簡介：上海外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文在華坦桑尼亞留學(xué)生與中國人交友過程及障礙分析院系英語學(xué)院學(xué)科專業(yè)T英語語言文學(xué)姓名王鈕指導(dǎo)教師張艷莉2016年12月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人獨立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注和致謝的部分外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品和成果，也不包含本人為獲得任何教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。對本文研究做出貢獻(xiàn)的個人或集體，均已在文中以明確方式說明。本人對所寫的內(nèi)容負(fù)責(zé)，并完全意識到本聲明法律結(jié)果由本人承擔(dān)。．學(xué)位論文作者簽名墨拯簽名日期2．移T6年膽月涉日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意上海外國語大學(xué)保留并向有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的書面版和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)上海外國語大學(xué)將本論文的全部或部分內(nèi)容網(wǎng)上公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等方式保存和匯編本論文。對于保密論文，按保密的有關(guān)規(guī)定和程序處理。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名互紐乓博簽名日期劫辱年，≥月二≥曰簽名日期崩綽，二月琺日

簡介：分類號學(xué)校代碼J210542在堅守中突破密級學(xué)號2魚魚2曼垡魚2～一中國水彩畫在當(dāng)代發(fā)展的新局面BREAKTUOUGHINTHEFIRMCHINAWATERCOLORPAINTINGINTHENEWSITUATION，THECONTEMPORARYDEVELOPMENT研究生姓名姚澤福指導(dǎo)教師姓名、職稱劉永健教授學(xué)科專業(yè)研究方向美術(shù)學(xué)水彩湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一四年三月ABSTRACTTHEPAPERDISCUSSEDTHEINNOVATIONANDDEVELOPMENTSOFWATERCOLOR叭INCHINAANDALSOTALKEDABOUTTHEPROBLEMSITMAYMEET．ASANEWCOMERFROMWESTERNCOUNTRIESINTRODUCINGTOCHINA，WATERCOLORARTWASACCEPTEDANDCARRIEDFORWARDQUICKLY．DURINGTHEPERIODOFNATIONALIZINGTHEWATERCOLOR,ITINTEGRATEDOURUNIQUENATIONALSPIRITANDBROADTRADITIONALCULTUREINVISIBLY．ATTHESAMETIME，ITALSOABSORBEDTHEADVANTAGESOFOTHERSIMILARARTS．AFTERTHEHARDWORKINGOFEARLIERGENERATIONSOVERANCENTURY,CHINESEWATERCOLORBEGINSTOTAKESHAPEANDITALSOGETSRIDOFSOMEDISADVANTAGES，SUCHASSMALLSTYLEANDROUGHDRAFT．JUSTASMONOTONOUSSOFTMUSICBECOMESMAGNIFICENTSYMPHONY,CHINESEWATERCOLORHASFORMEDGOODSITUATIONWITHVARIOUSPAINTINGMETHODSANDDIFFERENTFEATURES．NOWADAYS，ITGETSAPLACEININTERNATIONALWATERCOLORANDENJOYSAHIGHINTERNATIONALREPUTATION．HOWEVER，CHINESEWATERCOLORALSOHASITSOWNSHORTAGE．ASTOAVOIDTHEM，THISPAPERPOINTEDATSEVERALASPECTSWHICHWEHAVETOPONDEROVERANDLOOKOUTWHILEWEAREPAINTINGTHEPROBLEMOF“TECHNICAL’’AND“ART’，THEPROBLEMOFARTISTS’VALUEORIENTATIONANDTHEPROBLEMOFWORKSTYLES．WHILESAILINGINTOTHEVAGUEWORLDOFWATERCOLOR,THELARGEWHEEL，CHINESEWATERCOLOR,WILLSAILFAST，STEADILYANDFAR,IFWEREGARDADHERINGTOTHEONTOLOGYSPIRITOFWATERCOLORASOURCOURSEANDCONSIDERBOLDII

