簡(jiǎn)介：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)六年級(jí)2班人數(shù)48人教師王明東地點(diǎn)田徑場(chǎng)一、教學(xué)內(nèi)容1跳遠(yuǎn)與游戲立定跳遠(yuǎn)。2游戲跳遠(yuǎn)接龍。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解和學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，建立立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)概念。85以上的同學(xué)掌握讓學(xué)生正確掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)以及跳遠(yuǎn)接龍的游戲方法。過(guò)程與方法通過(guò)做游戲和徒手操練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。通過(guò)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)雙腳起跳，雙腳輕巧落地。難點(diǎn)抬腿收腹、擺臂與蹬地協(xié)調(diào)配合。四、教學(xué)過(guò)程一開始部分2分鐘1體育委員集合整隊(duì)、師生問(wèn)好、檢查著裝、安排見習(xí)生、宣布本堂課內(nèi)容。組織四列橫隊(duì)。要求精神飽滿、快靜齊。二準(zhǔn)備部分6分鐘1游戲“攔網(wǎng)捕魚”教學(xué)組織先選出兩人作為“捕魚者”，然后手拉手一起“捕魚”。要求“魚”不能走出預(yù)設(shè)正方形，否則，算被捕獲。直到全部“捕完”。教學(xué)組織四列隊(duì)形，第一列先進(jìn)行跳遠(yuǎn)聯(lián)系，待跳出一段距離后第二排再練習(xí)，以此類推。要求動(dòng)作到位，蹬地迅速有力，練習(xí)積極，體會(huì)動(dòng)作。4分組練習(xí)以小組為單位進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化練習(xí)，教師指揮分組練習(xí)。學(xué)生明確立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)，積極進(jìn)行練習(xí)，優(yōu)生展示動(dòng)作，其他學(xué)生觀看。教學(xué)組織分四組進(jìn)行練習(xí)。要求教師巡視、糾錯(cuò)。2在次進(jìn)行青蛙跳荷葉比賽，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果把同學(xué)分成4組，規(guī)定每人必須全部通過(guò)所有荷葉累計(jì)1分，累計(jì)得分最高的小組獲勝。教學(xué)組織分四組進(jìn)行比賽，教師講解游戲規(guī)則，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，組織學(xué)生跟隨音樂(lè)游戲練習(xí)。要求動(dòng)作規(guī)范，注意安全集中注意力，動(dòng)作自然放松，蹬地迅速有力落地前伸小腿，連跳時(shí)不能移動(dòng)腳步，要屈膝緩沖。四結(jié)束部分7分鐘1放松。教師和學(xué)生一起進(jìn)行放松徒手操。1上肢運(yùn)動(dòng)2下肢運(yùn)動(dòng)3拍打膝關(guān)節(jié)2教師小結(jié)本課的完成情況。從學(xué)生的反饋中進(jìn)一步掌握本課的教學(xué)情況，總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，指出在學(xué)習(xí)普遍中存在的問(wèn)題。提問(wèn)學(xué)生幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。3師生再見。五場(chǎng)地器材及負(fù)荷預(yù)計(jì)1場(chǎng)地器材田徑場(chǎng)，標(biāo)志物20個(gè)。

簡(jiǎn)介：跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)跨越式跳高教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)段五年級(jí)學(xué)科體育與健康名稱跨越式跳高授課教師張伯金一、教學(xué)內(nèi)容小學(xué)五年級(jí)跨越式跳高。二、教材分析新頒布的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)從運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面規(guī)定了體育學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)。以此為據(jù)，選擇了跨越式跳高為教學(xué)內(nèi)容，在各種跳高姿勢(shì)中，跨越式跳高技術(shù)簡(jiǎn)單、自然，容易掌握，所以這節(jié)課的重點(diǎn)是起跳與過(guò)竿動(dòng)作蹬擺結(jié)合，難點(diǎn)是助跑、起跳和過(guò)桿的銜接協(xié)調(diào)有力。課中鼓勵(lì)學(xué)生大膽勇敢的表現(xiàn)自我才能，積極投入到各種練習(xí)之中，相互討論，相互評(píng)價(jià)；發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。三、學(xué)情分析水平三學(xué)生，通過(guò)水平二階段跳躍類游戲的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了一些跳躍活動(dòng)的簡(jiǎn)單技巧，對(duì)跨過(guò)或跳過(guò)高度有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，下肢力量有了一定提高、身體協(xié)調(diào)性柔韌性有一定得改善，在心理上學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇、樂(lè)于學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)技能和方法，并有較強(qiáng)的自我表現(xiàn)欲望，對(duì)與小伙伴的友好相處、相互比較和評(píng)價(jià)的認(rèn)知能力有了一定提高。但是，在學(xué)習(xí)中，依然具有注意力易分散的特點(diǎn)，對(duì)有一定難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，容易產(chǎn)生畏懼心理。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)初步學(xué)習(xí)跨越式跳高蹬地起跳的動(dòng)作，使學(xué)生基本掌握三步助跑起跳。2、技能目標(biāo)通過(guò)練習(xí)，約85的學(xué)生能熟練應(yīng)用三步助跑起跳技術(shù)完成跨越式跳高動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)。15的同學(xué)能夠基本掌握動(dòng)作方法和動(dòng)作要領(lǐng)。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中互幫互學(xué)、大膽展示、不斷向新目標(biāo)挑戰(zhàn)。五、教學(xué)重難點(diǎn)結(jié)構(gòu)內(nèi)容安排組織教法時(shí)間強(qiáng)度教學(xué)生成引導(dǎo)一、整隊(duì)集合二、師生問(wèn)好三、常規(guī)要求檢查四、本課教學(xué)內(nèi)容1、由體育委員執(zhí)行成四列橫隊(duì)★★★★★★★★★★★★★★★★○○○○○○○○○○○○○○○○2、教師檢查常規(guī)要求。3、教師宣布本課練習(xí)內(nèi)容并提出要求。2分鐘身心準(zhǔn)備五、隊(duì)形變換跑1、教師講解圖示讓學(xué)生知道隊(duì)形變換的方式（左右轉(zhuǎn)、裂、合走），并由教師口令指揮。2、男女成兩路縱隊(duì)，由教師指定小組長(zhǎng)帶領(lǐng)。要求聽從口令、隊(duì)伍整齊、路線正確。7分鐘中小在兩路縱隊(duì)行時(shí)行進(jìn)時(shí)教師注意提示內(nèi)圈同學(xué)步幅要小，保持和外面同學(xué)一致前行。

