簡介：分類號分類號單位代碼單位代碼1072710727密級級學(xué)號號20121512012151西安體育學(xué)院西安體育學(xué)院碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文中美大學(xué)生體育賽事發(fā)展現(xiàn)狀及比較研究THECURRENTSITUATIONOFTHEDEVELOPMENTOFTHECOLLEGESTUDENTSBETWEENCHINAANDAMERICAANDTHECOMPARATIVESTUDYONTHEFUTURETREND學(xué)位申請人吳驪指導(dǎo)教師羅普磷學(xué)科專業(yè)體育人文社會學(xué)研究方向體育管理二〇一五年三月中美大學(xué)生體育賽事發(fā)展現(xiàn)狀及比較研究I摘要體育賽事的發(fā)展?fàn)顩r是衡量一個國家或者地區(qū)體育運動發(fā)展水平的重要標(biāo)志。體育賽事舉辦規(guī)模越大，體育賽事種類越豐富，體育賽事舉辦頻率越高，國家的體育發(fā)展?fàn)顩r就越好。體育賽事的發(fā)展不僅有利于促進社會經(jīng)濟的發(fā)展，而且有利于國民身體素質(zhì)的提升。大學(xué)生體育賽事的發(fā)展可以極大調(diào)動大學(xué)生參加體育的積極性，可以形成良好的體育運動氛圍，有助于大學(xué)生養(yǎng)成參加體育運動的習(xí)慣，同時對于大學(xué)生的心理健康也是大有裨益的。本文在總結(jié)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，著重分析了我國大學(xué)生體育賽事的現(xiàn)狀和問題，通過內(nèi)外環(huán)境以及中美國大學(xué)生具體體育賽事進行對比研究。通過對比研究，汲取美國大學(xué)生體育賽事的經(jīng)驗和總結(jié)我們大學(xué)生體育賽事發(fā)展的不足，探討了我國大學(xué)生體育賽事在未來發(fā)展的可行性對策。本文將著重對比中美大學(xué)生體育賽事，展示我國大學(xué)生體育賽事的現(xiàn)狀和困難，論述我國大學(xué)生賽事市場化、經(jīng)營化的可能性，嘗試著去分析資本進入中國大學(xué)體育賽事的可能性和方法。論文主要研究內(nèi)容（1）中美兩國大學(xué)生體育賽事概述分別對中國大學(xué)生體育賽事和美國大學(xué)生體育賽事進行資料調(diào)研，通過資料和調(diào)研對其進行研究，并通過具體實例進行說明。（2）中美大學(xué)生體育賽事比較研究運用對比研究，分別針對中美體育賽事的內(nèi)外環(huán)境的不同和賽事細(xì)節(jié)的區(qū)別進行研究，以獲取中美體育賽事的差異與不同。（3）促進我國大學(xué)生體育賽事發(fā)展的對策通過上述的調(diào)研與研究，根據(jù)中國實際國情，對中國大學(xué)生體育賽事進行市場化分析和未來趨勢規(guī)化，并提出相應(yīng)的對策。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞體育賽事；發(fā)展現(xiàn)狀；對比研究；市場化體育賽事；發(fā)展現(xiàn)狀；對比研究；市場化

簡介：分類號刪一最≥‘。彭審?fù)奘坊泦挝淮a101加學(xué)號S1411015LRTHUNIX’ERSITVOFCHILⅪ中美體育電影的發(fā)展和差異的對比研究碩士研究生奎盔指導(dǎo)教師萱壘鏖數(shù)攫田黯囊陸盜斷毓隆J_一二．DO．堅藍二I妻要黲零醬眨蕊馥黼原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名奎蘭EIITL蘭蘭墾旦論文作者簽名魚竺旦I里關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明本人完全了解中北大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)校可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定。簽名導(dǎo)師簽名孝一占Q一EILTTL蘭12生魚塑翌日期堡翌生魚塑里

