簡介：第六單元海水中的化學(xué),第三節(jié)海水制堿（第一課時(shí)）,,NA2CO3,俗稱純堿或蘇打,第三節(jié)海水“制堿”,自然界中有天然純堿,內(nèi)蒙古鄂爾多斯合同查汗淖堿湖,,,,,天然堿,鹽湖,純堿（NA2CO3,,在工業(yè)上以氯化鈉為主要原料，制取碳酸鈉。思考NACLNA2CO3從組成上看發(fā)生了什么變化你認(rèn)為還需要含什么元素的物質(zhì)參加反應(yīng),,,制取碳酸鈉所需要的反應(yīng)物有氯化鈉、二氧化碳。僅此這兩種物質(zhì)你認(rèn)為行不行,還需要氨氣、水,通入氨氣,煅燒,,,熟石灰,,,NACLNH3＋CO2＋H2ONAHCO3NH4CL,2NAHCO3NA2CO３＋CO2↑H2O,氨堿法制純堿原理,,,,,思考1、為什么采用飽和的食鹽水,3、氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨，那種物質(zhì)首先析出為什么（提示根據(jù)課本43頁溶解度曲線）,2、在生產(chǎn)過程中為什么要先通入氨氣得到飽和的氨鹽水后再通入二氧化碳,凡是黃頭發(fā)藍(lán)眼睛的人能辦到的,我們黑頭發(fā)黑眼睛的人也一定能辦到,侯德榜,1862年比利時(shí)科學(xué)家索爾維發(fā)明了氨堿法制純堿,并對(duì)制堿技術(shù)進(jìn)行了壟斷。,侯氏制堿法的誕生,1921年10月侯德榜接受了永利堿業(yè)公司的聘請，毅然從美國啟程回國，決心自己開發(fā)制堿新工藝，經(jīng)過600多次研究實(shí)驗(yàn)，分析了2000多個(gè)樣品，歷時(shí)5年，于1942年發(fā)明并創(chuàng)立了舉世聞名的“侯氏制堿法”。本可以高價(jià)出售這一專利而獲得巨額財(cái)富的侯德榜卻把它公布于眾，讓世界各國人民共享這一科技成果，促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。,侯氏制堿法的反應(yīng)原理,①NACLNH3H2OCO2NAHCO3↓NH4CL②2NAHCO3NA2CO3H2OCO2③向析出NAHCO3的母液中加入研細(xì)的NACI，還得到另一產(chǎn)品NH4CI固體閱讀課本48頁多識(shí)一點(diǎn)侯氏制堿法問題1、氨堿法制純堿的優(yōu)、缺點(diǎn)2、侯氏制堿法優(yōu)于氨堿法之處是什么,,總原理相同,不同對(duì)過濾出NAHCO3后的母液的處理方法,優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),原料便宜,氯化鈉利用率低,氨氣和二氧化碳可循環(huán)使用,產(chǎn)生了無用的氯化鈣,用處不大，且污染環(huán)境,向析出NAHCO3的母液氯化銨中加入研細(xì)的NACI，使NH4CI結(jié)晶析出，用作氮肥，氯化鈉溶液可循環(huán)使用。,純堿的用途閱讀課本48頁倒數(shù)第二段,碳酸氫鈉（也叫酸式碳酸鈉）,俗名小蘇打,物理性質(zhì)通常是白色晶體，能溶于水。,化學(xué)性質(zhì)1、受熱易分解,2、與酸反應(yīng)（反應(yīng)類型）,NAHCO3HCLNACLCO2H2O,,,,2NAHCO3NA2CO3CO2H2O,聯(lián)系你學(xué)過的知識(shí)并根據(jù)碳酸氫鈉的組成，猜測碳酸氫鈉可能具有哪些化學(xué)性質(zhì),碳酸氫鈉的用途閱讀48頁最后一自然段,注1、碳酸氫鈉還有其它性質(zhì)。2、根據(jù)物質(zhì)的儲(chǔ)存方法可以推測出物質(zhì)所具有的化學(xué)性質(zhì)。如低溫、避光可推測出物質(zhì)受熱、見光易分解；密封推測該物質(zhì)可能與空氣的某種氣體發(fā)生反應(yīng)等,談?wù)勀愕氖斋@,

簡介：聯(lián)系聯(lián)系QQ1165557537QQ1165557537（四）化學(xué)平衡1可逆反應(yīng)與化學(xué)平衡在同一條件下，既能正向進(jìn)行，又能逆向進(jìn)行的反應(yīng)稱為可逆反應(yīng)。雖然從宏觀看，在指定條件下，任一反應(yīng)總是向著某一確定方向進(jìn)行的，且可用熱力學(xué)判據(jù)判斷其實(shí)際的方向。但實(shí)際上任何反應(yīng)正向進(jìn)行時(shí)同時(shí)必然存在逆向反應(yīng)，只不過逆反應(yīng)不如正反應(yīng)強(qiáng)，其結(jié)果被正反應(yīng)的結(jié)果所掩蓋，因而反應(yīng)的凈結(jié)果顯示出反應(yīng)是不可逆地正向進(jìn)行的。隨著反應(yīng)的進(jìn)行，反應(yīng)物不斷轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物，正反應(yīng)的△G的絕對(duì)值不斷減?。ā鱃逐漸趨近于零），推動(dòng)正反應(yīng)的動(dòng)力逐漸減弱，正反應(yīng)的速率不斷減小，而逆反應(yīng)的速率不斷增大，直到最后正反應(yīng)與逆反應(yīng)的速率相等限一她，體系中正反應(yīng)與逆反應(yīng)間達(dá)到平衡，△G＝0，這就是化學(xué)平衡狀態(tài)。任何一個(gè)自發(fā)反應(yīng)的終結(jié)狀態(tài)總是達(dá)到化學(xué)平衡。2平衡常數(shù)K體系達(dá)到平衡狀態(tài)后，所有平衡組分的濃度或組分都不再隨時(shí)間而改變，即為該組分的平衡濃度或平衡分壓?；瘜W(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)的大小，表示了反應(yīng)進(jìn)行的難易程度，也代表了一個(gè)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)產(chǎn)物與反應(yīng)物的比例，因而也表示了反應(yīng)進(jìn)行的程度。K值愈大，就表示這個(gè)反應(yīng)在指定條件下，正向進(jìn)行的傾向愈大，進(jìn)行的程度也愈徹底，最后平衡體系中產(chǎn)物的比例愈高，殘留的反應(yīng)物愈少。平衡常數(shù)K是隨反應(yīng)溫度T而變化的條件常數(shù)。當(dāng)反應(yīng)溫度保持一定時(shí)，指定反應(yīng)的平衡常數(shù)K亦為定值，不因反應(yīng)物濃度或生成物濃度的改變而變化。范荷甫公式表示了平衡常數(shù)K與反應(yīng)溫度T的定量關(guān)系3化學(xué)反應(yīng)的吉布斯自由能變與標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)化學(xué)反應(yīng)的濃度平衡常數(shù)KC或壓力平衡常數(shù)KP，是通過實(shí)測反應(yīng)體系中各平衡組分的平衡濃度衡條件發(fā)生了變化，將打破平衡而使平衡移動(dòng)，平衡移動(dòng)的方向是使平衡向減弱外因所引起的變化的方向移動(dòng)。比如，在平衡體系中增加反應(yīng)物量或減少產(chǎn)物的量，則引起平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，消耗掉更多的反應(yīng)物而生成更多的產(chǎn)物。若對(duì)體系加熱升溫就使平衡向吸熱的方向移動(dòng)，以消耗更多的能量。在平衡移動(dòng)過程中，只要反應(yīng)溫度不變，則平衡常數(shù)值保持不變。例1化學(xué)反應(yīng)低溫自發(fā)，高溫非自發(fā)（）答案A2在一定溫度下，可逆反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是（A）。ANH3G）生成的速率與分解的速率相等B單位時(shí)間內(nèi)生成NMOLN2，同時(shí)生成NMOLH2C反應(yīng)已經(jīng)停止D生成物的分壓等于反應(yīng)物的分壓3可使任何反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)增加產(chǎn)率的措施是（C）。A升溫B加壓C增加反應(yīng)物濃度D加催化劑第二節(jié)溶液的依數(shù)性一、溶液的濃度及計(jì)算

簡介：,,課題海洋化學(xué)資源,,海洋資源,,化學(xué)資源,礦產(chǎn)資源,生物資源,動(dòng)力資源,,,自學(xué)指導(dǎo)一海底礦物閱讀課本P3133，解決以下問題,1、海底蘊(yùn)藏著哪些礦物資源2、“可燃冰”是如何形成的3、為什么“可燃冰”被譽(yù)為為“未來能源”、“21世紀(jì)能源”4、什么是錳結(jié)核錳結(jié)核里主要含有哪些元素,錳結(jié)核,,你了解哪些海洋污染在開發(fā)和利用海洋資源的同時(shí)應(yīng)如何保護(hù)海洋資源,我來交流,假如你到海邊旅游，從自身做起，你會(huì)如何保護(hù)海域環(huán)境,從我做起,從“海水中的化學(xué)資源”圖你可以得到哪些信息,,獨(dú)立思考，解決問題,自學(xué)指導(dǎo)二如何從海水中提取金屬鎂其流程是怎樣的涉及到哪些重要的化學(xué)反應(yīng),我來總結(jié),簡單表示從海水中提取鎂的過程為,海水或鹵水→氫氧化鎂→氯化鎂→鎂（請?jiān)诩^上方添入相應(yīng)物質(zhì)或方法）,,石灰乳,,鹽酸,,通電,我來思考,從海水中提取MGCL2時(shí)，經(jīng)歷了“MGCL2→MGOH2→MGCL2”，的轉(zhuǎn)化過程，請分析這樣做的目的是什么,,1、將MGCL2富集起來2、除去其它雜質(zhì),,我來交流,1、如何能除去海水中的鹽得到淡水2、如何證明海水已被淡化,多級(jí)閃急蒸餾原理圖,海洋資源,,一、海底礦物,,1、常規(guī)化學(xué)燃料,2、新型礦產(chǎn)資源,3、海洋資源的開發(fā)利用,二、海水,,1、海水中的物質(zhì),,（1）海水中的物質(zhì),（2）海水提鎂,,工藝流程,,反應(yīng)原理,2、海水淡化,,原因,方法,,可燃冰,錳結(jié)核,,四類,氯化鈉,,海洋動(dòng)力資源的利用,具有開發(fā)價(jià)值的潮汐發(fā)電和波浪發(fā)電,,,,謝謝指導(dǎo),

簡介：課題2氧氣,謎語看不見摸不到，不香不臭無味道，動(dòng)物植物都需要，離開它就活不了打一物質(zhì)。,魚的呼吸,人類的呼吸,2、觀察和描述木炭、硫、鐵絲等在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象；并寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。認(rèn)識(shí)氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。,1、認(rèn)識(shí)氧氣的物理性質(zhì)。,無色、無味、氣體,比空氣略大,不易溶于水,一、氧氣的物理性質(zhì),液態(tài)氧,固態(tài)氧,改變條件氧氣→液氧→固態(tài)氧（無色）（淡藍(lán)色）（淡藍(lán)色）,藍(lán)色鋼瓶,三態(tài)變化,二、氧氣的化學(xué)性質(zhì),1、木條在氧氣中燃燒,2．硫在氧氣中燃燒,黃色固體,微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體,明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體。,硫氧氣,二氧化硫,2、硫的燃燒,3、木炭的燃燒,黑色固體,發(fā)出紅光,放出熱量,生成無色氣體,發(fā)出白光,放出熱量,生成無色氣體,碳氧氣,二氧化碳,【討論】物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒相比，現(xiàn)象是否一樣這說明了什么,物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。,4、鐵絲的燃燒,,銀白色固體,不燃燒,劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體。,鐵氧氣四氧化三鐵,討論1鐵在空氣中能不能燃燒為什么2做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了實(shí)驗(yàn)成功,鐵絲上系一根火柴棒,實(shí)驗(yàn)時(shí)需要將鐵絲繞成螺旋狀,你認(rèn)為可能的原因是什么3在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙,為什么,（1）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。（2）物質(zhì)在純氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要?jiǎng)×摇Ｕf明物質(zhì)燃燒程度，與氧氣的濃度大小有關(guān)；但氧氣本身不能燃燒。,第二課時(shí),紅磷、氧氣,硫、氧氣,鐵、氧氣,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三鐵,【思考】上述幾個(gè)變化中，有什么共同的特征,化合反應(yīng)由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。,氧化反應(yīng)物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。緩慢氧化進(jìn)行得很慢，不容易被察覺的氧化反應(yīng)叫緩慢氧化。