簡介：聾教九年級(jí)蹲踞式起跑教案聾教九年級(jí)蹲踞式起跑教案人數(shù)16第2次課2020年11月3日教材內(nèi)容1準(zhǔn)備活動(dòng)（1）環(huán)形慢跑（2）徒手操2蹲踞式起跑（1）專門模仿練習(xí)（2）完整練習(xí)3游戲接力跑教學(xué)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過老師課堂上對(duì)蹲踞式起跑起源、規(guī)則和技術(shù)的講解，使得95以上的學(xué)生能夠?qū)Χ拙崾狡鹋苡幸粋€(gè)正確的認(rèn)識(shí)。2情感目標(biāo)情感目標(biāo)通過老師課堂上組織學(xué)生進(jìn)行蹲踞式起跑的專門練習(xí)和體育游戲，并用語言向?qū)W生傳授一些知識(shí)與精神，使得90以上的學(xué)生對(duì)體育課、對(duì)蹲踞式起跑產(chǎn)生積極的興趣，并培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇于爭先的精神。3技能目標(biāo)技能目標(biāo)通過老師課堂上講解示范蹲踞式起跑的基本動(dòng)作，并有效組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，使得95以上的男生和90以上的女生初步掌握蹲踞式起跑的技能，并能用完整的動(dòng)作起跑跑過30米；使得全部的學(xué)生的身心得到有效積極的鍛煉。4增強(qiáng)體質(zhì)目標(biāo)增強(qiáng)體質(zhì)目標(biāo)通過老師的課堂上組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并合理分組、安排時(shí)間，使得全部的學(xué)生達(dá)到鍛煉下肢肌肉力量與下肢肌肉爆發(fā)力和協(xié)調(diào)身體各部位用力的效果；并充分鍛煉到學(xué)生的心理上積極參與、運(yùn)動(dòng)快樂這一特點(diǎn)。課的部分時(shí)間課的內(nèi)容組織教法及教學(xué)要求準(zhǔn)備部分8分鐘1、課堂常規(guī)（體育委員整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告老師）2、宣布本次課的內(nèi)容、任務(wù)、目標(biāo)等，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)。3、強(qiáng)調(diào)安全要求及注意事項(xiàng)。安排見習(xí)生。4、準(zhǔn)備活動(dòng)（1）環(huán)形慢跑（四路縱隊(duì)，每一路縱隊(duì)圍繞兩個(gè)標(biāo)志物進(jìn)行慢跑。兩個(gè)標(biāo)志物的距離為30米。）組織組織在籃球場場三列橫隊(duì)集合。⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙（△）△（▲）▲（⊙學(xué)生，△體育委員，▲教師）教法教法語言法，鼓勵(lì)法教學(xué)要求教學(xué)要求1整隊(duì)集合快速、安靜、整齊、聽從指揮。2報(bào)數(shù)聲音響亮，精神飽滿。組織組織四路縱隊(duì)標(biāo)志物慢跑3分鐘?！选选选选选选选选选选选选选选选选ⅰ啊啊睘闃?biāo)志物教法教法語言法（手語），鼓勵(lì)法（2）徒手操（28拍）頭部運(yùn)動(dòng)（28拍）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（28拍）振臂運(yùn)動(dòng)（28拍）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（28拍）俯背運(yùn)動(dòng)（28拍）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（28拍）弓步壓腿（28拍）（進(jìn)行重點(diǎn)糾錯(cuò)）仆步壓腿（28拍）踢腿操（48拍）組織組織籃球場上四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形散開?！选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选选谭ń谭ㄊ终Z法，鼓勵(lì)法。老師用正確的手語指揮，學(xué)生跟著老師的口令（手語）一起做動(dòng)作。教學(xué)要求教學(xué)要求擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)手臂抬高，用點(diǎn)力，注意老師口令的節(jié)奏。教學(xué)要求教學(xué)要求振臂運(yùn)動(dòng)，手臂伸直，用力向上振，把手臂和肩膀充分拉開，注意老師口令的節(jié)奏。教學(xué)要求教學(xué)要求手臂伸直抬高（與肩同高），每一次轉(zhuǎn)一定要轉(zhuǎn)過去，帶勁一點(diǎn)，把氣勢做出來，注意口令的節(jié)奏。教學(xué)要求教學(xué)要求隨著老師口令的節(jié)奏，往上要做上去，往下要做下來。教學(xué)要求教學(xué)要求第一個(gè)八拍向左，第二個(gè)八拍向右。教學(xué)要求教學(xué)要求第一個(gè)八拍壓左腿，第二個(gè)八拍壓右腿。后腳的腳后跟壓頂起來，腿要打開，壓下去，上體直立。教學(xué)要求教學(xué)要求第一個(gè)八拍壓左腿，第二個(gè)八拍壓右腿。屈膝的腳后跟要壓下去，上體盡量保持直立。教學(xué)要求教學(xué)要求第一個(gè)八拍向上，第二個(gè)八拍向側(cè)上，第三個(gè)八拍屈膝正上，第四個(gè)八拍屈膝外展。學(xué)生跟老師一起喊口令，一起做，口令要響亮，精神飽滿。

簡介：足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計(jì)足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對(duì)足球最基本的腳內(nèi)側(cè)踢球的掌握和實(shí)踐應(yīng)用。在教學(xué)過程中，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。通過趣味的小游戲，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)鍛煉身體，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的競爭意識(shí)，讓學(xué)生感受足球帶來的快樂。二、教材分析二、教材分析腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是隊(duì)員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機(jī)智、靈活、勇敢頑強(qiáng)的競爭意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的價(jià)值和意義。同時(shí)，通過對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析本次課的授課對(duì)象為小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，足球是他們比較喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。通過了解，大部分學(xué)生沒有著一定的基礎(chǔ)，但都比較熱愛足球運(yùn)動(dòng)，因此參與程度比較高。四、教學(xué)方法四、教學(xué)方法本課多以游戲的方法，同時(shí)采用講解、示范、啟發(fā)、模仿等方法，根據(jù)學(xué)生的情況采用了分層次教學(xué)，循序漸進(jìn)、由淺入深、由易到難，讓基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在教師的引導(dǎo)下有步驟、有計(jì)劃的進(jìn)行練習(xí)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)支撐腳的站位、踢球的部位。難點(diǎn)支撐與擊球動(dòng)作的銜接。15′一、腳內(nèi)側(cè)傳球1、教師講解示范完整動(dòng)作動(dòng)作要點(diǎn)①支撐腳的位置；②踢球腿的擺動(dòng)；③腳觸的部位2、組織學(xué)生練習(xí)3、教師巡回指導(dǎo)4、集中總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況1、學(xué)生認(rèn)真聽、看，建立完整動(dòng)作概念2、學(xué)生兩人一組進(jìn)行原地?zé)o球擺退練習(xí)3、學(xué)生兩人一球進(jìn)行踢球部位練習(xí)4、學(xué)生兩人一球進(jìn)行踢球練習(xí)圖示圖示基本部分10′|15′二、腳內(nèi)側(cè)踢點(diǎn)球游戲1、教師講解游戲規(guī)則分成兩組，輪流用腳內(nèi)側(cè)踢點(diǎn)球，發(fā)進(jìn)得1分，罰丟部得分，最后分?jǐn)?shù)多的為勝。2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行3、要求用腳內(nèi)側(cè)踢球；射門要準(zhǔn)確。1、學(xué)生認(rèn)真聽講，記住游戲規(guī)則2、學(xué)生10人一組，成2路縱隊(duì)站立于球門前。組織

