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簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多新世紀(jì)以來(lái)的中國(guó)家庭倫理劇研究——以日常生活審美化為視角精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：THESTUDYOFTVLIVELIHOODNEWSAUDIENCE’SSPEECHRIGHTUNDERTHEBACKGROUNDOFTHENEWMEDIAENVIRONMENTERAADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBY月KKAISUPERVISORPROF．SONGRUOTAOMAY,2014摘要本文的研究以新媒體環(huán)境的時(shí)代特征為背景，以電視民生新聞受眾的話語(yǔ)權(quán)為研究對(duì)象，本文重點(diǎn)對(duì)當(dāng)代中國(guó)電視民生新聞受眾話語(yǔ)權(quán)的表征進(jìn)行深度的分析；從技術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)等幾個(gè)不同的層面來(lái)揭示電視民生新聞受眾話語(yǔ)權(quán)轉(zhuǎn)變的深層原因。當(dāng)然，理論研究來(lái)源于對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思，對(duì)于目前中國(guó)電視民生新聞節(jié)目受眾話語(yǔ)權(quán)在發(fā)展的過(guò)程中潛在的一些問(wèn)題，電視民生新聞如何突破自我發(fā)展的瓶頸，筆者結(jié)合實(shí)際狀況，提出了自己的見(jiàn)解。論文共分六個(gè)部分第一部分的“緒論”對(duì)相關(guān)的受眾研究和話語(yǔ)權(quán)力研究這兩部分內(nèi)容做了梳理，并介紹了論文的研究方法。第二部分對(duì)中國(guó)電視民生新聞所處的媒介環(huán)境進(jìn)行了對(duì)比分析，并指出新的媒介環(huán)境和技術(shù)變化促使民生新聞轉(zhuǎn)型；第三部分對(duì)當(dāng)代中國(guó)電視民生新聞受眾話語(yǔ)權(quán)的增強(qiáng)從電視民生新聞傳播策略和傳播效果兩個(gè)層面進(jìn)行分析，而受眾話語(yǔ)權(quán)的提升同樣反作用于電視民生新聞；第四部分從四個(gè)不同的層面揭示了電視民生新聞受眾話語(yǔ)權(quán)轉(zhuǎn)變的原因，本章從各個(gè)不同的角度展開(kāi)論述；第五部分針對(duì)當(dāng)前受眾話語(yǔ)權(quán)力失范帶來(lái)的問(wèn)題提出了針對(duì)性的建議。第六部分“結(jié)語(yǔ)”對(duì)中國(guó)電視民生新聞受眾話語(yǔ)權(quán)該何去何從做了簡(jiǎn)單的總結(jié)。關(guān)鍵詞電視民生新聞，受眾話語(yǔ)權(quán)，新媒體環(huán)境，社會(huì)民主化

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮鷨挝淮a10445學(xué)號(hào)2012020222分類分類號(hào)J905學(xué)習(xí)方式全日制碩士全日制碩士碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目論文題目新世紀(jì)以來(lái)中國(guó)諜戰(zhàn)片中的新世紀(jì)以來(lái)中國(guó)諜戰(zhàn)片中的女性形象研究女性形象研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱戲劇與影視學(xué)戲劇與影視學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名李國(guó)聰李國(guó)聰指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師李宗剛李宗剛教授教授獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)10524學(xué)號(hào)2012110209分類號(hào)密級(jí)碩士學(xué)位論文新世紀(jì)以來(lái)NHK紀(jì)錄片中國(guó)女性形象研究學(xué)位申請(qǐng)人姓名孫儒為培養(yǎng)單位中南民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院導(dǎo)師姓名及職稱徐曉波副教授學(xué)科專業(yè)傳播學(xué)研究方向媒介經(jīng)營(yíng)管理論文提交日期2015年4月15日學(xué)校代號(hào)10524學(xué)號(hào)2012110209密級(jí)中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文中南民族大學(xué)碩士學(xué)位論文新世紀(jì)以來(lái)新世紀(jì)以來(lái)NHK紀(jì)錄片中國(guó)女性形象紀(jì)錄片中國(guó)女性形象研究研究學(xué)位申請(qǐng)人姓名孫儒為導(dǎo)師姓名及職稱徐曉波副教授培養(yǎng)單位中南民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院專業(yè)名稱傳播學(xué)論文提交日期2015年4月15日論文答辯日期2015年5月14日答辯委員會(huì)主席鐘瑛教授