,三、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng),判斷下列反應(yīng)是化合反應(yīng)還是氧化反應(yīng),石蠟氧氣二氧化碳＋水,,點(diǎn)燃,討論在什么情況下，一個(gè)反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng),鋅鹽酸氯化鋅＋氫氣,,,【典例1】2010煙臺(tái)中考）下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是（）A．氧氣能支持燃燒，可作燃料B．空氣成分中氧氣約占空氣體積的21％C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,A,知識(shí)點(diǎn)一、氧氣的性質(zhì),知識(shí)點(diǎn)二、化合反應(yīng),C,【典例2】下列文字表達(dá)式中屬于化合反應(yīng)的是（）A．高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣B．碳酸鈉鹽酸氯化鈉水二氧化碳C．氫氣氯氣氯化氫D．鋅硫酸硫酸鋅氫氣,,,1（2010晉江中考）2008年9月27日，我國航天員成功完成了太空漫步。為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是（）A氮?dú)釨水C氧氣D二氧化碳,C,2下列敘述中，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是A無色無氣味B密度比空氣略大C不易溶于水D能助燃，供給呼吸,D,3氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述錯(cuò)誤的是A通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體B氧氣可以燃燒，燃燒時(shí)放出大量的熱C化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒,B,4（2010株洲中考）下列說法錯(cuò)誤的是（）A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體B．硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體C．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射D．蠟燭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁,A,5（2010沈陽中考）某同學(xué)對(duì)教材中硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。具體操作是在燃燒匙中放少量硫粉，點(diǎn)燃后伸入充滿氧氣且底部有較多水的集氣瓶中（如右圖所示）。觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，立即將燃燒匙浸入瓶內(nèi)水中。請分析實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題（1）硫在氧氣中燃燒的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________。（2）水在該實(shí)驗(yàn)中的作用是_____、___________（答兩點(diǎn)）。,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,滅火,吸收二氧化硫,一、氧氣的物理性質(zhì),二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)1與木條反應(yīng)2與硫反應(yīng)3與木炭反應(yīng)4與鐵絲反應(yīng),三、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng),,成功并非重要的事，重要的是努力。,

簡介：化學(xué)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)一,氣體的制取、檢驗(yàn)及凈化,下列裝置適用于制什么氣體,加熱KMNO4制O2,雙氧水和二氧化錳制O2,鋅粒和稀硫酸制H2,石灰石（或大理石）和稀鹽酸制CO2,選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮什么因素,固體加熱型,固液不加熱型,反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件,比較下列幾套氣體發(fā)生裝置,ABCD,（1）能否在反應(yīng)過程中添加液體藥品（2）能否控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（3）能否控制反應(yīng)的速率,A適宜收集；B適宜收集；C適宜收集；,下列裝置適用于收集什么氣體,排水法,向上排空氣法,向下排空氣法,難溶于水，且不與水反應(yīng)的氣體,密度比空氣大、無毒且不與空氣成分反應(yīng)的氣體,密度比空氣小、無毒且不與空氣成分反應(yīng)的氣體,選擇氣體的收集裝置應(yīng)考慮什么因素,＊?dú)怏w的物理性質(zhì)密度、溶解性,＊?dú)怏w的化學(xué)性質(zhì)是否有毒性、能否和水反應(yīng)、能否受到氧氣的氧化,ABC,討論2、怎樣分別利用下列裝置收集氧氣、氫氣,ABAB,AB,A進(jìn)氣、B排空氣,B進(jìn)氣、A排空氣,A進(jìn)氣、B排空氣,B進(jìn)氣、A排空氣,B進(jìn)氣、A排水,,水,（1）反應(yīng)一段時(shí)間后，向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水未變渾濁，試分析可能的原因。,（2）上述集氣瓶中氣體的組成有哪些怎樣驗(yàn)證,CO2氣體中含有鹽酸揮發(fā)出的HCL,右圖為實(shí)驗(yàn)室以石灰石（或大理石）和稀鹽酸為原料制二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。,CO2、H2O和HCL。,澄清石灰水,AGNO3溶液,無水硫酸銅,灼熱的CUO、澄清石灰水,液體變渾濁,產(chǎn)生白色沉淀,白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,黑色粉末變成紅色且澄清石灰水變渾濁,,氣體的檢驗(yàn),ABCD,,A,A,B或C,D、A,,（2）上述集氣瓶中氣體的組成有哪些怎樣驗(yàn)證,（3）采取哪些措施就可得到干燥純凈的二氧化碳,CO2氣體中含有鹽酸揮發(fā)出的HCL,CO2、H2O和HCL。,依次通過無水CUSO4、AGNO3溶液、澄清石灰水,右圖為實(shí)驗(yàn)室以石灰石（或大理石）和稀鹽酸為原料，制二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。,先驗(yàn)水后驗(yàn)其它,（1）反應(yīng)一段時(shí)間后，向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水未變渾濁，試分析可能的原因。,,,D,NAOH溶液,CO2、SO2、HCL等氣體,H2O氣,①H2O氣②CO2、SO2以及HCL等氣體,H2、CO,左進(jìn)右出,長進(jìn)短出,長進(jìn)短出,U形管左進(jìn)右出,（堿石灰氫氧化鈉固體和生石灰的混合物）,灼熱的CUO,濃硫酸,氣體的凈化,,堿石灰,干燥管大進(jìn)小出,NH3氨氣,（2）上述集氣瓶中氣體的組成有哪些怎樣驗(yàn)證,（3）采取哪些措施就可得到干燥純凈的二氧化碳,CO2氣體中含有鹽酸揮發(fā)出的HCL,CO2、H2O和HCL。,將氣體依次通過AGNO3溶液或者NAHCO3、濃H2SO4,右圖為實(shí)驗(yàn)室以石灰石（或大理石）和稀鹽酸為原料，制二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。,依次通過無水CUSO4、AGNO3溶液、澄清石灰水,先洗后干,（1）反應(yīng)一段時(shí)間后，向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水未變渾濁，試分析可能的原因。,氣體的檢驗(yàn)的一般思路,氣體的凈化的一般思路,選擇藥品,選擇裝置,確定組合,,,選擇藥品,選擇裝置,確定組合,,,液體洗氣瓶,固體干燥管或U形管,先檢驗(yàn)水,后檢驗(yàn)其它物質(zhì),先洗氣,后干燥,,練習(xí)1、從下圖中選擇合適的裝置和試劑除去括號(hào)中的雜質(zhì),ABC,A,濃硫酸,B,堿石灰,A、A,B,堿石灰,NAOH溶液、濃硫酸,A、A,B,NAOH溶液、濃硫酸,堿石灰,銅網(wǎng),C,C,氧化銅,,AGNO3溶液、,練習(xí)2、為了驗(yàn)證某混合氣體由H2、CO和HCL三種氣體組成，請從下圖中選擇適當(dāng)?shù)难b置設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)，并回答問題（假設(shè)每步均完全反應(yīng)）①裝置連接順序C?B?A?D?E是否正確，為什么。②C裝置的作用是。③A裝置在實(shí)驗(yàn)過程中玻璃管中現(xiàn)象。④若省略B裝置，不能驗(yàn)證的氣體。,黑色粉末變成紅色,H2,檢驗(yàn)并除去混合氣體中的HCL,不正確，按照此連接順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，H2無法得到驗(yàn)證,,感謝您的指導(dǎo),練習(xí)2、現(xiàn)只有稀硫酸、濃硫酸和NAOH溶液。要用如圖所示裝置對(duì)H2和CO2的混合氣體進(jìn)行分離和干燥，則①甲中應(yīng)盛，乙中應(yīng)盛；②首先打開活塞A，可分離出，反應(yīng)化學(xué)方程式為。③再關(guān)閉活塞A，向B中加入，又可分離出，反應(yīng)化學(xué)方程式。④B儀器為何要伸入液面下。,NAOH溶液,濃硫酸,H2,2NAOHCO2NA2CO3H2O,稀硫酸,CO2,防止氣體從B中逸出,

簡介：課題1水的組成,,水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一。,不僅江河湖海中含有水，,各種生物體內(nèi)也都含有水。,資料地球上的生物種類千差萬別，但有一共同特點(diǎn)體內(nèi)水的質(zhì)量與生物體總質(zhì)量的比一般都在60以上。,成年人體含水達(dá)65至70,魚體含水達(dá)70至80,某些蔬菜和水果含水達(dá)90,水是由什么組成的在很長的一段時(shí)期內(nèi)，水曾經(jīng)被看作是一種元素。直到18世紀(jì)末，在前人探索的基礎(chǔ)上拉瓦錫通過對(duì)水的生成和分解實(shí)驗(yàn)的研究，確認(rèn)水不是一種元素，而是由兩種元素組成的化合物。,一、水的組成,1、電解水實(shí)驗(yàn)正氧負(fù)氫，體積比122、水由氫氧元素組成，且原子個(gè)數(shù)比為21，水的化學(xué)式為H2O3、不能得出水中氫氧元素質(zhì)量比，如已知?dú)錃?、氧氣的密度，可得質(zhì)量比為18,二、物質(zhì)的分類,單質(zhì)氧化物純凈物酸物質(zhì)化合物堿鹽混合物,,,,定義單質(zhì)由一種元素組成的純凈物?；衔镉啥喾N元素組成的純凈物。氧化物由氧元素和另一種元素組成的化合物。,單質(zhì)和化合物比較,例1對(duì)在水的電解實(shí)驗(yàn)中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）,A．正極產(chǎn)生氫氣B．與電源正極相連的試管內(nèi)收集的氣體體積大C．正、負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1∶8D．與電源正、負(fù)兩極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積比為L∶2,例2下圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8CM～10CM，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答,1其所用電源為電，由圖可知A端為極。2當(dāng)A端相連按的試管中得到的氣體是，可用來檢驗(yàn)。3如果與B端相連的試管中氣體的體積為8ML，則與A端相連接的試管中氣體的體積為。,例3下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（）,A．水B．空氣C．氧氣D．二氧化碳,例4如圖所示，圖1是電解水的簡易裝置，圖2為電解水生成氣體體積與時(shí)間關(guān)系圖，試回答下列問題。,1若甲管生成氣體A，則B應(yīng)接電源極。2氣體B用點(diǎn)燃的火柴檢驗(yàn)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是，說明氣體具有的性質(zhì)是。3用什么方法收集氫氣和氧氣這是根據(jù)氣體的什么性質(zhì)40～3MIN甲、乙排除管內(nèi)水的體積比為多少,,例5水屬于,①混合物②純凈物③化合物④單質(zhì)⑤氧化物A．①③⑤B．②③⑤C．②④D．②④⑤,1．下列變化是化學(xué)變化的是A．水受熱后變成水蒸氣B．水溶解多種物質(zhì)C．水在直流電作用下能電解D．在101KPA，4℃時(shí)水的密度最大,2．電解水的實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極氣體和正極氣體的體積比A．12B．18C．21D．81,3．電解水時(shí)，一般都要加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，原因是A．它是水分解反應(yīng)的佳化劑B．