簡介：體育教案授課時(shí)間2020114授課班級(jí)六年級(jí)授課教師楊靜上課人數(shù)32教學(xué)內(nèi)容肩肘倒立課型室外課教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生通過練習(xí)，了解肩肘倒立的動(dòng)作要領(lǐng)和動(dòng)作原理，建立肩肘倒立動(dòng)作概念和技術(shù)表象。技能目標(biāo)學(xué)生通過練習(xí)，80的同學(xué)能夠初步掌握肩肘倒立的技術(shù)要點(diǎn)，50的同學(xué)能夠順利的獨(dú)立完成動(dòng)作以及學(xué)會(huì)如何保護(hù)與幫助，發(fā)展學(xué)生的肌肉力量、協(xié)調(diào)能力和平衡能力等基本素質(zhì)情感目標(biāo)學(xué)生在練習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、不怕困難的精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，掌握正確的體育鍛煉方法，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)壓臂舉臀，兩手撐腰。難點(diǎn)伸髖立腰，連貫優(yōu)美。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教師活動(dòng)過程學(xué)生活動(dòng)過程教學(xué)組織時(shí)間負(fù)荷激發(fā)興趣陶冶情操一、課堂常規(guī)1、整隊(duì)集合，檢查人數(shù)2、師生問好。3、導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確目標(biāo)及要求4、安排見習(xí)生5、強(qiáng)調(diào)安全問題一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、跑步2、行進(jìn)間練習(xí)繞肩轉(zhuǎn)體胯下?lián)粽?、原地頸部拉伸用親切的語言向?qū)W生問好；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師口令，語言引導(dǎo)教師領(lǐng)做，口令指揮學(xué)生快、靜、齊，精神飽滿，學(xué)生能大膽的跟老師交流，表現(xiàn)出自信、愉快的心境。積極配合，充分活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)損傷組織隊(duì)形♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀◎組織隊(duì)形一路縱隊(duì)繞籃球場跑步兩路縱隊(duì)行進(jìn)練習(xí)5分鐘4圈4X8拍培養(yǎng)興趣發(fā)展能力4、完整肩肘倒立練習(xí)。保護(hù)與幫助練習(xí)保幫同學(xué)站在練習(xí)者的側(cè)前方。在向上伸腿時(shí)握住踝關(guān)節(jié)，向上提拉，用膝關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)抵其腰背部幫助其伸髖A、針對(duì)性的練習(xí)B、學(xué)生展示C、再次練習(xí)D、集體完整動(dòng)作練習(xí)E、優(yōu)生展示三、素質(zhì)練習(xí)1、V字支撐轉(zhuǎn)體2、直臂支撐擊掌3、跨步跳4、開合跳1、教師講解示范（左右兩邊）完整動(dòng)作。2、教師請(qǐng)一名學(xué)生配合練習(xí)，示范講解保護(hù)與幫助的方法。3、教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別糾錯(cuò)4、集體糾錯(cuò)5、口令指導(dǎo)1、教師講解示范2、口令指揮1、認(rèn)真觀察老師的示范動(dòng)作。2、根據(jù)學(xué)習(xí)卡的內(nèi)容邊看邊練習(xí)，同學(xué)之間要做好保幫工作，相互糾正，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。3、根據(jù)同伴的錯(cuò)誤動(dòng)作指定練習(xí)4、踴躍展示1、認(rèn)真觀看示范聽講解2、兩人一組規(guī)范練習(xí)3、跟上音樂的節(jié)奏組織隊(duì)形♀♀♀♀♀♀◎♀♀♀♀♀♀組織形式同上18分鐘

簡介：2020年新都區(qū)體育教師技能大賽授課教師陳波授課地點(diǎn)新都四中授課學(xué)校石板灘小學(xué)授課時(shí)間2020年10月23日體育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)手腳的配合教學(xué)難點(diǎn)拍按球的后上方，控制好反彈角度。六、教學(xué)方法在教學(xué)過程中主要采用探究教學(xué)法、示范法和游戲教學(xué)法。1、探究教學(xué)法教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生自主探究、討論、交流、協(xié)作并根據(jù)自己的特點(diǎn)去選擇學(xué)習(xí)，并思考、分析、歸納形成自己正確的動(dòng)作，教師只對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果作針對(duì)性引導(dǎo)和小結(jié)，激勵(lì)學(xué)生以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)。2、示范法教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行講解并示范，這些示范有利學(xué)生掌握正確的動(dòng)作，使學(xué)生獲得具體、形象、生動(dòng)的直接經(jīng)驗(yàn)，便于學(xué)生獲得更多的知識(shí)。3、游戲教學(xué)法通過游戲，進(jìn)一步鞏固行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。4、自學(xué)法學(xué)生自己分析、討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。七、動(dòng)作教學(xué)程序講解示范學(xué)生演示講解指導(dǎo)練習(xí)反饋講解糾正教師小結(jié)?；@球運(yùn)球教案籃球運(yùn)球教案教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容動(dòng)感運(yùn)球動(dòng)感運(yùn)球教授年級(jí)教授年級(jí)六年級(jí)課時(shí)課時(shí)第2課時(shí)