簡介：學(xué)號2011020325分類號B83研究生類別全日制碩士學(xué)位論文論文題目場域視角下大眾文化與精英文化間的博弈場域視角下大眾文化與精英文化間的博弈兼及中國當(dāng)代審美文化形態(tài)的一種思考兼及中國當(dāng)代審美文化形態(tài)的一種思考學(xué)科專業(yè)名稱美學(xué)申請人姓名李福林指導(dǎo)教師鄒強(qiáng)副教授論文提交時間2014年5月15日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：1Y‘，J附2獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機(jī)密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名壟垂主鷺日期加，。年／乙月廳日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定?！昂灻钐面菪銓?dǎo)師叛日期切／口．I如內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文?|I|IF|I|IFI|IJI|||||||LIL||II|Ⅲ?IF|I|0{Y1910648內(nèi)容摘要烏海作為一個年輕的工礦城市，卻與中國古老的傳統(tǒng)藝術(shù)一書法，結(jié)下了不解之緣。1994年，烏海做出了烏海市人民政府關(guān)于創(chuàng)建書法城的決定。1998年成立了創(chuàng)建書法城領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)過多年的普及和發(fā)展，書法文化已經(jīng)成為烏海最具影響力的一種文化現(xiàn)象。2008年9月10日烏海市被國家正式命名為中國書法城。同時，烏海實驗小學(xué)被命名為中國蘭亭小學(xué)。從承擔(dān)全市大中小學(xué)校寫字書法課教師培訓(xùn)的組織、管理和教學(xué)任務(wù)的角度來看，抓好書法進(jìn)校園工作，使之有條不紊地全面鋪開，并按計劃達(dá)到預(yù)計目標(biāo)。有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。但從目前看，實際情況與預(yù)想相差甚遠(yuǎn)，經(jīng)過聽課、調(diào)研發(fā)現(xiàn)，全市43所大中小學(xué)校僅11所學(xué)校配有專職寫字書法課教師。人們普遍認(rèn)為寫字書法課依然是副科中的副課，走走形式就可以了。全市只有5所學(xué)校寫字書法課教學(xué)比較正常，有8所學(xué)校因沒有專職寫字書法課教師沒開課。書法教育從娃娃抓起、從現(xiàn)在抓起刻不容緩。書法城建設(shè)中的普及教育尤為重要，書法普及教育要落到實處。目前，制約烏海市中小學(xué)開展書法普及教育的瓶頸是中小學(xué)書法師資嚴(yán)重匱乏，這勢必影響到書法普及教育的質(zhì)量，甚至?xí)箷ㄆ占敖逃饔谛问?。為此，烏海市委、市政府要有具體的實施意見；教育行政部門要有專人負(fù)責(zé)督促、檢查開展情況，并作為考核學(xué)校工作的重要內(nèi)容；教師培訓(xùn)部門也要有專職人員負(fù)責(zé)，組織專家經(jīng)常深入課堂了解、指導(dǎo)、調(diào)研教學(xué)情況，適時制定培訓(xùn)方案，對全市大中小學(xué)校寫字書法課教師進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，從調(diào)研、擬定方案、選定培訓(xùn)內(nèi)容、任課教師聘任、課時數(shù)、培訓(xùn)期問的組織、管理等各個細(xì)節(jié)，都要做出周密的考慮和安排。另外全市教師的繼續(xù)教育應(yīng)該把學(xué)寫規(guī)范字列為必修課程，因為教師的字足學(xué)牛的活字帖，各學(xué)校心安排每個班每天不少于30分鐘寫字時間，由語文教師或班主任輔導(dǎo)下進(jìn)行；學(xué)校組織全體教師每周至少學(xué)書法90分鐘，可外聘教師或山水校專耿書法教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，長期I整持，有專人專管。，“

簡介：在中國的生活和戶外運動節(jié)選漢譯實踐報告AREPORTONTHECHINESETRANSLATIONOFEXCERPTSFROM三／FEANDSPORTINCHINA專業(yè)名稱翻譯碩士申請人李興梅指導(dǎo)教師黃永強(qiáng)譯審袁斌業(yè)教授論文答辯委員會主席委員二AREPORTONTHECHINESETRANSLATIONOFEXCERPTSFROML／FEANDSPORTINCHINAPOSTGRADUATELIXINGMEIGRADE2014MAJORFIELDOFSTUDYMTISUPERVISORHUANGYONGQIANGSENIORTRANSLATORYUANBINYEPROFESSORORIENTATIONENGLISHTRANSLATIONABSTRACTTHISARTICLEISAREPORTONTHETRANSLATIONOFEXCERPTSFROML／REANDSPORTINCHINAWRITTENBYOLIVERG．READY，ANDABRIEFINTRODUCTIONABOUTTHETRANSLATIONMETHODSANDSTRATEGIESADOPTEDINTHEPROCESSOFTRANSLATION．THECONTENTOFTHEBOOKINCHAPTERONETOCHAPTERTHREEISTHEDESCRIPTIONOFTHEAUTHOR’SLIFE，ENTERTAINMENT，ANDWORKINCHINA，WHICHRECORDSTHESOCIALSITUATIONOFCHINAONEHUNDREDYEARSAGOANDTHELIFEOFTHEANGLOCHINESE．