可以增加水的導(dǎo)電性C．可以生成更多的氫氣和氧氣D．可以除去水的有害物質(zhì),4．常溫下，碘與鎂化合時(shí)速率很慢．若滴入幾滴水，則反應(yīng)劇烈而且形成一股美麗的紫色煙霧，此時(shí)水的作用是A．反應(yīng)物B．氧化劑C．催化劑D．還原劑,5．請先閱讀下列關(guān)于水的敘述，再回答其中描述物理性質(zhì)的是，描述化學(xué)性質(zhì)的是，描述用途的是A．純凈的水是無色，無味的透明液體B．水在通電的條件下會(huì)分解C．水能受熱沸騰變成水蒸氣D．水蒸氣通過赤熱的碳層會(huì)產(chǎn)生一氧化碳和氫氣E．工業(yè)上用水制氫氣F．生活中水是常見的滅火劑,6．下列物質(zhì)中屬于化合物的是A．空氣B．河水C．冰D．紅磷,7．在電解水實(shí)驗(yàn)中如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了AL氣體，那么與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的A．ALB．05ALC．2ALD．無法確定,8．下列有關(guān)氫氣的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．無色、無味B．能夠燃燒C．難溶于水D．密度很小,9．檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是A．聽到尖銳的爆鳴聲B．未聽到聲音C．聽到聲音很小D．試管爆炸,10．鑒別H2、O2、N2、空氣四種氣體最好先用A．觀察其顏色和狀態(tài)B．嗅其氣味C．用帶火星木條分別伸入氣體中D．用燃著的木條分別伸入氣體中,11．氫氣作為新能源普遍被人們看好。它有許多其他燃料所不及的優(yōu)點(diǎn)。石油、煤、天然氣等資源的蘊(yùn)藏量并不是無限的，而氫氣可以用水做原料來制取。燃燒相同質(zhì)量的氫氣和汽油，前者放出的熱量約是后者的三倍。氫氣燃燒后的產(chǎn)物只有一種水，不污染環(huán)境。根據(jù)以上短文的內(nèi)容，請歸納總結(jié)出氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)①；②；③。,12．用某種更理想的燃料來代替石油做發(fā)動(dòng)機(jī)燃料一直是科學(xué)家們努力的方向。英國人佛郎克司柯尼設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來達(dá)民到這一目的他在汽車的水箱里設(shè)計(jì)了兩個(gè)能導(dǎo)電的電極，并在兩電極間加上1800V電壓，此時(shí)，他發(fā)現(xiàn)水箱中釋放出氣體，氣體進(jìn)入發(fā)動(dòng)機(jī)，經(jīng)點(diǎn)火，發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。（1）試說明他的實(shí)驗(yàn)原理寫出相關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式。（2）這一方法至今沒有得到普遍應(yīng)用，你知道為什么嗎,

簡介：課題1水的組成,,水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一。,不僅江河湖海中含有水，,各種生物體內(nèi)也都含有水。,資料地球上的生物種類千差萬別，但有一共同特點(diǎn)體內(nèi)水的質(zhì)量與生物體總質(zhì)量的比一般都在60以上。,成年人體含水達(dá)65至70,魚體含水達(dá)70至80,某些蔬菜和水果含水達(dá)90,水是由什么組成的在很長的一段時(shí)期內(nèi)，水曾經(jīng)被看作是一種元素。直到18世紀(jì)末，在前人探索的基礎(chǔ)上拉瓦錫通過對(duì)水的生成和分解實(shí)驗(yàn)的研究，確認(rèn)水不是一種元素，而是由兩種元素組成的化合物。,一、水的組成,1、電解水實(shí)驗(yàn)正氧負(fù)氫，體積比122、水由氫氧元素組成，且原子個(gè)數(shù)比為21，水的化學(xué)式為H2O3、不能得出水中氫氧元素質(zhì)量比，如已知?dú)錃?、氧氣的密度，可得質(zhì)量比為18,二、物質(zhì)的分類,單質(zhì)氧化物純凈物酸物質(zhì)化合物堿鹽混合物,,,,定義單質(zhì)由一種元素組成的純凈物?；衔镉啥喾N元素組成的純凈物。氧化物由氧元素和另一種元素組成的化合物。,單質(zhì)和化合物比較,例1對(duì)在水的電解實(shí)驗(yàn)中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）,A．正極產(chǎn)生氫氣B．與電源正極相連的試管內(nèi)收集的氣體體積大C．正、負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1∶8D．與電源正、負(fù)兩極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積比為L∶2,例2下圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8CM～10CM，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答,1其所用電源為電，由圖可知A端為極。2當(dāng)A端相連按的試管中得到的氣體是，可用來檢驗(yàn)。3如果與B端相連的試管中氣體的體積為8ML，則與A端相連接的試管中氣體的體積為。,例3下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（）,A．水B．空氣C．氧氣D．二氧化碳,例4如圖所示，圖1是電解水的簡易裝置，圖2為電解水生成氣體體積與時(shí)間關(guān)系圖，試回答下列問題。,1若甲管生成氣體A，則B應(yīng)接電源極。2氣體B用點(diǎn)燃的火柴檢驗(yàn)，產(chǎn)生的現(xiàn)象是，說明氣體具有的性質(zhì)是。3用什么方法收集氫氣和氧氣這是根據(jù)氣體的什么性質(zhì)40～3MIN甲、乙排除管內(nèi)水的體積比為多少,,例5水屬于,①混合物②純凈物③化合物④單質(zhì)⑤氧化物A．①③⑤B．②③⑤C．②④D．②④⑤,1．下列變化是化學(xué)變化的是A．水受熱后變成水蒸氣B．水溶解多種物質(zhì)C．水在直流電作用下能電解D．在101KPA，4℃時(shí)水的密度最大,2．電解水的實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極氣體和正極氣體的體積比A．12B．18C．21D．81,3．電解水時(shí)，一般都要加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，原因是A．它是水分解反應(yīng)的佳化劑B．可以增加水的導(dǎo)電性C．可以生成更多的氫氣和氧氣D．可以除去水的有害物質(zhì),4．常溫下，碘與鎂化合時(shí)速率很慢．若滴入幾滴水，則反應(yīng)劇烈而且形成一股美麗的紫色煙霧，此時(shí)水的作用是A．反應(yīng)物B．氧化劑C．催化劑D．還原劑,5．請先閱讀下列關(guān)于水的敘述，再回答其中描述物理性質(zhì)的是，描述化學(xué)性質(zhì)的是，描述用途的是A．純凈的水是無色，無味的透明液體B．水在通電的條件下會(huì)分解C．水能受熱沸騰變成水蒸氣D．水蒸氣通過赤熱的碳層會(huì)產(chǎn)生一氧化碳和氫氣E．工業(yè)上用水制氫氣F．生活中水是常見的滅火劑,6．下列物質(zhì)中屬于化合物的是A．空氣B．河水C．冰D．紅磷,7．在電解水實(shí)驗(yàn)中如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了AL氣體，那么與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的A．ALB．05ALC．2ALD．無法確定,8．下列有關(guān)氫氣的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．無色、無味B．能夠燃燒C．難溶于水D．密度很小,9．檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是A．聽到尖銳的爆鳴聲B．未聽到聲音C．聽到聲音很小D．試管爆炸,10．鑒別H2、O2、N2、空氣四種氣體最好先用A．觀察其顏色和狀態(tài)B．嗅其氣味C．用帶火星木條分別伸入氣體中D．用燃著的木條分別伸入氣體中,11．氫氣作為新能源普遍被人們看好。它有許多其他燃料所不及的優(yōu)點(diǎn)。石油、煤、天然氣等資源的蘊(yùn)藏量并不是無限的，而氫氣可以用水做原料來制取。燃燒相同質(zhì)量的氫氣和汽油，前者放出的熱量約是后者的三倍。氫氣燃燒后的產(chǎn)物只有一種水，不污染環(huán)境。根據(jù)以上短文的內(nèi)容，請歸納總結(jié)出氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)①；②；③。,12．用某種更理想的燃料來代替石油做發(fā)動(dòng)機(jī)燃料一直是科學(xué)家們努力的方向。英國人佛郎克司柯尼設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來達(dá)民到這一目的他在汽車的水箱里設(shè)計(jì)了兩個(gè)能導(dǎo)電的電極，并在兩電極間加上1800V電壓，此時(shí)，他發(fā)現(xiàn)水箱中釋放出氣體，氣體進(jìn)入發(fā)動(dòng)機(jī)，經(jīng)點(diǎn)火，發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。（1）試說明他的實(shí)驗(yàn)原理寫出相關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式。（2）這一方法至今沒有得到普遍應(yīng)用，你知道為什么嗎,

簡介：專業(yè)專注122號(hào)為您服務(wù)1第二章第二章第三節(jié)元素符號(hào)第三節(jié)元素符號(hào)化學(xué)式化學(xué)式典型例題典型例題1作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子是原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中于的碳原子，除此之外，還有兩種碳原子，即原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中于的碳原子和原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子，8個(gè)中子的碳原子，關(guān)于這三種碳原子的下列說法正確的是A它們屬同種元素，因?yàn)樗鼈兒藘?nèi)質(zhì)子數(shù)相同B它們屬不同種元素，因?yàn)樗鼈兒藘?nèi)中子數(shù)不同C這三種原子核外電子數(shù)不同D它們屬于同種原子解析這三種碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，核外中子數(shù)不同，它們屬同類原子，不屬同種原子。具有相同核電荷數(shù)的同類原子總稱為元素，因此它們都屬于碳元素。在原子中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)總是相等的，它們的質(zhì)子數(shù)都為6，則核外都有6個(gè)電子。答案A2寫出下列物質(zhì)或粒子的名稱或符號(hào)二個(gè)氫原子；NSO2；氦氣；三個(gè)氮分子。解析本題的關(guān)鍵是要弄清元素符號(hào)和化學(xué)式的涵義，特別是符號(hào)各方的數(shù)字的涵義要搞清楚。在元素符號(hào)或化學(xué)式前面的數(shù)字表示原子或分子的個(gè)數(shù)，顯示出微觀的意義。在化學(xué)式或分子式的右下角標(biāo)明的數(shù)字，則表明構(gòu)成分子的該元素的原子數(shù)目。還要注意稀有氣體是單原子分子，因此，元素符號(hào)又可表示一個(gè)分子。答案2H；N個(gè)二氧化硫分子；HE；3N23道爾頓提出的原子學(xué)說曾經(jīng)起了很大作用。他的學(xué)說中，包含有下述三個(gè)論點(diǎn)①原子是不能再分的粒子；②同種元素的原子的各種性質(zhì)和質(zhì)量都相同；③原子是微小的實(shí)心球體。從現(xiàn)代的觀點(diǎn)看，你認(rèn)為這三個(gè)論點(diǎn)中，不確切的A只有③B只有①③C只有②③D有①②③解析從現(xiàn)代的觀點(diǎn)看，原子只是化學(xué)變化中不能再分的最小粒子，因?yàn)樗怯蓭д娫雍撕蛶ж?fù)電的電子所構(gòu)成。元素是具有相同核電荷數(shù)即質(zhì)子數(shù)的一類原子，同種元素的原子核內(nèi)所含的質(zhì)子數(shù)一定相同，但中子數(shù)可以不同。所以，以上三點(diǎn)全是錯(cuò)的。答案D。4現(xiàn)有①潔凈的空氣②液態(tài)氧③含氮20的硫酸銨④二氧化錳⑤氮?dú)猗迚A式碳酸銅⑦氯酸鉀⑧氧化銅⑨水⑩氯化鉀屬于混合物的是，屬于純凈物的是，屬于單質(zhì)的是，屬于化合物的是，屬于氧化物的是。解析要正確解答此題，必須掌握物質(zhì)分類的依據(jù)，牢記混合物、純凈物、化合物、單質(zhì)、氧化物等概念。要注意的是氧化物只含有兩種元素，其中一種元素是氧?！皾崈舻目諝狻睂?shí)際上是由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等不同物質(zhì)所組成的混合物，“液態(tài)氧”即液態(tài)的氧氣，只含有氧分子，是單質(zhì)。硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100＝212，比含氮20的硫酸銨的含氮量高，說明其中含有其它物質(zhì)，理應(yīng)是混合物。4163281214214對(duì)于堿式碳酸銅和氯酸鉀來說，要確定所含元素種類，可根據(jù)它們分解的產(chǎn)物來判斷。答案①③；②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩；②⑤；④⑥⑦⑧⑨⑩；④⑧⑨5有兩種粒子，所含質(zhì)子數(shù)相等，下列說法正確的是A它們屬同種元素B它們屬不同種元素C它們是同一種原子D以上說法都不對(duì)解析粒子可以是原子，也可以是分子或離子。兩種粒于是否屬同種元素，如果一種粒于是原子，一種粒于是分子就無從判斷。兩種粒子是否屬同種原子。不僅要看該原子的質(zhì)子數(shù)，還要看中子數(shù)是否相等來判斷。本題中A選項(xiàng)不正確，因?yàn)橐环N分子和一種原子內(nèi)所含質(zhì)子數(shù)也可能相等，例如水分子和氖原子都有10個(gè)質(zhì)子，但不能說是屬于同種元素。B選項(xiàng)不正確，因?yàn)橘|(zhì)子數(shù)相同的兩種原子屬同種元素。C選項(xiàng)也不正確，因?yàn)榫哂邢嗤|(zhì)子數(shù)的兩種粒子即使都是原子。但原子核內(nèi)的中子數(shù)也不一定相同。綜上所述，本顆答幸D。6已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO31計(jì)算NH4NO3的相對(duì)分子質(zhì)量；2計(jì)算NH4NO3中氮元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比；3計(jì)算NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。分析已知化學(xué)式可以計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量、所含各種元素的質(zhì)量比、所含的元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。相對(duì)分子質(zhì)專業(yè)專注122號(hào)為您服務(wù)34化學(xué)式中各種元素的原子個(gè)數(shù)必須在元素符號(hào)的右下角全部標(biāo)明5相對(duì)分子質(zhì)量也是一個(gè)相對(duì)質(zhì)量，它是一個(gè)比值6化合物CUCL2可讀作銅化二氯7自然界中目前已發(fā)現(xiàn)了107種元素，說明目前已被發(fā)現(xiàn)了107種原子8許多原子的總稱叫元素三、填空題三、填空題17在下列表中填寫元素符號(hào)或名稱元素名稱鋇氟鉀鈣鋅鎂元素符號(hào)NAHEMNCLPSI18以下每小題由三種物質(zhì)形成一組，從備選答案中找出跟它們同一類別的物質(zhì)，將編號(hào)填入空格內(nèi)。1氧氣、氮?dú)?、氯氣A水蒸氣B氨氣C氫氣D二氧化碳2鋁、鎂、鐵A氧化銅B銅C氧化鎂D二氧化錳3二氧化碳、二氧化硫、四氧化三鐵A氧氣B氯酸鉀C五氧化二磷D堿式碳酸銅19指出下列符號(hào)中“2”的意義1H2O中的“2”22N中的“2”32HGO中的“2”4CL2中的“2”20一個(gè)鋁原子共由40個(gè)粒子構(gòu)成包括質(zhì)子、中子和電子，其中14個(gè)粒子不帶電，則鋁元素的核電荷數(shù)是，鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是。21阿司匹林是一種常用的鎮(zhèn)痛解熱藥，它的化學(xué)式是C9H8O4，該物質(zhì)是由種元素組成的，它的一個(gè)分子中含有個(gè)原子22維生素CC6H8O6主要存在于蔬菜水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力，近年來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用。（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為。（2）維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）。23H2、O2、CO2、H2O，當(dāng)分子數(shù)目相等時(shí)，它們的質(zhì)量由大到小的順序是；若質(zhì)量相等時(shí)，它們的分子數(shù)由多到少的順序是。四、計(jì)算題四、計(jì)算題24計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量。1SO222FE3O43NH43PO443H2SO45CU2OH2CO3能力訓(xùn)練能力訓(xùn)練一、選擇題一、選擇題每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1單質(zhì)和化合物的區(qū)別在于是否由A同種物質(zhì)組成B同種元素組成C同種分子構(gòu)成D同種粒子構(gòu)成2下列說法正確的是A氧元素與碳元素的區(qū)別決定于質(zhì)子數(shù)的不同B地殼中含量最多的非金屬元素是硅C含氧元素的化合物一定是氧化物D酸的組成中一定含有氫、氧元素3下列關(guān)于“不一定”的說法中不正確的是A含氧化合物不一定是氧化物B純凈物不一定由同種分子構(gòu)成C原子核內(nèi)不一定都含中子D由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)41985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新的分子，它具有空心的類似足球狀的結(jié)構(gòu)，化學(xué)式是C60。下列關(guān)于該物質(zhì)的說法中，錯(cuò)誤的是

簡介：水的凈化,,我們?nèi)彼畣?跟人類關(guān)系最為密切的淡水只占地球總水量的253,可供人類直接利用的江河湖泊淡水及淺層地下水，占總儲(chǔ)水量的03,從池塘里獲得的水,你知道水里有哪些雜質(zhì)嗎,微生物,不溶性的雜質(zhì),可溶性的雜質(zhì),如何凈化黃泥水,閱讀課本34頁“活動(dòng)天地”，完成下列問題1、凈化黃泥水的實(shí)驗(yàn)中，分為幾步每一步分別除去什么樣的雜質(zhì)2、在過濾實(shí)驗(yàn)中，用到哪些實(shí)驗(yàn)儀器在過濾操作中應(yīng)注意哪些事項(xiàng)3、過濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能是什么原因,1、沉降,一、凈化水的方法,,（1）自然沉降,（2）吸附沉降在水中加入凈水劑（絮凝劑）明礬，利用明礬溶于水后產(chǎn)生的膠狀物可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而沉降，從而達(dá)到凈化水的目的。,目的讓顆粒較大的不溶的雜質(zhì)沉到水底。缺陷不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質(zhì)。,,,沉淀后的水不是無色透明的，這說明什么,加快過濾速度,,防止液體從濾紙和漏斗壁的間隙流下，使過濾失敗,防止液體濺到漏斗外,防止戳破濾紙并充分過濾,防止液體濺出,防止液體從漏斗邊流出,濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不能留有氣泡,濾紙邊緣低于漏斗上邊緣,液面低于濾紙上邊緣,傾倒液體時(shí)，燒杯口部要緊靠玻璃棒。,玻璃棒末端要輕靠三層濾紙一側(cè)。,漏斗下端尖嘴部分緊靠燒杯內(nèi)壁,玻璃棒作用引流，防止液體沖破濾紙或?yàn)R出。,目的除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì),二、過濾,操作要點(diǎn),一貼、兩低、三靠,,①濾紙破損,②液面高于濾紙上邊緣，使得液體從濾紙和漏斗間流過，沒有起到過濾作用,③儀器沒有洗干凈,過濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能是什么原因造成的,過濾是混合物分離的方法之一，適用于固體與液體的分離，兩種固體的混合物（一種固體易溶于水，另一種固體難溶于水）常用加水溶解再過濾的方法分離。,例2實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣后的固體剩余物中含有氯化鉀和二氧化錳（氯酸鉀完全分解），如果要分離得到純凈干燥的二氧化錳，應(yīng)如何操作（氯化鉀易溶于水，二氧化錳不溶于水）,固體剩余物,純凈干燥的二氧化錳,例1下列各組混合物可用過濾法分離的是A、食鹽和泥沙B、食鹽水C、鐵粉和銅粉D、酒精和水,（6）過濾的應(yīng)用,吸附劑活性炭活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有強(qiáng)大的吸附作用。,活性炭層不僅可以過濾掉不溶性雜質(zhì)，還可以利用它的強(qiáng)吸附性，吸附色素和一些可溶性雜質(zhì)，除去異味。,,因?yàn)樗|(zhì)的不同，有的天然水過濾后是無色透明的，有的水卻有異味或色素，你有辦法解決嗎,三、吸附,過濾后的水能直接飲用嗎為什么,四、殺菌消毒,常用的殺菌消毒的方法1煮沸最簡單最可靠的消毒方法2加入消毒劑氯氣、二氧化氯、漂白粉經(jīng)過殺菌消毒后的水可以供我們使用了嗎,五、蒸餾,蒸餾利用互溶的液體混合物中各組分沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離提純的方法（凈化程度最高）。,通過蒸餾，可以把不同的物質(zhì)從混合物中分離出來（如工業(yè)制氧氣），也可以把液體與溶解在液體中的雜質(zhì)分離開來,沸點(diǎn),不揮發(fā)性,揮發(fā)性,自然界的水通過沉淀、過濾、吸附、殺菌消毒后變澄清了，水里面的雜質(zhì)是不是都被除去了呢,用蒸餾的方法得到的水是蒸餾水（純水）,1、溫度計(jì)的水銀球應(yīng)對(duì)著蒸餾瓶的支管口，測定水蒸氣溫度。,2、冷凝管的下端進(jìn)水，上端出水。自來水逆向進(jìn)入冷凝管，能與熱的水蒸氣充分接觸，且保持溫度差，提高冷凝的效率。,3、蒸餾瓶中加入沸石防止暴沸。,4、第二個(gè)圖中裝置中導(dǎo)管很長，它起什么作用冷凝作用,沉降,吸附,過濾,蒸餾,可溶性雜質(zhì),不溶性雜質(zhì),凈化程度由低到高,殺菌消毒,微生物,,,,,,,,,,小結(jié),自來水廠凈化水過程示意圖,（明礬）,（通氯氣或一氧化二氯）,純凈物與混合物,,,答,①過濾,②活性炭,③減少污水排放，減輕水源污染；節(jié)約水資源；降低生活用水成本；變廢為寶等。,例題,1、下列混合物可用過濾方法來分離的是（）A、食鹽和水B、石子和沙子C、酒精和水D、泥沙和食鹽水2、能除去河水中的可溶性雜質(zhì)的方法是（）A、沉淀B、蒸餾C、吸附沉降D、過濾3、下列凈化水的操作過程中，發(fā)生化學(xué)變化過程的（）A、沉淀B、消毒C、過濾D、蒸餾4、下列凈化的操作，凈化程度最高的是（）A、靜置B、吸附C、過濾D、蒸餾5、現(xiàn)有①鐵②冰水混合物③食鹽水④氫氣⑤空氣⑥氧氣，六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）____，屬于純凈物的有________。,D,B,B,D,課堂練習(xí),③⑤,①②④⑥,,6、我區(qū)某學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組的小鋒同學(xué)用潔凈的塑料瓶從淄的燒杯從淄河中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究1、將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；2、將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行過濾，請問圖中還缺少的一種儀器是，其作用是。3、過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，則可能的原因有（寫兩點(diǎn)）；。4、通過上述操作，小鋒同學(xué)總結(jié)出了過濾的操作要領(lǐng)“一貼”、“二低”和“三靠”。其中“二低”是指；。5、改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，小鋒同學(xué)興奮地宣布我終于制得了純水對(duì)此你是否同意他的看法，理由是。若要制得純凈水，請幫助小鋒同學(xué)選擇合適的凈化方法（填字母）。A、沉降B、過濾C、蒸餾,

