簡(jiǎn)介：兜蘭屬蘭科，是多年生草本植物。在刻畫兜蘭花朵時(shí)越靠前的花朵就要刻畫得越細(xì)這樣可以突出畫面的層次感。兜蘭的花朵很大，顏色以黃色為主，在刻畫時(shí)要區(qū)分出花朵的明暗關(guān)系，避免使用過于深的顏色讓花朵看起來(lái)死板。分享彩鉛兜蘭的繪畫技法。一、色彩兜蘭的繪畫小貼士一、色彩兜蘭的繪畫小貼士在刻畫兜蘭花朵時(shí)越靠前的花朵就要刻畫得越細(xì)這樣可以突出畫面的層次感。兜蘭的葉子有正反面差異畫的時(shí)候要注意葉脈的表現(xiàn)。兜蘭的線稿繪制一（2）用熟褐色的鉛筆勾畫兜蘭的花瓣結(jié)構(gòu)圖注意花朵脈絡(luò)要勾畫要準(zhǔn)確。兜蘭的線稿繪制二（3）根據(jù)畫面的明暗關(guān)系用淺棕色鉛筆沿著花瓣脈絡(luò)暗部上一層底色。

簡(jiǎn)介：中班繪畫教案大全中班繪畫教案大全中班繪畫教案例一蘑菇房子活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征，2、樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用書人手一冊(cè)、筆、紙?；顒?dòng)過程一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事蘑菇房子，引出主題。二、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征，了解作畫方法。1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子，說說蘑菇房子是什么樣子的房頂是什么形狀的房子又是什么形狀的蘑菇房子上還有什么蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶門。談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔房子應(yīng)該畫的大，才能住得下小白兔。幼兒想象你想畫怎樣的門窗可以是正方形、半圓形、圓形等等三、幼兒大膽作畫。師鼓勵(lì)幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由某一部分是從動(dòng)物身上的某一特征演變而來(lái)的?！慷?、給動(dòng)物造新房利用不同的動(dòng)物局部特征及其習(xí)性，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)不同動(dòng)物的房屋出示各類動(dòng)物的圖片過渡語(yǔ)老虎有了自己的新家，其他的動(dòng)物朋友們也要造新房，邀請(qǐng)我們幫它們?cè)O(shè)計(jì)新家●你想幫哪位動(dòng)物朋友設(shè)計(jì)新家，怎么設(shè)計(jì)呢幼兒思考并討論幼兒說到的動(dòng)物可以逐一出示動(dòng)物圖片，給幼兒一些借鑒小結(jié)原來(lái)動(dòng)物身上的花紋、身體的部位、喜歡吃的食物都可以成為新家的設(shè)計(jì)，這樣動(dòng)物朋友不會(huì)搞錯(cuò)自己的家了，真特別的房子呀幼兒創(chuàng)造，教師巡回指導(dǎo)1、觀察幼兒能否根據(jù)不同動(dòng)物的局部特征以及動(dòng)物的習(xí)性進(jìn)行設(shè)計(jì)。2、觀察幼兒能否結(jié)合動(dòng)物的局部特征創(chuàng)造性的裝飾房屋。【設(shè)計(jì)意圖這個(gè)環(huán)節(jié)，是活動(dòng)的重點(diǎn)，討論交流給哪個(gè)動(dòng)物設(shè)計(jì)房子，怎么設(shè)計(jì)，這些是建立在幼兒對(duì)于各類動(dòng)物了解的基礎(chǔ)上的幼兒再結(jié)合對(duì)于一些動(dòng)物的局部特征及習(xí)性進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)。】三、動(dòng)物的新家分享交流、體驗(yàn)成功●動(dòng)物的新家造好了，猜猜看這些都是哪些動(dòng)物的新

簡(jiǎn)介：投資顧問年度報(bào)告（上信ART1101）1上海信托上海信托香花石系列中國(guó)新繪畫藝術(shù)品投資集合資金信托香花石系列中國(guó)新繪畫藝術(shù)品投資集合資金信托（編號(hào)上信（編號(hào)上信ART1101）2014年47月投資顧問季度報(bào)告月投資顧問季度報(bào)告上海證大文化發(fā)展有限公司（以下簡(jiǎn)稱文化公司）作為上海信托香花石系列中國(guó)新繪畫藝術(shù)品投資集合資金信托計(jì)劃第三方投資顧問，自2011年4月信托計(jì)劃成立以來(lái)，嚴(yán)格按照投資顧問協(xié)議相關(guān)規(guī)定履行本公司職責(zé)與義務(wù)。截止至2014年7月，文化公司已完成信托計(jì)劃的加倉(cāng)工作，同時(shí)，就信托計(jì)劃收藏作品進(jìn)行了非常具有針對(duì)性的學(xué)術(shù)研究、市場(chǎng)推廣等方面的工作。一、一、中國(guó)藝術(shù)品市場(chǎng)中國(guó)藝術(shù)品市場(chǎng)20142014上半年跟蹤與分析上半年跟蹤與分析2014年藝術(shù)品拍賣市場(chǎng)（春拍）已接近尾聲，回顧上半年春拍諸多明顯變化都透出后期拍賣市場(chǎng)發(fā)展的強(qiáng)烈信號(hào)。從資金構(gòu)成層面看，一方面，銀行調(diào)控資金回籠，房地產(chǎn)流動(dòng)資金吃緊，導(dǎo)致本應(yīng)該過億、過千萬(wàn)元的拍品，最后成交狀況僅以平平成交收?qǐng)?，反映了藝術(shù)市場(chǎng)資金狀況受國(guó)家調(diào)控影響比較嚴(yán)重。另一方面，今年春拍，在房地產(chǎn)、股票市場(chǎng)受挫的大量資金急需尋找新的投資點(diǎn)，因此，新進(jìn)入的基金、民營(yíng)企業(yè)、國(guó)有機(jī)構(gòu)的投資資本的數(shù)量占藝術(shù)品拍賣總資金規(guī)模迅速攀升，而傳統(tǒng)藏家及投資者的資金規(guī)模的份額卻在急劇下降，藝術(shù)品資金構(gòu)成比例的這種逆轉(zhuǎn)，表明了中國(guó)藝術(shù)品市場(chǎng)投資構(gòu)成正處于深度調(diào)整階段，為藝術(shù)品市場(chǎng)更為成熟格局的形成與鞏固打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。從格局和板塊的調(diào)整來(lái)看，第一，近現(xiàn)代書畫板塊一些藝術(shù)家的作品市場(chǎng)傳達(dá)出強(qiáng)烈補(bǔ)漲的信號(hào)。第二，書法成為春拍熱門板塊之一。