ITISOFGREATSIGNIFICANCEFORTHERESEARCHOFTHEGROWINGDOMESTICWESTERNSINOLOGYCHINESESTUDIESANDMEETSTHEVARIOUSNEEDSOFCHINESEACADEMICS．TRANSLATIONISATRANSFORMATIONINTHEFORMOFLANGUAGE．ACCORDINGTOTHELANGUAGECHARACTERISTICSANDTHESTYLEOFTHETEXT，THEAUTHORHASCONDUCTEDADETAILEDANALYSISOFTHEORIGINALTEXTINTHELEXICALANDSYNTACTICASPECTSUNDERTHEGUIDELINEOFSKOPOSTHEORY．THEREPORTISDIVIDEDINTOFIVEPARTS．THEFIRSTCHAPTERGIVESASPECIFICINTERPRETATIONOFTHEBOOK，INCLUDINGTHESOURCE，CONTENTSANDSIGNIFICANCEOFTHEPROJECT．THESECONDCHAPTERISTHEPREPARATIONBEFORETHESTARTOFTHEREPORT，INCLUDINGTHEANALYSISOFTEXTFEATURESANDTHERESEARCHOFTHEPARALLELTEXTBEFORETHETRANSLATION．THETHIRDPARTISTHENARRATIONOFTHESKOPOSTHEORY,INCLUDINGTHESKOPOSRULE，COHERENCERULE，ANDTHEFIDELITYRULEANDTHERELATIONSOFTHEM．THEFOURTHCHAPTER,THEKEYOFTHEREPORT，CONDUCTSTHEANALYSISOFTHEEXAMPLESINTHETEXT，ANDPUTSFORWARDTHECORRESPONDINGTRANSLATIONMETHODS，F(xiàn)OREXAMPLE，WORDCONVERSION，AMPLIFICATION,

簡介：浙江大學(xué)人文學(xué)院碩士學(xué)位論文圣光照耀下自愛的正當(dāng)性馬勒伯朗士道德哲學(xué)研究姓名段府申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國哲學(xué)指導(dǎo)教師楊大春20080515ABSTRACTIILMALEBMCHE’SVIEWMEMAN，WITHMEULLIONOFUNDERSTANDINGAILDFEELINGA11DWILL，H嬲BEENINTHE伍PLETENSIONSS仃ETCHEDBYGOD，SOULANDBODY．THEMAJLHASNATURALREASON觚DHEC鋤CO加LNL砌CATEWI廿1GODDIRECTLY’BECAUSEUMVERSALRE鶴ONISGOD；HEHASHISBODY，NLEREF．ORE，HEOJFTENINCLINESTOWARDTHEWORDILYHAPPY；HEISBET、L，EELLGODAILD0BJECT鋤DLLISBODYASPIRESTOTHESEL“OVE．ITSE鋤STLLATHISBODYISUSUALLYDOMINATEDBYDESIRE，A11DHISS0ULASPIRESTOTHE“HOLYLOVE”．APP徹TLY，OURSOULISDOMINATEDBYUNDERSTANDING鋤DINCLINESTOBEU11ITEDTOGOD．ITSE鋤STHATWESHOULDHAVEACHOICEB咖EENTHEHOLY．10VEA11DSELFLOVE．GENERALLYSPEALIN島仃{LDITIONALMET印HYSICSALLDTHEOLOGYORELLPRAISEⅡLESOUL，BUTDESPISETLLEBODY’BE伽SETHEYBELIEVEⅡLATOURBLESSEDNESSH嬲NOTHINGWITLLMEBODYBUTCLOSELY1INL【SWITHMESOUL．THEBODYINWHICHTHESOULREASONFAITLLIS鋤BODIEDISD破EILEDBYTHELIGHTOFGOD．BUTTLLISCONFLICTSWITHTHEREALLIFEINWHICHPHYSICALHEALTHISINH鋤ONYWITLLSPIRITL丑ALJOY．FACINGWITLLMISCONNICT，MALEBRALLCHEFEELSBEWILDENLLENT．ALMOUGHHEADHERESTOTHETRADITIONIN、油ICHSOULISNOBLERTH鋤BODY，HECHANGESINSOMESENSEHISPOSITIONA11D百VETHEBODYARI曲TPLACE．INTHERATIONALISTEMINITIATEDBYDESCARTES，SCIENCEDEPRIVEDTHEGODOFTHEPOWERTOINTE叩RETNLENAMRE．BUTTHEREISTLLEDIMENSI伽OFFLESHSDFLOVEBYWHICHWECALLREILDERANEWINTE叩RETATIONT0T11ISERA．THISPAPERISMAINLY自O(shè)MTHISDIMEILSIONANDITSRELATIONTOT11ATOFREASONEILLI曲TLLLEILTTOINTE印RETMALEBRANCHE’SEMICS．KEYWORDSHOLYLI曲TF1ESHSELFLOVELE舀TIMACYE“CSVI