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簡介：單位代碼10475學(xué)號104753100615分類號G80碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文中美英體育學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生專業(yè)與課程設(shè)置對比研究中美英體育學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士研究生專業(yè)與課程設(shè)置對比研究學(xué)科、專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向乒網(wǎng)教學(xué)訓(xùn)練理論與方法申請學(xué)位類別教育學(xué)碩士申請人張婷指導(dǎo)教師易春燕教授二〇一三年六月THECOMPARATIVESTUDYOFPROFESSIONANDCURRICULUMSETTINGINACADEMICPOSTGRADUATEOFPHYSICALEDUCATIONTOTHEUNITEDSTATESANDBRITAINADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONINSCIENCEBYZHANGTINGSUPERVISORPROFYICHUNYANMAY,2013

簡介：中圖分類號G71UDC300密級公開學(xué)校代碼10094訶{I￡解為丈李碩士學(xué)位論文職業(yè)教師中等體育運動學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的研究一以河北省體育運動學(xué)校為例RESEARCHONTHECAREERPLANNINGEDUCATIONOFSTUDENTSINSECONDARYSPOTSSCHOOLTAKINGHEBEIPROVINCESECONDARYSPOTSSCHOOLASANEXAMPLE作者姓名趙文強指導(dǎo)教師龐世俊研究員學(xué)科專業(yè)名稱職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究方向職業(yè)教育管理論文開題日期2014年6月17日摘要職業(yè)生涯規(guī)劃教育對學(xué)生的全面發(fā)展和人生職業(yè)的整體規(guī)劃及科學(xué)實施，都具有至關(guān)重要的作用，中等體育運動學(xué)校的學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，對其進行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃教育以提高學(xué)生的綜合能力學(xué)習(xí)能力、發(fā)展能力、競爭能力等，更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展，己迫在眉睫。本文立足學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，對中等體育運動學(xué)校學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系進行了專門的研究。本文在相關(guān)理論的研究基礎(chǔ)上，運用文獻法、問卷調(diào)查法、訪談法、比較研究法等研究方法，以河北省體育運動學(xué)校為例，對中等體育運動學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育進行了比較深入的探討一方面，論文中對職業(yè)生涯規(guī)劃教育的相關(guān)概念進行了界定，對中等體育運動學(xué)校的含義和學(xué)生特點進行了闡述，筆者有針對性的提出了中等體育運動學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)涵，并對相關(guān)理論基礎(chǔ)進行了闡述；另一方面，筆者對河北省體育運動學(xué)校中專一年級至三年級的學(xué)生進行了問卷調(diào)查，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生家長進行了座談訪問，在調(diào)查、訪問結(jié)果的基礎(chǔ)上對其現(xiàn)狀進行了較全面的總結(jié)分析，查找問題根源；最后，筆者重點闡述了中等體育運動學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的措施，提出了合理化的對策和建議一是積極貫徹國家相關(guān)職業(yè)教育發(fā)展的各項方針、政策；二是針對學(xué)校的管理、課程體系、教育評估、師資隊伍建設(shè)等實施有效的整改措施；三是強化學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，采用有針對性的職業(yè)生涯規(guī)劃教育形式；四是家庭、社會、學(xué)校三方聯(lián)力，共同營造有利于學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的大環(huán)境，切實為中等體育運動學(xué)校順利的實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育提供思路和理論指導(dǎo)。本文的研究為我國的中等體育運動學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的理論豐富和實踐操作提供了有益參考，具有一定的借鑒性和可用價值，同時，為政府、相關(guān)教育部門制定有關(guān)政策，完善中等體育運動學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育提供了一些依據(jù)。關(guān)鍵字中等體育運動學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育III