中國(guó)百年來(lái)在美術(shù)史上占有一席之地的藝術(shù)家不下百位，然而在書法板塊卻寥寥可數(shù)，無(wú)論是收藏還是投資，書法巨大的市場(chǎng)潛力還有待挖掘。第三，政要名人手札表現(xiàn)出活躍信號(hào)，未來(lái)仍具有很大升值空間。第四，當(dāng)代水墨板塊被過度關(guān)注的現(xiàn)象暴露無(wú)遺，其井噴式的爆發(fā)模式大有重蹈2006年當(dāng)代藝術(shù)投資顧問年度報(bào)告（上信ART1101）3二、信托簽約藝術(shù)家市場(chǎng)推廣情況二、信托簽約藝術(shù)家市場(chǎng)推廣情況20142014年4月至月至20142014年7月展覽一展覽一“融匯”天仁合藝美術(shù)館開館展天仁合藝美術(shù)館開館展（信托計(jì)劃參展藝術(shù)家蒼鑫、管策、何汶玦、黃勇、金鋒、林加冰、劉廣云、邱志杰、仇德樹、吳高鐘、徐震、楊千、原弓）時(shí)間時(shí)間2014年6月8日2014年8月7日地點(diǎn)地點(diǎn)浙江杭州天仁合藝美術(shù)館概述概述浙江省規(guī)模最大的民營(yíng)當(dāng)代藝術(shù)美術(shù)館杭州天仁合藝美術(shù)館是由浙江天仁合藝文化藝術(shù)股份有限公司捐資，經(jīng)杭州市民政部門批準(zhǔn)設(shè)立的民營(yíng)非企業(yè)單位，整個(gè)美術(shù)館建筑長(zhǎng)達(dá)200多米，被稱為“全國(guó)最長(zhǎng)的美術(shù)館”。作為對(duì)中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)研究、推廣的專業(yè)性平臺(tái)，天仁合藝美術(shù)館在推動(dòng)中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展歷程中發(fā)揮著尤為重要的作用。天仁合藝美術(shù)館的開館展以融匯作為主題，一方面體現(xiàn)對(duì)文化價(jià)值觀的一種態(tài)度，更是團(tuán)隊(duì)所理解和對(duì)未來(lái)社會(huì)走向融合的一種方法論。將以融為法，匯聚當(dāng)今文化盛世的能量，繼續(xù)為中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展務(wù)實(shí)耕耘。本次開館展融匯共分為中國(guó)文脈生命本體日常詩(shī)意文化反思社會(huì)批判學(xué)院力量六大板塊。未來(lái)天仁合藝美術(shù)館將專注于當(dāng)代藝術(shù)展示交流、學(xué)術(shù)研究、公共美育等當(dāng)代藝術(shù)學(xué)術(shù)、公益領(lǐng)域，推出國(guó)際策展人交流計(jì)劃、藝術(shù)家駐留計(jì)劃、流動(dòng)美術(shù)館計(jì)劃等系列活動(dòng)，致力于在全球化語(yǔ)境中探索中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展演進(jìn)的最大可能，真正成為一個(gè)推廣、交流和傳播當(dāng)代藝術(shù)的平臺(tái)。本次展覽的總策展人為知名策展人沈其斌，趙婧妍天仁合藝美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)、知名策展人肖雄、杜曦云擔(dān)任聯(lián)合策展人。著名藝術(shù)批評(píng)家、信托計(jì)劃第一期獨(dú)立評(píng)審團(tuán)成員栗憲庭先生和前漢堡美術(shù)館館長(zhǎng)CLUSMEWES作為天仁合藝美術(shù)館的特聘學(xué)術(shù)顧問，為美術(shù)館的品牌定位和展覽的學(xué)術(shù)品質(zhì)作了重要的保障。展覽匯集61位知名中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)家聯(lián)袂參展，100余件即將展出的作品涵蓋了繪畫、雕塑、裝置、影像等當(dāng)代藝術(shù)形態(tài)，將是浙江省史上規(guī)格最高、規(guī)模最大、最為全面的當(dāng)代藝術(shù)展覽。其中，信托計(jì)劃簽約藝術(shù)家蒼鑫、管策、何汶玦、黃勇、金鋒、林加冰、劉廣云、邱志杰、仇德樹、吳高鐘、徐震、楊千、原弓共13人參加了此次展覽。展覽中，信托藝術(shù)家的作品以其各自特有的藝術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)力，贏得了廣大的專家、學(xué)者、收藏家、

簡(jiǎn)介：120162017學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表教研室美術(shù)教師、科目?jī)和L畫創(chuàng)編班級(jí)14級(jí)學(xué)前對(duì)口5、6、15級(jí)學(xué)前714時(shí)間周次周次教學(xué)內(nèi)容備注備注829921兒童繪畫創(chuàng)編無(wú)色命題構(gòu)圖考察94992兒童繪畫創(chuàng)編色彩命題考察9129163兒童繪畫創(chuàng)編構(gòu)圖方法1517中秋假期9199234兒童繪畫創(chuàng)編色彩的搭配與應(yīng)用9269305兒童繪畫創(chuàng)編主題春天的生機(jī)1031076國(guó)慶假7天101010147兒童繪畫創(chuàng)編主題夏天的綠意101710218兒童繪畫創(chuàng)編主題秋天的收獲102410289兒童繪畫創(chuàng)編主題冬天的純潔103111410兒童繪畫創(chuàng)編主題出行安全系列117111111兒童繪畫創(chuàng)編主題生活安全系列水1114111812兒童繪畫創(chuàng)編主題生活安全系列火1121112513兒童繪畫創(chuàng)編主題生活安全系列電112812214兒童繪畫創(chuàng)編主題環(huán)保系列12512915兒童繪畫創(chuàng)編主題節(jié)日系列1212121616兒童繪畫創(chuàng)編無(wú)題自創(chuàng)1219122317兒童繪畫創(chuàng)編無(wú)題自創(chuàng)1226123018期末考試期末考試19201月16日（臘月十九）放寒假日（臘月十九）放寒假3兒童繪畫創(chuàng)編無(wú)色命題構(gòu)圖考察兒童繪畫創(chuàng)編無(wú)色命題構(gòu)圖考察教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課為無(wú)色彩命題構(gòu)圖考察，主要在于查驗(yàn)學(xué)生在以前的繪畫中的所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，為下一步系統(tǒng)的講授知識(shí)做鋪墊教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)查驗(yàn)學(xué)生對(duì)兒童繪畫創(chuàng)編的理解，以及構(gòu)圖。