簡介：在比較中解讀中國國家形象片傳播效果以中韓兩國國家形象片為例重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）學(xué)生姓名張梓言指導(dǎo)教師歐陽照副教授專業(yè)新聞學(xué)學(xué)科門類文學(xué)重慶大學(xué)新聞學(xué)院二O一四年四月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要2011年中國首部國家形象片登陸美國，引起了世界的高度關(guān)注，面對來自全球化的挑戰(zhàn)與機(jī)遇中所遭遇的形象危機(jī)，再一次彰顯了中國政府在國家形象建構(gòu)層面的又一次努力與嘗試。國家形象片已不僅僅是一部簡單意義上的影像文本，最重要的是在影像符號背后其所富含的政治涵義和文化涵義。本研究從傳播學(xué)角度，采用個案研究和對比研究方法，對中國國家形象片的傳播效果進(jìn)行分析，重點對中韓兩國國家形象片進(jìn)行分析比較，探析中國國家形象片中存在的不足和問題，并將現(xiàn)代企業(yè)管理中CIS系統(tǒng)（企業(yè)識別系統(tǒng)）這一理論與國家形象片中影像符號的定位與選擇相結(jié)合，提出“中國形象符號”，為中國國家形象片的定位與突破提供相關(guān)的建議。本研究主要分為七大部分。研究背景、文獻(xiàn)綜述、研究目的和研究意義以及具體的研究方法將在緒論部分進(jìn)行相關(guān)闡釋。第二部分包括國家形象概念與內(nèi)涵、符號學(xué)理論與CIS企業(yè)形象識別系統(tǒng)理論的基本理論解析。第三部分為中韓兩國國家形象片的概述。第四部分將從敘事語言、內(nèi)容主題、表現(xiàn)手法等方面對兩國宣傳片的宣傳要素進(jìn)行解讀；第五六部分以中國國家形象片（人物篇）與韓國國家形象片作為樣本，進(jìn)行對比研究分析。以筆者進(jìn)行的小范圍的問卷調(diào)查定量研究作為輔助資料；并根據(jù)索緒爾提出的“能指”“所指”與“組合關(guān)系”“聯(lián)想關(guān)系”符號理論對兩國國家形象片中出現(xiàn)的影像符號及其文化意義進(jìn)行深層分析。運用“編碼”和“解碼”理論討論國家形象片的傳播效果。在最終章里，通過上述文本分析和論述基礎(chǔ)，結(jié)合CIS企業(yè)形象識別系統(tǒng)理論中的MI、BI與VI概念，為探討影像符號在國家形象片中的定位與選擇提出相關(guān)建議和策略。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞國家形象，傳播效果，符號

簡介：中圖分類號J722．211UDG700密級公開學(xué)校代碼10094訶4￡解菡尤學(xué)碩士學(xué)位論文同等學(xué)力圓號演奏與作品創(chuàng)作的中國本土民族化實踐研究以“智取威虎山’’為例RESEARCHONCHINANATIVEPRACTICEANDCREATIONOFTHEHORNPLAYING_THE“TIGER’’ASANEXAMPLE作者姓名王菲指導(dǎo)教師單建鑫教授學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)研究方向圓號演奏及教學(xué)研究論文開題日期2015年11月02日摘要眾所周知，圓號本是一件具有純正西洋音樂“血統(tǒng)”的“舶來“樂器，最初與中國民族音樂并無交集。然而，自上世紀(jì)50年代以來，我國音樂家相繼創(chuàng)作了一系列以圓號為主要表現(xiàn)聲部或伴奏陪襯聲部的民族管弦樂作品，使得圓號這件“舶來’’樂器逐步融入到了民族音樂的“大家庭”中，為民族音樂創(chuàng)作增添了色彩。這些設(shè)計有圓號聲部的優(yōu)秀民族管弦樂作品，向我們展現(xiàn)了中國作曲家在民族五聲性審美理想指引下，采用中西融合的手法體系，從微觀與宏觀兩方面著手，變通處理、靈活運用圓號的基本演奏技法的基礎(chǔ)上，選擇適宜音色來塑造富有民族音樂風(fēng)格之圓號聲部織體的精湛技藝。因此，筆者選擇“圓號演奏與作品創(chuàng)作的中國本土民族化實踐研究“為課題，通過對革命現(xiàn)代京劇智取威虎山中圓號聲部寫作技法和創(chuàng)作思想的分析，來探析、歸納民族化圓號作品的創(chuàng)作與演奏規(guī)律。具體到本課題的研究中，主要是借助文獻(xiàn)資料法、作品分析法、演奏實踐法、觀摩法等研究方法，通過五個方面對圓號的作品創(chuàng)作本土民族化進(jìn)行研究的，在肯定了圓號的藝術(shù)特色對本土化民族音樂的豐富和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了圓號民族音樂發(fā)展史的脈絡(luò)梳理，選取革命現(xiàn)代京劇智取威虎山這部作品為主要的研究對象，從“音樂技術(shù)現(xiàn)象分析”、“基本技法應(yīng)用”、“音色的選擇與變化”、“指法分析“這四個角度，來解析民族化管弦樂織體中圓號聲部的寫作方法以及分析圓號在民族管弦樂織體中所發(fā)揮的功能。并進(jìn)一步的從“創(chuàng)作手法分析”、“基本演奏技法的恰切運用”、“追求民族化的音樂審美風(fēng)格及范式”這幾個角度入手，來總結(jié)民族化圓號作品的創(chuàng)作與演奏經(jīng)驗，并探析創(chuàng)作與演奏規(guī)律，展現(xiàn)了圓號在我國民族化音樂創(chuàng)作中的風(fēng)格和魅力。從以上研究內(nèi)容的分析得出，圓號在本土化民族音樂作品中的廣泛應(yīng)用是饋贈給我國圓號音樂藝術(shù)發(fā)展事業(yè)的一筆寶貴的藝術(shù)遺產(chǎn)。我們對這些優(yōu)秀的管弦樂作品展開研究，將有助于演奏者和創(chuàng)作者明確中國圓號作品民族化、本土化的寫作方式和演奏規(guī)律。關(guān)鍵詞圓號民族化智取威虎山音色演奏HI

