簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多試用沃爾夫林的五對(duì)美學(xué)基本概念比較--安格爾與德拉克羅瓦繪畫中的表現(xiàn)方式與構(gòu)圖_12005.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：論意象表現(xiàn)主義繪畫語(yǔ)言的有機(jī)抽象因素THETHEORY0FIMAGE0RGANICABSTRACTEXPRESSIONISTPAINTINGLANGUAGEFACTORS學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)MAJORFINEARTS浙江師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院ZHEJIANGNORMALUNIVERSITYACADEMYOFFINEARTS二零一六年三月MARCH，20162THETHEORY0FIMAGE0RGANICABSTRACTEXPRESSIONISTPAINTINGLANGUAGEFACTORSABSTRACTIMAGERYEXPRESSIONISMPAINTINGS，BASEDONTHEEXPLORATIONTOTHECHINESETRADITIONALCULTURE，CONNECTSCHINESETRADITIONALCULTUREWITHTHEMODEMCIVILIZATION，CONTAINSTHEHUMANISTICSPIRITANDAESTHETICMEANING，LINKSTHESUBJECTANDTHEOBJECT，ANDMAINTAINSBOTHNOUSANDPERCEPTIVITYFOLLOWINGTHETRADITIONALCULTUREANDTHEDEVELOPMENTOFTHEWORLD，ITISGRADUALLYBEINGDISCOVEREDANDDEVELOPEDTHISESSAYWILLARGUEABOUTIMAGERYEXPRESSIONISMPAINTINGSANDTHEMAINFACTORSOFITSPAINTINGMETHOD，DISCUSSABOUTTHEABSTRACTIONISMINITANDHOWITWASDEVELOPED，ANDILLUMINATETHEAUTHOR’SUNDERSTANDINGANDATTITUDETOWARDSITTHISESSAYCONSIDERINGTHEMODEMANDHARMONYPICTUREOFTHEABSTRACTIONISMFACTORSINTHETRADITIONALPAINTING，F(xiàn)OCUSESONTHEIMAGERYEXPRESSIONISMTHINKINGINTHENEWENVIRONMENTONTHECLOTHANDCOMBININGTHEEASTANDTHEWESTITTAKESADVANTAGEOFBOTHTHERATIONALITYBASEDONINTUITIONANDNOUSBASEDONTHEPREVIOUSEXPERIENCES，ESTABLISHESFROMTHENIHILITYANDLINKSTHEMPRETTYWELLTOEXPRESSTHEPAINTERSFEELINGSINTOTHEDRAWINGTHISKINDOFPAINTINGMETHODSCONTAINSBOTHTHETRADITIONALPARTSANDTHEMODEMPARTSANDSHOWSTHESPIRITOFTHEPAINTERITDIFFERSINTHESTYLES，THEEXPRESSIONLANGUAGEANDCONTENTSFROMOTHERMETHODS，USINGTHENEWMATERIALSANDNEWTECHNIQUESCOMBININGTHETHEORETICALRESEARCHESANDPERSONALEXPERIENCES，THISESSAYWILLARGUEFROMFIVEMAINASPECTSREFERRINGTOTHEINNOVATIONONTHETOPIC‘‘URBANLANDSCAPE”INORDERTOEXPRESSTHESPIRITONIMAGERYEXPRESSIONISMPAINTINGSANDTOSHOWTHERESEARCHDIRECTIONANDPERSONALVALUEII