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在創(chuàng)編過程中無(wú)色命題構(gòu)圖的理解教學(xué)教具教學(xué)教具鉛筆，橡皮，中性筆等教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課回顧以前所學(xué)知識(shí)由于本學(xué)期的兒童繪畫創(chuàng)編為選修課，所以同學(xué)們來(lái)自不同老師的講授，因此對(duì)于兒童繪畫創(chuàng)編的知識(shí)掌握情況有所不同，本節(jié)課為無(wú)色命題創(chuàng)作。二、教師布置本節(jié)課命題1、在畫面中有天空和陸地2、畫面中有3棵以上大樹，要求近處有，遠(yuǎn)處也要有3、畫面中要有3個(gè)房子以上，要求近處有，遠(yuǎn)處也要有4、在畫面中有一條穿插的小路或者河流，三、命題要求1、畫幅為8開，不能添加顏色2、物體的擺放沒有要求，根據(jù)自己畫面的情況自己安排3、除規(guī)定無(wú)體外，其他地方根據(jù)畫面情況可任意添加

簡(jiǎn)介：繪畫社團(tuán)章程一，美術(shù)社團(tuán)性質(zhì)雙山小學(xué)美術(shù)社團(tuán)是以我校在校生為主要成員的學(xué)生美術(shù)社團(tuán)組織，是經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的學(xué)生組織。二，美術(shù)社團(tuán)宗旨1、拓寬學(xué)生視野，參加各類美術(shù)活動(dòng)，豐富校園文化生活。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高繪畫表現(xiàn)能力和美術(shù)鑒賞能力。三，美術(shù)社團(tuán)成員面向全體在校學(xué)生，凡提出申請(qǐng)要求自愿加入者經(jīng)審核，均享有入社團(tuán)資格。四，美術(shù)常規(guī)活動(dòng)校園美術(shù)作品征集、展出、評(píng)比，專業(yè)指導(dǎo)及優(yōu)秀社員評(píng)選。五、美術(shù)社團(tuán)成員享有以下權(quán)利及義務(wù)1、參與美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，享受具體老師具體指導(dǎo)的權(quán)利3快樂兒童畫社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃（余丹）瀏覽數(shù)541課外美術(shù)社團(tuán)，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)美術(shù)人才，為今后學(xué)校的OM活動(dòng)提供后備力量，為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下一、活動(dòng)目的一、活動(dòng)目的通過美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀，為本校OM特色活動(dòng)提供后備人才。二、活動(dòng)要求二、活動(dòng)要求1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2、每星期三中午12101250，每星期五下午14001520進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動(dòng)內(nèi)容三、活動(dòng)內(nèi)容1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。2、以繪畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。5、進(jìn)行手工創(chuàng)作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。四、活動(dòng)步驟四、活動(dòng)步驟要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。（一）、組織健全美術(shù)興趣小組。美術(shù)興趣小組人數(shù)為13名左右。活動(dòng)固定，通常每周兩次活動(dòng)制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應(yīng)是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。（二）、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容。美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這次的興趣小組根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特征設(shè)置了學(xué)生較為喜歡的兒童畫為主題的繪畫創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。（三）、定期舉辦學(xué)生作品展覽。舉辦我校興趣小組成員美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。（四）、組織觀摩活動(dòng)。我們?cè)O(shè)想采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，組織學(xué)生參觀學(xué)校舉辦的畫展，不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)感知。參觀展覽前，多介紹背景知識(shí)。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓同學(xué)們得以受益。（五）、舉行美術(shù)繪畫比賽。美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行繪畫比賽。通過訓(xùn)練比賽，