簡介：教案教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)蹲踞式起跑蹲踞式起跑課程名稱課程名稱體育與健康體育與健康授課教師授課教師胡燕佳胡燕佳蹲踞式起跑教學(xué)設(shè)計(jì)蹲踞式起跑教學(xué)設(shè)計(jì)成都市新都區(qū)錦門小學(xué)校成都市新都區(qū)錦門小學(xué)校授課授課內(nèi)容內(nèi)容蹲踞式起跑起跑后的加速跑授課授課年級(jí)年級(jí)六年級(jí)課時(shí)課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)教學(xué)階段階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式組織形式時(shí)間時(shí)間安排安排開始部分一、一、課堂常規(guī)課堂常規(guī)1體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2師生問好。3教師宣布課的內(nèi)容及要求。4檢查服裝，進(jìn)行安全教育，安排見習(xí)生。5隊(duì)列練習(xí)三面轉(zhuǎn)法1了解學(xué)生的出席情況并做好記錄。2教師組織教學(xué)，引出課題。3檢查學(xué)生的服裝并了解學(xué)生的健康狀況。4強(qiáng)調(diào)安全問題1向老師問好。2認(rèn)真聽講并了解本課的教學(xué)目標(biāo)和要求。要求保持安靜，認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律。組織四列橫隊(duì)◎預(yù)期目標(biāo)集中學(xué)生的注意力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。3分鐘準(zhǔn)備部分二、二、準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)1慢跑（音樂伴奏）兩路縱隊(duì)圍繞排球場慢跑兩圈。2自編健身操（音樂伴奏）奔跑吧，兄弟1教師口令指揮、語言提示，糾正不規(guī)范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)安全。3教師示范、領(lǐng)做，語言提示動(dòng)作要領(lǐng)。1認(rèn)真跟隨老師完成熱身跑要求呼吸自然，有節(jié)奏的慢跑。注意前后距離。2學(xué)生在音樂的伴奏下進(jìn)行熱身操練習(xí)。要求，動(dòng)作整齊，。1組織（如圖）2組織四列橫隊(duì)體操隊(duì)形預(yù)期目標(biāo)充分活動(dòng)學(xué)生身體，達(dá)到熱身目的。7分鐘

簡介：籃球水平二“籃球行進(jìn)間運(yùn)球”教學(xué)設(shè)計(jì)“籃球行進(jìn)間運(yùn)球”教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念一、設(shè)計(jì)理念本課以“健康第一，終身體育”為指導(dǎo)思想，以籃球行進(jìn)間運(yùn)球技能教學(xué)為主線，突出“技能教學(xué)游戲化”特色。以在關(guān)注學(xué)生動(dòng)作技能個(gè)體差異及不同層次的練習(xí)需求上，以學(xué)生能力發(fā)展為根本，以游戲?yàn)橹骶€，采用多種籃球運(yùn)球與傳統(tǒng)游戲相結(jié)合的練習(xí)形式和激勵(lì)學(xué)生完成行進(jìn)間運(yùn)球技能的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考問題，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性，在師生、生生互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)正確判斷自我及同伴練習(xí)中的動(dòng)作問題以及解決問題的方法，有機(jī)滲透新課標(biāo)理念，融入教育于課堂教學(xué)之中，進(jìn)而有效的掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)。二、教材、學(xué)情分析二、教材、學(xué)情分析主教材行進(jìn)間運(yùn)球是發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力的教材，是學(xué)生要掌握的基本技能和方法，是球類教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，所以學(xué)練該內(nèi)容非常重要。本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他們中的大多數(shù)體能較好、且活潑好動(dòng)，但參與運(yùn)動(dòng)憑興致，有時(shí)顯得魯莽；少數(shù)學(xué)生因肥胖或體質(zhì)單薄，基本活動(dòng)能力較差，靈活、協(xié)調(diào)性不好。而四年級(jí)學(xué)生畢竟有一定的原地運(yùn)球技術(shù)基礎(chǔ)，他們不會(huì)滿足于簡單的運(yùn)球和活動(dòng)形式。所以，本課將從激發(fā)學(xué)生興趣入手，引出傳統(tǒng)游戲與運(yùn)球練習(xí)相結(jié)合的活動(dòng)方式，積極促進(jìn)學(xué)生形成一定的行進(jìn)間運(yùn)球的技能水平。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)動(dòng)參與激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)籃球的興趣，90學(xué)生掌握籃球行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。2身體健康發(fā)展運(yùn)球位移速度和身體的靈敏性。3運(yùn)動(dòng)技能在情境的引導(dǎo)下，讓90學(xué)生掌握籃球運(yùn)球的基本方法；并知道在運(yùn)球時(shí)如何保護(hù)球。4社會(huì)適應(yīng)讓95學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，能與同伴合作完成活八．八．安全預(yù)案安全預(yù)案在教學(xué)過程中，學(xué)校校醫(yī)隨時(shí)就位，在教學(xué)過程中學(xué)生一旦發(fā)生安全事故，教師配合校醫(yī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)與治療，做到安全第一原則。九．創(chuàng)新點(diǎn)闡釋九．創(chuàng)新點(diǎn)闡釋本節(jié)課重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生合作探究法，把學(xué)生分成不同小組，在練習(xí)過程中合作交流，討論，最快，最短，效率最高的完成。教材教材內(nèi)容內(nèi)容1、籃球行進(jìn)間運(yùn)球2、游戲運(yùn)球接力單元課題；籃球行進(jìn)間運(yùn)球總體目標(biāo)；讓95的學(xué)生掌握籃球籃球行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)和方法，提高速度，力量，靈敏等身體素質(zhì)課時(shí)內(nèi)容重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)手段，方法練習(xí)密度，強(qiáng)度1原地運(yùn)球熟悉拍球位置增加球性提問法，教師主導(dǎo)4045球性2籃球行進(jìn)間運(yùn)球控制落點(diǎn)掌握運(yùn)球要領(lǐng)，方法合作探究法，45503提高鞏固身體協(xié)調(diào)發(fā)展身體素質(zhì)游戲法，互評(píng)4550

簡介：體育課教案體育課教案教師楊沙沙人數(shù)40人時(shí)間40分鐘教學(xué)內(nèi)容籃球1、復(fù)習(xí)原地運(yùn)球2、學(xué)習(xí)直線運(yùn)球教學(xué)對(duì)象水平二教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生鞏固籃球技術(shù)動(dòng)作。2、培養(yǎng)運(yùn)球能力。3、通過練習(xí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)。4、培養(yǎng)良好的體育精神素質(zhì)。重點(diǎn)身體重心的控制難點(diǎn)動(dòng)作的連續(xù)性流程教學(xué)內(nèi)容時(shí)間教法與學(xué)法圖解準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1體育教師提前到場地檢查是否安全。2師生問好。3宣布本節(jié)課的內(nèi)容及練習(xí)目標(biāo)。4安排見習(xí)生、整理服裝。二、熱身1、組織帶領(lǐng)同學(xué)們3分鐘1體育委員整理隊(duì)形，向老師報(bào)告人數(shù)。2師生問好。3整理服裝準(zhǔn)備上課。4見習(xí)生到指定的位置等待老師安排。1、同學(xué)們積極配合老師做各種練習(xí)。