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文植物主題繪畫的形式語(yǔ)言研究植物主題繪畫的形式語(yǔ)言研究分類號(hào)J2J2密級(jí)公開公開論文編號(hào)論文編號(hào)S13010S13010學(xué)號(hào)2012013110011001010研究生祝賀祝賀指導(dǎo)教師師石砳石砳副教授教授一級(jí)學(xué)科科美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)學(xué)科、?？?、專業(yè)業(yè)美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)研究方向綜合藝術(shù)與理論研究綜合藝術(shù)與理論研究論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間2012016年2月29日論文答辯日期論文答辯日期20162016年6月6日學(xué)位論文原學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文植物主題繪畫的形式語(yǔ)言研究是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的成果。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在文中作了明確的標(biāo)識(shí)并表示謝意。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文植物主題繪畫的形式語(yǔ)言研究作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，四川美術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許本學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：十九世紀(jì)俄羅斯偉大的風(fēng)景大師伊薩克伊里奇列維坦熱愛(ài)大自然，深刻地表現(xiàn)人與自然生命的聯(lián)系。他的作品具有詩(shī)意性，而且意境深遠(yuǎn)。他有自己的藝術(shù)見(jiàn)解和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著的追求，通過(guò)藝術(shù)向我們展示大自然。他的風(fēng)景畫豐富多樣，極具人文情懷，富有詩(shī)情之美。列維坦在繪畫中突顯個(gè)性，融會(huì)貫通。他詩(shī)意的風(fēng)景畫作品體現(xiàn)了對(duì)自然、對(duì)祖國(guó)的眷戀之情。他還把俄羅斯風(fēng)景畫派提升到了更高的美學(xué)層面，影響深遠(yuǎn)。列維坦的作品一直為后人欣賞和借鑒。本研究通過(guò)分析列維坦的個(gè)人經(jīng)歷以及所處的時(shí)代背景，對(duì)列維坦風(fēng)景畫風(fēng)的形成進(jìn)行探討，主要是從小對(duì)自然的熱愛(ài)、薩符拉索夫和波利諾夫的影響、文學(xué)、音樂(lè)的影響。通過(guò)對(duì)列維坦風(fēng)景作品的具體分析，全面剖析作品中呈現(xiàn)出的藝術(shù)特征。從作品構(gòu)圖、色彩、線條、光線等方面的研究。列維坦的作品具有詩(shī)意性、簡(jiǎn)潔性、抒情性，作品中還有著引人深思的精神內(nèi)涵。

簡(jiǎn)介：石濤在中國(guó)繪畫史上是開創(chuàng)性的一代宗師不僅在繪畫理論領(lǐng)域別具只眼留下了一部體系完備、思想深刻的美學(xué)名著苦瓜和尚畫語(yǔ)錄同時(shí)在繪畫創(chuàng)作實(shí)踐中也獨(dú)樹一幟留下了大量的經(jīng)典山水名作。氣作為中華民族所獨(dú)具且具有普遍意義的哲學(xué)概念在中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中有著非常重要的地位氣對(duì)作為中國(guó)文化現(xiàn)象之一的中國(guó)繪畫有著長(zhǎng)期的影響在中國(guó)山水畫上體現(xiàn)非常顯著。本文正選取了“元?dú)庹摗边@一獨(dú)特的視角運(yùn)用中國(guó)特有的樸素唯物主義的元?dú)庾匀徽撜軐W(xué)的觀念去探究、分析石濤的理論和實(shí)踐來(lái)闡述他對(duì)中國(guó)繪畫的巨大貢獻(xiàn)。鑒于他留下題畫詩(shī)、畫跋以及畫語(yǔ)錄等大量理論我抓住了他的理論核心“一畫”從本體論和生成論探尋“一畫”內(nèi)涵的高遠(yuǎn)命義突破單純技法的一根造型的線而是融宇宙本體、個(gè)體生命以及繪畫藝術(shù)本質(zhì)為一體。他的整套理論體系融匯著他對(duì)中國(guó)文化的深刻理解特別是包含樸素唯物主義的元?dú)庾匀徽撜軐W(xué)與美學(xué)的貫通是石濤自身博覽群書以及個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。對(duì)于石濤的繪畫實(shí)踐我借助他自身總結(jié)的繪畫理論作為理解他繪畫作品的有效途徑體會(huì)、感悟石濤作品中滲透的元?dú)庹摰乃枷搿１疚脑谌婵偨Y(jié)元?dú)庹摑B透下的作品總特征的基礎(chǔ)上重點(diǎn)選取了石濤早期、中期、后期一些代表性的作品進(jìn)行考察、分析。通過(guò)分析認(rèn)為不論是受新安畫派影響較大的早期作品表現(xiàn)出的云煙縹緲圖景所體現(xiàn)的一氣流行的生命系統(tǒng)還是融合自然搜盡奇峰的中期作品形成的蒼郁恣肆的獨(dú)特風(fēng)格所體現(xiàn)出的混沌的宇宙原初再到形成自己獨(dú)特面貌的后期作品所達(dá)到的物我交融、天人合一的天然境界所體現(xiàn)出的天地之“元?dú)狻迸c畫家身心之“元?dú)狻钡慕蝗诤弦粺o(wú)不折射出元?dú)庹摰纳羁逃绊憽?