簡介：根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,計(jì)算步驟,1、設(shè)設(shè)未知數(shù)，這是關(guān)鍵的一步。,2、寫寫明相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式,3、關(guān)找出相關(guān)聯(lián)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量，一種是已知的質(zhì)量，一種是未知的質(zhì)量,4、比將相關(guān)聯(lián)的量列成比例式。分析它們是成正比,5、解解出未知量,6、答寫出答案。,練習(xí)鐵礦石的主要成份是氧化鐵FE2O3，通過化學(xué)反應(yīng)FE2O33CO2FE3CO2，可以得到鐵。,現(xiàn)在用150噸含氧化鐵80的鐵礦石，理論上可以煉出含雜質(zhì)3的生鐵多少噸,現(xiàn)在用150噸含氧化鐵80的鐵礦石，理論上可以煉出鐵多少噸,現(xiàn)在用120噸氧化鐵，理論上可以煉出鐵多少噸,分析此處的氧化鐵與鐵，都是純凈物。,解設(shè)，可以煉出FEXT,設(shè),FE2O33CO2FE3CO2,方,160112120TXT,關(guān),160120T112XT,比,X＝84Ｔ,解,理論上可以煉出鐵84Ｔ,答,設(shè)，可以煉出FEXT,設(shè),FE2O33CO2FE3CO2,方,160112120TXT,關(guān),160120T112XT,比,X＝84Ｔ,解,理論上可以煉出鐵84Ｔ,答,分析此處的鐵礦石與鐵的關(guān)系，鐵礦石是混合物。,解鐵礦石中含氧化鐵的質(zhì)量＝150Ｔ80＝120Ｔ,設(shè),FE2O33CO2FE3CO2,方,160112120TXT,關(guān),160120T112XT,比,X＝84Ｔ,解,理論上可以煉出鐵866Ｔ,答,分析此處是鐵礦石與生鐵的關(guān)系，都是混合物，在化學(xué)方程式中，都要求是純凈物。,解鐵礦石中含氧化鐵的質(zhì)量＝150Ｔ80＝120Ｔ,生鐵的質(zhì)量＝84Ｔ÷13＝866Ｔ,設(shè)，可以煉出FEXT,1、相同體積的CO與CO2，它們中所含氧元素的質(zhì)量比是多少2、相同質(zhì)量的CO與CO2，它們中所含氧元素的質(zhì)量比是多少3、如果與CO中CO2，氧元素的質(zhì)量相等，則CO與CO2的質(zhì)量比是多少4、如果與CO中CO2，所含氧元素的個(gè)數(shù)相同，則CO與CO2的質(zhì)量比是多少,分析以上各題，重要點(diǎn)在于研究質(zhì)量與體積與分子數(shù)目之間的關(guān)系。在這里，我們不能忘記的是氣體所占的體積，與氣體中的間隙有關(guān)，而與氣體本身的大小無關(guān)。這句話的意思是，對(duì)于氣體，如果體積數(shù)相同，則分子的數(shù)目相等。,1、相同體積的CO與CO2，它們中所含氧元素的質(zhì)量比是。2、相同質(zhì)量的CO與CO2，它們中所含氧元素的質(zhì)量比是。3、如果與CO與CO2，氧元素的質(zhì)量相等，則CO與CO2的質(zhì)量比是。4、如果與CO與CO2，所含氧原子的個(gè)數(shù)相同，則CO與CO2的質(zhì)量比是。,1、相同體積的CO與CO2，它們中所含氧元素的質(zhì)量比是。2、相同質(zhì)量的CO與CO2，它們中所含氧元素的質(zhì)量比是。3、如果與CO與CO2，氧元素的質(zhì)量相等，則CO與CO2的質(zhì)量比是。4、如果與CO與CO2，所含氧原子的個(gè)數(shù)相同，則CO與CO2的質(zhì)量比是。,對(duì)于1，則CO與CO2的分子數(shù)目相同，設(shè)為1個(gè)分子，即CO與CO2中氧原子的個(gè)數(shù)比為12，則它們中所含氧元素的質(zhì)量比是12,12,1、相同體積的CO與CO2，它們中所含氧元素的質(zhì)量比是。2、相同質(zhì)量的CO與CO2，它們中所含氧元素的質(zhì)量比是。3、如果與CO與CO2，氧元素的質(zhì)量相等，則CO與CO2的質(zhì)量比是。4、如果與CO與CO2，所含氧原子的個(gè)數(shù)相同，則CO與CO2的質(zhì)量比是。,對(duì)于2，CO與CO2的質(zhì)量相同，設(shè)為44G，則CO中氧元素的質(zhì)量為16÷2844，CO2中氧元素的質(zhì)量為32÷4444，所以，質(zhì)量比為1114,1114,1、相同體積的CO與CO2，它們中所含氧元素的質(zhì)量比是。2、相同質(zhì)量的CO與CO2，它們中所含氧元素的質(zhì)量比是。3、如果與CO與CO2，氧元素的質(zhì)量相等，則CO與CO2的質(zhì)量比是。4、如果與CO與CO2，所含氧原子的個(gè)數(shù)相同，則CO與CO2的質(zhì)量比是。,對(duì)于3，CO與CO2中的氧元素質(zhì)量相同，而CO與CO2中氧原子的個(gè)數(shù)比為12，即每2個(gè)CO分子才相當(dāng)于1個(gè)CO2分子，故，CO與CO2的質(zhì)量比為28244＝1411,1411,1、相同體積的CO與CO2，它們中所含氧元素的質(zhì)量比是。2、相同質(zhì)量的CO與CO2，它們中所含氧元素的質(zhì)量比是。3、如果與CO與CO2，氧元素的質(zhì)量相等，則CO與CO2的質(zhì)量比是。4、如果與CO與CO2，所含氧原子的個(gè)數(shù)相同，則CO與CO2的質(zhì)量比是。,對(duì)于4，仔細(xì)分析題意，可知，由于原子個(gè)數(shù)相同，則原子的數(shù)目相同，故此題與題3相同,1114,365Ｇ含氯化氫20的鹽酸溶液，能與多少Ｇ含氫氧化鈉16的氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使其PH＝7，反應(yīng)后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少,365Ｇ含氯化氫20的鹽酸溶液，能與多少Ｇ含氫氧化鈉16的氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使其PH＝7，反應(yīng)后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少,分析此題的關(guān)鍵之處是四點(diǎn)1、找到純凈物的質(zhì)量和名稱；2、PH＝7表示什么意思；3、反應(yīng)后的溶質(zhì)即所示溶液中溶質(zhì)是什么。4、反應(yīng)后的溶液的質(zhì)量是多少。,解鹽酸溶液中，HCL的質(zhì)量是36520＝73Ｇ,NAOHHCL＝＝＝NACLH2O,40365XＧ73Ｇ40XＧ36573ＧX8ＧNAOH溶液的質(zhì)量8G÷16＝50Ｇ,設(shè)，需要NAOHXＧ,,生成NACL的質(zhì)量是YＧ,585YＧ,585YＧY117Ｇ,所得溶液的質(zhì)量＝365＋50＝865Ｇ,質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝117÷865100＝135,設(shè)，樣品中有NA2CO3XＧ,2HCLNA2CO3NACLH2OCO2,10644XＧ44Ｇ,106XＧ4444Ｇ,X＝106Ｇ,答略,為了測定一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)。取樣品50Ｇ，加入到盛有50Ｇ稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，稱得燒杯中的溶液質(zhì)量為566Ｇ，請計(jì)算（1）完全反應(yīng)后生成的二氧化碳的質(zhì)量。（2）該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),NA2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝106÷50100＝212,分析，此題最重要的是在弄清減少的質(zhì)量是什么和原因是什么,解減少的CO2的質(zhì)量＝50＋50－956＝44Ｇ,,電解水時(shí)，常常加入少量NAOH以加快反應(yīng)的速率?，F(xiàn)將NAOH的水溶液通電一段時(shí)間后，產(chǎn)生了1GH2，NAOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也由48變?yōu)?，計(jì)算1生成了多少GO22電解后剩余的水的質(zhì)量,分析，此題的關(guān)鍵是什么物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了什么對(duì)于后面一個(gè)問題，我把它理解成是溶液中質(zhì)量分?jǐn)?shù)的改變。,解設(shè)，生成了XGO2，,4321ＧXＧ41Ｇ32XＧX8Ｇ,消耗水的質(zhì)量是YＧ,36YＧ,36YＧY9Ｇ,48,5,X,X9,48X9,5X,因?yàn)槿苜|(zhì)的質(zhì)量不變,48X95XX216,電解水時(shí)，常常加入少量NAOH以加快反應(yīng)的速率?，F(xiàn)將NAOH的水溶液通電一段時(shí)間后，產(chǎn)生了1GH2，NAOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也由48變?yōu)?，計(jì)算1生成了多少GO22電解后剩余的水的質(zhì)量,水的質(zhì)量＝21615＝2052,答,石灰石是我縣的主要礦產(chǎn)之一，我?；瘜W(xué)課外興趣小組為了測定當(dāng)?shù)厥沂械奶妓徕}的含量，用石灰石樣品和稀鹽酸進(jìn)行了5次實(shí)驗(yàn)假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不揮發(fā)，結(jié)果如下。,分析，此題最重要的是思考數(shù)據(jù)，找到剛好反應(yīng)完全的數(shù)據(jù)，進(jìn)行計(jì)算?，F(xiàn)在你告訴我，你從表中看到了什么數(shù)據(jù)，理由是什么,我認(rèn)為，第3次實(shí)驗(yàn)，是碳酸鈣恰好完全反應(yīng)的時(shí)候,解設(shè)樣品中有碳酸鈣XＧ,10044XＧ44Ｇ100XＧ＝4444ＧX＝10Ｇ,碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)X＝10÷15100＝667,解設(shè)樣品中有碳酸鈣XＧ,碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)X＝10÷15100＝667,

簡介：核外電子排布的知識(shí),教學(xué)目標(biāo),1了解原子核外電子是分層的排布的；2知道電子層和原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義；3了解稀有氣體、金屬、非金屬元素的最外層電子數(shù)跟元素化學(xué)性質(zhì)的密切關(guān)系；4提高對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系的分析、判斷和推理能力。,引言,不同的物質(zhì)有不同的性質(zhì)，不同的元素化學(xué)性質(zhì)的活潑程度不同，為什么,第六章物質(zhì)結(jié)構(gòu)的初步知識(shí),61核外電子排布的初步知識(shí),1什么叫原子它的結(jié)構(gòu)是怎樣的2原子為什么會(huì)呈電中性,思考,原子,,原子核,,,,,質(zhì)子,中子,核外電子,核電荷數(shù),,,核外電子數(shù),核內(nèi)質(zhì)子數(shù),閱讀思考,閱讀課本第一框題思考電子在核外作高速運(yùn)動(dòng)時(shí)有怎樣的規(guī)律,小結(jié),原子核外電子是分層排布的,（1）“電子層”表示運(yùn)動(dòng)著的電子離核遠(yuǎn)近的不同,由進(jìn)到遠(yuǎn)第一、二、三、四、五、六、七層,K、L、M、N、O、P、Q,由進(jìn)到遠(yuǎn)電子（層）的能量由低到高,,2原子結(jié)構(gòu)示意圖,,表示原子,氧原子（O）,,氫原子（H）,原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義,鎂原子,（MG,原子核,質(zhì)子數(shù),電子層,該層上的電子數(shù),第一層倒數(shù)第一層最外層次外層,,,,,核電荷數(shù)為118的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,,,,,,,,,,,,金屬元素,非金屬元素,稀有氣體元素,,,,,最外層電子數(shù)一般少于4個(gè),最外層電子數(shù)一般多于4個(gè),最外層電子數(shù)以達(dá)到最多（2個(gè)或8個(gè)）,說明,1化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合，在組合過程中，元素的原子總是力求使自身的結(jié)構(gòu)趨于或達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。,2穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是指類似于稀有氣體元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到最多（2個(gè)或8個(gè)）的結(jié)構(gòu)。,思考,稀有氣體元素的原子已經(jīng)達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，金屬元素的原子和非金屬元素的原子怎樣才能達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)呢,得失電子,討論完成下表,少于4,易失電子,不穩(wěn)定,較活潑,多于4,不穩(wěn)定,易得電子,較活潑,2或8,穩(wěn)定,不易得失,較穩(wěn)定,三類不同元素的原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系,結(jié)論,元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系密切,,最外層電子數(shù)決定化學(xué)性質(zhì),練習(xí),1復(fù)述本課所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容2完成課后習(xí)題,3從核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子（數(shù)）、最外層電子數(shù)中選折填充（1）決定元素種類的是；（2）與元素化學(xué)性質(zhì)十分密切的是；（3）不帶電的微粒是；（4）決定原子質(zhì)量的是和；（5）一定相等的是和。,核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù),最外層電子數(shù),中子,質(zhì)子數(shù),中子數(shù),核電荷數(shù),質(zhì)子數(shù),END,