1、集合做到快、靜、齊。2、保持距離前后左右成直線。要求1、動(dòng)作舒展大方，有力度。2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。集合隊(duì)形XXXXXXXX部分二、學(xué)習(xí)直線運(yùn)球1、聽口令直線運(yùn)球（注視目標(biāo)、慢速移動(dòng)2、看手勢直線運(yùn)球3、直線追逐運(yùn)球4、講解、示范、組織練習(xí)5、巡視指導(dǎo)6、強(qiáng)調(diào)抬頭目視前13分鐘1、分成四組進(jìn)行練習(xí)。2、小組長要積極組織好本小組的同學(xué)作好練習(xí)。3、在練習(xí)的過程中認(rèn)真體會(huì)如何進(jìn)行直線運(yùn)球4、口訣按球后上分用力，落點(diǎn)腳外側(cè)前方。人球速度要一致，球彈腰高看前方。組織XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求運(yùn)球時(shí)按拍球的部位，能控制球。教法講解、示范、指導(dǎo)、提問，個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)束部分1、帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行積極的放松活動(dòng)，使同學(xué)們得到充分的恢復(fù)身心。2、組織同學(xué)們進(jìn)行民主互評(píng)。3、客觀評(píng)價(jià)本課的7分鐘1、積極配合老師進(jìn)行充分的恢復(fù)身心活動(dòng)。2、同學(xué)們公評(píng)、民主的進(jìn)行互評(píng)與自我檢評(píng)。3、認(rèn)真聽取老師的組織XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

簡介：籃球行進(jìn)間單手肩上投籃教籃球行進(jìn)間單手肩上投籃教教材籃球行進(jìn)間單手肩上投籃教案力量素質(zhì)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)能正確說出行進(jìn)間單手肩上投籃的動(dòng)作要點(diǎn)，能評(píng)價(jià)他人動(dòng)作的動(dòng)作。2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能正確做出籃球行進(jìn)間單手肩上投籃動(dòng)作，60的人動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)，能在5次上籃中有3次達(dá)到以上要求，提高學(xué)生各方面的身體素質(zhì)。3、通過練習(xí)，提高學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、速度等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自信、果敢、等品質(zhì)。重難點(diǎn)重點(diǎn)一大，二小，三高跳的步伐，正確的出手動(dòng)作難點(diǎn)腳步連貫、協(xié)調(diào)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略組織及要求時(shí)間開始部分一、教學(xué)常規(guī)1、體育委員集合整隊(duì)報(bào)告2、相互問好3、宣布課的內(nèi)容與目標(biāo)4、檢查服裝安排見習(xí)1、教師整隊(duì)問好2、宣布課的內(nèi)容與目標(biāo)3、安排見習(xí)要求儀表端莊聲音洪亮，講解清晰1、學(xué)生整隊(duì)2、學(xué)生問好3、了解課的內(nèi)容與目標(biāo)要求4、申請(qǐng)見習(xí)組織四列橫隊(duì)?????????????????????????????圖1要求A、學(xué)生站隊(duì)時(shí)要快、靜、齊。B、學(xué)生要服從體育委員的指揮。C、學(xué)生必須穿運(yùn)動(dòng)服2準(zhǔn)備部分熱身運(yùn)動(dòng)1、繞球場跑兩圈2、熱身運(yùn)動(dòng)3、熟悉球性4、原地運(yùn)球練習(xí)教法1、講解練習(xí)方法與要求2、通過口令手勢等調(diào)控3、參與練習(xí)學(xué)法1、學(xué)生按照教師口令練習(xí)2、自由發(fā)揮，主動(dòng)創(chuàng)新3、跟著教師繞場運(yùn)球、組織一學(xué)生按老師的要求一路饒場慢跑。組織二、成四列后兩人一組練習(xí)同圖1，相互間隔兩臂。???????????????要求A、學(xué)生積極的進(jìn)行練習(xí)。B、拿放球要有秩序，練習(xí)過程中聽到哨聲立即停止。C、注意練習(xí)時(shí)的相互間隔。8基本部分一、學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃1、持球原地行進(jìn)間單手肩上投籃復(fù)習(xí)2、上步提膝單手肩上投籃4、運(yùn)5次球單手肩上投籃5、結(jié)合籃練習(xí)二、游戲運(yùn)球換位教法1、教師講解、示范教師提示學(xué)練方法及要求2、組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，巡回指導(dǎo)3、教師示范引導(dǎo)、組織學(xué)生練習(xí)，鼓勵(lì)表揚(yáng)4、教師指導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤動(dòng)作5、組織優(yōu)秀學(xué)生展示點(diǎn)評(píng)學(xué)法1、認(rèn)真聽講、建立正確的動(dòng)作表象2、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，積極參與3、學(xué)生相互觀察，力爭動(dòng)作到位4、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)5、分組練習(xí)6、優(yōu)秀學(xué)生示范要求1、認(rèn)真模仿練習(xí)2、要勤于思考，積極評(píng)價(jià)組織1、?????????????????????????????組織2????????????組織3學(xué)生分兩個(gè)場地進(jìn)行投籃嘗試練習(xí)A、自覺認(rèn)真的進(jìn)行各項(xiàng)練習(xí)B、在練習(xí)中嚴(yán)格按照老師的要求練習(xí)。C、在練習(xí)中要積極思考。D、結(jié)合自己的特點(diǎn)和掌握情況適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合假動(dòng)作練習(xí)。E、在練習(xí)中要相互幫助和指導(dǎo)同伴。28結(jié)束部分一、集合放松1、放松手和腿2、小步跑二、總結(jié)點(diǎn)評(píng)本課，對(duì)學(xué)生存在的問題，提出解決的方案。三、宣布下節(jié)課內(nèi)容，布置收回器材教法A、組織學(xué)生進(jìn)行放松B、總結(jié)本課的教學(xué)及目標(biāo)達(dá)成。C、指導(dǎo)收拾器材。學(xué)法A、學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。B、認(rèn)真聽老師及同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)。C、思考總結(jié)。組織一???????????????要求A、學(xué)生積極放松。B、根據(jù)老師的引導(dǎo)想象。C、聽清楚老師的總結(jié)。D、相互協(xié)助收拾器材。2教學(xué)器材１、場地籃球場2塊；器材籃球２5個(gè)，標(biāo)志桿4根，黑板1塊。密度3045負(fù)荷大反思安全注意