簡(jiǎn)介：體育教案體育教案教學(xué)內(nèi)容五步拳；授課對(duì)象六年級(jí)執(zhí)教老師朱小紅；人數(shù)40人授課類型新授課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中，并敢于學(xué)習(xí)和嘗試新的動(dòng)作。2．技能目標(biāo)80的學(xué)生能夠初步掌握五部拳的動(dòng)作套路。3．情感目標(biāo)在活動(dòng)中充分的展示自我，培養(yǎng)學(xué)生的和諧人際關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和良好的體育道德。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容五步拳動(dòng)作（預(yù)備式、弓步?jīng)_拳、彈踢沖拳、歇步蓋打、提膝穿掌、仆步穿掌、虛步挑掌、收勢(shì)）重、難點(diǎn)重、難點(diǎn)重點(diǎn)動(dòng)作路線清晰，手、眼、身型和步法的協(xié)調(diào)一致，動(dòng)作有力，要體現(xiàn)精、氣、神；難點(diǎn)身體協(xié)調(diào)的快速運(yùn)用動(dòng)作。教學(xué)流程教學(xué)流程問(wèn)題導(dǎo)入－熱身－分層教學(xué)示范－學(xué)生小組練習(xí)－身體素質(zhì)練習(xí)－放松部分部分時(shí)間時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求組織與要求次數(shù)次數(shù)開始部分2分鐘一、課堂常規(guī)。1集合整隊(duì)。2師生問(wèn)好。3導(dǎo)入本課任務(wù)。4安排見習(xí)生。1整隊(duì)集合。2導(dǎo)入課題。3口令響亮。4介紹課的內(nèi)容與要求。1．到指定地點(diǎn)集合。2向老師問(wèn)好。3見習(xí)同學(xué)出列。隊(duì)形組織1成四列橫隊(duì)站立。2要求快、靜、齊1次準(zhǔn)備部分5分鐘一慢跑熱身。二、自編操。音樂(lè)少年中國(guó)說(shuō)三、游戲“點(diǎn)到為止”要求積極移動(dòng)注意安全1．隊(duì)列練習(xí)。用口令培養(yǎng)學(xué)生自我管教能力。2簡(jiǎn)介武術(shù)抱拳行禮。3．跟隨音樂(lè)示范領(lǐng)做武術(shù)操。要求充滿激情和感染力。1．精神飽滿。1跟隨教師進(jìn)行慢跑。1．積極參與。2．武術(shù)操整齊有序，充滿力量，充分熱身。隊(duì)形組織一1．一路縱隊(duì)。2．四列橫隊(duì)。☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉★備注★教師☉學(xué)生1次1次基本部分6分鐘4分鐘3分鐘2分鐘3、彈踢沖拳重心前移至左腿支撐，右腿先屈膝提起再向前彈踢，同時(shí)沖左拳成平拳，收右拳。目視前方。E．歇步挺胸、塌腰、兩腿靠攏并緊貼4、馬步架打右腳內(nèi)扣落地向左轉(zhuǎn)體90°，兩腿下蹲成馬步。同時(shí)左拳變掌，屈臂上架，右拳向右側(cè)沖拳，頭右轉(zhuǎn)，眼看右前方。三、結(jié)束部分。1、放松活動(dòng)。跟隨音樂(lè)蟲兒飛教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。2、進(jìn)行小結(jié)，師生互評(píng)，進(jìn)行德育教育（熱愛祖國(guó)，從鍛煉開始）3、布置作業(yè)。利用課余時(shí)間和小伙伴比一比，看誰(shuí)起跑速度最快。4,、歸還器材，師生再見。么同學(xué)們知道他是什么冠軍嗎”提問(wèn)同學(xué)們知道平時(shí)我們跑步是怎么發(fā)令的嗎2教師一邊示范一邊問(wèn)學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)。3巡視觀察糾錯(cuò)。4組織學(xué)生加大距離練習(xí)。要求跑直線。5教法教師告訴學(xué)生跑的距離，口令控制，分組練習(xí)。6要求自然站立，起跑的速度快，不能搶跑。③重點(diǎn)蹬地有力答“看過(guò)”?！拔抑溃抑馈薄芭懿焦谲姟贝痤A(yù)備跑2學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真練習(xí)，并隊(duì)形組織四四列橫隊(duì)、前兩排蹲下。動(dòng)作要領(lǐng)（1）準(zhǔn)備姿勢(shì)。（2）預(yù)備姿勢(shì)。（3）起跑姿勢(shì)。（4）加速跑擺臂姿勢(shì)。隊(duì)形組織五⊙⊙⊙⊙⊙⊙3次3次1次1次

簡(jiǎn)介：腳內(nèi)側(cè)傳地滾球教學(xué)設(shè)計(jì)腳內(nèi)側(cè)傳地滾球教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師瓦子小學(xué)執(zhí)教教師瓦子小學(xué)葉正茂葉正茂一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本課以體育課標(biāo)的“健康第一”為指導(dǎo)思想，以足球?yàn)檩d體，以培養(yǎng)球感球性為教學(xué)內(nèi)容，課堂以“疑”為認(rèn)知推進(jìn)、“動(dòng)”為活動(dòng)主線、“悅”為情感體驗(yàn)來(lái)展開。學(xué)貴有疑，學(xué)起于思，思起于疑，通過(guò)腳內(nèi)側(cè)傳地滾球的練習(xí)，不僅可以提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等能力，還可以幫助學(xué)生更快的掌握足球其他練習(xí)的訣竅。按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁的教學(xué)方法，再通過(guò)游戲和分解輔助練習(xí)，可使學(xué)生更好的掌握腳內(nèi)側(cè)傳地滾球技術(shù)，并能合理的運(yùn)用出來(lái)。以導(dǎo)促學(xué)、以學(xué)促動(dòng)、以動(dòng)促練，改變以技術(shù)教學(xué)為主的課堂形態(tài)，以培養(yǎng)體育的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)課堂的趣味性、主體性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。二、教材分析教材分析本課是人教版（2014年）水平三、六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容，本單元共三節(jié)課，本節(jié)課為第一次課。足球運(yùn)動(dòng)是世界第一運(yùn)動(dòng)，是團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，具有培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)等教育功能，學(xué)生學(xué)習(xí)足球可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流、責(zé)任心等能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和抗挫折能力。腳內(nèi)側(cè)傳地滾球是足球運(yùn)動(dòng)中最為廣泛、最穩(wěn)定的傳球的方式，掌握該項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作可保證學(xué)生更好的進(jìn)行教學(xué)比賽。掌握腳內(nèi)側(cè)傳地滾球?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)有著實(shí)踐作用，是掌握腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)的重要途徑。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析本次授課的對(duì)象為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，所用器材足球30個(gè)、繩梯4張；足球運(yùn)動(dòng)是本校學(xué)生較少接觸的體育運(yùn)動(dòng)，因此學(xué)生的積極性比較高，但是學(xué)生的足球基礎(chǔ)相對(duì)比較差,但他們有較強(qiáng)的求知欲望，敢于挑戰(zhàn)新的活動(dòng)內(nèi)容，團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較強(qiáng)烈，也有一定互助合作的觀念，本校的足球水平處于發(fā)展階段，但是高段的學(xué)生很喜歡談?wù)撟闱?，期待足球比賽。所以基于現(xiàn)階段水平和學(xué)生對(duì)足球的喜愛，在課堂上使用由易到難、由簡(jiǎn)到繁的教學(xué)方法。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)讓認(rèn)識(shí)到掌握正確技術(shù)動(dòng)作的重要性，能夠分辨正確的觸球部位以及觸球點(diǎn)。2技能目標(biāo)通過(guò)練習(xí)使70的學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳地滾球技術(shù)，并能向同伴說(shuō)出腳內(nèi)側(cè)傳地滾球要領(lǐng)與方法，最終在形式多樣的教學(xué)和游戲活動(dòng)能運(yùn)用出來(lái)。3情感目標(biāo)在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球興趣的同時(shí)提高學(xué)生自信心，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力并讓學(xué)生懂得團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)包容和理解。