簡介：材料的分類,金屬材料無機(jī)非金屬材料有機(jī)高分子材料復(fù)合材料,,有機(jī)高分子材料知識(shí)體系,●判斷天然有機(jī)高分子材料和合成有機(jī)高分子材料,●三大有機(jī)合成材料及其常見用途,,●鑒別棉纖維、羊毛和合成纖維的方法,,●熱塑性塑料和熱固性塑料,,●鑒別聚乙烯和聚氯乙烯,●塑料包裝回收標(biāo)志及使用塑料的利弊,●使用合成材料對(duì)人類環(huán)境的影響，“白色污染”,,備考要點(diǎn),塑料包裝制品回收標(biāo)志示例,●材料的簡單分類,（廈門市041）目前，下列化學(xué)制品在生活中不準(zhǔn)使用的是（）A、含磷洗衣粉B、可降解塑料袋C、高效低毒蚊香D、合成纖維衣服,（成都市04．4）解決“白色污染”問題，下列做法不宜提倡的是（）A、使用新型可降解塑料B、用布袋代替塑料袋C、回收廢棄塑料D、焚燒廢棄塑料,聚焦中考,環(huán)保類,（北京05．7）塑料的使用大大方便了人類的生活，但由此也帶來了嚴(yán)重的“白色污染”。下列解決“白色污染”問題的措施中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、禁止使用任何塑料制品B、盡量用布袋代替塑料袋C、重復(fù)使用某些蘇聯(lián)制品D、使用一些新型的、可降解的塑料,（蘭州市，05）下列對(duì)塑料的認(rèn)識(shí)正確的是（）A、塑料屬于天然有機(jī)高分子材料B、廢棄塑料是造成“白色污染”的主要物質(zhì)C、所有塑料都容易燃燒并產(chǎn)生有毒氣體D、塑料給人類帶來了污染，因此要禁止生產(chǎn)和使用,（江蘇南通市05．2）下列標(biāo)識(shí)中，屬于塑料包裝回收標(biāo)志的是（）,（貴陽市04．33）某班同學(xué)進(jìn)行“使用塑料的利與弊”的辯論。甲方認(rèn)為“利大于弊”，理由是大部分塑料抗腐蝕能力強(qiáng)，不與酸或堿反應(yīng)等；乙方認(rèn)為“弊大于利”，理由是回收利用廢棄塑料時(shí)，分類困難，而且經(jīng)濟(jì)上不合算等。你愿意加入方（填“甲”或“乙”），并寫出另一條理由。,福州05．24（4）生活垃圾中的塑料礦泉水瓶、塑料袋都屬于（填“金屬材料”“有機(jī)高分子材料”或“非金屬材料”）。在日常生活中各種塑料制品已被廣泛應(yīng)用，請分析使用塑料的利弊。（各寫一點(diǎn)）利；弊。,物質(zhì)的鑒別類,1、（北京05．8）小芳收集了一些衣料的纖維，各取一部分做燃燒實(shí)驗(yàn)。下列衣料纖維中，燃燒后能夠聞到燒焦羽毛氣味的是（）A、滌綸B、錦綸C、棉纖維D、羊毛纖維,2（黑龍江05．16）（1）區(qū)分合成纖維和羊毛的方法是。,3、（宜昌04．７）區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)，所加試劑或操作方法完全正確的是（）,4、（重慶北碚04．28）商場出售的服裝都掛有面料成分及洗滌說明的標(biāo)簽，下圖為某服裝的標(biāo)簽,（1）面料中的天然纖維是，合成纖維是。（2）檢驗(yàn)其主要成分為絲的簡單方法是。,,合格證標(biāo)準(zhǔn)FZ/T810101999品名休閑外套等級(jí)合格號(hào)型175/96A成分面料絲80錦綸20里料滌綸100洗滌說明（略）,5、（江西04．30）社會(huì)上一向不法之徒往往以假冒商品來牟取暴利。在市面上常能看到①用化纖毛線假冒純羊毛②用鋁制工藝品假冒銀制工藝品等。請你從中任選一項(xiàng)，用所學(xué)化學(xué)知識(shí)鑒別它們的真?zhèn)危ê喪鰧?shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）,6、（云南05．25）圖72為某品牌服裝的面料成分及洗滌說明標(biāo)簽，請閱讀后回答。,（1）面料中的天然纖維的百分率為，合成纖維的百分率為。（2）怎樣鑒別真絲面料,合格證QUALIFICDCABD中文商標(biāo)華倫天奴．莎英文譯音VALENTINO．YAFEN產(chǎn)品名稱休閑服FZ/T810081991標(biāo)準(zhǔn)一等品檢驗(yàn)合格產(chǎn)地口上?？趶V東口福建口江蘇口浙江貨號(hào)58872成分毛65滌綸35洗滌說明（略）統(tǒng)一零售價(jià)85500,圖72,7、（廣西桂林05．13）我從新買的衣服邊上取下一段線頭在火上灼燒，聞到一股燒焦羽毛的氣味，由此我判斷這件衣服的面料是（）A、棉B、麻C、羊毛D、化學(xué)纖維,1、（海口市0414）下列物質(zhì)中屬于合成纖維的是（）A、棉花B、羊毛C、滌綸D、蠶絲,2、（大連04．7）下列常見材料中，屬于有機(jī)合成材料的是（）Ａ、玻璃B、棉花C、不銹鋼D、塑料,材料分類類,3、（宿遷市，05）下列常見材料中，屬于有機(jī)合成材料的是（）A、水泥B、塑料C、棉布D、不銹鋼,4、（無錫市，04）下列物質(zhì)屬于有機(jī)高分子的（）A、甲烷B、二氧化碳C、淀粉金剛石,5、（南寧市049）有機(jī)高分子合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破。下列物質(zhì)屬于有機(jī)高分子合成材料的一組是（）①家用保鮮袋②鋁合金③淀粉④尼龍⑤汽車輪胎A、①④⑤B、②③④C、②③⑤D、①⑤,6、有下列三種物質(zhì)有機(jī)玻璃、不銹鋼、玻璃鋼。其中屬于有機(jī)合成材料的是；屬于金屬材料的是；屬于復(fù)合材料的是。,7、有機(jī)高分子化合物是指__________________很大的有機(jī)物，簡稱有機(jī)高分子，高分子化合物按其來源可分為__________和__________兩大類；棉花、羊毛、天然橡膠等屬于____________，塑料、合成纖維等屬于__________。,8根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)特點(diǎn)，判斷下列物質(zhì)屬于鏈狀結(jié)構(gòu)的是（）A．有機(jī)玻璃B．電木C．大棚薄膜塑料D．鍋把的隔熱塑料外殼,,中考新信息題,（湖南益陽05．35）材料科學(xué)已成為當(dāng)今世界上最熱門的前沿學(xué)科之一。材料一般分為金屬材料、無機(jī)非金屬材料、合成材料和復(fù)合材料等。2005年3月28日，連續(xù)空缺6年的國家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)被授予中國工程院院士、中南大學(xué)校長黃伯云所領(lǐng)導(dǎo)的課題組，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了“高性能炭/炭航空制動(dòng)材料的制備技術(shù)”。黃伯云是益陽市南縣人，他和他的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)20年、7000多個(gè)日日夜夜的拼搏，在經(jīng)過無數(shù)次的失敗之后，終于獲得成功，不僅打破了歐美的壟斷和技術(shù)封鎖、而且性能更優(yōu)。（1）“炭/炭航空制動(dòng)材料”中的兩個(gè)“炭”字代表兩種不同的含碳材料，由此制得的這種航空制動(dòng)材料屬于材料。（2）合成材料的大量使用有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，請你任意寫出其中的優(yōu)、缺點(diǎn)各一種。優(yōu)點(diǎn)；缺點(diǎn)。（3）從黃伯云的事跡中，對(duì)于科學(xué)探究，你有什么感想,,2、（廣東0412）中科院廣州化學(xué)研究所采用最新的納米技術(shù)，成功地開發(fā)了“CO2制取全降解塑料”的新技術(shù)。則下列有關(guān)此項(xiàng)技術(shù)的說法錯(cuò)誤的是（）A、是納米技術(shù)應(yīng)用的重大突破B、有助于緩解“溫室效應(yīng)”C、有助于減少“白色污染”D、該塑料不屬于有機(jī)合成材料,3、（南京市，05）據(jù)CCTV科技博覽報(bào)道，2004年中科院用CO2合成了可降解塑料聚二氧化碳。下列說法正確的是（）A、二氧化碳屬于氧化物B、聚二氧化碳屬于高分子化合物C、聚二氧化碳就是干冰D、聚二氧化碳的使用回生產(chǎn)“白色污染”,5、（蘇州市048）放在手心里就能熔化的稀有金屬鎵，其沸點(diǎn)是2403℃，更奇妙的是鎵熔化后在120℃仍不易凝固；在常溫下幾乎不與氧氣和水反應(yīng)，但能溶于強(qiáng)酸和強(qiáng)堿；與其他金屬融合可改善合金性能；與硫、硒等非金屬化合可生成優(yōu)質(zhì)的半導(dǎo)體材料。下列有關(guān)鎵的用途敘述錯(cuò)誤的是（）A、與硝酸反應(yīng)制氫氣B、制作高溫溫度計(jì)C、制晶體管材料D、金與鎵的合金用于鑲牙,4、納米材料被譽(yù)為21世紀(jì)最有前途的新型材料。納米碳管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個(gè)納米（1NM109M）的空心管。下列說法錯(cuò)誤的是（）A、納米碳管是一種新型的有機(jī)化合物B、納米碳管材料如果完全燃燒，生產(chǎn)物是二氧化碳C、納米碳管材料管道多，表面積大，吸附能力強(qiáng)D、納米碳管在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,

簡介：,,,,化學(xué)式的計(jì)算,,,,課題搜索,化學(xué)計(jì)算是中學(xué)化學(xué)知識(shí)和基本技能的重要組成部分，是從量的角度來研究物質(zhì)變化及其變化規(guī)律的方法，它與從性質(zhì)上方面來研究物質(zhì)及其變化規(guī)律是相輔相成的?；瘜W(xué)計(jì)算依據(jù)是有關(guān)化學(xué)知識(shí)反映出的數(shù)量關(guān)系，其中物質(zhì)之間的數(shù)量關(guān)系是計(jì)算的依據(jù)，數(shù)學(xué)方法則是工具。,,復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容的關(guān)鍵,1，正確理解化學(xué)基本概念，基本理論，熟悉元素及化合物并能從中找出有關(guān)的數(shù)量關(guān)系。2，要認(rèn)真審題，分析題意，弄清已知和未知兩者之間的關(guān)系，掌握好解題的思路、方法步驟和書寫格式。3，及時(shí)總結(jié)不同類型題目的解題規(guī)律和特點(diǎn)，達(dá)到舉一反三，觸類旁通的效果。,,本課主題,化學(xué)計(jì)算（一）有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算,,課題探究,本課題的計(jì)算類型較多，總體較易，但卻是化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)，必須加以重視。,,基礎(chǔ)在線,根據(jù)化學(xué)式的基本計(jì)算,※計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量※計(jì)算化合物中各元素的質(zhì)量比※計(jì)算化合物中某元素（或某組分）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)※已知化合物（或元素）的質(zhì)量求某元素（或化合物）的質(zhì)量※計(jì)算一定量某化合物與多少另一化合物中含某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),,1，求乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量2，求膽礬的相對(duì)分子質(zhì)量3，求乙酸中各元素的質(zhì)量比4，求乙酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)5，求膽礬中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)6，30G乙酸與多少克膽礬中所含氧元素質(zhì)量相等,基礎(chǔ)訓(xùn)練,MRCH3COOH60,MRCUSO45H2O250,MCMHMO12214162618,,X278G,解析設(shè)SO2和SO3的質(zhì)量均為M，則,化學(xué)式計(jì)算的應(yīng)用,例1，相同質(zhì)量的SO2和SO3中氧元素的質(zhì)量比是（）A、23B、32C、56D、65,C,所以，SO2和SO3中的O的質(zhì)量比是56,例2，F(xiàn)E2O3和FE3O4里含有相同質(zhì)量的鐵元素時(shí)，F(xiàn)E2O3和FE3O4的質(zhì)量比是,,解析設(shè)FE2O3的質(zhì)量為AFE3O4的質(zhì)量為B,AB3029,例3，由A、B兩元素組成的化合物甲和乙，已知甲中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50，乙中B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60。若甲的化學(xué)式為AB2,試確定乙的化學(xué)式,,解析設(shè)乙的化學(xué)式為AXBY,由題意得,XY13,所以，乙的化學(xué)式為AB3,例4，為測定某種硫酸銅晶體（CUSO4XH2O中的X的值，做如下實(shí)驗(yàn)將含結(jié)晶水的硫酸銅放在坩堝中加熱，直到不含結(jié)晶水為止（CUSO4XH2OCUSO4XH2O），冷卻至室溫，稱量測得的數(shù)據(jù)為,,,△,160,18X,20721973G,21262072G,,得X3,例5，“鈣爾奇”是一種高濃度的鈣補(bǔ)充劑，每片中含碳酸鈣1500MG。若一個(gè)成年人每天吃6片，其中50被人體吸收，則該成年人每天從中得到多少鈣元素維生素D的存在可以增加機(jī)體對(duì)鈣的利用?！扳}爾奇”中加維生素D，則鈣元素的吸收量就能增加到60，那么一個(gè)成年人每天只需要補(bǔ)充此鈣片多少片,解析,X5片,例6，某有機(jī)物23G，在空氣中完全燃燒可生成44G二氧化碳和27G水，通過計(jì)算你能得出有關(guān)該有機(jī)物組成的哪些結(jié)論,C2H6O,C、H,O,例7，經(jīng)測定乙烷C2H6和酒精蒸汽的混合氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20，則該混合氣體中含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。,80,2C6H,41,,,課堂回顧,審題細(xì)心、列式有理計(jì)算有序、格式規(guī)范運(yùn)算準(zhǔn)確。,,

