)著作中教學(xué)設(shè)計(jì)研究作了總結(jié)，并基于研究現(xiàn)狀和發(fā)展?fàn)顩r對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)著作提出了展望。第六章關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)著作研究補(bǔ)充針對(duì)本文研究方法的局限，補(bǔ)充介紹了20092011年間優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)著作及一些其他與教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)著作的主要內(nèi)容。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞教學(xué)設(shè)計(jì)；關(guān)鍵教學(xué)設(shè)計(jì)著作；主要內(nèi)容；內(nèi)容分析；出版時(shí)間；著作數(shù)量；被參引量；著；編著；譯著；作者所屬單位；主要研究領(lǐng)域；主題；目錄分析；宏觀流變；總結(jié)與展望

簡(jiǎn)介：中國科學(xué)技術(shù)信息研究所碩士學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下我國科技期刊著作權(quán)轉(zhuǎn)讓問題的研究姓名高瑞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)情報(bào)學(xué)指導(dǎo)教師賀德方；喬曉東201105II利的讓出者流動(dòng)；汗水原則適用于信息服務(wù)提供商，在一定程度上補(bǔ)償其建設(shè)數(shù)據(jù)庫過程中投入的人力、物力成本；避風(fēng)港原則適用于研究所、高校、圖書館等公益性組織，將作品的合理使用范圍擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中。（7）著作權(quán)轉(zhuǎn)讓的完善途徑包括建立著作權(quán)集體管理機(jī)制、著作權(quán)轉(zhuǎn)讓登記制、放寬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中“合理使用”的范圍。圖12幅，表5個(gè)，參考文獻(xiàn)48篇，其中英文參考文獻(xiàn)11篇。關(guān)鍵詞著作權(quán)轉(zhuǎn)讓合同；集體管理；著作權(quán)轉(zhuǎn)讓登記；合理使用分類號(hào)G350D92341

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)G258學(xué)校代碼10165學(xué)號(hào)201011312遣宰印花大學(xué)碩士學(xué)位論文⑦著作權(quán)在數(shù)字圖書館建設(shè)中的優(yōu)化探析作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰t丹陽圖書館學(xué)信息資源管理賈玉文教授二0一三年五月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要數(shù)字環(huán)境下的圖書館是編輯、獲取、傳播信息的海洋，版權(quán)保護(hù)一直是圖書館信息化、數(shù)字化和現(xiàn)代化建設(shè)中非常重要的研究課題。隨著INTERNET和數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)上交易和傳播的書籍資料、音樂、影像、動(dòng)漫軟件和網(wǎng)絡(luò)電玩等數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化信息多種多樣，作品的數(shù)字化與傳播的形式也呈現(xiàn)出不同的類別。數(shù)字形式的信息就很容易獲取、傳播、利用，進(jìn)而越來越多的盜版和侵犯著作權(quán)人利益的情況發(fā)生。用戶往往在不經(jīng)意間完成了信息資源的任意拷貝和粘貼，比較常見的就是光盤和網(wǎng)絡(luò)信息資源的再次傳播與利用，這樣的形式使得用戶資源造成了巨大的損失，影響了債權(quán)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)研發(fā)與擴(kuò)展的熱情，信息的傳播與利用也受到了限制。同時(shí)數(shù)字圖書館作為一個(gè)資源共享平臺(tái)，它要保證大眾享受數(shù)字資源的權(quán)力，但是過多的版權(quán)保護(hù)條例成為公眾享受信息資源的障礙，如何保護(hù)數(shù)字作品的版權(quán)以及維護(hù)大眾享受數(shù)字資源的權(quán)力已成為近年來法律界和IT界所面臨的一個(gè)重要熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。在數(shù)字化圖書館建設(shè)進(jìn)程中，著作權(quán)有很大的優(yōu)化發(fā)展空間，但是仍存在很多問題。最突出的問題很多作品的網(wǎng)絡(luò)復(fù)制權(quán)、傳播權(quán)以及演繹權(quán)仍受傳統(tǒng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的限制，導(dǎo)致數(shù)字化資源共享受到種種阻礙。本文調(diào)查研究了開放內(nèi)容在國內(nèi)外的發(fā)展和應(yīng)用情況，在維護(hù)著作權(quán)人利益的同時(shí)找到信息資源社會(huì)公益價(jià)值的契合點(diǎn)，借鑒國內(nèi)外的先進(jìn)技術(shù)模式，建立健全適合我國發(fā)展需求的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。對(duì)著作權(quán)的合理使用和法定許可制度進(jìn)行放寬化管理，在WEB20環(huán)境中，將數(shù)字信息資源更好的合理開發(fā)、利用、傳播。關(guān)鍵詞數(shù)字圖書館；著作權(quán)；合理使用制度；法定許可制度

簡(jiǎn)介：指導(dǎo)小組成員李曉杰教授張海英教授馮賢亮教授／J、結(jié)111第三節(jié)兩漢金石記著錄特點(diǎn)一111一、精鑒賞111二、善考訂124三、題詩賦贊136／J、結(jié)141第四節(jié)兩漢金石記之影響與局限141一、影響141二、局限和失誤144／J、結(jié)148本章結(jié)語148第三章翁方綱題跋手札與書學(xué)思想150第一節(jié)翁方綱與“前碑派”及相關(guān)問題150一、翁方綱與王澍“化度勝醴泉”之爭(zhēng)150二、崇唐碑，重北碑，以矯時(shí)弊154三、翁氏與“前碑派”的相關(guān)問題157／J、結(jié)160第二節(jié)我?guī)熚倚奈淌项}跋與帖學(xué)思想160一、蘭亭序以“古厚”為蘭亭刻帖的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。161二、淳化閣帖以“疏拙”、“雄厚”為鑒賞閣帖優(yōu)劣之標(biāo)準(zhǔn)164三、大觀帖重王羲之書法為“千古書家正脈”169／J、結(jié)173第三節(jié)從碑版題跋論翁方綱的書法思想173一、關(guān)于書體演進(jìn)的問題174二、提出“夫使人易見者，非其最至者也”的書法命題176三、主張學(xué)書溯本求源，批判以怪為尚的風(fēng)氣177四、論“雖言藝術(shù)亦必根于道”書法價(jià)值觀的文化淵源178小結(jié)181本章結(jié)語181附錄一翁方綱著述提要183附錄二翁方綱經(jīng)學(xué)手稿五種提要239附錄三翁方綱經(jīng)學(xué)手稿五種之書附記訂閻條目原文266引用文獻(xiàn)282后記292Ⅱ