簡(jiǎn)介：安徽大學(xué)碩士學(xué)位論文新世紀(jì)中國(guó)青春文學(xué)的先鋒與常態(tài)姓名陳進(jìn)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師許輝；汪成法201204ABSTRACTONTHEBASISOFTHEORY“PIONEERANDNORMAL”WHICHPRESENTEDBYMR．CHENSIHE，THISARTICLESURVEYSTHECHINESEYOUTHLITERATUREINTHENEWCENTURY．HELDSINCETHEENDOF1998，THE1STNEWCONCEPTNATIONALESSAYCONTEST，THEAVANTGARDISMOF“80S’’LITERATURETHENBROKETHENORMALITYOFMIDDLESCHOOLCHINESETEACHINGANDYOUTHREADING．ITHASDEVELOPEDANEWNORMALITY，THECHINESEYOUTHLITERATUREOFTHENEWCENTURY，BECAUSEOFTHEINTERFERENCEFROMCOLLECTIVEIDENTITYANDBUSINESSLOGIC．AFTERMORETHANTENYEARSOFDEVELOPMENT，WITHADRYINGUPOFAVANTGARDISMLEFT，UNDERCOMMERCIALMANIPULATIONITGREWINTOARIGIDANDLOSTITSCREATIVITY．THISPAPERISDIVIDEDINTOSIXPARTSFORINVESTIGATIONANDDISCUSSION,ALSOINTHEINTRODUCTIONITSTATESTHEDIFFERENCEOFYOUTHLITERATUREAND“80S”LITERATURE．INTHISARTICLE．‘‘80S’’LITERATUREMEANSTHATITISWRITTENBYTHE‘‘80S’’AUTHORS，ITSREADERSMAYBETEENAGER，ALSOMAYBEADULT．BUTTHEMAINREADERSOFYOUTHLITERATUREARETEENAGERS，ANDITSAUTHORSMAYBETEENAGER，LIKE“80S”AUTHORS，ALSOMAYBEADULT．THEFORMERISDETERMINEDBYCREATIONSUBJECGANDTHELATTERFOCUSESONACCEPTINGSUBJECT．THISSTATEMENTLAYSTHEGROUNDWORKFORGETTINGACLEARVIEWOFDEVELOPMENTOFYOUTHLITERATUREINDETAJLLATER．THEFIRSTCHAPTERBYEXAMININGTHEPURPOSEOFTHENEWCONCEPTOFTHEESSAYCONTEST，READTHEAWARD．WINNINGLITERARYWORKSANDAFTER80TEXTMININGOFREFORMINGTHECOMPOSITIONOFSTUDENTS’WRITINGTHENORMANDTHENORMOFTHEYOUTHREADTHETWOFRAMESOFREFERENCE，PROOFOFCONCEPTCOMPOSITIONWITH80LITERARYPIONEER．DEVELOPEDAFTER80STYLECHARACTERISTICSOFTHELITERARYVANGUARDINTHESECONDCHAPTER，WITHTHESTYLEOFTHEATTACKBEFORETHEIDEOLOGICALTENDENCIESOFTHE”TRIAD”TOTHEIDEOLOGICALTENDENCIESOFTHE”GENTLE”STYLE，ANDROSETOTHEYOUTHSUBCULTUREANDMASSCULTURETOSTUDYTHEFORMATIONOFYOUTHLITERATURENORMALHEIGHT．II