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10445學(xué)號(hào)2011020319分類號(hào)B83研究生類別全日制碩士學(xué)位論文論文題目論文題目中國(guó)當(dāng)代女性繪畫中的焦慮癥候?qū)W科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱美學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名呂小滿呂小滿導(dǎo)師姓名楊守森楊守森教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20142014年6月3日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期2014年月日簽字日期2014年月日

簡(jiǎn)介：分類編號(hào)密級(jí)單位代碼10065號(hào)09218001硏究生學(xué)位論文論文題目論新生代繪畫作品的視覺(jué)張力學(xué)生姓名_￡1申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士申請(qǐng)專業(yè)名稱美術(shù)學(xué)研究方向油畫藝術(shù)研究指導(dǎo)教師姓名姜文學(xué)專業(yè)技術(shù)職稱教授提交論文日期ABSTRACTTHEPAINTINGISTHEAUTHINTHEPLANETHROUGHVARIOUSMEDIATOEXPRESSAKINDOFARTFMTHEPAINTINGOFTHEPERFMANCEOFVISUALTENSIONSIMPLESAIDISTHATEMBODIESTHEVISUALPICTUREAPPEALVISUALIMPACTINPAINTINGSINVISUALTENSIONISEVERYWHEREISTHESOULOFTHEPAINTINGVISUALTENSIONISPAINTINGWKSOFTHENECESSARYCONDITIONSFWKSOFPAINTINGHASAVERYIMPTANTSIGNIFICANCETHEPAINTINGOFVISUALTENSIONONTHESUCCESSOFWKSNOTTOPLAYANIMPTANTROLEFROMTHEPAINTINGBEGANTOPRODUCEHOWTOMAKETHEARTISTSWKMEWITHVISUALTENSIONHASDONEALOTOFATTEMPTEXPLATIONVISUALTENSIONMAINLYFROMTHEWKSOFCOMPOSITIONCOLPAINTINGTHEINDIVIDUALITYOFTHELANGUAGEETCTOEXPRESSHAVEVISUALTENSIONISAGOODPAINTINGWKSOFESSENTIALFACTSTHENEWGENERATIONARTPHENOMENONHASNOTAFRESHTOPICBUTASATURNINGPOINTINCHINESECONTEMPARYARTIMPTANTARTPHENOMENONTHE20THCENTURYFROMNIYSBEGANTOPRESENTTHEARTTRENDSTILLINTHECONTINUEDDEVELOPMENTSPREADTOAFFECTEACHSTYLEINTHEFIELDOFARTCREATIONTHENEWGENERATIONOFCHINESECONTEMPARYARTINPAINTINGINTHEFIELDHAVEIMPTANTINFLUENCEONSTATUSTHISPAPERMAINLYREFERSTOTHENEWGENERATIONINCHINABEFEAFTERAFEWYEARSOFTHESEVENTYSWASBNARTISTSBECAUSETHEYAREDIFFERENTFROMTHEPARENTSGENERATIONCULTURALBACKGROUNDTHISACOMPLETELYDIFFERENTGROWTHEXPERIENCEWILLMAKETHESEARTISTSTHEPARENTSHAVEDIFFERENTIDEASTHEYINTHEWKWLDCULTUREBACKGROUNDGROWINGUPLEARNINGISTHEWESTERNSYSTEMKNOWLEDGEPLUSNATIVETRADITIONALCULTURETHEOBJECTIVEOFTHEFMERGENERATIONMEEASILYTHANSAIDBYWESTERNASSIMILATIONSOTHEYOFTENINADIFFERENTWAYTHANPREDECESSTHINKINGTOUNDERSTPERFMANCEDEDUCECONTEMPARYARTWILLBECONTEMPARYARTWASMEDIVERSITYTHEREFETHEIRARTISTICCONCEPTARTPERFMANCEELDERSIGNIFICANTDIFFERENTTHEIRPAINTINGSHASTHEUNIQUEVISUALTENSIONINTHISPAPERACCDINGTOTHEAUTHLEARNEDINOILTHENEWGENERATIONOFPAINTINGWKSOFVISUALTENSIONAPPROACHESTHISNEWGENERATIONOFARTPRODUCTIONTIMEANDCULTURALBACKGROUNDTHENEWGENERATIONOFPAINTINGTHEBASICACTERISTICSTHENEWGENERATIONOFARTMAJARTFMISEXPRESSEDTHROUGHTHEPAINTINGPAINTINGINTHENEWGENERATIONOFNEWARTREPRESENTATIVEMEANINGTHROUGHTHEFULLTEXTOFCHINESESHENLINGFANGLIJUNSUCHASTHENEWGENERATIONDELEGATEPAINTERWKSINTERPRETATIONANALYSISTHEFIRSTCHAPTEROFTHENEWGENERATIONOFFINEARTSMAJPRODUCEDERABACKGROUNDDEVELOPMENTINTHISPAPERTHESECONDCHAPTERMAINLYEXPOUNDSTHENEWGENERATIONOFVISUALTENSIONPAINTINGPAINTINGOFTHERELATIONSHIPBETWEENTHEVARIOUSTACTORSINTHETHIRDCHAPTERMAINLYEXPOUNDSTHENEWGENERATIONREPRESENTTHEACTERISTICSOFPAINTINGWKSTHEFOURTHCHAPTERMAINLYEXPOUNDSTHENEWGENERATIONOFCONTEMPARYCHINESEOILPAINTINGPAINTINGOFINFLUENCEKEYWDVISUALTENSIONNEWGENERATIONPAINTINGCOLINDIVIDUATIONCOMPOSITIONLANGUAGEII