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共73頁(yè)東莞市康復(fù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校外墻圖案設(shè)計(jì)及繪東莞市康復(fù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校外墻圖案設(shè)計(jì)及繪畫采購(gòu)項(xiàng)目畫采購(gòu)項(xiàng)目招標(biāo)文件招標(biāo)文件招標(biāo)編號(hào)441900201706060345010022采購(gòu)人人東莞市康復(fù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)廣東國(guó)政建設(shè)工程咨詢有限公司第3頁(yè)共73頁(yè)九、其他3130適用法律3131招標(biāo)文件解釋權(quán)31第三部分合同書格式32第四部分用戶需求書41第五部分投標(biāo)文件格式47一、價(jià)格文件48（一）開標(biāo)一覽表（報(bào)價(jià)總表）48（二）投標(biāo)分項(xiàng)報(bào)價(jià)表49二、商務(wù)文件50（一）投標(biāo)函50（二）資格證明文件521供應(yīng)商資格聲明函522在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中沒有重大違法記錄的書面聲明533供應(yīng)商法人或其他組織的營(yíng)業(yè)執(zhí)照等證明文件，或自然人的身份證544供應(yīng)商資格條件的證明材料545法定代表人身份證明書556法定代表人授權(quán)委托書56（三）業(yè)績(jī)表57（四）商務(wù)差異表58（五）供應(yīng)商認(rèn)為需要提供其他證明文件59三、技術(shù)文件60（一）投標(biāo)技術(shù)服務(wù)方案60（二）技術(shù)差異表61（三）擬安排本項(xiàng)目人員情況表62四、唱標(biāo)信封63五、投標(biāo)保證金匯入情況說明64六、附件（以下格式文件由供應(yīng)商根據(jù)需要選用）65

簡(jiǎn)介：1培養(yǎng)學(xué)生繪畫學(xué)習(xí)興趣之培養(yǎng)學(xué)生繪畫學(xué)習(xí)興趣之表?yè)P(yáng)方法的探究表?yè)P(yáng)方法的探究【摘要】從課堂教學(xué)方面來(lái)看，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，他就會(huì)積極主動(dòng)地、持之以恒地去接觸它、探求它，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，我們教師的教學(xué)工作就會(huì)取得事半功倍的效果。表?yè)P(yáng)是教師對(duì)學(xué)生在課堂上良好表現(xiàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步等方面常用的評(píng)價(jià)方式，但這種評(píng)價(jià)并非是泛泛的幾句“你真棒”、“很好”之類的口頭禪，而是值得每位教師探究的一種教學(xué)藝術(shù)。【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)興趣表?yè)P(yáng)探究著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為“一切有成效的工作必須以某種興趣為先決條件?！蔽覈?guó)古代教育家孔子也說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇纱丝梢娕d趣對(duì)一個(gè)人所從事的活動(dòng)起著巨大的支持、推動(dòng)和促進(jìn)作用。從課堂教學(xué)方面來(lái)看，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，他就會(huì)積極主動(dòng)地、持之以恒地去接觸它、探求它，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就被激發(fā)出來(lái)，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，我們教師的教學(xué)工作就會(huì)取得事半功倍的效果。既然興趣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)如此重要，那么培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就成了教師的一項(xiàng)首要任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法是很多的，表?yè)P(yáng)就是常用手段之一。表?yè)P(yáng)一般是教師對(duì)學(xué)生在課堂上良好表現(xiàn)、學(xué)習(xí)進(jìn)步等方面常用的評(píng)價(jià)方式，但這種評(píng)價(jià)并非是泛泛的幾句“你真棒”、“很好”之類的口頭禪，而是值得每位教師用心探究的一種教學(xué)藝術(shù)。實(shí)踐證明，適時(shí)適度、恰如其分的表?yè)P(yáng)不僅能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信，讓他們體驗(yàn)到成就感，更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，而口頭禪式的表?yè)P(yáng)久而久之會(huì)讓學(xué)生對(duì)表?yè)P(yáng)的誠(chéng)意和真實(shí)性產(chǎn)生懷疑，表?yè)P(yáng)的效果自然就大打了折扣，不僅起不到表?yè)P(yáng)應(yīng)有的效果，甚至可能會(huì)引起學(xué)生的厭倦與反感。換言之，只有恰如其分的表?yè)P(yáng)才能起到應(yīng)有的作用。因此，表?yè)P(yáng)也必須講究藝術(shù)，講求質(zhì)量，講求效果。高中階段的美術(shù)繪畫專業(yè)教學(xué)不同于文化課的教學(xué)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)形式更有別于其他學(xué)科，學(xué)生是否有良好的學(xué)習(xí)情緒一般與課堂教學(xué)氣氛有很大關(guān)系，而教師的課堂表?yè)P(yáng)則是激活課堂氣氛、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素之一。