簡(jiǎn)介：目錄中文摘要?????????????????????????1英文摘要?????????????????????????2引言????????????????????????????????3第一章災(zāi)難片類型與中國(guó)災(zāi)難片???????????????????7第一節(jié)災(zāi)難片界定及分類????????????????????????7第二節(jié)中國(guó)災(zāi)難片發(fā)展軌跡??????????????????????10第二章新世紀(jì)中國(guó)災(zāi)難片的敘事內(nèi)容???????????????．．16第一節(jié)敘事題材???????????????????????????16第二節(jié)敘事主題???????????????????????????20第三章新世紀(jì)中國(guó)災(zāi)難片的敘事話語(yǔ)???????????????26第一節(jié)敘事主體???????????????????????????26第二節(jié)敘事視角???????????????????????????28第三節(jié)敘事時(shí)空???????????????????????????30第四節(jié)敘事結(jié)構(gòu)???????????????????????????33第四章關(guān)于新世紀(jì)中國(guó)災(zāi)難片的幾點(diǎn)思考??????????35第一節(jié)中西災(zāi)難片敘事手法對(duì)比????????????????????35第二節(jié)中國(guó)災(zāi)難片的發(fā)展策略?????????????????????38結(jié){屠????????????????????????????????41參考文獻(xiàn)????????????????????????????????42致謝????????????????????????????????47攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文????????????????48揚(yáng)州大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和版權(quán)使用授權(quán)書(shū)??????????49揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文，ABSTRACTINRECENTYEARS，DISASTERFILMSHAVEBECOMEQUITECONCERNEDINTHEFILMMARKET，THEREASONFORTHISISTHMDISASTERFILMSNOTONLYCONTAINDISASTERCONSCIOUSNESS．ENVIRONMENTALPROTECTIONCONSCIOUSNESS，BUTALSOHAVECULTURALSIGNIFICANCE，AESTHETICVALUEANDORNAMENTALVALUE．ALLTHESEAREGREATLYIMPROVINGTHEARTVALUEOFDISASTERFILMS，SOITISVALUABLEANDSIGNIFICANTTOSTUDYDISASTERFILMSDEEPLY．THERESEARCHACHIEVEMENTSONDISASTERFILMSARENOTFEWINTHEACADEMICCIRCLE，BUTTHEYOFTENFOCUSEONTHESTUDYOFWESTEMDISASTERS，ANDIGNORETHECHINESEDISASTERS．ACTUALLY，THECHINESEDISASTERFILMSHAVEBEENTRYINGANDEXPLORINGCONSTANTLYSINCETHENEWCENTURY．THEYALSOPRODUCEDASERIESOFDISASTERFILMSINRECENTYEARS，SUCHAS“UNTITLEDREMEMBERING1942PROJECT”，“SURVIVAL”，“AFTERSHOCK”，“OUTOFINFEMO”，WHICHARECONSIDEREDTOBEEXCELLENT．SOITISWORTHRESEARCHINGDEEPLYINMYOPINION．THISPAPERWILLREGARDTHECHINESEDISASTERSINTHECENTURYASTHERESEARCHOBJECT．ITDEFINEDTHEMEANINGOFTHEDISASTERFILMSANDMADESYSTEMATICANALYSISONTHEDISASTERFILMSINTHENEWCENTURY．ONTHISBASIC，WERESEARCHTHENARRATIVEARTANDREGARDTHENARRATIVESTRUCTUREOFSEYMOURCHATMANANDTHENARRATIVEDISCOURSEOFGERARDGENETTEASTHEBASICTHEORY．THUSWECANPUTFORWARDCONSTRUCTIVESUGGESTIONSFORCHINA’SDISASTERFILMSGOABROAD．ONTHEANALYSISOFTHENARRATIVECONTENT，THEAUTHORSHOWEDTHENARRATIVEFUNCTIONOFTHECHINESEDISASTERSTHROUGHTHESTUDYONTHECHARACTERSANEVENTS，THENCONCLUDEDFIVENARRATIVETHEMESTHATCONTAINCARRYINGFORWARDTHETHEME，PROMOTINGTHEBEAUTYOFHUMANNATURE，REFLECTINGTHERELATIONBETWEENMANANDNATURE，SHOWINGTHEBEAUTYOFTRAGIC，ANDTHEVIEWOFALLLIVINGTHINGSEQUALITY．