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)2008020662008020669研究生姓名楊雪涵研究生姓名楊雪涵聯(lián)系電話聯(lián)系電話1362541378513625413785EMAILMAILYANGXUEHAN1126YANGXUEHAN1126所在學(xué)院美術(shù)學(xué)院所在學(xué)院美術(shù)學(xué)院獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：盧梭的自然主義兒童觀，呼吁尊重兒童作為獨(dú)立個(gè)體存在的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利。蒙臺(tái)梭利最偉大的貢獻(xiàn)之一，發(fā)現(xiàn)了“人”的發(fā)展存在敏感期。敏感期很短暫，并且在這特定的敏感期中，只對(duì)一種特定的知識(shí)或技能感興趣，過(guò)了這個(gè)時(shí)期就會(huì)消失。解讀幼兒敏感期的繪畫與現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)關(guān)系中，我們必須注重兒童心理積極、閃光的一面，那就是幼兒雖然缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，卻非常聰明。他們好奇好動(dòng)、富于幻想，求知欲、創(chuàng)造欲非常強(qiáng)烈。如果忽視這一點(diǎn)，對(duì)幼兒教育將是很大的損失。兒童的美術(shù)活動(dòng)與智慧和創(chuàng)造緊密相連。本論文從幼兒心理視角和繪畫的多元互動(dòng)兩大方面入手，提出了具有參考性和可行性的幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓繪畫作品真正的走進(jìn)幼兒內(nèi)心，以科學(xué)的幼兒美術(shù)教育觀對(duì)待幼兒的敏感期繪畫作品；讓幼兒的創(chuàng)造力得到發(fā)展。在多元化審美需求的今天，繪畫的多元互動(dòng)課題可以拓展兒童繪畫創(chuàng)作的空間，培養(yǎng)兒童繪畫創(chuàng)作的個(gè)性，提升兒童繪畫創(chuàng)作的品質(zhì)。