下面我針對(duì)本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合多年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，概括總結(jié)一下我在美術(shù)繪畫教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾種表?yè)P(yáng)的方法1、開門見山最直接的表?yè)P(yáng)方法就是面對(duì)全體進(jìn)行表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)某個(gè)人、某些人或所有同學(xué)，收到的效果也最直接最明顯。美國(guó)著名心理學(xué)家威廉詹姆斯基教3在畫室的墻面開設(shè)最佳作業(yè)區(qū)、進(jìn)步區(qū)、局部最佳區(qū)等一系列區(qū)域，給學(xué)生作品以展示的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到成功的快感。這種展示激勵(lì)也可以算作是一種表?yè)P(yáng)的方式。學(xué)生看到自己的繪畫作品被展示在墻上，就像演員的精彩表演被人欣賞一樣，會(huì)興奮、會(huì)激動(dòng)。這不僅對(duì)進(jìn)步快的同學(xué)的肯定，也能給進(jìn)步慢的同學(xué)一種鞭策、一種激勵(lì)。另外，一個(gè)豎大拇指的手勢(shì)、一個(gè)贊許的微笑、一個(gè)調(diào)皮的表情、一張小紙條等都可以用來(lái)當(dāng)作表?yè)P(yáng)的方式。這種無(wú)聲的表?yè)P(yáng)可以拉近師生間的距離，產(chǎn)生異曲同工的表?yè)P(yáng)效果。綜上所述，表?yè)P(yáng)是一門學(xué)問，同樣也是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。作為教師，在日常的教育教學(xué)過程中，不但要表?yè)P(yáng)學(xué)生，更要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，捕捉他們的閃光點(diǎn)。當(dāng)然，面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平之間存在差異、學(xué)生的進(jìn)步程度存在個(gè)體差異，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí)，也需要運(yùn)用各種表?yè)P(yáng)形式，形式新穎的表?yè)P(yáng)更加容易喚起學(xué)生們的注意，更容易激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。表?yè)P(yáng)程度要與成績(jī)相當(dāng)，要與進(jìn)步程度相當(dāng)。這樣才能讓高中學(xué)段的學(xué)生感覺到老師的情真意切、用心良苦，從而引導(dǎo)他們克服缺點(diǎn)和不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣的表?yè)P(yáng)會(huì)產(chǎn)生很好的效果，表?yè)P(yáng)的目的也就達(dá)到了。參考文獻(xiàn)﹝1﹞徐海利劉英如何做好教育教學(xué)中的評(píng)價(jià)內(nèi)蒙古大學(xué)出版社2009﹝2﹞北京未來(lái)新世紀(jì)教育發(fā)展中心教師如何實(shí)施個(gè)性化教育遠(yuǎn)方出版社2008

簡(jiǎn)介：繪畫中的透視現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)能發(fā)現(xiàn)生活中的透視現(xiàn)象。2初步懂得透視中的基本原理和規(guī)律3逐步發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過對(duì)周圍環(huán)境的觀察能發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，能掌握簡(jiǎn)單的原理和規(guī)律，將透視知識(shí)運(yùn)用到繪畫中，使描繪的現(xiàn)象更真實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生繪畫的基本技能，逐步提高同學(xué)們的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備課件、電子圖片、多媒體教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程教學(xué)過程一、一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課組織教學(xué)，導(dǎo)入新課1、出示圖片，讓學(xué)生找出圖片中的路和樹木，近處和遠(yuǎn)處有什么區(qū)別2、師提問從中你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象師總結(jié)同學(xué)們所說的這些現(xiàn)象統(tǒng)稱為透視現(xiàn)象。3、導(dǎo)入課題，板書課題（繪畫中的透視現(xiàn)象）3、指導(dǎo)要點(diǎn)先定視平線、消失點(diǎn)、消失線，畫出透視的基本框架；透視的基本框架畫好以后，畫物體時(shí)需在框架的基礎(chǔ)之上作畫，遵循透視規(guī)律（注意近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、近高遠(yuǎn)低，近疏遠(yuǎn)密、近實(shí)遠(yuǎn)虛的透視規(guī)律）。4、教師巡回指導(dǎo)。四、作業(yè)講評(píng)，小結(jié)。四、作業(yè)講評(píng)，小結(jié)。郭洋

簡(jiǎn)介：書畫藝術(shù)特色班級(jí)建設(shè)方案書畫藝術(shù)特色班級(jí)建設(shè)方案荷花塘小學(xué)荷花塘小學(xué)三（三（2）班）班王浩王浩一、特色班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)一、特色班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)為配合學(xué)?！盃I(yíng)造書香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動(dòng)，以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，打造美術(shù)特色班級(jí)，以引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美，做更美好的自己，美術(shù)特色班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)。