五、教學(xué)重、難點(diǎn)五、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)支撐腳站位及正確觸球部位教學(xué)難點(diǎn)上下肢協(xié)調(diào)配合與球的落點(diǎn)六、教學(xué)方法與手段六、教學(xué)方法與手段為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生積極練習(xí)，達(dá)到發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)的教學(xué)目的，本課在學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)際。準(zhǔn)備活動(dòng)中，采取足球的專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在基本練習(xí)部分提出問(wèn)題，給學(xué)生樹立腳內(nèi)側(cè)傳地滾球的正確觀念，通過(guò)無(wú)球練習(xí)和引導(dǎo)練習(xí)使學(xué)生分辨正確的擊球點(diǎn)；結(jié)合足球傳球接力比賽，提高學(xué)生實(shí)踐能力的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足，促進(jìn)形成正確技術(shù)動(dòng)作的概念，最終掌握該項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作。七、教學(xué)流程七、教學(xué)流程開始部分集合整隊(duì)、清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)、師生問(wèn)好、宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容、強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)、安排見習(xí)生。準(zhǔn)備部分繞操場(chǎng)慢跑2圈、足球?qū)ｍ?xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)（行進(jìn)間跑、跳等熱身活動(dòng)）基本部分采用循序漸進(jìn)的方法，使學(xué)生對(duì)球的運(yùn)行軌跡有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，針對(duì)腳內(nèi)側(cè)傳地滾球進(jìn)行分解、輔助教學(xué)，讓學(xué)生形成正確的概念。通過(guò)無(wú)球、引導(dǎo)、兩人對(duì)傳，兩個(gè)練習(xí)讓學(xué)生快速掌握腳內(nèi)側(cè)傳球原地動(dòng)作。采取傳球接力的比賽形式，讓學(xué)生嘗試在比賽中進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳地滾球的運(yùn)用。結(jié)束部分結(jié)束部分采用足球?qū)ｍ?xiàng)拉伸活動(dòng)和呼吸氣放松，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)放松身心。最后將下節(jié)課足球腳內(nèi)側(cè)傳地滾球教案足球腳內(nèi)側(cè)傳地滾球教案學(xué)校瓦子小學(xué)學(xué)校瓦子小學(xué)上課教師葉正茂上課教師葉正茂上課班級(jí)上課班級(jí)61班人數(shù)人數(shù)48人課型新授課課型新授課授課內(nèi)容1學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)傳地滾球2發(fā)展身體素質(zhì)的練習(xí)協(xié)調(diào)性、力量性教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)習(xí)讓認(rèn)識(shí)到掌握正確技術(shù)動(dòng)作的重要性，能夠分辨正確的觸球部位以及觸球點(diǎn)。2通過(guò)練習(xí)使70的學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳地滾球技，并能向同伴說(shuō)出腳內(nèi)側(cè)傳地滾球要領(lǐng)與方法，最終在形式多樣的教學(xué)和游戲活動(dòng)能運(yùn)用出來(lái)。3在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球興趣的同時(shí)提高學(xué)生自信心，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力并讓學(xué)生懂得團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)包容和理解。重點(diǎn)支撐腳站位及正確觸球部位難點(diǎn)上下肢協(xié)調(diào)配合與球的落點(diǎn)過(guò)程時(shí)間內(nèi)容組織教法與要求運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度/次數(shù)開始部分3分鐘一、集合整隊(duì)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)二、師生問(wèn)好三、宣布本節(jié)教學(xué)內(nèi)容四、檢查服裝五、強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)六、教師簡(jiǎn)單足球技巧展示七、安排見習(xí)生教法要求聲音洪亮，精神飽滿服裝要求認(rèn)真聽講注意安全組織體操隊(duì)形?????????????????????????????強(qiáng)度弱次數(shù)1次準(zhǔn)備部分6分鐘一、繞操場(chǎng)慢跑2圈二、足球?qū)ｍ?xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)1行進(jìn)間繩梯雙腳上下運(yùn)動(dòng)。2行進(jìn)間繩梯快速跑運(yùn)動(dòng)。3行進(jìn)間繩梯開合跳運(yùn)動(dòng)。教法要求聲音洪亮，精神飽滿1服裝要求2認(rèn)真聽講3注意安全組織學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞半場(chǎng)慢跑兩圈組織體操隊(duì)形?????????????????????????????強(qiáng)度中次數(shù)2次

簡(jiǎn)介：正面雙手投擲實(shí)心球（一）教學(xué)設(shè)計(jì)正面雙手投擲實(shí)心球（一）教學(xué)設(shè)計(jì)天府新區(qū)華陽(yáng)小學(xué)代大奎一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本課根據(jù)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和理念，始終以“健康第一”為指導(dǎo)思想，同時(shí)堅(jiān)持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的思路。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)改變教學(xué)策略和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在游戲過(guò)程中、在互助追逐的熱身激趣中，充分發(fā)展學(xué)生的身體、心里以及社會(huì)適應(yīng)等能力的綜合素質(zhì)，營(yíng)造一種積極向上，歡快而愉悅的課堂環(huán)境，使學(xué)生在“學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)”加深對(duì)體育課的熱愛。二、教材分析二、教材分析實(shí)心球是一種傳統(tǒng)的體育投擲器材。適當(dāng)?shù)木毩?xí)實(shí)心球投擲，能增進(jìn)人的爆發(fā)力和全身協(xié)調(diào)性，在體育教學(xué)中占有舉足輕重的作用。然而，實(shí)心球的教學(xué)也被學(xué)生和教師認(rèn)為是比較乏味、枯燥的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)起來(lái)感到機(jī)械，練起來(lái)又比較的辛苦。如何才能激發(fā)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就成了為本堂課教學(xué)關(guān)鍵。因此，在本課的設(shè)計(jì)中用游戲引導(dǎo)學(xué)生，用“貼膏藥”的游戲來(lái)取代枯燥煩悶的投擲練習(xí)，從而更好地完成實(shí)心球的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，實(shí)心球的投擲是一個(gè)很復(fù)雜的技術(shù)過(guò)程，在充分考慮教材的基礎(chǔ)上我把實(shí)心球分為技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)（課時(shí)一）熟悉球性、掌握正確的握球姿勢(shì)和初步掌握投擲實(shí)心球的正確方法。