簡介：分類編號密級單位代碼學(xué)號10065天律沖落大學(xué)研究生學(xué)位論文論文題目圖騰崇拜對中國北方民族薩滿教的文化影響學(xué)生姓名申請一專業(yè)名稱研究方向指一導(dǎo)教師姓名提交論文日期申請學(xué)位級別碩士民族歷史與旅游文化劉金明、專業(yè)技術(shù)職稱教授2011年4月ABSTRAETTOTEMISNL15AKINDOFPRIMITIVEOFNATURALWORSHIPTOTHEANEESTORRELIGIOUSWHIEH15PRODUEEDFROMTHEEVOLUTIONWORSHIPTHISEOSMOPOLITANPRIMITIVERELIGIOUSBELIEFSANDRITUALSYSTEM，NOTONLY15THEORGANICPARTOFTHEPRIMITIVERELIGION，BUTALSOBEEOMEAWIDELYEXISTPRIMITIVEEULTUREFORMTOTEMEULTUREEONTAINSNUMEROUSEULTURALFAETORS，ANDHASORIGINRELATIONSWITHMANYEULTURALPHENOMENONSINTHELONGDEVELOPMENTPROEESS，NORTHCHINANATIONALSHAMANISMRETAINSANDINHERITEDTOTEMISMOFMANYELEMENTSANDEONTENT，WHIEHHASAPROFOUNDEFFEETONTHEEULTURALPSYEHOLOGYANDSOEIALDEVELOPMENTTHISPAPER15DIVIDEDINTOFIVEPARTSCHAPTER1INTRODUEESTHEORIGIN，EULTUREESSENEEANDSPEEIESOFTOTEMISMANDEXPLAINTLLERELATIONSHIPOFSHAMANISTICANDTOTEMISMCHAPTER11BRIEFLYDISEUSSESTHEPSYEHOLOGIEALLEVELTOTEMISMIDEASANDBIRTHFORTLEINFLUENEEOFSHAMANISMFAITHTOINEAMATEANDPERFORMANEECHAPTER111ASTHEEARLIESTINTRODUEEDTOTEMSYSTEMOFSOEIALBEHAVIORERITERIONSYSTEMTLLESOEIALORGANIZATIONSANDNATIONALSHAMANISMFORMATIONANDINFLUENEEOFTABOOPE一FORMANEECILAPTERIVFROMTOTEMISMEEREMONYTYPESANDLIOLYSANETUARYINTWORESPEETSWITHSOEIALRITUALSSHAMANISMINHERITEDTOTEMWORSHIPEEREMONYEOMMONASPEETSANDREALIZABLECHAPTERVINTRODUEESTHETRIBESOFEAEHSHAMANISMRETAINEDTHETOTEMISMEULTUREA一TFO一翎A一LDEEMENTSOFSHAMANISM，LISTSTHEDIVERSITYOFEULTUREEONTRIBUTIONKEYWORDS化TENLIS一NSHAMANISMCULTURALINFLUENEEIL

簡介：中文圖書分類號中文圖書分類號J223J223圖形創(chuàng)意在中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作中的運用圖形創(chuàng)意在中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作中的運用學(xué)生姓名學(xué)生姓名尹維麗尹維麗所在院系所在院系文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院專業(yè)名稱專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)研究方向研究方向油畫民族化創(chuàng)作及理論研究油畫民族化創(chuàng)作及理論研究屆別20132013屆導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名劉高峰（副教授）劉高峰（副教授）論文完成時間論文完成時間20132013年4月安徽財經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文1圖形創(chuàng)意在中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作中的運用圖形創(chuàng)意在中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作中的運用內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要油畫創(chuàng)作與圖形創(chuàng)意的藝術(shù)表現(xiàn)手法有所不同，各自有著獨到之處，然而它們彼此存在一定聯(lián)系。尤其近年來油畫創(chuàng)作與圖形創(chuàng)意因素相互滲透，彼此汲取營養(yǎng)，相互產(chǎn)生靈感。