簡介：北京體育大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要摘要體育運動學(xué)校，是我國體育訓(xùn)練的主要形式,也是我國高水平體育運動員的主要來源。體育運動學(xué)校是我國訓(xùn)練體制的重要組成部分，是我國培養(yǎng)競技運動高水平后備人才的重要場所。在我國，體育運動學(xué)校一直是競技體育后備力量的輸送途徑，體育運動學(xué)校作為競技體育人才培養(yǎng)體系的金字塔塔基，日漸顯露出若干弊端。這些弊端中最為突出的是學(xué)生在體校進行學(xué)習(xí)的過程中，在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間出現(xiàn)矛盾，在某種程度上難以平衡文化課學(xué)習(xí)與體育訓(xùn)練之間的關(guān)系。這一問題的存在，對于學(xué)生個人的發(fā)展，對于我國體育運動學(xué)校的發(fā)展，乃至整個競技體育事業(yè)的發(fā)展，都有著一定的阻礙作用。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，如果我們選擇在一名學(xué)生的受教育年齡階段就對其進行相應(yīng)的體育訓(xùn)練工作，處于文化課教育與體育訓(xùn)練之間的學(xué)訓(xùn)矛盾就會出現(xiàn)。這一矛盾不僅存在于實行“舉國體制”政策開展競技體育事業(yè)的我們，也發(fā)生在澳大利亞。通過對比發(fā)現(xiàn)，澳大利亞西田體育運動學(xué)校處理學(xué)訓(xùn)矛盾的的理念，建立的相關(guān)制度以及具體的處理措施與我們十分不同，對于學(xué)訓(xùn)沖突的有效解決，是澳大利亞發(fā)展體育事業(yè)的重要手段，這種有機的結(jié)合，令每一名在澳大利亞體育運動學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生都受益匪淺。本文通過選取中國的北京什剎海體育運動學(xué)校與澳大利亞的西田體育運動學(xué)校作為案例，主要針對我國體育運動學(xué)校出現(xiàn)的學(xué)訓(xùn)沖突矛盾問題，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，兩所體校在不同的歷史背景與管理制度下，所呈現(xiàn)的辦學(xué)理念與培養(yǎng)目標(biāo)、所處系統(tǒng)與組織設(shè)置維度、體育運動學(xué)校執(zhí)行手段三個維度都有所不同，因此造成的培養(yǎng)結(jié)果也有所不同。建國初期，北京什剎海體育運動學(xué)校在國家急需發(fā)展競技體育而實行舉國體制管理體育的背景下，將自身定位成“體育運動學(xué)?！?，以培養(yǎng)競技體育運動員為培養(yǎng)目標(biāo)，在北京市體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)力量與安排的學(xué)習(xí)科目均向體育訓(xùn)練方面傾斜，經(jīng)費的主要來源單一為政府撥款，培養(yǎng)的運動員在競技體育方面較為突出。在澳大利亞，西田體育運動學(xué)校的創(chuàng)始人希望學(xué)生們在進行體育訓(xùn)練的同時進行文化課的學(xué)習(xí)，在澳大利亞體育委員會與體育聯(lián)合會復(fù)合管理制的體制北京體育大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTSPORTSSCHOOL,ISTHEMAINAPPROACHOFTHESPORTTRAININGINOURCOUNTRYANDTHEMAINSOURCESPORTSSCHOOLISANIMPORTANTPARTOFTHETRAININGSYSTEMANDAIMPORTANTPLACEOFTRAININGTHEEXCELLENTATHLETESINCHINA,SPORTSSCHOOLISALWAYSANIMPORTANTWAYTOCULTUREATHLETESASTHEFOUNDATIONOFTHESPORTTRAININGSYSTEM,SPORTSSCHOOLHASPROBLEMSTHEMOSTSERIOUSPROBLEMISTHECONTRADICTIONBETWEENLEARNINGANDTRAININGINTHESPORTSSCHOOLTHESTUDENTSCANNOTHANDLETHEBALANCEBETWEENTHELEARNINGANDTRAININGTHISPROBLEMMAYAFFECTTHEDEVELOPMENTOFTHESTUDENTS,THESPORTSSCHOOL,ANDTHESPORTOFTHEWHOLECOUNTRYINTHERESEARCH,WEFINDTHATIFWEWANTTOTRAINASTUDENTTOBEANATHLETEINHISEDUCATIONALPERIOD,THECONTRADICTIONBETWEENLEARNINGANDTRAININGMUSTAPPEARTHECONTRADICTIONISNOTONLYINCHINA,BUTALSOINAUSTRALIACOMPAREDWITHTHESPORTSSCHOOLINCHINA,THEWESTFIELDSSPORTHIGHSCHOOLCHOOSETHEDIFFERENTSOLUTIONTOSOLVETHEPROBLEMTHISHELPSTHEAUSTRALIATODEVELOPTHESPORTANDMAKETHEAUSTRALIANATHLETETOACHIEVEBENEFITSTHEESSAYCHOOSEBEIJINGSHICHAHAISPORTSSCHOOLANDWESTFIELDSSPORTHIGHSCHOOLASTHECASESTROUGHINVESTIGATINGTHEHISTORICALBACKGROUND,THEESSAYREGARDSTHECONTRADICTIONBETWEENLEARNINGANDTRAININGASTHEMAINPROBLEMANDCOMPARESTHESCHOOLSINTHEDIMENSIONSOFTARGET,SYSTEMANDMEASUREATTHELAST,THEESSAYGIVESSOMEMETHODSTOSOLVETHEPROBLEMTOMAKETHEDEVELOPMENTOFTHESPORTSSCHOOLBETTERANDBETTERKEYWORDSTHECOMPARISONBETWEENCHINAANDAUSTRALIASPORTSSCHOOLTHEMODEOFRUNNINGSCHOOL

簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號201202151249中美學(xué)校體育政策法規(guī)比較研究ACOMPARATIVESTUDYONSCHOOIPHYSICAIEDUCATIONPOIICESANDREGULATIONSBETWEENOHINAANDTHEUNITEDSTATES研究生姓名張瑜指導(dǎo)教師姓名、職稱金育強教授學(xué)科’專業(yè)研究方向體育人文社會學(xué)體育管理學(xué)湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一五年五月鑒判例法的補充作用。本研究以美國學(xué)校體育政策法規(guī)為參照，取其精華，有助于“師夷長技“，為完善我國學(xué)校體育政策法規(guī)建設(shè)提供有益參考和啟示，以推進學(xué)校體育的依法治學(xué)、依法治體進程，為學(xué)校體育良性運行提供保障。關(guān)鍵詞學(xué)校體育；政策法規(guī)；美國；中國；比較

簡介：中圖分類號G831．3UDC700密級公開學(xué)校代碼10094訶4￡覯藝大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士中文體育類核心期刊健美操科研論文分析基于文獻計量學(xué)視角ANALYSISONAEROBICSRESEARCHPAPERSPUBLISHEDJ1’●●●ON乙NMESEPLAYSLCALC0RE1OUMALSBASEDONLITERATUREMETROLOGYANALYSISVIEW研究生姓名何淑雋指導(dǎo)教師劉志紅教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體操類教學(xué)訓(xùn)練理論與方法論文開題日期2014年11月16日摘要近年來，健美操項目在我國越來越受到人們的青睞，它的每一次突破性進展都伴隨著理論研究的不斷深入，從某種意義上講健美操科研論文的質(zhì)量可以直接關(guān)系到我國健美操事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到我國健美操水平的提高。作為健美操科研工作者包括各院校、各單位從事有關(guān)健美操教學(xué)或健美操科學(xué)研究的相關(guān)人員，都把在體育類核心期刊上發(fā)表若干篇論文作為自己科研成果的體現(xiàn)。因此，體育類核心期刊上發(fā)表的健美操科研論文相對而言更具有代表性、權(quán)威性和前沿性，其科研水平、科研成果都具有較高的參考、借鑒價值。然而健美操科學(xué)研究工作者在研究的過程中，當(dāng)文獻資料復(fù)雜繁亂、難以及時獲取所需信息，難以了解健美操最新的科研信息和研究前沿，不僅會拖延研究工作的時間，還極大的提高了科研工作的難度。如何能快速從眾多文獻中找到自己所需要的信息資料，了解當(dāng)前科研發(fā)展的最新信息，提高科研工作的效率成為健美操科研工作者迫切需要解決的問題，文獻計量學(xué)研究方法就極大地滿足了這種研究需要，它是結(jié)合數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等方法對相關(guān)文獻的相關(guān)計量指標(biāo)進行系統(tǒng)的統(tǒng)計分析，從而揭示出學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀、研究熱點和存在的問題等一種定量分析法。其學(xué)科意義包括對某相關(guān)學(xué)科的科研情報規(guī)律進行科學(xué)量化，從而豐富此學(xué)科的計量學(xué)科研成果；掌握當(dāng)前科學(xué)研究的基本動向和現(xiàn)狀，為科研工作提供科學(xué)指導(dǎo)和理論借鑒。本研究通過運用文獻資料法、文獻計量學(xué)方法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、和邏輯分析法等對20082015年中文體育類核心期刊健美操科研論文的載文情況、研究方法、作者情況、引文情況以及刊載基金項目情況進行全方位的統(tǒng)計分析，探尋出了健美操科研論文的發(fā)展概況，了解近8年來我國健美操科研工作的研究熱點和前沿，找出了健美操科研工作中存在的問題，并給出了合理的建議，為我國健美操科研人員提供理論上的指導(dǎo)和借鑒，旨在提高我國健美操科研工作的質(zhì)量，為我國健美操的發(fā)展提供支持和動力。本研究得出如下結(jié)論1．20082015年間17種中文體育類核心期刊共刊載健美操科研論文187篇，8年間年度載文量呈現(xiàn)為降低一升高一降低的曲線式變化規(guī)律。2．8年間多于80％的健美操論文發(fā)表時滯低于9個月，基本保證了科研成果III