（課時(shí)二）掌握正確的握球姿勢(shì)、投擲實(shí)心球的正確方法和出手角度（38°42°）之間。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析本次授課的對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，正處于水平三階段，他們?cè)谛睦砩细幼⒁饨處熀蛯W(xué)生對(duì)自己的態(tài)度，團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸加強(qiáng)，對(duì)集體性的游戲項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的興趣，通過(guò)在類似的“迎面接力”的集體游戲的練習(xí)來(lái)證明自我，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自信，也更好地融入到集體中。同時(shí)他們的生活條件較好，受到父母的關(guān)愛比較多，沒(méi)吃過(guò)苦讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)心球的時(shí)候更加顯得怕臟、怕重，本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上充分運(yùn)用循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)試學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在不知不覺中掌握一系列的實(shí)心球?qū)W習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)1、增進(jìn)投擲知識(shí)的了解，初步掌握實(shí)心球的正確投擲方法。2、發(fā)展上肢力量及身體協(xié)調(diào)、靈活性，游戲中增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)課型課型實(shí)踐課實(shí)踐課年級(jí)六年級(jí)年級(jí)六年級(jí)學(xué)生人數(shù)學(xué)生人數(shù)60人本課教學(xué)內(nèi)容1、正面雙手投擲實(shí)心球（課時(shí)一）2、游戲“貼膏藥”教材重難點(diǎn)重點(diǎn)正確的握球姿勢(shì)和初步掌握投擲實(shí)心球的正確方法難點(diǎn)動(dòng)作正確協(xié)調(diào)本課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟悉球性。使95﹪的同學(xué)掌握正確的握球方法，80﹪的同學(xué)初步掌握雙手正面投擲實(shí)心球的正確方法。2、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的生活態(tài)度。本科重點(diǎn)領(lǐng)域1、運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)心理素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)等得到培養(yǎng)2、讓絕大多數(shù)同學(xué)掌握正確的持球姿勢(shì)和初步掌握雙手正面投擲實(shí)心球的方法。3、在游戲中發(fā)展綜合能力感受快樂(lè)教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)方法、措施次數(shù)預(yù)計(jì)問(wèn)題與處理方法組織形式、場(chǎng)地布置時(shí)間準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)體育委員整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)，檢查服裝，安排見習(xí)生。師生問(wèn)好1預(yù)計(jì)問(wèn)題部分學(xué)生對(duì)實(shí)心球的學(xué)習(xí)內(nèi)容感到枯燥，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足處理方法教師語(yǔ)言激勵(lì)2分鐘

簡(jiǎn)介：主備人江永艷上課地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上課班級(jí)六1六2六3六4六5原創(chuàng)度60總課時(shí)數(shù)上課時(shí)間主題1．有人扶持手倒立（3）2．籃球“三對(duì)三”、“四對(duì)四”小組比賽適用年級(jí)學(xué)科體育與健康六年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)人江永艷教材及版本科教版課程目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)要求1增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；2培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；3具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；4提高對(duì)個(gè)人健康合群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；5發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度。知識(shí)與技能目標(biāo)11．學(xué)生能夠做出一腿蹬地，另一腿向后上方擺起，擺動(dòng)腿擺至垂直面則制動(dòng)動(dòng)作；過(guò)程與方法目標(biāo)2．2通過(guò)技能學(xué)習(xí)和籃球小組教學(xué)比賽，發(fā)展上肢及腰部力量與平衡能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)3．3培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)和積極進(jìn)取、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)及團(tuán)結(jié)合作精神；加強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球攻防技能的理解，更好的提升技戰(zhàn)術(shù)水平。教學(xué)目標(biāo)描述學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)體育學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生所能掌握與形成的終身體育鍛煉所需的、全面發(fā)展必備的體育情感與品格、運(yùn)動(dòng)能力與習(xí)慣、健康知識(shí)與行為。重點(diǎn)有人扶持手倒立動(dòng)作重點(diǎn)直臂頂肩支撐?；@球小組比賽對(duì)籃球攻防技能的理解教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)有人扶持手倒立動(dòng)作難點(diǎn)蹬、擺、撐協(xié)調(diào)。學(xué)生通過(guò)自學(xué)可以學(xué)懂的知識(shí)點(diǎn)堅(jiān)持技能練習(xí)，熟能生巧有助于技能的有效學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容分析通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)可以弄懂的知識(shí)點(diǎn)互助練習(xí)共性部分課復(fù)合型課時(shí)規(guī)劃一課時(shí)結(jié)束部分（3′）籃球小組教學(xué)比賽一放松教學(xué)自我按摩二、小結(jié)本課三、布置安排課后作業(yè)課外積極參加技能練習(xí)。四、師生道別。向后上方擺動(dòng)（逐漸加大擺動(dòng)幅度），（3次）五、教師指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，互相保護(hù)，練習(xí)完整動(dòng)作。六、請(qǐng)部分做得好的合作小組展示，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，繼續(xù)分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。七、對(duì)全班學(xué)生掌握動(dòng)作情況進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。教學(xué)方法一、教師講解班級(jí)小組籃球教學(xué)比賽的方法與要求。二、學(xué)生自主組隊(duì)（先完成手倒立練習(xí)的同學(xué)），在籃球場(chǎng)地合理運(yùn)用技能進(jìn)行比賽。三、禁止任何學(xué)生離開比賽現(xiàn)場(chǎng)，若有特殊情況，須親自向教師請(qǐng)假。組織方式△教師檢查課外練習(xí)完成情況，對(duì)完成得好的小班予以加2分的獎(jiǎng)勵(lì)，繼續(xù)完成上次課練習(xí)要求比賽步驟及要求一、認(rèn)真聽講，明白小組比賽要求。二、迅速完成各組隊(duì)伍的組建。三、場(chǎng)上隊(duì)員注意運(yùn)用合理的技能進(jìn)行比賽。四、各隊(duì)可采用任何方式防守，可應(yīng)用任何籃球技能進(jìn)行比賽。教學(xué)要求一、迅速集合。二、積極放松。三、和同伴交流技能學(xué)習(xí)收獲與不足。四、收放好小墊子和小籃球。場(chǎng)地器材小墊子四張籃球場(chǎng)小籃球3個(gè)預(yù)計(jì)心率125次/分課后小結(jié)板書設(shè)無(wú)