油畫創(chuàng)作運用圖形創(chuàng)意獨特的思維，使其在創(chuàng)作思路上較清晰，布局上更具形式感，能夠使畫面整合為更具有意味的形式美感；圖形創(chuàng)意為油畫創(chuàng)作提供豐富的視覺語言,并運用具備現(xiàn)代構(gòu)成感的創(chuàng)作元素來表現(xiàn)油畫作品的主題。特別是在當(dāng)今社會，新技術(shù)和新媒體藝術(shù)蓬勃發(fā)展，涉及生活的方方面面，油畫創(chuàng)作上需要更強(qiáng)的視覺因素，在這種機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存發(fā)展趨勢中,要求藝術(shù)家改變自己在創(chuàng)作中的思維方式，善于發(fā)現(xiàn)生活中新穎的創(chuàng)作元素，創(chuàng)作出更具個性化、更帶典型、更有意味的作品。本文從圖形創(chuàng)意概念入手，對其思維及表現(xiàn)方法進(jìn)行全方面剖析。將中國當(dāng)代油畫的創(chuàng)作發(fā)展情況和圖形創(chuàng)意融合起來，說明他們之間存在著相互學(xué)習(xí)與借鑒的關(guān)系；重點通過選取中國當(dāng)代油畫中典型的創(chuàng)作實例去證明，圖形創(chuàng)意元素給中國當(dāng)代油畫創(chuàng)作注入新的能量，呈現(xiàn)出嶄新的視覺體驗和審美感受。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞圖形，圖形創(chuàng)意，中國當(dāng)代，油畫創(chuàng)作，藝術(shù)特征

簡介：編號碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目在傳統(tǒng)媒材下看當(dāng)代中國紙墨藝術(shù)表現(xiàn)在傳統(tǒng)媒材下看當(dāng)代中國紙墨藝術(shù)表現(xiàn)培養(yǎng)單位美術(shù)與設(shè)計學(xué)院專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師許勇研究生尹明玉完成時間2012年3月1日沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力I在傳統(tǒng)媒材下看當(dāng)代中國紙墨藝術(shù)表現(xiàn)在傳統(tǒng)媒材下看當(dāng)代中國紙墨藝術(shù)表現(xiàn)中文摘要中國當(dāng)代繪畫進(jìn)程中，歷經(jīng)與異域藝術(shù)觀念的碰撞與融合，兼容并收，形成當(dāng)下的藝術(shù)面貌。建國前后以“徐蔣”體系為代表的藝術(shù)理念，形成了中國畫變革的第一次浪潮，進(jìn)入五十年代，全面奉行前蘇聯(lián)的基礎(chǔ)教學(xué)系統(tǒng)，對中國畫的傳統(tǒng)造型的沖擊，可視為第二次浪潮，改革開放伊始“八五”思潮影響下的中國畫開始在形式上進(jìn)行多種嘗試與探索，可看作中國畫再次進(jìn)入多元化表現(xiàn)的第三次浪潮，進(jìn)入二十一世紀(jì)信息時代，西方后現(xiàn)代主義等多種文化意識研究的涌入，使中國畫的表現(xiàn)形態(tài)，體現(xiàn)出更純粹的藝術(shù)本體表現(xiàn)性，體現(xiàn)出一種“百花齊放”的整體態(tài)勢?！爸袊嫛钡谋憩F(xiàn)范圍在拓寬，中國畫由傳統(tǒng)鎮(zhèn)紙下繪畫這種單一的表現(xiàn)形式走向多種樣式形態(tài)，甚至從宣紙上走下來與雕塑，當(dāng)代媒材，裝置，電腦，設(shè)計等工具材料都涌入中國畫創(chuàng)作。放眼當(dāng)今的國際藝術(shù)領(lǐng)域，各類藝術(shù)作品所具有的敘事功能悄然的被藝術(shù)創(chuàng)作者自身的創(chuàng)造性取代。然而現(xiàn)階段被各界藝術(shù)權(quán)威所肯定的中國當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域當(dāng)中，鮮少有國內(nèi)的藝術(shù)家對現(xiàn)代新興的材料與媒介做系統(tǒng)的研究，藝術(shù)作者的人生經(jīng)歷和情商智商被中國古代與近現(xiàn)代革命時期的標(biāo)志性形象與事跡等敘事與文學(xué)功能的部分在悄然發(fā)生變化，因而現(xiàn)在所能見的中國當(dāng)代藝術(shù)對社會的批判經(jīng)常多于對經(jīng)典文化傳統(tǒng)的進(jìn)一步探索和對藝術(shù)本身的追求，更加缺少對現(xiàn)代工業(yè)和技術(shù)材料與媒介的敏感，相對的重點是對傳統(tǒng)中國畫的水墨技術(shù)的傳承而非創(chuàng)新。在中國畫的領(lǐng)域中，傳統(tǒng)的文房四寶依然是創(chuàng)作材料的主流，筆墨紙硯仍然是基本元素。盡管筆與墨被保留沿用著，但“筆墨”的藝術(shù)趣味早已漸漸地變淡甚至溶解?？萍嫉陌l(fā)展和人們觀念的轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)了很多新的材料媒介，傳統(tǒng)的毛筆逐漸被各式外來或者新型的工具代替，纖維、膠片、水性材料等，甚至先進(jìn)的電腦科技的繪畫軟件中關(guān)于水墨的筆觸筆刷就有成千上萬種，“墨”本身的藝術(shù)效果在不同的程度上被削弱，但傳統(tǒng)中國畫元素中的水，墨，宣紙兼具的審美傳統(tǒng)的“筆墨精神”，千年的文化積淀和人文情懷是很難被其新的材料媒介或是技法所替代的；筆、墨、宣紙等作為創(chuàng)作材料，在具體的藝術(shù)創(chuàng)作中體驗與應(yīng)用是獨具東方藝術(shù)特性的，是體現(xiàn)獨創(chuàng)性與民族性的。當(dāng)代藝術(shù)家們創(chuàng)造性的把握與開拓的應(yīng)用，為當(dāng)代中國紙墨藝術(shù)，為當(dāng)代國際藝術(shù)的多樣性表現(xiàn)中提供了一種東方式的當(dāng)代藝術(shù)表現(xiàn)樣式。關(guān)鍵詞媒材，紙墨藝術(shù)，傳統(tǒng)元素，筆墨精神，繪畫語言