二、特色班級(jí)建設(shè)的原則二、特色班級(jí)建設(shè)的原則“人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理”，使學(xué)生“人人成功，個(gè)個(gè)成才”。口號(hào)“發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美，做更美好的自己?！卑嘤?xùn)“讀好書、寫好字、畫好畫、做好人?！比⑻厣嗉?jí)建設(shè)的特色三、特色班級(jí)建設(shè)的特色1、培養(yǎng)學(xué)生書法和繪畫的興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。2、讓學(xué)生感悟書畫藝術(shù)的魅力，懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌、知榮明恥，有修養(yǎng)的人，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。四、創(chuàng)建特色班級(jí)的內(nèi)容和具體措施四、創(chuàng)建特色班級(jí)的內(nèi)容和具體措施1、個(gè)性化班名、個(gè)性化班名“丹青班”是我們班的班名，老師對(duì)同學(xué)們的要求是發(fā)現(xiàn)美，感受美，做美好的人。三年級(jí)的學(xué)生正是小學(xué)生涯的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)候養(yǎng)成好的習(xí)慣，培養(yǎng)好的品質(zhì)至關(guān)重要，所以我打算通過繪畫去引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，感受美，用繪畫陶冶美好的品格。2集隊(duì)出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。3鍛煉一活兩操要認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范身體??；持之以恒要做到，體魄健壯素質(zhì)好。4學(xué)習(xí)上課專心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交；各種課程都重要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。5課間課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。6安全生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。7公物公共財(cái)產(chǎn)要愛護(hù)，如有損壞要賠償；班級(jí)衛(wèi)生勤保持，美化建設(shè)靠大家。8生活勤儉節(jié)約不挑吃，文明進(jìn)餐3個(gè)一；按時(shí)作息精神好，預(yù)防疾病身體棒。9離校值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。10目標(biāo)班級(jí)公約大家定，行為習(xí)慣常對(duì)照；同學(xué)之間常勉勵(lì)，遵紀(jì)守法班風(fēng)好。（２）、設(shè)計(jì)、制定、完善班級(jí)目標(biāo)、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)，提高學(xué)生思想素質(zhì)和文明素養(yǎng)。班級(jí)目標(biāo)班級(jí)目標(biāo)團(tuán)結(jié)、文明、上進(jìn)、自信。團(tuán)結(jié)、文明、上進(jìn)、自信。班訓(xùn)“讀好書、寫好字、畫好畫、做好人。讀好書、寫好字、畫好畫、做好人。”班級(jí)口號(hào)班級(jí)口號(hào)“發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美，做更美好的自己。發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美，做更美好的自己?！保ǎ常?shí)行班級(jí)崗位輪換制度，人人擁有勞動(dòng)崗位，人人參與管理班級(jí)。（４）、制定一周班級(jí)小組評(píng)比表，實(shí)行量化評(píng)比制度。（５）、堅(jiān)持“一對(duì)一”的競(jìng)賽制度。在比賽中賞識(shí)學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢(shì)，樹立信心，激勵(lì)進(jìn)步。3班級(jí)建設(shè)過程班級(jí)建設(shè)過程一、班級(jí)活動(dòng)。一、班級(jí)活動(dòng)。

簡(jiǎn)介：基于信息化教學(xué)的建筑繪畫課程設(shè)計(jì)【摘要】信息化教學(xué)資源作為現(xiàn)代教學(xué)的有力支撐，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力起著重要作用。本文對(duì)基于信息化教學(xué)的建筑繪畫課程設(shè)計(jì)進(jìn)行探討，有利于完善課程體系，提升專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】信息化教學(xué)建筑繪畫課程設(shè)計(jì)一、教學(xué)基本情況建筑繪畫是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)手繪設(shè)計(jì)與表現(xiàn)的必備技能，對(duì)本專業(yè)的典型職業(yè)崗位中的核心能力有直接的支撐作用。該課程的前修基礎(chǔ)課是建筑素描、色彩、平面與立體構(gòu)成，為后續(xù)技能加強(qiáng)課建筑裝飾設(shè)計(jì)、建筑裝飾構(gòu)造、建筑裝飾施工技術(shù)奠定良好基礎(chǔ)。在本專業(yè)課程中具有承前啟后的作用。授課對(duì)象為高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生。本文以學(xué)習(xí)情境三（12學(xué)時(shí)）家居空間快速表現(xiàn)中的任務(wù)一（4學(xué)時(shí)）掌握客廳效果圖的繪制方法為例進(jìn)行解析。