簡(jiǎn)介：足球訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)案例足球訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使部分學(xué)生能夠體會(huì)球性，感受呼吸。2、通過(guò)多種方式的練習(xí)提高足球球性，學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球，從而發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性。3、讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，感受足球樂(lè)趣、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生正好處于青春期，身體與心理都處于高速發(fā)展的階段，好勝心與集體榮譽(yù)感強(qiáng)。但在足球意識(shí)和技術(shù)方面任然處于初級(jí)階段，起步水平。本課針對(duì)此年齡段學(xué)生平均水平，結(jié)合初三八班團(tuán)結(jié)好勝，身體基本素質(zhì)較好的特點(diǎn)開展主要以球性熟悉帶動(dòng)傳球的教學(xué)方法。促使學(xué)生有目的的提高足球技術(shù)水平。三、重點(diǎn)難點(diǎn)三、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)掌握對(duì)球性熟悉。難點(diǎn)難點(diǎn)做到傳球動(dòng)作的準(zhǔn)確性。四、四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)，向老師報(bào)告2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容及要求3、檢查服裝與隊(duì)形隊(duì)列。（1）上課隊(duì)形○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○△△△△△△△△△△△△△△△△△△★●（2）要求1、遵守紀(jì)律，服從指揮。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)?；顒?dòng)2【導(dǎo)入】準(zhǔn)備活動(dòng)1、學(xué)生一路縱隊(duì)慢跑?！鹘谭ń處熞獜?qiáng)調(diào)練習(xí)方法，做好講解示范，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。要求學(xué)生要腳底觸球腳踝放松、全身協(xié)調(diào)發(fā)力；認(rèn)真練習(xí)、不懂就問(wèn)?；顒?dòng)4【練習(xí)】基本部分腳內(nèi)側(cè)傳球1、技術(shù)動(dòng)作講解。2、無(wú)球練習(xí)。3、兩人原地對(duì)傳。4、易犯錯(cuò)誤糾正。組織隊(duì)形同上○○○○○○△△△△↑間距5米↓○○○○○○△△△△1、教師完整示范并講解2、講解練習(xí)要求體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)傳球協(xié)調(diào)發(fā)力、完成正確動(dòng)作。要求傳球要有目的性、發(fā)力準(zhǔn)確、認(rèn)真練習(xí)、不懂就問(wèn)。活動(dòng)5【活動(dòng)】基本部分運(yùn)球接力1、規(guī)則講解2、分組接力組織四路縱隊(duì)站立。教法集中講解接力方法規(guī)則、擔(dān)任裁判。

簡(jiǎn)介：水平三連續(xù)前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)方水平三連續(xù)前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)方案單位安寧市第一小學(xué)單位安寧市第一小學(xué)授課年級(jí)五年級(jí)授課年級(jí)五年級(jí)授課教師李汶蓮授課教師李汶蓮3情感態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我的信心，學(xué)會(huì)尊重并聽取別人意見，互幫互學(xué)，形成良好的合作精神，并在學(xué)習(xí)中感受挑戰(zhàn)與喜悅。五、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)五、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)低頭，蹬腿，團(tuán)身緊，抱膝成蹲立。難點(diǎn)團(tuán)身緊，方向正，滾動(dòng)圓滑。動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。六、教學(xué)方法六、教學(xué)方法1以因材施教為原則，從易到難，由簡(jiǎn)到繁循序漸進(jìn)，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。2通過(guò)分解練習(xí)，完整練習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)習(xí)動(dòng)作。3通過(guò)小組自主、合作、探究式學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到快樂(lè)，獲得自信。4教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別糾正，發(fā)揮體育尖子生的帶頭作用配合老師教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。七、教學(xué)過(guò)程七、教學(xué)過(guò)程（見下頁(yè)）（見下頁(yè)）

簡(jiǎn)介：安寧市第一小學(xué)安寧市第一小學(xué)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)方案立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)校安寧市第一小學(xué)學(xué)校安寧市第一小學(xué)課題課題立定跳遠(yuǎn)立定跳遠(yuǎn)教師李汶蓮教師李汶蓮學(xué)段水平二學(xué)段水平二球場(chǎng)1塊、折疊體操墊18塊、錐形桶6個(gè)、立定跳遠(yuǎn)圖片1張、擴(kuò)音器1個(gè)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)方案立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù)，掌握立定跳遠(yuǎn)的預(yù)擺、起跳、騰空及落地的方法及動(dòng)作要領(lǐng)。（2）過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)，百分之八十以上的學(xué)生能夠體會(huì)立定跳遠(yuǎn)重點(diǎn)環(huán)節(jié)技術(shù)要求。（3）情感態(tài)度及價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇往直前的精神，讓學(xué)生通過(guò)成功體驗(yàn)樹立自信，展示自己。教學(xué)教學(xué)重、重、難點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)擺臂與蹬地動(dòng)作的配合與兩腳同時(shí)起跳，落地平穩(wěn)。難點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)備姿勢(shì)和爆發(fā)式的起跳及騰空的高度。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)教師主導(dǎo)學(xué)生主體學(xué)生主體組織形式及要求組織形式及要求收心熱身收心熱身愉悅身心愉悅身心（8MIN）1、課堂常規(guī)（1）體育委員集合整隊(duì)，檢查并報(bào)告出勤人數(shù)；（2）師生問(wèn)好；（3）宣布教學(xué)內(nèi)容，提出本課教學(xué)目標(biāo)及要求；（4）檢查服裝，安排見習(xí)生；（5）強(qiáng)調(diào)必要的安全問(wèn)題。