簡介：籃球原地單手肩上投籃教案教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生知道原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)85左右的學(xué)生掌握原地單手肩上投籃動(dòng)作技術(shù)，35左右學(xué)生在投籃時(shí)上下肢協(xié)調(diào)配合用力。3、情感目標(biāo)學(xué)生練習(xí)積極，并樂意接受老師和同學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生間的互幫互助、自我展示、相互評(píng)價(jià)能力。教學(xué)重點(diǎn)雙手持球手臂的形態(tài)，出手時(shí)手臂和肘關(guān)節(jié)的動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)上下肢協(xié)調(diào)配合用力及手對(duì)球的控制掌握能力過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)報(bào)數(shù)2、師生問好3、安排見習(xí)生4、宣布本課的內(nèi)容二、熱身活動(dòng)繞籃球場慢跑兩圈三、游戲桃花朵朵開四、游戲方法學(xué)生一路縱隊(duì)圍著教師跑成一個(gè)圈，學(xué)生聽到教師說出桃花剩開的數(shù)字，3秒之內(nèi)按數(shù)字抱團(tuán)在一起，沒有完成的學(xué)生原地做5個(gè)下蹲。1、教師提前到場，準(zhǔn)備好場地器材2、宣布本課內(nèi)容，安排見習(xí)生3、組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，觀察學(xué)生練習(xí)4、教師講解游戲的方法及規(guī)則并組織學(xué)生進(jìn)行游戲示范5、組織學(xué)生進(jìn)行比賽6、在比賽過程中強(qiáng)調(diào)比賽紀(jì)律7、教師總結(jié)在游戲中同學(xué)們的表現(xiàn)1、體育委員整隊(duì)，檢查匯報(bào)人數(shù)隊(duì)形快，靜，齊????????????????????????????????2、學(xué)生按隊(duì)形跑整齊3、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲方法，規(guī)則4、學(xué)生積極參與，進(jìn)行比賽。5、嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則6、學(xué)生認(rèn)真聽講5分鐘過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間基本部分1、易犯錯(cuò)誤①肘關(guān)節(jié)外張糾正做徒手動(dòng)作練習(xí)②手指手腕無下壓撥球動(dòng)作糾正原地拿球做手腕下壓撥指動(dòng)作二、游戲投籃比賽游戲方法以兩個(gè)籃球半場為場地，學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，分別在教師制定的白線處進(jìn)行原地單手肩上投籃，投完籃后在撿球到交給下一位同學(xué)，看那組投中的次數(shù)最多，以此類推，直到最后一位同學(xué)。6、教師組織隊(duì)伍，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作7、教師語言提示易犯錯(cuò)誤，監(jiān)督練習(xí)8、教師循環(huán)指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤9、教師講解游戲的方法及規(guī)則并組織學(xué)生進(jìn)行游戲示范10、組織學(xué)生進(jìn)行比賽11、教師與見習(xí)的同學(xué)參與裁判工作，比賽過程中強(qiáng)調(diào)比賽紀(jì)律5、學(xué)生留意聽老師的提示，改正錯(cuò)誤動(dòng)作組織隊(duì)形學(xué)生圍繞老師站立6、學(xué)生自由練習(xí)3分鐘（強(qiáng)調(diào)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作）7、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲方法，規(guī)則8、學(xué)生積極參與，進(jìn)行比賽。9、嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則組織隊(duì)形投籃結(jié)束部1、整隊(duì)放松練習(xí)2、課堂小結(jié)3、收回器材1、帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)2總結(jié)本堂課，肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力1、充分做好放松練習(xí)2、學(xué)生列隊(duì)聽講，討論交流5分鐘

簡介：一、課題一、課題六年級(jí)田徑項(xiàng)目耐久跑六年級(jí)田徑項(xiàng)目耐久跑教學(xué)設(shè)計(jì)（水平三）教學(xué)設(shè)計(jì)（水平三）二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析1、由于六年級(jí)這個(gè)年齡段的學(xué)生心理素質(zhì)處于不易穩(wěn)定的、由于六年級(jí)這個(gè)年齡段的學(xué)生心理素質(zhì)處于不易穩(wěn)定的階段，注意力不易長時(shí)間集中，而且他們平時(shí)吃苦少，鍛煉有階段，注意力不易長時(shí)間集中，而且他們平時(shí)吃苦少，鍛煉有限，毅力較差，所以耐力素質(zhì)比較低。而耐力跑又是一項(xiàng)枯燥限，毅力較差，所以耐力素質(zhì)比較低。而耐力跑又是一項(xiàng)枯燥乏味的運(yùn)動(dòng)，所以教師組織起來還是有一定難度的。乏味的運(yùn)動(dòng)，所以教師組織起來還是有一定難度的。2、是他們又是活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、容易興奮、有很強(qiáng)的、是他們又是活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、容易興奮、有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，對(duì)體育課興趣濃厚，而且也具有一定的運(yùn)動(dòng)技能。表現(xiàn)欲望，對(duì)體育課興趣濃厚，而且也具有一定的運(yùn)動(dòng)技能。3、教學(xué)中力求采用多樣性和趣味性的游戲和教法來吸引學(xué)、教學(xué)中力求采用多樣性和趣味性的游戲和教法來吸引學(xué)生，是可以順利完成教學(xué)任務(wù)的。生，是可以順利完成教學(xué)任務(wù)的。三、教學(xué)內(nèi)容的分析三、教學(xué)內(nèi)容的分析本節(jié)課是小學(xué)體育教師備課用書，水平三（六年級(jí)）本節(jié)課是小學(xué)體育教師備課用書，水平三（六年級(jí)）跑與跑與游戲單元第游戲單元第1學(xué)時(shí)，在耐久跑項(xiàng)目中為第一課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)，在耐久跑項(xiàng)目中為第一課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容是跑是跑耐久跑；耐久跑；耐久跑是一項(xiàng)長時(shí)間的跑步活動(dòng)，比較枯耐久跑是一項(xiàng)長時(shí)間的跑步活動(dòng)，比較枯燥而又乏味，但隨著季節(jié)的變化，它又是一項(xiàng)很有鍛煉價(jià)值的燥而又乏味，但隨著季節(jié)的變化，它又是一項(xiàng)很有鍛煉價(jià)值的教材。耐久跑這一教材對(duì)提高學(xué)生心肺系統(tǒng)機(jī)能的鍛煉具有非教材。耐久跑這一教材對(duì)提高學(xué)生心肺系統(tǒng)機(jī)能的鍛煉具有非常重要的作用，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)和責(zé)任感也有積極的常重要的作用，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)和責(zé)任感也有積極的影響。影響。四、教學(xué)的重難點(diǎn)四、教學(xué)的重難點(diǎn)重點(diǎn)跑的正確姿勢重點(diǎn)跑的正確姿勢難點(diǎn)呼吸節(jié)奏難點(diǎn)呼吸節(jié)奏七、教學(xué)資源的運(yùn)用七、教學(xué)資源的運(yùn)用場地操場。器材黑板，音箱場地操場。器材黑板，音箱八、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的預(yù)計(jì)八、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷平均心率預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷平均心率135/135/分，練習(xí)密度分，練習(xí)密度40454045左右。