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文足我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作搜取得的研究成果。盡我所知，除了丈中特別加以標(biāo)注和致澍的地方外，淪義中不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。與我I青J．LF11的I刊志對，今研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明了{(lán)二農(nóng)1專了謝崽。學(xué)旺淪文作導(dǎo)帥簽名簽字日期20／’锨．“20簽字日期肋『’關(guān)于論文使用授權(quán)的說明‘，水入完全了解凸安炎術(shù)學(xué)院關(guān)于保留、使用學(xué)位論文的各項規(guī)定，型縱．選擇“I司意”／“／1≮同意“以下事項‘1．學(xué)校有儀F宋留本淪義的復(fù)印件和磁艋，允許淪文’斂奩測和借閱，可以采用影?。?、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文2．學(xué)校有議I暫本人的學(xué)位論文提交至清華人學(xué)“中國學(xué)術(shù)期刊光‘黼版L也子雜忐社”J．}』于出版和編入CNKL中國知識資源總庫或J∈。他吲類數(shù)據(jù)庫，傳播奉學(xué)旺淪文的全部或部分內(nèi)容。學(xué)匣論文作苔簽名／二毫弓∥簽字U期哆町廠，≯T易洲躲輜．二煎二．．簽字嗍／I圖像型數(shù)主技盔盟生國當(dāng)岱油畫的毖蛔2Q世紀(jì)皇Q生岱絲米油畫蕉羼的蕕Y1909471IIIIILLIIIIIIIIILILLFJI提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)，注入真誠的情感，才能使高科技與藝術(shù)完美結(jié)合，創(chuàng)作．出更多、更好、富于時代精神的優(yōu)秀油畫作品。關(guān)鍵詞圖像處理技術(shù)繪畫性新生代畫家后生代畫家研究類型應(yīng)用研究

簡介：洲洲IIILL?11IIL?|11IL??IY3345860分類號～一砸靼3密級公玨單位代碼．．．』亞36學(xué)號J201302027I刃以砰瓤先誓專業(yè)學(xué)位碩士論文中文論文題目英文論文題目DISCUSSIONONTHECHINESETEXTBOOKFORINTERINTERNATIONALHIGHSCHOOLASANEXAMDLE專業(yè)學(xué)位類別塾直亟±論文提交日期論文答辯日期摘要國際高中語文閱讀文本重組的教學(xué)研究一一以成都七中國際部的探索為例學(xué)科教學(xué)語文專業(yè)研究生俞蓉指導(dǎo)教師靳彤摘要成都七中國際高中提出了“中國心全球鷹”的培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)出具有“中國情懷全球視野”的優(yōu)秀世界公民。這要求學(xué)生不僅具有中國情懷，還應(yīng)有國際視野；不僅擁有知識儲備，更需要能力的提升以及愛國主義教育。這與語文“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三維課程目標(biāo)是一致的。為實現(xiàn)此目標(biāo)，成都七中國際高中2014年9月便開始進(jìn)行大膽的課程改革，在此過程中，筆者做為語文組的一員，’也加入其中。查閱大量資料，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，筆者最終將研究的重點聚焦在“國際高中語文閱讀文本重組的教學(xué)研究”。首先，思考語文教學(xué)尤其是閱讀教學(xué)對于國際高中學(xué)生的重要性以及國際高中語文課程設(shè)置的問題所在語文教學(xué)中閱讀教學(xué)極為重要，但國際高中缺乏適合自己的閱讀文本，仍是使用普高適用教材進(jìn)行教學(xué)。雖然在教學(xué)中努力用有限的時間盡量做到語文閱讀教學(xué)的系統(tǒng)化，但缺乏針對性和普適性。而且，國際部的學(xué)生有其獨特需求，他們需要語文課堂給予他們更多的中國文化的積淀以及多元文化的碰撞。其次，針對問題找到解決方案研究現(xiàn)有普高適用教材～一人教版新課標(biāo)高中語文必修一至五，針對國際部“中國情懷全球視野”的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行閱讀文本的重組植根于中國傳統(tǒng)文化的精讀篇目與泛讀篇目的補(bǔ)充性重組，立足于多元文化的中西方閱讀文本的對比性重組，探尋最適合國際高中學(xué)生的閱讀文本。并且，采用“四動”教學(xué)策略一一自動、活動、生動、互動，從文本的處理方式、課堂的教學(xué)形式以及語文活動的開展等方面探尋如何科學(xué)合理地使用重組后的閱讀文本；從而構(gòu)建屬于國際高中的有趣而又有效的語文課堂，培養(yǎng)具有“中國情懷全球視野”的國際化人才。本文將以成都七中國際部的探索研究為例，闡釋國際高中語文閱讀文本重組的教學(xué)研究。關(guān)鍵詞國際高中閱讀文本文本重組閱讀教學(xué)