簡介：化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué),第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃思維感悟成體系,┃思維感悟成體系┃,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃回眸教材析知識(shí),┃回眸教材析知識(shí)┃,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,1．有機(jī)物指含碳的，但一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽雖然含碳，由于性質(zhì)和無機(jī)物相同，屬于無機(jī)物。如C6H12O6、NA2CO3、C2H6、MGCL2中屬于有機(jī)物的是___________和。2．甲烷是色味，填“溶”或“不溶”于水的氣體?？梢匀紵?，發(fā)生的反應(yīng)為___________________________。沼氣、天然氣、煤礦礦坑里的瓦斯主要成分都是甲烷，為了防止瓦斯爆炸事故應(yīng)_______________________。,化合物,C6H12O6,C2H6,無,無,不溶,禁止煙火并及時(shí)通風(fēng),化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃回眸教材析知識(shí),3．乙醇俗名，化學(xué)式為，是一種____色___________味的液體?？梢匀紵?，燃燒的化學(xué)方程式為___________________________。工業(yè)酒精中含有_____，有毒，不能飲用，否則可能導(dǎo)致___________，甚至死亡?，F(xiàn)提倡使用乙醇汽油，目的是_____________________________。,酒精,C2H5OH,無,有特殊香,甲醇,眼睛失明,減少環(huán)境污染，節(jié)約化石燃料,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃回眸教材析知識(shí),4．三大合成材料指塑料、合成橡膠和合成纖維。1塑料根據(jù)主要成分的不同，可分為_______塑料、________塑料等；根據(jù)受熱后的情況可分為________塑料和_______塑料；塑料具有很多優(yōu)良的性能，如、_______、____________等；一般可用于盛裝食品的是________塑料。電視機(jī)外殼是___________塑料，方便面包裝袋屬于________塑料。2合成橡膠的______、__________和_________等性能比天然橡膠優(yōu)越，廣泛用于輪胎和_________工業(yè)等。,聚乙烯,聚丙烯,熱固性,熱塑性,質(zhì)輕,耐腐蝕,價(jià)格低廉,聚乙烯,熱固性,熱塑性,彈性,耐磨性,絕緣性,制鞋,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃回眸教材析知識(shí),3合成纖維______、______、______。用它做的衣服___________，__________，但_________和________差。為了鑒別羊毛纖維、棉纖維和合成纖維，可采用________________________的方法羊毛纖維______________、灰燼成小球，________；棉纖維________________，________________________；合成纖維__________________，____________________________。5．塑料對(duì)環(huán)境的影響塑料制品在自然條件下很難降解，導(dǎo)致_____________。為了防治這種現(xiàn)象，應(yīng)____________、_________________、_______________________等。,耐磨,耐腐蝕,不縮水,不易褶皺,結(jié)實(shí)耐穿,吸濕性,透氣性,點(diǎn)燃觀察燃燒現(xiàn)象和灰燼,有燒焦羽毛味,易碎,有燒紙的氣味,灰燼為灰色，細(xì)而軟,有特殊氣味,灰燼成黑色或褐色硬塊,白色污染,尋找替代品,使用可降解塑料,回收再利用某些塑料,典例1常見的有機(jī)化合物,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃典例精析把方向,┃典例精析把方向┃,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,例1“假酒中毒”事件時(shí)有發(fā)生?！凹倬啤币话闶怯晒I(yè)酒精加水配制而成，它含有一定量的甲醇CH3OH，而飲用甲醇會(huì)使人視力迅速下降、失明，甚至死亡。根據(jù)你的理解，填寫下列空白,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃典例精析把方向,3與甲醇、乙醇結(jié)構(gòu)相似的化合物還有丙醇C3H7OH、丁醇C4H9OH這類物質(zhì)稱為醇類。請問①其名稱中的“甲、乙、丙、丁”與其分子中的________有關(guān)；②含N個(gè)碳原子的醇的化學(xué)式為________________________________________________________________________。,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃典例精析把方向,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃典例精析把方向,解析由在化學(xué)反應(yīng)中，各原子的種類和數(shù)目不變可推出未知物質(zhì)X的化學(xué)式；含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成二氧化碳，含氫元素的物質(zhì)完全燃燒生成水，所以乙醇燃燒生成二氧化碳和水。根據(jù)甲醇、乙醇、丙醇、丁醇的化學(xué)式可知，甲、乙、丙、丁等與分子中碳原子的個(gè)數(shù)有關(guān)，而且氫原子的個(gè)數(shù)是碳原子個(gè)數(shù)的2倍多1，然后再加一個(gè)OH即可。,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃典例精析把方向,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃典例精析把方向,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃典例精析把方向,典例2三大合成材料,例22010鹽城下列物品中，由有機(jī)合成材料合成的是A．鋁合金門窗B．滌綸夾克C．玻璃杯D．純棉T恤,解析B鋁合金屬于金屬材料；滌綸屬于合成纖維，是化學(xué)合成材料；玻璃杯屬于無機(jī)非金屬材料；純棉屬于天然纖維。,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃典例精析把方向,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃典例精析把方向,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃典例精析把方向,例3圖9－1是某品牌服裝標(biāo)簽。下列有關(guān)錯(cuò)誤的是,典例3幾種纖維的特點(diǎn)及鑒別,A．羊毛屬于合成纖維B．該服裝面料不耐高溫C．羊毛和滌綸可用燃燒法區(qū)別D．加入滌綸可增強(qiáng)面料的耐磨性,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃典例精析把方向,解析A羊毛屬于天然纖維，熨燙不能超過150℃，說明該面料不耐高溫；羊毛纖維點(diǎn)燃時(shí)有燒焦羽毛味，灰燼呈小球，易碎，而滌綸屬于合成纖維，燃燒有特殊氣味，灰燼呈黑色或褐色硬塊，所以羊毛和滌綸可用燃燒法區(qū)別；合成纖維耐磨，在面料中加入滌綸可增強(qiáng)面料的耐磨性。,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃典例精析把方向,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃典例精析把方向,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃典例精析把方向,典例4白色污染,例4塑料的使用方便了人類的生活，但由此也帶來了“白色污染”。下列解決“白色污染”的合理措施是A．焚燒廢舊塑料袋B．廢棄塑料回收再利用C．禁止使用塑料制品D．使用可降解塑料,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃典例精析把方向,解析BD焚燒塑料制品一方面會(huì)污染環(huán)境，另一方面也會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染；塑料質(zhì)輕、柔軟、絕緣、已成型、已加工等性能決定了它被廣泛地應(yīng)用于制造業(yè)，不可因其有弊端，就否認(rèn)其所有優(yōu)點(diǎn)，從而禁止使用。,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃典例精析把方向,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手┃,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,1．下列物質(zhì)不屬于有機(jī)化合物的是A．醋酸B．酒精C．食鹽D．葡萄糖,答案C,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,2．2010眉山化學(xué)不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造新物質(zhì)。下列物質(zhì)屬于天然有機(jī)高分子材料的是A．棉花B．葡萄糖C．滌綸D．聚乙烯答案A3．下列敘述不屬于合成橡膠性能的是A．高彈性B．絕緣性C．耐磨性D．不耐高溫或低溫答案D,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,4．乙烯化學(xué)式是C2H4是最簡單的烯烴，根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測下列說法錯(cuò)誤的是A．乙烯易溶于水B．乙烯是有機(jī)物C．乙烯具有可燃性D．相同條件下，乙烯比氫氣重,答案A,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,5．材料與人類生活密切相關(guān)。下列物品與所用材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是A．羊絨衫天然纖維B．汽車輪胎塑料C．食品袋塑料D．不銹鋼餐具鐵合金,答案B,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,6．從2008年6月1日起我國開始實(shí)施“限塑令”，所有超市、市場、商場、集貿(mào)市場等場所停止免費(fèi)提供塑料購物袋，倡導(dǎo)消費(fèi)者重拎布袋、重提菜籃子。下列關(guān)于“限塑令”的說法中，正確的是A．“限塑令”是指禁止使用所有塑料制品B．“限塑令”可以有效減少“白色污染”C．“限塑令”可為消費(fèi)者提供更大的方便D．“限塑令”主要是為了降低商家成本,答案B,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,7．圖9－2是某服裝標(biāo)簽，仔細(xì)閱讀后可知,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,A．該服裝不可水洗B．熨燙時(shí)溫度越低越好C．該服裝面料為天然纖維D．市售洗滌劑均可使用,答案C,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,8．下列關(guān)于生活中常用材料的認(rèn)識(shí)，正確的是A．滌綸、羊毛和棉花都是天然纖維B．塑料、纖維和橡膠都屬于有機(jī)合成材料C．電木插座破裂后可以熱修補(bǔ)D．