通過該任務(wù)的學(xué)習(xí)要完成掌握手繪表現(xiàn)方法與風(fēng)格、裝飾材料及應(yīng)用、客廳手繪效果圖的基本方法和基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉馬克筆、彩鉛的使用技巧等知識(shí)目標(biāo)；達(dá)到熟練運(yùn)用透視知識(shí)、手繪表現(xiàn)技法和馬克筆等工具，進(jìn)行客廳效果圖的設(shè)計(jì)與繪制的能力目標(biāo)；并達(dá)到通過繪制，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作學(xué)習(xí)態(tài)度，通過分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，通過作品的展示或匯報(bào)，提高式的透視運(yùn)用什么工具來(lái)完成每種工具的特性是什么（2）知識(shí)準(zhǔn)備學(xué)生課在精品網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)查閱相關(guān)資料，觀看PPT仿真動(dòng)畫視頻進(jìn)行知識(shí)準(zhǔn)備。（二）課上學(xué)做（1）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課（10分鐘）。學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)是為了更好的把握知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng)。教師通過項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、案例教學(xué)法、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)圖片激趣引題進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)入，喚醒學(xué)生主體意識(shí)，產(chǎn)生強(qiáng)烈探究欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（2）師生互動(dòng)、探究新知（20分鐘）。教師采用討論式教學(xué)法，參考教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)圖片讓學(xué)生在這一環(huán)節(jié)里接受或者自主選擇問題，同學(xué)之間組成小組自主探究，教師分析企業(yè)優(yōu)秀作品案例，進(jìn)行交流點(diǎn)撥，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)反饋。（3）仿真演示、視頻解析（60分鐘）。在授課中，教師創(chuàng)新PPT仿真動(dòng)畫技術(shù)，借用虛擬現(xiàn)實(shí)來(lái)模擬平面變立體后的透視、光影和色彩等關(guān)系，以說明設(shè)計(jì)表現(xiàn)中如何去把握現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的各種規(guī)律，從而便于學(xué)生更好地掌握表現(xiàn)的規(guī)律。在輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)表現(xiàn)的過程中，任課教師采用視頻捕捉投影演示技術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生的草圖進(jìn)行大屏幕演示修改，親自動(dòng)手示范，使學(xué)生能清楚地看到教師詳細(xì)示范的步驟，從而達(dá)到快速理解的效果。（4）繪制練習(xí)、訓(xùn)練小結(jié)（60分鐘）。要求學(xué)生參考網(wǎng)絡(luò)圖片、多媒體課件等信息化資源進(jìn)行線稿繪制、畫面上色、藝術(shù)加工練習(xí)，把握相關(guān)重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對(duì)共性問題，教師現(xiàn)場(chǎng)視頻投影修改講解。

簡(jiǎn)介：六歲之前的孩子，繪畫也是他們的一種表達(dá)語(yǔ)言，他們可以利用這種語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己想表達(dá)的內(nèi)容。成人應(yīng)該讓孩子發(fā)現(xiàn)可使用的工具和繪畫材料以及這些材料的使用方法，將繪畫技術(shù)用浸透的方法傳達(dá)給孩子。如果想給孩子展示，一定要這樣說，我要用碳精條（一種繪畫工具）畫一座我看到的大橋。這樣孩子就會(huì)知道，成人只是在表達(dá)自己想要表達(dá)的內(nèi)容，而不是要他們?nèi)ピ佻F(xiàn)你要表達(dá)的內(nèi)容。成人不應(yīng)該要求孩子按照示范的樣子繪畫，這樣會(huì)出現(xiàn)一個(gè)極端，一味地全部模仿。如果引領(lǐng)的好，孩子會(huì)使用那些材料和技術(shù)來(lái)表達(dá)自己的想法，這樣畫出的作品，千變?nèi)f化，絕不會(huì)都很復(fù)雜或者都很簡(jiǎn)單。孩子自己就是大師，每一幅繪畫本身就是一次創(chuàng)造。成人傳授繪畫技術(shù)，應(yīng)該能夠使孩子自然地吸收并不知不覺地加以使用，他們可以和孩子一起欣賞自己的作品，和孩子一起發(fā)現(xiàn)作品的美，從而慢慢提高孩子的審美能力。當(dāng)孩子六歲之后，需要技術(shù)支撐時(shí)，才可以引領(lǐng)孩子進(jìn)行專門的學(xué)45歲是孩子想象力與創(chuàng)造力的心理需求期。他們渴望找到屬于自己的世界，在里面稱王稱霸，他們也渴望創(chuàng)造世界來(lái)顯示自己的力量，體現(xiàn)自己生命的意義。這個(gè)時(shí)候，太多的知識(shí)灌輸可能干擾孩子思路的發(fā)散與創(chuàng)造性的成長(zhǎng)。最為重要的是，他們的想象力與創(chuàng)造性的成長(zhǎng)必須與感情很好的結(jié)合在一起才變得富有意義。孩子還有另外一種心理需求，那是不同于想象力與創(chuàng)造性的主動(dòng)性。他們希望控制世界，表明自己是最強(qiáng)大的。“我的孩子還不會(huì)畫，一天只知道畫些亂糟糟的線條，什么也看不懂”如果不留意，我們都會(huì)成為這句話的受害者，而孩子所受到的傷害尤為嚴(yán)重。一般而言，我們通常會(huì)忽略物體本身的特性，而比較注意它組合后的表像。因此，拋開了物質(zhì)特性的觀察得到的結(jié)果就是一團(tuán)麻。但是我們不知道，孩子在繪畫線條的時(shí)候是帶著強(qiáng)烈的感情與情緒的。線條在孩子的情感與情緒的控制下改變方向和強(qiáng)弱，使得線條承載了孩子全部的感情。每根線條都有自己的生命，或興奮或壓抑。暢快地奔跑，自