2、準(zhǔn)備活動(dòng)1、教師問(wèn)好；2、宣布課的內(nèi)容及目標(biāo)；3、安排見習(xí)生；4、強(qiáng)調(diào)課中課后的安全問(wèn)題。5、組織準(zhǔn)備活動(dòng)。1、體育委員整隊(duì)，并向教師報(bào)告情況；2、學(xué)生問(wèn)好；3、認(rèn)真聽取教學(xué)要求；4、認(rèn)真做準(zhǔn)備活動(dòng)；組織ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ▲要求快、靜、齊合作探究合作探究增智增智1、隊(duì)列練習(xí)（1）原地的轉(zhuǎn)法。2、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)教師講解示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。（1）練習(xí)一集體練習(xí)，一1、教師口令指揮。2、講解示范動(dòng)作。3、組織學(xué)生練習(xí)，注意巡回指導(dǎo)，及時(shí)1、注意力集中，精神飽滿。聽口令做動(dòng)作。2、專心聽講，明確任務(wù)及要求。組織（1）ＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ▲組織（2）

簡(jiǎn)介：庫(kù)爾勒市第十小學(xué)體育課教案庫(kù)爾勒市第十小學(xué)體育課教案課題隊(duì)列隊(duì)形周次2授課教師馬軍水平三課次2學(xué)生人數(shù)50學(xué)情分析本節(jié)課學(xué)習(xí)的對(duì)象為水平三學(xué)段小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形技能，對(duì)隊(duì)列隊(duì)形已經(jīng)有了一定的認(rèn)知水平。具備了參與本節(jié)課學(xué)習(xí)的基本技能基礎(chǔ)和認(rèn)知水平，追求新意和樂(lè)于表現(xiàn)是他們的心理特征。五年級(jí)的學(xué)生在生理和心理上正處于成長(zhǎng)階段，自我控制能力、獨(dú)立判斷能力以及對(duì)復(fù)雜動(dòng)作的學(xué)習(xí)能力都有待老師給予指導(dǎo)。學(xué)練中將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和集體主義精神，讓學(xué)生得到快樂(lè)的情感體驗(yàn)。這對(duì)本節(jié)課隊(duì)列隊(duì)形之行進(jìn)間向左（右）轉(zhuǎn)走技能學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成極具針對(duì)性和有效性。教學(xué)內(nèi)容1隊(duì)列隊(duì)形2、游戲教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)隊(duì)列隊(duì)形變換之行進(jìn)間向左（右）轉(zhuǎn)走的基本方法，并能熟練完成動(dòng)作學(xué)練。2．通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性及集體觀念。3．通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情，提高學(xué)生的注意力和對(duì)體育課的興趣。重點(diǎn)掌握隊(duì)列隊(duì)形變換之行進(jìn)間向左（右）轉(zhuǎn)走動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)動(dòng)作迅速、協(xié)調(diào)一致，保持整齊的隊(duì)列。教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)組織形式時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、上課常規(guī)1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好、宣布內(nèi)容。2、宣布教學(xué)內(nèi)容。3、教師提出要求。4、進(jìn)行每課三分鐘和安全教育。二、熱身活動(dòng)1、慢跑2、徒手操頸部、肩部、腰部、膝關(guān)節(jié)每項(xiàng)八個(gè)8拍組織隊(duì)形四列橫隊(duì)，面向老師。1、繞學(xué)校操場(chǎng)跑練習(xí)。2、組織隊(duì)形四列橫隊(duì)，面向老師。課后反思

簡(jiǎn)介：安寧市第一小學(xué)安寧市第一小學(xué)水平三體育與健康蹲踞式起跑教學(xué)設(shè)計(jì)水平三體育與健康蹲踞式起跑教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師李汶蓮授課教師李汶蓮授課對(duì)象五（授課對(duì)象五（5）班）班授課時(shí)間授課時(shí)間20192019年9月2525日1、知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，學(xué)生能充分掌握蹲踞式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。2、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生建立快速起跑的概念，并能正確陳述蹲踞式起跑的動(dòng)作概念，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。3、情感態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇往直前的拼搏精神及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)蹲踞式起跑姿勢(shì)和起跑速度。教學(xué)難點(diǎn)蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕。六、六、培優(yōu)及輔差名單及目標(biāo)培優(yōu)及輔差名單及目標(biāo)培優(yōu)名單培優(yōu)名單輔差名單輔差名單李?yuàn)W梁燦張宸滔潘鵬安黃韋銘崔閱黎楊崢王子琪徐景然目標(biāo)目標(biāo)培優(yōu)有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)技能的熟練掌握，有效帶動(dòng)全班體育課堂學(xué)習(xí)，優(yōu)上加優(yōu)。輔差課堂行為習(xí)慣得以改善，組織自律性得以增強(qiáng)，體育學(xué)習(xí)興趣有效提高。七、七、教學(xué)主要措施教學(xué)主要措施1．精心備課，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)。

簡(jiǎn)介：四年級(jí)第一學(xué)期體育與健康課時(shí)計(jì)劃年級(jí)第一學(xué)期體育與健康課時(shí)計(jì)劃課題立定跳遠(yuǎn)周次八授課教師水平2課時(shí)2學(xué)生人數(shù)每課三分鐘學(xué)習(xí)我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒，強(qiáng)身健體，為國(guó)爭(zhēng)光。教學(xué)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作技術(shù)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生理解立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)原理和技術(shù)特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的。2、技能目標(biāo)初步學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)合理的技術(shù)動(dòng)作，使95％學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生自身協(xié)調(diào)性、靈活性、增強(qiáng)下肢力量，提高跳躍能力。3、情感目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在集體環(huán)境中互幫互助團(tuán)結(jié)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思維、自我評(píng)價(jià)能力。4、心理健康目標(biāo)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的快樂(lè)情感，樂(lè)于向同學(xué)展示自己的運(yùn)動(dòng)技能；教學(xué)重點(diǎn)起跳協(xié)調(diào)有力，騰空抬腿。