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)UDC密級(jí)學(xué)校代碼訶謄￡解為尤孥碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士論柯爾維爾繪畫的理性思維DISCUSSIONABOUTTHERATIONALTHINKINGINALEXCOLVILLE’SPAINTINGS研究生姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期郝克成侯志江教授美術(shù)學(xué)油畫創(chuàng)作與研究2013年09月10日公開10094摘要亞歷山大，柯爾維爾是加拿大著名畫家，在加拿大乃至世界獨(dú)樹一幟，他的藝術(shù)成就之高，加拿大的其他畫家很難與之相提并論。他的繪畫以理性和秩序著稱，畫面中散發(fā)著靜謐地空氣，畫面中的物體好似瞬間凝固了，給人足夠的想象空間。作為一名藝術(shù)家，柯爾維爾堅(jiān)守著自己的藝術(shù)道路，他不追隨同時(shí)期的抽象藝術(shù)形式，而是向往著西方藝術(shù)悠久的傳統(tǒng)。他酷愛(ài)寫實(shí)繪畫，但是畫面中并沒(méi)有表現(xiàn)出思古情節(jié)的矯揉造作。他的作品扎根現(xiàn)實(shí)生活和周圍的事物，形成了自己獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格。因?yàn)楫嫾业某砷L(zhǎng)經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖和破壞，所以他的作品對(duì)于“我們是誰(shuí)，我們像什么，我們做什么”等生命、生存話題通過(guò)自己的繪畫表現(xiàn)形式給出了實(shí)質(zhì)性的答案。他的繪畫作品表達(dá)出了他對(duì)理性和秩序的追求，特點(diǎn)也在于表現(xiàn)出理性的構(gòu)圖、可辨認(rèn)的圖像、和謎一樣的含義?？聽柧S爾的作品通過(guò)理性的、有秩序的安排等，給予了人靜謐、永恒的瞬間，充滿意味。畫家運(yùn)用抑制空間、立體感，重新組織相似的形體等技法，還主觀削弱了畫面的光線、色彩，使得畫面具有抽象的意味。他是一位永恒的畫家，他對(duì)生活的感悟和他的繪畫實(shí)踐值得我們學(xué)習(xí)?？聽柧S爾的繪畫以強(qiáng)烈的理性和秩序文明世界畫壇，本文先對(duì)藝術(shù)家的生活經(jīng)歷以及形成獨(dú)有的理性思維進(jìn)行分析；其次對(duì)畫家繪畫中所體現(xiàn)出的理性、有秩序的繪畫形式進(jìn)行論述；最后，論述他的繪畫的影響。通過(guò)本文，以期能把握柯爾維爾繪畫的理性思維，進(jìn)而借鑒其優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到自己的繪畫創(chuàng)作中。關(guān)鍵詞理性秩序靜謐抽象IV

簡(jiǎn)介：本論文主要探討的是油畫表現(xiàn)形式在繪畫創(chuàng)作過(guò)程中的重要性，以風(fēng)景油畫為主要研究對(duì)象，分析筆者面對(duì)畫面時(shí)，如何試著找出真實(shí)的感受，并配合個(gè)人的繪畫經(jīng)歷來(lái)印證，透過(guò)繪畫創(chuàng)作表現(xiàn)出筆者對(duì)于油畫表現(xiàn)形式的探究及嘗試，為在油畫作品中展現(xiàn)出獨(dú)特個(gè)人風(fēng)格這個(gè)目標(biāo)做鋪墊。論文共分為五個(gè)章節(jié)，首先闡述了創(chuàng)作動(dòng)機(jī)及可行范圍，由自身反省的觀點(diǎn)出發(fā)，以風(fēng)景繪畫為載體來(lái)闡釋自己對(duì)于油畫語(yǔ)言的看法。由此，在創(chuàng)作思想及理論基礎(chǔ)當(dāng)中談到了本次創(chuàng)作的理念與作品的演變，以及對(duì)自然之美內(nèi)涵的詮釋，并且提出對(duì)自然之美的另一種探討。然后論述在學(xué)習(xí)西方藝術(shù)史中大師繪畫的經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)作理論的所思，如何將這些轉(zhuǎn)換成自己的創(chuàng)作方式。以及本次創(chuàng)作實(shí)踐中的體會(huì)與解釋，包含了創(chuàng)作中的要素及每幅作品的單獨(dú)闡述。藉此創(chuàng)作實(shí)踐的經(jīng)歷來(lái)表達(dá)自己在繪畫表現(xiàn)形式上的選擇與嘗試，找到適合自己的表現(xiàn)方式，以此來(lái)表現(xiàn)油畫創(chuàng)作的多樣性。