左右。九、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的要點(diǎn)九、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的要點(diǎn)1、學(xué)生的參與情況、學(xué)生的參與情況2、技術(shù)動(dòng)作的掌握程度。、技術(shù)動(dòng)作的掌握程度。3、與同伴合作的情況。、與同伴合作的情況。十、教學(xué)的主要流程十、教學(xué)的主要流程1、學(xué)生自主體驗(yàn)練習(xí)、學(xué)生自主體驗(yàn)練習(xí)2、學(xué)生匯報(bào)、學(xué)生匯報(bào)3、教師講解、示范耐久跑動(dòng)作方法。。、教師講解、示范耐久跑動(dòng)作方法。。4、學(xué)生分四組同步跑練習(xí)。、學(xué)生分四組同步跑練習(xí)。5、小組展示。、小組展示。5、小組互評(píng)。、小組互評(píng)。6、學(xué)生圍成圓形進(jìn)行學(xué)練。、學(xué)生圍成圓形進(jìn)行學(xué)練。六年級(jí)耐久跑教案六年級(jí)耐久跑教案年級(jí)六年級(jí)年級(jí)六年級(jí)教師葉云丹教師葉云丹人數(shù)人數(shù)人水平三水平三課題耐久跑課時(shí)第一課時(shí)

簡介：田徑課教案教材田徑（發(fā)展耐力跑能力的練習(xí)）技巧與器械練習(xí)（發(fā)展支撐跳躍的能力）時(shí)間周五第3節(jié)課的課的目標(biāo)目標(biāo)鞏固提高手球的動(dòng)作技能與技術(shù)動(dòng)作；體驗(yàn)?zāi)途门艿男睦砀惺?，發(fā)展學(xué)生跑的能力。培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性、勇敢頑強(qiáng)，刻苦訓(xùn)練的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)重點(diǎn)跑的身體姿勢和動(dòng)作方法。教學(xué)方法教學(xué)方法講解、示范、練習(xí)、糾正動(dòng)作、練習(xí)難點(diǎn)難點(diǎn)勻速跑進(jìn)，全身協(xié)調(diào)用力。教學(xué)手段教學(xué)手段采用跑和山羊器械來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷運(yùn)動(dòng)負(fù)荷課的課的順序順序時(shí)間時(shí)間分配分配課的內(nèi)容課的內(nèi)容時(shí)間時(shí)間次數(shù)次數(shù)指導(dǎo)與練習(xí)法指導(dǎo)與練習(xí)法一二三4511課的常規(guī)集合、整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。師生相互問好。宣布課的內(nèi)容和要求進(jìn)行安全教育強(qiáng)調(diào)跑的路線、做好準(zhǔn)備活動(dòng)，不得與其它班級(jí)的學(xué)生沖撞。安排見習(xí)生隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)徒手操肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)上肢運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)全身運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)田徑（發(fā)展耐力跑能力的練習(xí)）重點(diǎn)跑的身體姿勢和動(dòng)作方法。難點(diǎn)勻速跑進(jìn)，全身協(xié)調(diào)用力。5各四八呼組織成四列橫隊(duì)集合★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★要求服裝整潔，動(dòng)作迅速，振奮精神。組織同上。教與學(xué)法徒手操由體育委員領(lǐng)做進(jìn)行。教師在一旁提示徒手操的動(dòng)作方法。要求動(dòng)作正確，協(xié)調(diào)、聽從教師的指揮。并做好徒手練習(xí)。隊(duì)列隊(duì)形整齊一致、有精神。要求掌握徒手練習(xí)的動(dòng)作術(shù)語。組織分成四組依次進(jìn)行練習(xí)★★★★★★★★★★★教與學(xué)法教師講解示范，并進(jìn)行彎道跑的動(dòng)作練習(xí)3組示范動(dòng)作后，提示400米跑動(dòng)作要求。分組進(jìn)行練習(xí)。教師進(jìn)行總結(jié)。要求按教師指定的要求動(dòng)作進(jìn)行勻速跑進(jìn)，不得在半途中停留。課的課的順序順序時(shí)間時(shí)間分配分配課的內(nèi)容課的內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)法指導(dǎo)與練習(xí)法時(shí)間時(shí)間次數(shù)次數(shù)四五1055技巧與器械練習(xí)（發(fā)展支撐跳躍的能力）原地上12步的助跑起跳練習(xí)；原地上35步的助跑起跳練習(xí)；助跑踏跳練習(xí)課課練400米耐力跑一組結(jié)束部分放松復(fù)習(xí)集體舞動(dòng)作總結(jié)；下課。3233101四八呼組織成四列橫隊(duì)集合★★★★★★★★★★教與學(xué)法教師講解示范，指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；分組進(jìn)行練習(xí)；學(xué)生自己體會(huì)動(dòng)作方法。教師進(jìn)行進(jìn)行保護(hù)與幫助，學(xué)生進(jìn)行踏板練習(xí)。要求助跑正確，有節(jié)奏，兩手用力推跳箱。組織成一路縱隊(duì)進(jìn)行跑進(jìn)★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★教與學(xué)法講解跑的方法和跑的基本要求及注意事項(xiàng)；組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；總結(jié)跑的情況并進(jìn)行個(gè)別動(dòng)作糾正。要求勻速跑進(jìn)，輕松、自然、協(xié)調(diào)，速度快。組織成四列橫隊(duì)集合★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★要求輕松、自然、心情舒暢。課后小結(jié)課后小結(jié)

簡介：小學(xué)六年級(jí)籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)六年級(jí)籃球運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校渠縣涌興鎮(zhèn)第一小學(xué)學(xué)校渠縣涌興鎮(zhèn)第一小學(xué)上課教師馬上課教師馬超教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、籃球運(yùn)球籃球運(yùn)球2、游戲“趕小豬”比賽、游戲“趕小豬”比賽課型新授教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)使85左右的學(xué)生牢記按球正上方，五指自然分開，彎曲。2、技能目標(biāo)使70的學(xué)生能夠用三種以上不同的姿勢進(jìn)行原地運(yùn)球3、情感目標(biāo)通過游戲和比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力和創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)按球正上方，五指自然分開，彎曲。難點(diǎn)難點(diǎn)手對(duì)球的控制能力練習(xí)負(fù)荷課的部分內(nèi)容要點(diǎn)與要求實(shí)施過程次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度基本部分一、原地運(yùn)球人動(dòng)球不動(dòng)一、原地運(yùn)球人動(dòng)球不動(dòng)各種方式的原地運(yùn)球1、單手拍球2、雙手交互拍球3、拍球轉(zhuǎn)圈4、拍球后跨腳5、起立蹲下拍球6、拍球比高接球目的1、提高手控制球的能力。