難點(diǎn)起跳后，高重心、腿高抬。組織教法和學(xué)練法負(fù)荷量教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)次強(qiáng)二次備課準(zhǔn)備姿勢(shì)空中動(dòng)作收腹動(dòng)作著地動(dòng)作立定跳遠(yuǎn)完整動(dòng)作立定跳遠(yuǎn)完整動(dòng)作圖解圖解2立在墊旁，用力擺胳膊3向前用力騰起，重心稍向前42人一組，相互幫助體驗(yàn)完成動(dòng)作。5針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異形成互幫互助學(xué)習(xí)及雙人拓展學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)小口訣立定跳遠(yuǎn)小口訣一擺二蹲三跳起，擺二蹲三跳起，快速蹬地展身體。速蹬地展身體。提膝收腹腿高抬，膝收腹腿高抬，屈膝緩沖身前移屈膝緩沖身前移的蹬離地面。的蹬離地面。（如圖）（如圖）三收腹動(dòng)作三收腹動(dòng)作兩臂前上兩臂前上擺，胸部向前擺，胸部向前上方挺，提上方挺，提腰，成展體挺腰，成展體挺身姿勢(shì)。迅速身姿勢(shì)。迅速收腹屈膝，兩收腹屈膝，兩腿并攏，兩臂腿并攏，兩臂后擺，小腿向后擺，小腿向前伸。（如前伸。（如圖）圖）四著地動(dòng)作四著地動(dòng)作準(zhǔn)備落地準(zhǔn)備落地時(shí)，兩腿屈膝時(shí)，兩腿屈膝高抬，上體前高抬，上體前傾，在沙坑傾，在沙坑前，兩腿盡量前，兩腿盡量向前伸直，此向前伸直，此時(shí)上體不過(guò)分時(shí)上體不過(guò)分前傾。兩臂由前傾。兩臂由上經(jīng)前向下方上經(jīng)前向下方擺，腳觸沙坑擺，腳觸沙坑后及時(shí)屈膝，后及時(shí)屈膝，使身體重心向使身體重心向下，支撐點(diǎn)前下，支撐點(diǎn)前移。（如圖）移。（如圖）1安排學(xué)生立在在墊上，2體會(huì)前后擺臂與身體起落的協(xié)調(diào)。3請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作方法。4觀察巡視練習(xí)，提示動(dòng)作要領(lǐng)5示范立在墊上提膝向前騰起動(dòng)作。6講解動(dòng)作要領(lǐng)，組織小組練習(xí)。7觀察巡視并提示不同的評(píng)組織學(xué)生分組，各組站成兩橫排；隊(duì)形要求認(rèn)真觀察和練習(xí)。組織教師示范動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。隊(duì)形同上。要求步伐清晰，手位精準(zhǔn)。組織教師示范動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。隊(duì)形同上要求動(dòng)作講解精煉。組織教師示范動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。隊(duì)形同上要求動(dòng)作協(xié)調(diào)用力，積極思考動(dòng)作串聯(lián)。組織學(xué)生兩人為一組，相互練習(xí)成套動(dòng)作；再將所有學(xué)生分四組練習(xí)。組織學(xué)生分組開1小中中學(xué)生展示，學(xué)生之間交流更便于理解。保護(hù)幫助側(cè)方難點(diǎn)起跳后，高重心、腿高抬。

簡(jiǎn)介：水平二籃球變向運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)水平二籃球變向運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)水平二四年級(jí)水平二四年級(jí)課時(shí)第課時(shí)第3課時(shí)課時(shí)一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三維健康理念”為主線，通過(guò)改變教學(xué)策略和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，利用發(fā)展學(xué)生小籃球能力的各種方法，促使學(xué)生掌握正確的動(dòng)作技術(shù)。二、教材分析二、教材分析（1）本課籃球行進(jìn)間運(yùn)球的教學(xué)內(nèi)容是四年級(jí)教材。（2）籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性，有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和困難的過(guò)程中，提高抗挫能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)的集體性，使學(xué)生建立起對(duì)自我、群體的社會(huì)責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神?；@球的趣味性使學(xué)生在和諧、平等、友愛的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中感受到體育活動(dòng)能減緩學(xué)習(xí)壓力、消除不良情緒，帶來(lái)情感的愉悅。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，生性好動(dòng)，經(jīng)過(guò)三年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球運(yùn)球的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作，有了籃球運(yùn)球的基本雛形，同時(shí)具備了一定的身體素質(zhì)。學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)還保持了良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對(duì)有對(duì)抗性的練習(xí)項(xiàng)目比較感興趣。四、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本課的教學(xué)，學(xué)生能夠說(shuō)出行進(jìn)間運(yùn)球的基本動(dòng)作，90﹪的學(xué)生在運(yùn)球時(shí)做到按拍球的部位正確，抬頭、球與人的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致，學(xué)生對(duì)球的控制能力得到提高。并能將所學(xué)的運(yùn)球動(dòng)作運(yùn)用到籃球的各種游戲和比賽中。2、通過(guò)各種運(yùn)球游戲的練習(xí)，學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)得到發(fā)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1．體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2．師生問(wèn)好；3宣布本課的教學(xué)內(nèi)容和要求；4．檢查服裝，安排見習(xí)生。二、繞籃球場(chǎng)邊線準(zhǔn)備活動(dòng)和熟悉球性，手指來(lái)回?fù)芮?。三、球?．頭、頸、腰繞環(huán)2．高抬腿繞球3．胯下8字繞環(huán)4左右手拋接球1．師生問(wèn)好；2．檢查人數(shù)及服裝；3．宣布任務(wù)目標(biāo)；4．安全教育，安排見習(xí)生。4、在音樂(lè)伴奏下，教師口令指揮。5、在音樂(lè)伴奏下，教師領(lǐng)做；1．快速集合，師生問(wèn)好；2．認(rèn)真聽講，了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要求快、靜、齊3積極參與，活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)。4、認(rèn)真觀察模仿，積極參與練習(xí)。5、反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)球的控制能力。要求動(dòng)作舒展、大方。1、組織四方隊(duì)隊(duì)形△老師學(xué)生要求集合快、齊、靜2、組織在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，四路縱隊(duì)繞標(biāo)志進(jìn)行游戲，熟悉球性。要求控制住球，不離手。1次48拍1分鐘3分鐘4分鐘小中中基四、學(xué)習(xí)變向運(yùn)球技術(shù)要領(lǐng)1、技術(shù)運(yùn)球中，右手按拍球的右后上方，使球從自己的體前右側(cè)反彈到左側(cè)前方，同時(shí)右腳蹬地向前跨出，上體左轉(zhuǎn)，用1、教師講解并示范行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，提示學(xué)生仔細(xì)觀察。2、教師引導(dǎo)提問(wèn)變向運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球有什么區(qū)別3、教師邊示范邊講解行進(jìn)間運(yùn)球1、積極練習(xí)、運(yùn)球時(shí)盡量做到抬頭，看教師的手勢(shì)或信號(hào)。2、明確觸球部位，用指關(guān)節(jié)以上部位接觸球的正上方。3、積極參與練組織隊(duì)形4組。5次2分鐘中①②③④