簡介：廣西師范學(xué)院碩士學(xué)位論文廣西師范學(xué)院碩士學(xué)位論文

簡介：分類號分類號G80G80學(xué)校代碼學(xué)校代碼1023310233密級密級公開公開學(xué)號學(xué)號1023311021210233110212碩士研究生學(xué)位論文題目中美體育經(jīng)濟學(xué)教材對比研究學(xué)科門類學(xué)科門類教育學(xué)一級學(xué)科一級學(xué)科體育學(xué)二級學(xué)科二級學(xué)科體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向研究方向體育教學(xué)與管理研究生薛剛指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師陳力全副教授答辯日期答辯日期2014年6月6日

簡介：碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10023學(xué)號2013002027中年人群體育鍛煉與血脂血糖水平的橫斷面研究所院姓名指導(dǎo)教師導(dǎo)師小組學(xué)科專業(yè)研究方向完成日期阜外心血管病醫(yī)院陳海燕李瑩教授趙連成教授張林峰副教授流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)心血管流行病學(xué)二O一六年五月北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院碩士研究生學(xué)位論文縮略語簡表ABBREVIATIONS縮略語英文中文BMIBODYMASSINDEX體重指數(shù)CHDCORONARYHEARTDISEASE冠心病CICONFIDENCEINTERVAL置信區(qū)間CVDCARDIOVASCULARDISEASE心血管疾病DBPDIASTOLICBLOODPRESSURE舒張壓DMDIABETESMEUITUS糖尿病EEENERGYEXPENDITURE能量消耗FBGFASTINGPLASMAGLUCOSE空腹血糖GLUGLUCOSE葡萄糖HDLCHIGHDENSITYLIPOPROTEINCHOLESTEROL高密度脂蛋白膽固醇IRINSULINRESISTANCE胰島素抵抗ⅣGTTIILTRAVENOUSGLUCOSETOLERANCETEST靜脈葡萄糖耐量試驗LDL．CLOWDENSITYLIPOPROTEINCHOLESTEROL低密度脂蛋白膽固醇LTPALEISURETIMEPHYSICALACTIVITY業(yè)余時間體力活動MMEAN平均值METMETABOLICEQUIVALENT代謝當(dāng)量NONHI曲DENSITYLIPOPROTEINNONHDL．C非高密度脂蛋白膽固醇CHOLESTEROLOGTTORALGLUCOSETOLERANCETEST口服葡萄糖耐量試驗ORODDSRATIO比值比PAPHYSICALACTIVITY體力活動RRRELATIVERISK相對危險度SSTANDARDDEVIATION標(biāo)準(zhǔn)差SBPSYSTOLICBLOODPRESSURE收縮壓TCTOTALCHOLESTEROL總膽固醇TGTRIGLYCERIDE甘油三酯VERYLOWDENSITYLIPOPROTEINVLDL．C極低密度脂蛋白膽固醇CHOLESTEROLWHOWORLDHEALTHORGANIZATION世界衛(wèi)生組織

簡介：碩士學(xué)位論文中日兩國重點大學(xué)大學(xué)生參加課外體育活動的現(xiàn)狀及影響因素的比較研究THECOMPARATIVESTUDYOFTHESTATUSANDINFLUENCEFACTORSBETWEENCHINAANDJAPAN’SKEYUNIVERSITIES’STUDENTS’PARTICIPATINGINEXTRACURRICULARSPORTSACTIVITIES作者金暉導(dǎo)師樊六東副教授中國礦業(yè)大學(xué)二○一四年四月學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解中國礦業(yè)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意本人所撰寫的學(xué)位論文的使用授權(quán)按照學(xué)校的管理規(guī)定處理作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在學(xué)校擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即①學(xué)校檔案館和圖書館有權(quán)保留學(xué)位論文的紙質(zhì)版和電子版，可以使用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文；②為教學(xué)和科研目的，學(xué)校檔案館和圖書館可以將公開的學(xué)位論文作為資料在檔案館、圖書館等場所或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生閱讀、瀏覽。另外，根據(jù)有關(guān)法規(guī)，同意中國國家圖書館保存研究生學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名導(dǎo)師簽名年月日年月日