簡(jiǎn)介：工具的選擇與菊花的繪畫原則已完成成績(jī)1000分1在燒制陶瓷的過程中，（）決定了窯變的效果。A、燒制時(shí)間B、顏料的質(zhì)地C、顏料的厚薄D、顏色正確答案C我的答案C得分200分2陶瓷繪畫裝飾中，以羊毫加健毛筆為主要繪畫工具，但是，這種筆畫下列哪種類型的畫沒有優(yōu)勢(shì)（）A、山水畫B、人物畫C、花鳥畫D、寫意畫正確答案B我的答案B得分200分3中國(guó)繪畫在構(gòu)圖方面強(qiáng)調(diào)的空間安排，突出表現(xiàn)在（）。A、留白題款時(shí)速度盡可能的慢一些，是為了保證（）。A、字體美觀B、顏色滲透進(jìn)去C、著墨力度均勻D、畫面感強(qiáng)我的答案B3陶瓷繪畫中，上色和題款使用同一支毛筆，確保（）的完整性，整體性和統(tǒng)一性。A、繪畫主題B、繪畫顏色C、繪畫D、繪畫語(yǔ)言我的答案D4印是一個(gè)記號(hào)，是一個(gè)畫家的符號(hào)，也是一幅畫的有機(jī)組成部分。我的答案√5“美”和“漂亮”是一個(gè)層次，一個(gè)概念，一個(gè)境界；二者都表明了協(xié)調(diào)統(tǒng)一性。我的答案

簡(jiǎn)介：談?wù)劦湫屠L畫藝術(shù)作品的史料價(jià)值談?wù)劦湫屠L畫藝術(shù)作品的史料價(jià)值戰(zhàn)爭(zhēng)史的教學(xué)，離不開對(duì)學(xué)生進(jìn)行和平主義教育，這也是本模塊教學(xué)中情感態(tài)度與價(jià)值觀教育的重要體現(xiàn)。如何采用史料對(duì)學(xué)生進(jìn)行和平主義教育，本人認(rèn)為，我們所選取的史料，最重要的是要具有典型、生動(dòng)，直觀、形象，富有感染力和教育意義。本人在第二次世界大戰(zhàn)的課堂教學(xué)中，為了讓學(xué)生深刻體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人的生命尊嚴(yán)的污辱和踐踏，曾利用圖片史料設(shè)計(jì)過如下探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)展示出來(lái)，與各位教師共同交流關(guān)鍵詞生靈涂炭關(guān)鍵詞生靈涂炭材料展示與解析材料展示與解析1）畢加索名畫）畢加索名畫格爾尼卡格爾尼卡1937年，叛軍對(duì)西班牙一個(gè)名叫格爾尼卡的城鎮(zhèn)進(jìn)行大轟炸，造成了極大傷亡。此事震驚了西班牙著名畫家畢加索，他由此創(chuàng)作了名畫格爾尼卡，控訴法西斯濫殺中間一聯(lián)為“生”在尸山的上面，一個(gè)孩子正趴在裸露著胸膛慘死了的母親身上哭喊著。右側(cè)一聯(lián)為“佛”一位佛家弟子正拖起一位慘死的老人。整座尸山的后面是奔流滾滾的長(zhǎng)江。不知道現(xiàn)在國(guó)人看到這幅油畫之后內(nèi)心又是什么樣的感受探究活動(dòng)設(shè)計(jì)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)1）這兩幅名畫表現(xiàn)了怎樣的歷史主題簡(jiǎn)要敘述它們產(chǎn)生的歷史背景。2）在巴黎畢加索藝術(shù)館，曾發(fā)生了一件小事一天，一些德國(guó)軍人來(lái)此參觀，畢加索發(fā)給他們每人一幅格爾尼卡的復(fù)制品。一名軍官問畢加索“這是您的杰作嗎”畢加索回答“不，這是你們的杰作”結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)畢加索這句話的理解。3）南京大屠殺這幅油畫在海外巡展時(shí)曾引起巨大轟動(dòng)，常常見到西方的觀眾在畫前默默佇立，久久不愿離去，許多人都淚流滿面。但也有人對(duì)展覽的成功感到不舒服。一些日本人也來(lái)參觀。他們走后不久，就有人打電話來(lái)，要求主辦者撤下南京大屠殺。隨后，主辦方又接到了日本大使館打來(lái)的電話，再次提出撤畫的請(qǐng)求。這幅油畫為什么能引起巨大轟動(dòng)。一部分日本人為什么會(huì)提出撤畫的要求面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)代日本人是一種怎樣的心態(tài)，結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀愕膫€(gè)人看法。

簡(jiǎn)介：在刻畫丁香葉子時(shí)千萬(wàn)不要忽視葉子上的水珠區(qū)分出水珠的亮面、灰面、暗面水珠就會(huì)變得立體。分享彩鉛丁香的繪畫技法。一、色彩丁香的繪畫小貼士一、色彩丁香的繪畫小貼士丁香的花呈簇狀生長(zhǎng)，可以先畫出最明顯的一朵小花再依次畫出其余的。丁香的葉子比較大，而且顏色也比較豐富，在疊加顏色時(shí)，可略加些黃色豐富畫面。丁香的線稿繪制一（2）再用淺粉色的鉛筆勾畫出丁香最上面的花朵注意要數(shù)清花朵的數(shù)量。丁香的線稿繪制二（3）把剩下的花朵用淺粉色的鉛筆完整地勾畫出來(lái)花朵的方向比較多所以要仔細(xì)觀察。

簡(jiǎn)介：2017超星爾雅課程超星爾雅課程課后練習(xí)參考答案課后練習(xí)參考答案是藝術(shù)，也是科學(xué)已完成成績(jī)1000分1【單選題】西方繪畫可以被稱為視覺的幻覺主要是因?yàn)槠湓冢ǎ、世俗的背景中創(chuàng)造宗教的神圣形象B、宗教的情景中創(chuàng)造世俗的人物形象C、二維的平面中創(chuàng)造三維的立體形象D、三維的立體中創(chuàng)造二維的平面形象我的答案C得分250分2【單選題】文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)家的發(fā)明與創(chuàng)造的根源在（）。A、古希臘B、古羅馬C、古埃及D、中世紀(jì)我的答案A得分250分3【判斷題】文藝復(fù)興時(shí)期代表性的藝術(shù)家包括阿爾貝蒂、達(dá)芬奇、米開朗基羅等人。（）我的答案√得分250分4【判斷題】巴洛克時(shí)期的代表畫家包括倫勃朗、維米爾、梵高等。（）我的答案得分250分是藝術(shù)家，也是科學(xué)家已完成成績(jī)1000分1【單選題】加拉的波林娜埃蓮諾爾屬于（）風(fēng)格作品。我的答案D得分250分2【單選題】中國(guó)畫中采用的透視方法主要是（）。A、空氣透視B、隱沒透視C、焦點(diǎn)透視D、散點(diǎn)透視我的答案D得分250分3【判斷題】考古研究發(fā)現(xiàn)，龐貝時(shí)期的壁畫中已經(jīng)有了精確的透視。（）我的答案得分250分4【判斷題】動(dòng)物四篇是蘇格拉底的生物學(xué)著作，主要是介紹了不同生物的基本結(jié)構(gòu)。（）我的答案得分250分繪畫與幾何透視已完成成績(jī)1000分1【單選題】中世紀(jì)的西方繪畫的風(fēng)格以（）為主。A、立體感B、真實(shí)感C、扁平感D、情境感我的答案C得分250分2【單選題】相較于西方繪畫，中國(guó)繪畫更關(guān)注于（）。A、情感B、光影