2、復(fù)習(xí)和觀察學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)二、二、雙人合作運(yùn)球雙人合作運(yùn)球方法1、搭肩運(yùn)球2、背對(duì)背運(yùn)球目的1、進(jìn)一步提高手控球的能力。2、培養(yǎng)的學(xué)生的合作能力。1、教師請(qǐng)學(xué)生嘗試各種方式的原地運(yùn)球。2、學(xué)生嘗試練習(xí)3、教師引導(dǎo)評(píng)價(jià)“想一想，用手的哪個(gè)部位去接觸球比較柔軟?！?、學(xué)生舉手大膽發(fā)言。5、教師請(qǐng)學(xué)生把球放在地上，從上至下按住球，體會(huì)手接觸球的位置。6、教師傳授口訣兩腿彎曲站，小臂帶手腕，掌心空著按，籃球玩的轉(zhuǎn)。7、請(qǐng)學(xué)生邊念口訣邊進(jìn)行練習(xí)。8、教師引導(dǎo)評(píng)價(jià)你掌握了幾種運(yùn)球方式1、教師引導(dǎo)學(xué)生兩人一組嘗試合作運(yùn)球教師舉例示范。2、學(xué)生兩人一組合作運(yùn)球練習(xí)3、教師引導(dǎo)評(píng)價(jià)看看哪一組的花樣多。4、教師引導(dǎo)評(píng)價(jià)看看哪一組堅(jiān)持的時(shí)間的最長。5、教師組織學(xué)生兩人一組合作集體統(tǒng)一節(jié)奏，變換節(jié)奏的進(jìn)行練習(xí)。多次多次25分鐘中

簡介：籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)（水平三，第一課時(shí)）適于年級(jí)/學(xué)段五年級(jí)建議學(xué)時(shí)數(shù)31、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校五年級(jí)學(xué)生的心理生理以及體質(zhì)特點(diǎn)，以行進(jìn)間運(yùn)球?yàn)橹黝}，為學(xué)生營造一個(gè)快樂和諧、積極思考、自主創(chuàng)新、不斷嘗試探索總結(jié)的空間。讓學(xué)生進(jìn)一步掌握原地運(yùn)球以及行進(jìn)間運(yùn)球的方法和相關(guān)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生運(yùn)球能力及身體協(xié)調(diào)能力，在游戲活動(dòng)中團(tuán)結(jié)互助體驗(yàn)成功的樂趣，結(jié)合身體素質(zhì)練習(xí)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。2、教材分析教材分析行進(jìn)間運(yùn)球在籃球教材中是一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)好籃球的一項(xiàng)必備技術(shù)，特別是可以提高學(xué)生參與籃球比賽能力，從而能真正激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣起到基礎(chǔ)性的作用。并對(duì)發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)有著重要的功能。本次課是在掌握原地運(yùn)球動(dòng)作技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的基本動(dòng)作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的運(yùn)球能力，把學(xué)練活動(dòng)和積極、愉快的心情融合在一起，獲得運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的體驗(yàn)。3、學(xué)情分析、學(xué)情分析我們學(xué)校地處丘區(qū)，受現(xiàn)在社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)生個(gè)體的身體素質(zhì)較差。五年級(jí)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)具有一定的基礎(chǔ)及了解,對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣很濃,因此,我注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,注重學(xué)生在運(yùn)球時(shí)運(yùn)球高度和運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏的掌握。但他們對(duì)于運(yùn)球的技術(shù)基礎(chǔ)不是太好,學(xué)生在練習(xí)運(yùn)球時(shí)動(dòng)作太隨便,因此形成運(yùn)球時(shí)動(dòng)作不規(guī)范,不協(xié)調(diào)及控制球的能力較差的狀態(tài)。4、設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課是以籃球教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生基本學(xué)會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球。在開始部分，通過設(shè)計(jì)隊(duì)列練習(xí)、游戲“找朋友”等內(nèi)容，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為基本部分做好鋪墊，在基本部分教師通過講解示范、模仿練習(xí)、分組練習(xí)、相互交流等教學(xué)方法向?qū)W生傳授運(yùn)球技術(shù)和方法，在基本部分練習(xí)階段，根據(jù)少年兒童的年齡的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)用運(yùn)球接力跑的方式來吸引學(xué)生，克服枯燥無味、單純的練，大大增強(qiáng)學(xué)生的興趣，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。結(jié)束部分設(shè)計(jì)了按音樂節(jié)奏做籃球放松操來對(duì)學(xué)生經(jīng)行調(diào)整放松的同時(shí)，教師簡單的對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)表揚(yáng)運(yùn)球技術(shù)較好的同學(xué)，對(duì)全體同學(xué)提出不足，更有利于下節(jié)課進(jìn)一步改進(jìn)。本節(jié)課在技能教學(xué)和身體素質(zhì)練習(xí)的同時(shí)，注意滲透情感教育，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的集體主義精神。姓名性別出生年月職稱設(shè)計(jì)者汪平偉男1981724小教一級(jí)指導(dǎo)者凌遠(yuǎn)富男19751215小學(xué)高級(jí)