ONTHEPARTOFNARRATIVEDISCOURSE，WEANALYSEDTHENA刪IVESUBJECT，PERSPECTIVE，SPACETIMEANDSTRUCTURECAREFULLYANDTHENSUMMEDUPTHECHARMINGANDSHORTCOMINGSONTHENARRATIVEARTOFCHINESEDISASTERS．ATLAST，THEAUTHORPUTFORWARDTWOINNOVATIVESTRATEGIESFORTHEDEVELOPMENTOFCHINESEDISASTERSTHEFIRSTONEISTOREGARDANALYSINGTHECOMPLEXHUMANNUTUREASTHEMAINNARRATIVETHEME；THESECONDONEISTOCHANGETHECLASSICALNARRATIVESTRATEGYINSTEADOFDOCUMENTARYNARRATIVESTRATEGY．KEYWORDSNEWCENTURY；CHINA；DISASTERFILMS；NARRATIVEART

簡(jiǎn)介：吉首大學(xué)碩士學(xué)位論文新世紀(jì)中國(guó)婆媳劇的敘事研究張晉芬二〇一二年六月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得吉首大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。研究生簽名時(shí)間年月日關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解吉首大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意吉首大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。保密的學(xué)位論文在解保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議密后應(yīng)遵守此協(xié)議研究生簽名時(shí)間年月日導(dǎo)師簽名時(shí)間年月日

簡(jiǎn)介：目錄中文摘要????????????????????????????????L英文摘要???????????????????????????????3引言????????????????????????????????5一、抗戰(zhàn)電影的發(fā)展歷史與當(dāng)下的社會(huì)語(yǔ)境?????????????9一抗戰(zhàn)電影的發(fā)展歷史????????????????????????9二抗戰(zhàn)電影當(dāng)下的社會(huì)語(yǔ)境????OOLLO???????????????13二、敘事話語(yǔ)的多元化?????????????????????????19一民間話語(yǔ)的游戲化敘事??????????????????????19二官方話語(yǔ)的主旋律敘事??????????????????????23三精英話語(yǔ)的國(guó)際化敘事??????????????????????25三、敘事視角的多樣化?????QQIOI???????00??31一內(nèi)聚焦型視角的運(yùn)用???????????????????????31二外聚焦型視角的運(yùn)用??????????????????．．．????33三多重聚焦型視角的運(yùn)用??????????????????????35四、類型電影元素的運(yùn)用???????????????????????39一戰(zhàn)爭(zhēng)類型電影元素的運(yùn)用?????????????????????40二喜劇類型電影元素的運(yùn)用?????????????????????44三諜戰(zhàn)類型電影元素的運(yùn)用?????????????????????48五、對(duì)新世紀(jì)抗戰(zhàn)電影現(xiàn)狀的反思?????????????????5L一過(guò)度的娛樂(lè)化?????????????????????OQTQ???51二價(jià)值觀念的混亂?????????????????????????53三歷史真實(shí)探究的不足???????????????????????55結(jié)語(yǔ)????????????0G???????00Q??????57附錄中國(guó)抗戰(zhàn)電影主要作品?????????????????????59參考文獻(xiàn)????????????????????????????????65致謝????????????????????????????????68攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文??????????????????69揚(yáng)州大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和版權(quán)使用授權(quán)書(shū)????????????702揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文焦型視角和多重聚焦型視角的綜合運(yùn)用，這便極大拓寬了電影敘事的范圍。