裝食品用的聚乙烯塑料袋可以通過加熱進(jìn)行封口,答案D,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,9．試說明制造下列日常用品應(yīng)該用熱塑性塑料還是熱固性塑料1雨衣________________；2食品袋或包裝袋________________；3手電筒的外殼________________；4炒菜用的鍋的手柄________________。,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,9．試說明制造下列日常用品應(yīng)該用熱塑性塑料還是熱固性塑料1雨衣________________；2食品袋或包裝袋________________；3手電筒的外殼________________；4炒菜用的鍋的手柄________________。,答案1熱塑性塑料2熱塑性塑料3熱固性塑料4熱固性塑料,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,10．日常生活中使用最多的塑料是________塑料和________塑料。有一塑料袋，在空氣中灼燒時(shí)產(chǎn)生有刺激性氣味的氯化氫氣體，同時(shí)被燒焦。則該塑料袋中一定含有的元素是________，它可能是由____________填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”制成，________填“能”或“不能”用來包裝食品。,答案聚乙烯聚氯乙烯氯元素聚氯乙烯不能,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,11．由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究資料顯示該塑料只含C、H兩種元素，他們設(shè)計(jì)了如圖9－3所示的實(shí)驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量。,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,1儀器A中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____________________________________。2儀器B的作用是________________________________。3儀器E中的現(xiàn)象是________________________。4若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣的質(zhì)量為WG，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重AG，則WG該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為________G計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式。5若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果________填“偏小”“偏大”或“無影響”。,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第九章過關(guān)測試第1題針對(duì)訓(xùn)練,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃試卷講評(píng)針對(duì)練,┃試卷講評(píng)針對(duì)練┃,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,1．2010廣州第16屆亞運(yùn)會(huì)將在廣州舉行。下列運(yùn)動(dòng)設(shè)施中沒有用到合成有機(jī)高分子材料的是A．跑步、跳遠(yuǎn)使用的塑膠跑道B．排球、羽毛球使用的化纖球網(wǎng)C．單杠、雙杠使用的鋼制或木質(zhì)橫梁D．跳高、拳擊使用的海綿護(hù)墊,答案C,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃試卷講評(píng)針對(duì)練,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第九章過關(guān)測試第2題針對(duì)訓(xùn)練,2．現(xiàn)對(duì)①碳酸氫銨，②生石灰，③甲烷，④燒堿，⑤酒精，⑥鎂，⑦干冰，⑧棉花，⑨維生素C，⑩紅磷等物質(zhì)進(jìn)行分類，下列分類正確的是A．單質(zhì)⑥⑦B．有機(jī)物③⑤⑧⑨C．氧化物②⑩D．鹽①④,答案B,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃試卷講評(píng)針對(duì)練,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第九章過關(guān)測試第9題針對(duì)訓(xùn)練,3．2011無錫下列物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是A．用肥皂水鑒別軟水和硬水B．用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣C．用灼燒法鑒別棉纖維和羊毛纖維D．用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸,答案D,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃試卷講評(píng)針對(duì)練,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第八章過關(guān)測試第11題針對(duì)訓(xùn)練,4．下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法不正確的是A．用水區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣B．用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋C．用鹽酸區(qū)分黃金和黃銅含鋅D．用酚酞溶液區(qū)分氯化鈉溶液和鹽酸,答案D,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃試卷講評(píng)針對(duì)練,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,第八章過關(guān)測試第16題針對(duì)訓(xùn)練,5．某一溶液由鹽酸、碳酸鈉、稀硫酸、氯化銅、氯化鈉中的一種或幾種混合而成?，F(xiàn)向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積如圖所示，則下列判斷正確的是A．該溶液中含有硫酸或鹽酸，也可能兩種酸同時(shí)含有B．該溶液中不可能含碳酸鈉C．該溶液是否含氯化銅不能確定D．該溶液的組成只可能有一種情況,答案B,階段綜合測試七月考四第10題針對(duì)訓(xùn)練,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃試卷講評(píng)針對(duì)練,┃試卷講評(píng)針對(duì)練月考四┃,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,1．化學(xué)興趣小組在調(diào)查一化工廠時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)車間排出的廢水澄清透明，呈黃色。為測定該廢水中所含的物質(zhì)，他們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)1用PH試紙測得其PH為2。2取一定量廢水溶液，加入BANO32溶液，無現(xiàn)象。,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃試卷講評(píng)針對(duì)練,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,3另取一定量廢水溶液，加入AGNO3溶液后，過濾，得到白色沉淀A和濾液。4向?yàn)V液中加入NAOH溶液，得到紅褐色沉淀B。由此可知該廢水溶液呈________性；所得的紅褐色沉淀B為________；廢水溶液中肯定含有的鹽是________。,答案酸氫氧化鐵氯化鐵,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃試卷講評(píng)針對(duì)練,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,階段綜合測試七月考四第14題針對(duì)訓(xùn)練,2．下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃試卷講評(píng)針對(duì)練,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,A．①和②B．②和③C．①和③D．①②③,答案C,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃試卷講評(píng)針對(duì)練,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,階段綜合測試七月考四第15題針對(duì)訓(xùn)練,3．2011嘉興如圖J7－2是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是A．反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的PH＝7B．反應(yīng)前后元素的種類沒有變化C．反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有NA＋和CL－D．該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H＋和OH－結(jié)合生成水,答案C,第9章現(xiàn)代生活與化學(xué)┃試卷講評(píng)針對(duì)練,化學(xué)新課標(biāo)（KY）,

簡介：有機(jī)合成材料試題,CH4,C2H5OH,C6H12O6,C6H10O5N,H2SO4,NAOH,NACL,C,H,C,H,O,C,H,O,C,H,O,H,S,O,NA,O,H,NA,CL,化合物,,無機(jī)化合物,有機(jī)化合物,不含碳的化合物,含碳的化合物,NACLNAOHCOCO2CACO3H2OH2SO4,CH4C2H5OHC6H12O6C12H22O11,COCO2CACO3雖然含碳，但具有無機(jī)化合物的特點(diǎn)，是無機(jī)物,化合物,,無機(jī)化合物,有機(jī)化合物,,有機(jī)小分子化合物,有機(jī)高分子化合物,有機(jī)高分子材料,,天然有機(jī)高分子材料,合成有機(jī)高分子材料,（棉花羊毛天然橡膠）,（合成橡膠合成纖維塑料）,CH4C2H5OH,科技文獻(xiàn)中經(jīng)常提到下列詞匯，其中與相關(guān)物質(zhì)的顏色并無聯(lián)系的是（）A赤色海潮B綠色食品C白色污染D棕色煙氣,有機(jī)高分子合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破，下列屬于有機(jī)高分子合成材料的一組是（）A家用保鮮袋B不銹鋼C淀粉D尼龍布E汽車輪胎AADEBBCDCBCEDAE,下列常見材料中，屬于有機(jī)合成材料的是（）A玻璃B棉布C不銹鋼D塑料,以下不屬于高分子材料的是（）A塑料B合成纖維C合成橡膠D合金,依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)特點(diǎn)，判斷下列物質(zhì)屬于鏈狀結(jié)構(gòu)的是（）A有機(jī)玻璃B電木C大棚薄膜塑料D鍋把的隔熱塑料外殼,下列物質(zhì)所有的高分子材料，你認(rèn)為具有熱固性的是（）A塑料涼鞋B自行車輪胎C電線外面的塑料護(hù)套D電熨斗的塑料部件,下列對(duì)有機(jī)高分子化合物的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A有機(jī)高分子化合物稱為聚合物，是因?yàn)樗鼈兇蟛糠质怯尚》肿泳酆隙傻腂有機(jī)高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量很因而其結(jié)構(gòu)都很復(fù)雜C高分子材料可分為天然高分子材料和合成高分子材料兩大類D高分子材料的強(qiáng)度一般都比較大,固體廢棄物是一種環(huán)境污染物，對(duì)它的處理最合理的方法是（）A利用廢棄凹地填埋B扔到公海中C扔到深山老林中D分類回收并進(jìn)行無公害處理,“垃圾是放錯(cuò)的資源?！闭埬銓⑾铝猩罾匆筇钤跈M線上A魚骨B果皮C碎玻璃D廢電池E廢舊金屬制品F廢報(bào)紙1回收后可進(jìn)行填埋處理的是。（2）回收后可再利用的是。,我們生活中所食用的下列物質(zhì)A食鹽B食醋C白糖D面粉其中屬于有機(jī)物的是（）,為了增強(qiáng)市民的環(huán)保意識(shí)，變廢為寶，2004年5月初，貴陽市將中山路、神奇路上的垃圾箱全部更換為分類回收垃圾箱。此次擺放的垃圾箱分類標(biāo)志明顯，綠色箱用來裝可再利用垃圾，黃色箱用來裝不可再利用垃圾。以下物質(zhì)應(yīng)扔進(jìn)黃色垃圾箱的是（）A廢舊報(bào)紙B果皮C鋁制飲料鑵D廢舊電池,