簡介：單位代碼單位代碼1045710457學(xué)號104571045712010081201008分類號G8G81212山東體育學(xué)院碩士學(xué)位論文中外體育用品品牌營銷策略比較研究中外體育用品品牌營銷策略比較研究學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱體育人文社會學(xué)體育人文社會學(xué)申請人姓名申請人姓名黃苗黃苗指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師張繼忠張繼忠副教授副教授論文提交時間論文提交時間2012015年6月5日MASTERDISSERTATIONSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSTHECOMPARATIVERESEARCHONTHEBRANDMARKETINGSTRATEGYOFCHINESEANDFOREIGNSPORTINGGOODSBRANDBYHUANGMIAOSPORTSHUMANISTICSOCIOLOGYSUPERVISORPROFESSORZHANGJIZHONGJUNE2015

簡介：碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目中小學(xué)生體育動機的特征及變化研究研究生姓名季貴園指導(dǎo)教師姓名蔡賡專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育教學(xué)

簡介：學(xué)校代碼10270分類號G80學(xué)號132200982碩士學(xué)位論文中外方教師體育課對學(xué)生鍛煉誘導(dǎo)情緒的比較研究以上海萬源協(xié)和雙語學(xué)校為例學(xué)院體育學(xué)院專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向田徑運動與方法研究生姓名童偉指導(dǎo)教師沈越完成日期2016年1月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要摘要摘要隨著國際交流的日益頻繁以及中國政治、經(jīng)濟、文化的日益發(fā)展，中國的國際化程度日益提高，吸引了越來越多的外國人的到來和海外華人的歸國，為了有效地解決其子女們的教育問題，國內(nèi)多數(shù)大中型城市陸續(xù)成立了雙語學(xué)校。雙語學(xué)校的出現(xiàn)更好地落實了教育國際化的理念，同時順應(yīng)了諸多外國友人和歸國華人的教育需求，也為國內(nèi)體育教育注入了新的思想和活力。由于雙語學(xué)校中擔(dān)任體育課教學(xué)的教師既有中方教師也有外方教師，那么中方教師體育課與外方教師體育課對學(xué)生鍛煉誘導(dǎo)情緒方面分別會產(chǎn)生怎樣的影響。為了研究這個問題，本文采用文獻資料法、觀察法、問卷調(diào)查法、實驗法與數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對此闡述。本研究以上海萬源協(xié)和雙語學(xué)校為例，選取了八年級四個班共100名學(xué)生，中方與外方教師各任教兩個班級，在教師的選擇，教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面均保持一致，分別進行8周的實驗干預(yù)。研究結(jié)果表明（1）實驗前后，中方教師體育課在對學(xué)生鍛煉誘導(dǎo)情緒總分上的影響呈現(xiàn)出了顯著差異性，P005；在實驗后，中方教師體育課與外方教師體育課在對學(xué)生鍛煉誘導(dǎo)情緒總分的影響上存在非常顯著性差異，P005，對學(xué)生這兩個維度的影響水平相當(dāng)。通過對上述結(jié)果的分析，本研究得出了以下結(jié)論（1）中方教師在對學(xué)生8周的體育課教學(xué)后，提高了學(xué)生鍛煉誘導(dǎo)情緒的總體水平，促進了學(xué)生活力激發(fā)與積極投入維度情緒的發(fā)展，中方教師體育課激發(fā)了學(xué)生上課的活力、精力，提高了學(xué)生上課的積極性與投入性，同時給學(xué)生身心帶來了一定的疲勞感。（2）經(jīng)過8周外方教師體育教學(xué)實驗后，學(xué)生鍛煉誘導(dǎo)情緒在總體水平與活力激發(fā)、身心平靜和積極投入水平上得到明顯的提高，外方教師體育課對學(xué)生的情緒具有良