正是由于敘事聚焦類型選擇的多變，新世紀(jì)以來(lái)的抗戰(zhàn)題材電影才越發(fā)顯得豐富多彩。第四章，側(cè)重于分析類型電影對(duì)抗戰(zhàn)電影的影響。新世紀(jì)抗戰(zhàn)電影深受消費(fèi)文化、商業(yè)文化的影響，為贏得觀眾和市場(chǎng)，這類電影往往借鑒好萊塢商業(yè)大片的成功模式，將喜劇片、戰(zhàn)爭(zhēng)片和諜戰(zhàn)片等類型電影中經(jīng)典的元素雜糅其中，顛覆了以往抗戰(zhàn)電影較為單一的結(jié)構(gòu)模式，初步形成了一些獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格。第五章，主要是對(duì)新世紀(jì)抗戰(zhàn)電影的反思。在充分肯定新世紀(jì)以來(lái)抗戰(zhàn)電影取得的一些新突破的同時(shí)，本文也指出其存在的問(wèn)題許多影片為吸引觀眾的眼球，存在著將嚴(yán)肅沉重的歷史題材過(guò)度娛樂(lè)化的傾向，造成影片中價(jià)值觀念的混亂，缺少探究和表現(xiàn)歷史真實(shí)性的使命感。關(guān)鍵詞新世紀(jì)；中國(guó)大陸；抗戰(zhàn)電影；敘事話語(yǔ)；敘事視角；類型電影

簡(jiǎn)介：I刪嬲1掣1Y28849一新世紀(jì)中國(guó)原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)“中國(guó)味道“研究學(xué)位論文答辯日期指導(dǎo)教師簽字答辯委員會(huì)成員簽字獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含未獲得注翅遺查墓絲顯墨掛別直盟數(shù)奎攔互窒2或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名礪開(kāi)簽字日期伽TS年多月2，夠日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，并同意以下事項(xiàng)1、學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。2、學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)清華大學(xué)“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)版電子雜志社“用于出版和編入CNKI中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)，授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名新粹私侈簽字日期加L、年≮月沖日簽字日期沙砂年廠月碼鲴

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得直昌大堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名手寫(xiě)瞻、多簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解南昌大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)南昌大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)版電子雜志社將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)和中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中全文發(fā)表，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)．保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名手馳％，錫導(dǎo)師簽名手馳彭蚴簽字日期年月日簽字日期,ZQ劈廠月7日ABSTRACTABSTRACTDEVELOPMENTOFNEWTECHNOLOGYANDNEWMEDIALEADSTOTHEMODEMMEDIATYPESINCREASEGREATLY,WHICHCREATEASOCIALENVIRONMENTHASCHANGED，INTODAY’SERAOFNEWMEDIA,COMMUNICAFIONCHANNELS，COMMUNICATION，COMMUNICATOR,AUDIENCE，COMMUNICATIONEFFECTANDTHEDIFFERENTMEDIAENVIRONMENT．THEREFORE．INTHENEWMEDIAERA，MANAGEMENTOFTVBRANDPROGRAMSHASIMPORTANTSIGNIFICANCEANDVALUE．