簡(jiǎn)介：四年級(jí)第一學(xué)期體育與健康課時(shí)計(jì)劃年級(jí)第一學(xué)期體育與健康課時(shí)計(jì)劃課題立定跳遠(yuǎn)周次八授課教師水平2課時(shí)1學(xué)生人數(shù)每課三分鐘學(xué)習(xí)我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒，強(qiáng)身健體，為國(guó)爭(zhēng)光。教學(xué)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作技術(shù)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生理解立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)原理和技術(shù)特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的。2、技能目標(biāo)初步學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)合理的技術(shù)動(dòng)作，使95％學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生自身協(xié)調(diào)性、靈活性、增強(qiáng)下肢力量，提高跳躍能力。3、情感目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在集體環(huán)境中互幫互助團(tuán)結(jié)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思維、自我評(píng)價(jià)能力。4、心理健康目標(biāo)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的快樂(lè)情感，樂(lè)于向同學(xué)展示自己的運(yùn)動(dòng)技能；教學(xué)重點(diǎn)起跳協(xié)調(diào)有力，騰空抬腿。難點(diǎn)起跳后，高重心、腿高抬。組織教法和學(xué)練法負(fù)荷量教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度二次備課開始部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)。2、師生問(wèn)好3、檢查著裝，安排間息生4、宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標(biāo)教師1、向?qū)W生問(wèn)好。2、宣布課的教學(xué)內(nèi)容和要求。學(xué)生向教師問(wèn)好，了解本課的內(nèi)容和要求。教師1提示動(dòng)作與要求并領(lǐng)做，講解游戲規(guī)則2師生互動(dòng)交換口組織學(xué)生四列橫隊(duì)站好。要求1、快、靜、齊1分鐘6分鐘1小小到完成后與第二個(gè)同學(xué)擊掌接力，后邊同學(xué)依次接力，直到最后一個(gè)同學(xué)結(jié)束，分出勝負(fù)2、插入技術(shù)要領(lǐng)，老師進(jìn)行講解示范3、學(xué)生集體練習(xí)，教師進(jìn)行糾錯(cuò)。4、重新規(guī)定游戲規(guī)則，再次進(jìn)行游戲。規(guī)則必須雙腳起跳，雙腳分開，與肩同寬，起跳時(shí)，雙腿屈膝，迅速蹬地兩臂由后向前上方迅速擺動(dòng)；落地時(shí)，屈膝緩沖，腳后跟先著地，中途加上收腹跳和縱跳。5、按照新規(guī)則，再次進(jìn)行游戲。進(jìn)行比賽4、宣布比賽結(jié)果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)5、進(jìn)行新的游戲規(guī)則的講解6、集體練習(xí)時(shí)，教師糾錯(cuò)7、選出動(dòng)作比較標(biāo)準(zhǔn)和動(dòng)作錯(cuò)誤的個(gè)別同學(xué)，分別示范。8、對(duì)同學(xué)們提出問(wèn)題進(jìn)行解答。9教師觀察巡視練習(xí)，提示動(dòng)作要領(lǐng)學(xué)生1學(xué)習(xí)并體會(huì)立定跳遠(yuǎn)與身體動(dòng)作5跳完的同學(xué)觀察正在練習(xí)的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。則及時(shí)變動(dòng)6個(gè)別同學(xué)展示時(shí)，其他同學(xué)認(rèn)真觀察7、8、通過(guò)觀察，回答教師問(wèn)題學(xué)生認(rèn)真聽講，清楚第二次游戲規(guī)則。組織要求教師講解動(dòng)作；學(xué)生認(rèn)真聽取并觀察，保持安靜。組織教師示范動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。要求步伐清晰，動(dòng)作精準(zhǔn)。組織教師示范動(dòng)作，學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。1小中中行交流更便于理解學(xué)習(xí)。保護(hù)幫助側(cè)方擺臂練習(xí)提膝騰空

簡(jiǎn)介：軟式排球教案軟式排球教案授課人何鑫授課人何鑫授課班級(jí)六年級(jí)一班授課班級(jí)六年級(jí)一班教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能帶著思考進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)同伴之間能相互觀察、配合，相互討論、指導(dǎo)。2學(xué)生能掌握基本技術(shù)動(dòng)作，能說(shuō)出技術(shù)動(dòng)作的要點(diǎn)，能通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作，能幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，能使70的學(xué)生能完成拋墊球練習(xí)。3發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、速度能力和協(xié)作的精神，加強(qiáng)學(xué)生的步法練習(xí)的同時(shí)，延伸課堂教學(xué)，服務(wù)后續(xù)的學(xué)習(xí)。教材及學(xué)情分析排球是一項(xiàng)有著良好傳統(tǒng)的體有項(xiàng)日，同時(shí)也是小學(xué)階段小球類活動(dòng)的組成之一。小學(xué)生都很喜歡排球，也十分愿意學(xué)習(xí)但由于年齡特點(diǎn)和身體條件的限制，因此尚未普遍開展。結(jié)合這實(shí)際情況，本課以水平三學(xué)生為學(xué)習(xí)對(duì)象，并以軟式排球代替排球進(jìn)行學(xué)習(xí)。這很好的降低了排球項(xiàng)日對(duì)學(xué)生身體的要求和學(xué)習(xí)難度，促進(jìn)學(xué)生對(duì)排球的學(xué)習(xí)。同時(shí)這一方法也可以幫助排球項(xiàng)目的普及與開展。正面雙手墊球技術(shù)是排球基本技術(shù)之一，是排球?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)性技術(shù)。本課為正面雙手墊球的第一課時(shí)，重點(diǎn)在于計(jì)學(xué)生掌握棟本的技術(shù)動(dòng)作和進(jìn)行有球體驗(yàn)。（1并步與滑步練習(xí)（2提踵練習(xí)（3蹬地、拾鴨練習(xí)（6拋接球練習(xí)教學(xué)活動(dòng)方式與組織措施隊(duì)形組織學(xué)生每人手持球，呈四路縱隊(duì)排列。方法1教師以提問(wèn)的形式進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，并提出課的希望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2在游戲環(huán)節(jié)中，結(jié)合學(xué)生手中的排球，合理開發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，3在排球操中巧妙的結(jié)合課堂學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行輔助練習(xí)，一方面既取得了專項(xiàng)熱身的效果，另一方面又有效地將學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙介入，促進(jìn)學(xué)習(xí)。隊(duì)形練21學(xué)習(xí)提高部分軟式排球正面雙于墊球1手形練習(xí)疊掌式、抱拳式，組合式2徒手練習(xí)（1準(zhǔn)備姿勢(shì)兩腳張開比肩寬，稍分前后或平行站立，腳尖朝