簡介：小籃球單元教學(xué)計(jì)劃課次內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)策略教學(xué)評(píng)價(jià)1移動(dòng)變向跑1體前變向換手運(yùn)球6發(fā)展籃球活動(dòng)能力的練習(xí)與游戲體前變向換手運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師黃銳一指導(dǎo)思想依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì)/合作能力和交往能力；提高自覺維護(hù)健康的意識(shí)，基本形成健康的生活方式和積極進(jìn)取/開朗的人生態(tài)度。二教材分析本課是人教版（2013年）水平三教學(xué)內(nèi)容，本單元共8節(jié)課，本課為第2次課?；@球運(yùn)動(dòng)深受廣大學(xué)生喜愛。通過對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好的鍛煉身體，促進(jìn)速度/力量/靈敏/協(xié)調(diào)/平衡等身體素質(zhì)全面發(fā)展，增強(qiáng)內(nèi)臟器官功能；通過籃球活動(dòng)和比賽，可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢/機(jī)敏/果斷/頑強(qiáng)等心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生尊重競爭對(duì)手/勇敢承擔(dān)責(zé)任/服從裁判的良好體育道德精神。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，本冊(cè)教材內(nèi)容以運(yùn)球和投籃等基礎(chǔ)技術(shù)為重點(diǎn)，以各種小籃球能力練習(xí)和籃球游戲?yàn)檩o；以完整技術(shù)教學(xué)為主，單個(gè)動(dòng)作為輔，將小籃球能力練習(xí)/小籃球游戲與小籃球基本技術(shù)有機(jī)地結(jié)合，使學(xué)生的能力和技術(shù)均得到提高。同時(shí)，注重加強(qiáng)籃球規(guī)則的滲透，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的基本技術(shù)/簡單戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則在活動(dòng)中/比賽中靈活運(yùn)用。4）組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)。5）強(qiáng)化練習(xí)，分組比賽活動(dòng)。4結(jié)束部分1）放松活動(dòng)。2）總結(jié)評(píng)價(jià)課堂。3）解散，收回器材。八創(chuàng)新點(diǎn)闡釋1．根據(jù)學(xué)生理解能力情況，本課更多的加入輔助動(dòng)作與分解動(dòng)作練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)該技術(shù)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)理解。2．在練習(xí)方法上，采用相對(duì)行進(jìn)變向聯(lián)系，促使學(xué)生克服困難同時(shí)，使學(xué)生敢于挑戰(zhàn)變向過人。九預(yù)計(jì)練習(xí)效果110次/分全課平均心率135次/分最高心率百分之45練習(xí)密度十場地器材籃球場籃球標(biāo)志桶十一教學(xué)反思十二教案體前變相換手運(yùn)球教案學(xué)校白節(jié)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師黃銳班級(jí)人數(shù)時(shí)間課型教學(xué)內(nèi)容體前變相換手運(yùn)球教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生初步掌握籃球體前變向換手運(yùn)球的基本技術(shù)，并能在運(yùn)球運(yùn)動(dòng)中得到應(yīng)用。2、發(fā)展學(xué)生的速度、力量、身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)和克服困難的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)按拍球位置準(zhǔn)確，跨步/轉(zhuǎn)體/前傾/探肩等動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。教學(xué)難點(diǎn)手腳配合協(xié)調(diào)，節(jié)奏清晰。

簡介：籃球單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)籃球單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)川區(qū)逸夫小學(xué)達(dá)川區(qū)逸夫小學(xué)唐江唐江一、教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以投籃得分為目的而進(jìn)行的攻守交替、集體對(duì)抗的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。經(jīng)常參加籃球活動(dòng)，可以使身體得到全面鍛煉?；@球運(yùn)動(dòng)形式靈活，具有較強(qiáng)的趣味性和競技性，且便于普及，因而深受廣大青少年的喜愛。本次課教學(xué)內(nèi)容為原地單手肩上投籃。原地單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中最基本的投籃技術(shù)，也是比賽中應(yīng)用廣泛的技術(shù)。結(jié)合投籃比賽等練習(xí)方式，可以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的心理素質(zhì)，增強(qiáng)個(gè)人的自信心。教學(xué)過程中利用學(xué)生喜歡投籃的特點(diǎn)，讓學(xué)生理解動(dòng)作要點(diǎn)，通過練習(xí)提高投籃命中率，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為以后的教學(xué)和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)籃球活動(dòng)興趣高，對(duì)籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的欲望，喜歡表現(xiàn)自己，具有一定的技術(shù)基礎(chǔ)，因此對(duì)本課的內(nèi)容具有較強(qiáng)的求知欲。只要激發(fā)得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性會(huì)很高。雖然學(xué)生掌握一定的籃球投籃技術(shù)，但掌握的技術(shù)動(dòng)作并不規(guī)范，個(gè)別學(xué)生心理因素不夠穩(wěn)定，自我控制能力較差，因此在教學(xué)時(shí)應(yīng)采用多樣的教學(xué)手段，豐富的教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)組織，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，使教學(xué)順利進(jìn)行。由于學(xué)生籃球技術(shù)水平參差不齊，有些同學(xué)怕自己動(dòng)作做不好而難看，練習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)比較被動(dòng)，所以教師要根據(jù)學(xué)生自身的技術(shù)特點(diǎn)安排練習(xí)，不要過分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中達(dá)到教學(xué)效果。把球滾到球場中線再滾回來，擊掌后第二名同學(xué)出發(fā)，直至結(jié)束。（二）基本部分一分組進(jìn)行原地單手肩上投籃練習(xí)，教師提出問題。二優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行展示每組選一名。三原地單手肩上投籃；動(dòng)作要領(lǐng)以右手投籃為例。兩腳左右或前后開立，兩腿微屈，重心在兩腳間。右手五指自然分開，以指根以上部位持球，手心空出，屈肘置球于右肩上，左手扶球左側(cè)。投籃時(shí)，兩腳蹬地、伸膝，右手隨勢向前上方伸直，接著手腕前屈，食指、中指用力撥球，通過指端將球投出。球出手后，身體向上伸展，腳跟微提。重點(diǎn)出手時(shí)手臂和肘關(guān)節(jié)的動(dòng)作難點(diǎn)投籃上下肢協(xié)調(diào)配合用力及手對(duì)球的控制掌握能力1原地持球舉球投籃模仿2原地正面近距離投籃3有防守（消極或積極）的投籃練習(xí)。四投籃比賽分成4組進(jìn)行比賽，每組排成一路縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)投籃，每投進(jìn)一球全隊(duì)所有同學(xué)大聲的報(bào)數(shù)，哪個(gè)隊(duì)投進(jìn)的球數(shù)多為勝，輸?shù)年?duì)進(jìn)行小的身體素質(zhì)練習(xí)。（三）結(jié)束部分一集合整隊(duì)二收拾器材三放松練習(xí)四下課