JIANGXIREDSTARCHINESESONGBRANDOPERATIONISVERYSUCCESSFUL，WORTHYOFOURLEARNINGANDREFERENCE，HOWEVER,MOSTOFTHECURRENTRESEARCHLITERATUREFROMAMACROPERSPECTIVEOFBRANDBUILDINGANDBRANDMAINTENANCE，LITTLEHASBEENDONETOSTUDY,FROMTHETELEVISIONBRANDPROGRAMMODEOFOPERATIONSO，STUDYONTHEMANAGEMENTMODEOFTVBRANDCOLUMNMICROCOSMICWIMVERYLARGESPANSIGNIFICANCEOFTHETIMES．CHINAREDSONG，F(xiàn)OREXAMPLE，DISCUSSESTHEFOLLOWINGASPECTSTHEFIRSTPARTISTHEINTRODUCTIONPART，MAINLYTHROUGHTHERESEARCHLITERATUREANDRESEARCHSTATUSATHOMEANDABROADTODOTHEBASICRESEARCHOFTHEREDSONGANDFLEWMEDIA．THESECONDPARTOFTHEINTRODUCTIONOFNEWMEDIACHARACTERISTICSANDDEVELOPMENTSTATUSTOPAPERBUSINESSOPPORTUNITIESANDCHALLENGESINTHEERAOFNEWMEDIATVBRANDS．THETHIRDPARTANALYZESTHECONTEMPORARYCHINESEREDSONGSUCCESSSTORIESBUSINESSSTRATEGY,BRANDPOSITIONING，MARKETPOSITIONING，HOSTTOBUILDOTHERASPECTSOFANALYSIS，ANDONTHISBASIS,MININGREDSONGCOMPETITIVEADVANTAGE，ANDPROPOSEROOMFORIMPROVEMENT．PARTIVANDPARTVTVBRANDINTHEFLEWMEDIAAGE，PARTBUSINESSSTRATEGYCONCEPTANDPROPOSEDSAFEGUARDS,DISCUSSEDTHEFEASIBILITYOFDEVELOPINGNEWMEDIAAGETELEVISIONBRANDCOLUMNINMANYWAYS．111ESIXTHPARTOFANOVERALLPAPERDISCUSSEDANDSUMMARIZED，ANDANOUTLOOKONTHESUBJECT．，STATEMENT．THROUGHTHESESIXPARTS,ACOMPLETEDESCRIPTIONOFTHENEWMEDIAERATVBRANDMANAGEMENTANDTHENEEDTOPAYATTENTIONTO，TOPROVIDETHETHEORETICALBASISFORANDIMPLEMENTATIONOFBRANDCOLUMNOPERATION．KEYWORDSNEWMEDIAERA；TVBRANDPROGRAMS；MANAGEMENTMODE；“CHINAREDSONG”LI

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位敝儲(chǔ)簽名1刁孚瓦日期爭(zhēng)形學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)保密期限為年。學(xué)位論文作者虢1＼習(xí)軍及日期牛，形指導(dǎo)教師繇辮；藝日期Q．多／ABSTRACT學(xué)位論文英文摘要THECREATIVETRANSMUTATIONOFTHESIXTHGENERATIONDIRECTORSOFCHINASINCETHENEWCENTURYINCASESOFWANGXIAOSHUAI，NINGHAOANDJIAZHANGKEABSTRACTSINCETHE21STCENTURY,CREATIONSOFTHESIXTHGENERATIONDIRECTORSHASCHANGEDA；LOTBECAUSEOFTHEIRSUBJECTIVE“COMPROMISE”．ANDTHEINTEMATIONALANDDOMESTIC；PRESSUREOFENVIRONMENT．BASEDONTHEREALITY,THIS也ESISTAKESSUCHCREATIONSAS；RESEARCHOBJECTIVES，F(xiàn)ROMTHEPERSPECTIVEOFFILMOLOGY,SOCIOLOGYANDCULTUROLOGY,TOANALYZEREPRESENTATIONSANDCAUSESOFTHESECHANGES，ATTEMPTINGTOOFFERSOMENEWANGLESFORCREATORSANDRESEARCHER’SBETTERUNDERSTANDINGOFSUCHCREATIONS．CHAPTERONESYSTEMATICALLYINTRODUCESTHESITUATIONSOFTHESIXTHGENERATIONDIRECTORS’CREATIONS；CHAPTERTWOANALYZESREPRESENTATIONSOFTHECREATIONSFROMTIHREEDIMENSIONS，NAMELYCREATIVEATTITUDE，NARRATIVESTYLE，ANDFILMANDTELEVISIONL‘ANGUAGE；CHAPTERTHREEEXPLAINSTHEREASONSOFTHESECHANGES；THELASTCHAPTERA；。NALYZESTHEPROBLEMSEXITINGINTHECREATIONS，ANDPROVIDESSOMESUGGESTIONSFI?O?R業(yè)煎?BE?TTER?IM?PR?OV?EM?EN?TS?IN?避?FU?TU?REI?????．．?．KEYWORDSSIXTHGENERATIONDIRECTORS；CREATIVETRANSMUTATION；EXPLAINREASONS；EXISTINGPROBLEM；FUTURETREND