簡介：孝縋吠學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10357學(xué)號～二室魚芋差堂壁窒壺盤握塹專業(yè)一塞．堇堂研究方向叁熊墨迨塹塞姓名至一驕平導(dǎo)師姓名亟塑劍屆別2005職稱教授二OO五年五月ABSTRACTON也CMODEMHISTORYOFCHIILESE北STHETICS，MHZONGBAIHUAISAPIONEERWHOSCSUCCESSLIESIDHISSPECIALWAYOFRESEAFCH，WHICHARRAⅡGED柚DPMDUCCD山ECHINESCAESTHETICS’SANISTICCONO印TION，AESTHETICFELLINGANDSO佃，DCVELOPEDNEWROOMFORT啪SFBMLINGTLLECTLINESECLASSICALACSTLLETICS．}IISIDEA0FTHE∞STHETICSH船AI心ADYBECOMEPREDOUSMA【EFIALOFT}LECHINESEAESTHETICS’HISSPEDALWAY0FRESEAFCHWHICLLISBENE丘TFORTHEIDEAOFAESTHETICSSHOULDBE鋤PH邵IZEDON．THISTEXTISTOSMDYTHCBACKGROUNDHISRESE越CH袋YK祖DHOWIT鋤BODYPANICILLARLY，THE鋤OTIONALSTYLE齟DENLIGLLT明INGTHEDEVELOPM∞TOFTHEMODEM犯STBCTICSTHROUGHTHEANANGCINENTTOMR．ZONG’S∞STHETI囂．F協(xié)NY，THESE璐E0FEPOCH鋤DNATI∞AIACAD喇AURGED脅．ZONGTODCVEL叩THEIDEA0FMBUILD證GCHIN髂EAESTHETI齬ONTHEBA∞OFTHC蚴眵ED螂ICALAESTHETICS．THEDIDE球IL∞BETWEENTHECHINESEAE妣DCSANDTHEWCSTAESTHCTICS髓COULAGEDBIMTOACCEPTTE鰱帆ABLCACHIEVEMENTOF也EW博T扯STHCTI縞’WHICHPROMOTEDE鯉BDIVEB也ETR繃SFO皿AILDDEVELOPM蛆￡OFA蛐晴∞D(zhuǎn)ASSICAL扯STLLETICS．CENAINLY，山EFIILALREALIZATIONOFTHEIDEAOF∞NSTRUCC．MGTHE8ESTHETICSISGCNEMLLYBENEFITFROMMR．Z∞∥SCOⅢPFEHENSIVEKNOWKDGEOFTHEQLJNE站缸DWEST，TLLECOMBINATIONALABILITYOFACADEMJCAILDSENSIBLEPEFCEPTION．UNDEREXACTIY山EB躚K伊DUNDOFTHESOCIETY趿DTLLEA∞D(zhuǎn)EMIA，MR．2加GPUTFO】NⅣARDHISOWNSPCCIALWAYOFRESEARCHONTHEB越EOFTHEHINESECLASSICALAESTILETICS，WITLLRCFB他NCETOTTLEWESTAESTHETICS’HEPROMOTEDTILEPROCESSOFTRANSFO肋OFTHECHINC∞CL弱SICAL扯STHETICSBYTRALLSFB瑚INGTHERE硒0NABLEACHIWEMEMOFMEWESTACS血CTICSINTOCHE化∞ARCH觚D棚NGEMENTOFTTLECHINESECLASSICALAESTHETICS．SECONDLY，，№．ZONG’SIDEAOF牡STHETICSENOU薩EMBO出囂齜VALUE托DIINPORTANCEOFHISWAYOFRESEARCH．INTHISTEXT，INTE咖SOFAFEWQU幅TI∞SINHISPHILOSOPHY強(qiáng)D的ST}LETICS，WEWILLLE鋤TBESPCCJFIC甑PR嘲ION0FMR．ZDNG’SWAYOFRESEARCH．HHISPHILOSOPHY，MR．Z∞GINTRODUCEDTLLEIDEA0FTILEWESTPLLIL0∞PHY卸DN

簡介：ⅢIIIIIIIIIIIIIIIIIILY3298562分類號UDC●■●■■●■■■■■■■■■■一中唯J『鬣火獸士學(xué)位論文密級編號學(xué)位申請人姓名倪川川申請學(xué)位學(xué)生類別全日制碩士申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)金融學(xué)指導(dǎo)教師姓名宋琴豎豎年碩RESEARCHONTHECOMOVEMENTSOFINTERNATIONALSTOCKMARKETSEVIDENCEFROMCHINA，USAANDJAPAN么弛GS擔(dān)SUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEINECONOMICSBYNICHUANCHUANPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFEEONOMIESANDBUSINESSADMINISTRATIONCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPELWISORSONGQINACADEMICTITLELECTURERSIGNATURE監(jiān)APPROVEDMAV．2017