簡(jiǎn)介：人的自我意識(shí)是文藝復(fù)興史研究中的重要問(wèn)題，本文采用詹姆斯的自我意識(shí)的定義，運(yùn)用圖像證史的方法，用意大利繪畫中的圖像證據(jù)來(lái)說(shuō)明文藝復(fù)興時(shí)期人的自我意識(shí)的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。本文考察了文藝復(fù)興時(shí)期人對(duì)自己身體的感受，其精神世界的圖像和其對(duì)社會(huì)角色的塑造，總起來(lái)看，人們?cè)噲D在身體與靈魂，后世與現(xiàn)世，人與神之間建立起更加緊密的聯(lián)系。這種聯(lián)系使人們思索現(xiàn)世的人生生活，隨之出現(xiàn)了個(gè)體的時(shí)間觀念和積極參與現(xiàn)世生活的生活態(tài)度塑造自己的社會(huì)角色。在結(jié)語(yǔ)部分，簡(jiǎn)要說(shuō)明了，文藝復(fù)興時(shí)期人的自我意識(shí)有這種表現(xiàn)形式和特點(diǎn)的原因，并且點(diǎn)出，研究人的自我意識(shí)表現(xiàn)形式和特點(diǎn)的學(xué)術(shù)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

簡(jiǎn)介：藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位論文戲韻系列繪畫作品研究DYNAMICBARGAININGSYSTEMBASEDONMACHINELEARNING馬文美術(shù)學(xué)延邊大學(xué)學(xué)校代碼10184分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)2012050360延邊大學(xué)碩士學(xué)位論文戲韻系列繪畫作品研究研究生姓名馬文培養(yǎng)單位延邊大學(xué)指導(dǎo)教師姓名、職稱崔俊教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)研究方向油畫論文提交日期2015年6月2日

簡(jiǎn)介：繪畫作為一門伴隨人類繁衍生息產(chǎn)生的藝術(shù)形式，在人們的發(fā)展史上占有濃重的一筆在繪畫發(fā)展過(guò)程中，形成了具象畫派意象畫派以及抽象畫派等各種流派，它的發(fā)展給我們呈現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的藝術(shù)世界。在發(fā)展過(guò)程中具象畫派與抽象畫派的爭(zhēng)議處于不斷的升級(jí)過(guò)程中，本文具體分析了抽象繪畫與具象繪畫的內(nèi)涵及其特征并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步剖析了二者之間的關(guān)系。抽象藝術(shù)與具象藝術(shù)之間的有著深入的關(guān)系，具象繪畫的發(fā)展在達(dá)到一定的程度上會(huì)有時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容、手法等的升華和蛻變，這是一個(gè)漫長(zhǎng)和復(fù)雜的演變過(guò)程，是繪畫形式語(yǔ)言的不斷生成不斷流變不斷的創(chuàng)新的發(fā)展歷程。那么這就出現(xiàn)了升華后具有高度的邏輯性、抽象性、嚴(yán)謹(jǐn)性的抽象藝術(shù)形式。在這個(gè)變化發(fā)展的過(guò)程中藝術(shù)的繪畫形式語(yǔ)言也在不斷的變化發(fā)展。筆者在研究生階段不斷的在探究和探討抽象繪畫形式語(yǔ)言的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的一個(gè)發(fā)展和流變，在藝術(shù)審美中抽象繪畫語(yǔ)言的變化發(fā)展將是一個(gè)創(chuàng)新性的發(fā)展階段。研究的意義在于把諸多有卓越貢獻(xiàn)的藝術(shù)大師們的藝術(shù)語(yǔ)言結(jié)合筆者自我探索研究的創(chuàng)意性心得和體會(huì)在實(shí)踐和理論的基礎(chǔ)上能夠促進(jìn)繪畫的形式語(yǔ)言向前發(fā)展，能夠在藝術(shù)審美的范疇里有新的篇章。

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2011屆碩士學(xué)位論文對(duì)塞尚繪畫中“變形“的解讀作者姓名白秀玲指導(dǎo)教師武大明副教授學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向油畫技法與理論研究培養(yǎng)單位美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2008年9月2011年6月二。一一年六月脲刪第一章塞尚繪畫產(chǎn)生“變形”的背景3第二章“變形“在塞尚繪畫中的體現(xiàn)6第三章對(duì)塞尚繪畫中“變形“研究的現(xiàn)實(shí)意義19攻讀學(xué)位期間取得的研究成果25學(xué)位論文使用授權(quán)聲明29