簡(jiǎn)介：埸H1大譬YANGZHOUUNIVERSITY碩士學(xué)位論文全日制專業(yè)學(xué)位學(xué)號(hào)密級(jí)新世紀(jì)以來(lái)中國(guó)兒童題材紀(jì)錄片創(chuàng)作研究章潮MZL4276指導(dǎo)教師姓名塞塹窒墼撞塹劌盤(pán)堂姿菱塹劌2至量QQ里鹼查．塹型￡整魚(yú)墊魚(yú)墾魚(yú)姿菱塹叢至2量Q魚(yú)魚(yú)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別論文提交日期學(xué)位授予單位碩士2017年5月?lián)P州大學(xué)答辯委員會(huì)主席厘壁塾墊絲學(xué)科專業(yè)名稱論文答辯日期學(xué)位授予日期2017年5月廣播電視2017年5月21日2017年6月30FI揚(yáng)州大學(xué)碩士學(xué)位論文ABS仃ACTSINCETHENEWCENTURY，CHILDRENASINDEPENDENTINDIVIDUALSANDSUCCESSORSOFTHENEWERAHAVEBEENMORECONCERNEDBYTHESOCIETY．CHILDREN。SDOCUMENTARYHASALSOBEENARAPIDDEVELOPMENTINTHENEWCENTURY，THISPERIODCHINESEDRAWNUTRITIONFROMDIRECTFILM，DOCUMENTARYFILMCREATIONCONCEPTOFTRUTH，ADVOCATINGREALLEANEDOVERTOLOOKATTHEPROBLEM，F(xiàn)ROMTHEPERSPECTIVEOFCHILDRENTOUNDERSTANDTHEWORLDANDBECOMETHENEWSLOGANFORTHENEWCENTURYCHILDREN’SDOCUMENTARY．INTHENEWCENTURYCHILDREN。STHEMEOFDOCUMENTARYWORKSONBEHALFOF”KINDERGARTEN”，”LILLIPUT”，”VOTEFORME”，”THESECRETOFGROWTH”ANDSOON，CANCLEARLYFEELTHESINCEREANDUNIQUEPERSPECTIVEONCHILDREN’SCHARACTERIZATION．NOTONLYSHOWTHETRADITIONALIMPRESSIONOFCHILDREN’SINNOCENCE，LOVELYANDLIVELYAPPEARANCE，BUTALSOPAYATTENTIONTOTHEIRGROWINGENVIRONMENTANDPROBLEMS，WHICHLEADTOTHINKINGTHISARTICLEMAINLYEXPLAINSTHECREATIONFEATURESOFTHENEWWORLDCHILDREN’SDOCUMENTARYFILMSFROMDIFFERENTASPECTS，SUCHASTHECREATIVEIDEA，THESCOPEOFTHESUBJECT，THEIMAGEOFCHILDRENANDTHEFORMSOFARTISTICEXPRESSION．CHILDRENINTHECREATIONOFDOCUMENTARYSUMMARYOFGAINSANDLOSSES，CANBEUSEDFORREFERENCEANDANALYZINGSOMEREPRESENTATIVEWORKSOFTHECONTENTANDFORMOFTHEDEVELOPMENT，THENEWCENTURYCHILDREN。SDOCUMENTALTFORDIFFERENTLIFEEXPERIENCES，DIFFERENTEXPRESSIONOFFEELINGS，REFLECTIONSONCONTEMPORARYEDUCATIONINTHETRUEREDUCTION，F(xiàn)ORTHECREATIONANDDEVELOPMENTOFTHETHEMEOFCHILDRENTHEDOCUMENTARYPROVIDESSOMEUSEFULTHOUGHTSANDREFERENCESTHISARTICLEMAINLYUSESTBAEERESEARCHMETHODSTOELABORATE．1DOCUMENTRESEARCHMETHOD．FIRSTOFALL，THROUGHALARGENUMBEROFBOOKSANDRESOURCESONTHEINTERNETINTHESCHOOLLIBRARYTOCOLLECTRELEVANTINFORMATIONONCHILDREN’SDOCUMENTARYCOMBINATION，ANDTHENUSINGTHESEDATA，LITERATMEREVIEW，SUMMARYANALYSISOFHISTORICALDOCUMENTSNOTINVOLVEDININNOVATION，F(xiàn)ROMTHECONCEPTOFDOCUMENTARY，SUMMEDUPTHECONCEPTOFCHILDREN’SDOCUMENTARY，F(xiàn)INALLYTHEIRINNOVATION，ANDELABORATE．TWOCASEANALYSIS．SINCETHENEWPERIODOFEMERGENCEOFDIFFERENTTYPESOFCHILDREN’SDOCUMENTARYWORKSINTHESTUDYMAYNOTBEABLETOANALYZEALLTHEDOCUMENTARYWORKS，BUTTHROUGHTHETYPICALCASEANALYSIS，THEINFLUENCEOFOUTSTANDINGCHILDREN’SDOCUMENTARYWORKS，SUCHAS”KINDERGARTEN”，”LILLIPUT”，”SMALLVILLAGECHILDREN”，’’PLEASEVOTEFORME”SUCHASCONTENT，F(xiàn)ORM，PERFORMANCEANDOTHERASPECTSOFTHEANALYSIS．THREECOMPARATIVEANALYSIS．SINCETHEBEGINNINGOFTHEDOCUMENTARYABOUT

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目丟葉\，Ι守畫(huà)著P前5衰南電弘的“TLT兔本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫(xiě)曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者?\號(hào)馬簽字日期主0/年牛月IF日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文口不保密，口保密期限至年月止學(xué)川者簽名L執(zhí)導(dǎo)師簽名芫切必簽字日期01年Ι月ì日簽字日期Μ1年々月，7日一、仁愛(ài)與至德一一中國(guó)傳統(tǒng)倫理觀28二、誘惑與無(wú)奈下的艱難抉擇一一后現(xiàn)代語(yǔ)境下的倫理觀29三、后現(xiàn)代語(yǔ)境下的倫理觀的影像顯現(xiàn)31第六章都市愛(ài)情電影的倫理價(jià)值取向?qū)ι鐣?huì)的影響33一、基于都市男女視角的電影創(chuàng)作及其倫理價(jià)值取向考察33二、新世紀(jì)都市愛(ài)情電影的倫理價(jià)值取向?qū)Ξ?dāng)代青年的影響及其原因透視35三、改進(jìn)都市愛(ài)情電影倫理價(jià)值取向?qū)Ξ?dāng)代青年影響的對(duì)策36結(jié)語(yǔ)38參考文獻(xiàn)39附錄44致謝，，，，，，，，，，，，，四

簡(jiǎn)介：內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文新世紀(jì)中國(guó)報(bào)告文學(xué)的敘事模式姓名塞音申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師徐新民20100415內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文美效果。第二部分是對(duì)新世紀(jì)報(bào)告文學(xué)敘事時(shí)間的研究。敘事視角側(cè)重在于事件呈現(xiàn)的角度，而敘事時(shí)間則側(cè)重事件的文本呈現(xiàn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的差距，在這種差距具體會(huì)體現(xiàn)在時(shí)序、時(shí)距和敘事頻率三個(gè)方面。第三部分是對(duì)新世紀(jì)報(bào)告文學(xué)敘事結(jié)構(gòu)的研究。和前兩個(gè)部分相比較，敘事結(jié)構(gòu)是更為宏觀的敘事分析，報(bào)告文學(xué)作為一種敘事文學(xué)話語(yǔ)，其敘事是以一定的方式來(lái)組織的，它的敘事結(jié)構(gòu)也會(huì)形成一些模式。這部分議論中，除了涉及到傳統(tǒng)的以線型來(lái)區(qū)分的結(jié)構(gòu)模式，還會(huì)總結(jié)在報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作中常用到得三種結(jié)構(gòu)模式，即橫向全景式結(jié)構(gòu)、‘集合式結(jié)構(gòu)和縱向分析式結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)模式各有長(zhǎng)短之處，并不是報(bào)告文學(xué)敘事的萬(wàn)能模式。關(guān)鍵詞報(bào)告文學(xué)，新世紀(jì)，敘事學(xué)，敘事視角，敘事時(shí)間，敘事結(jié)構(gòu)