簡(jiǎn)介：中學(xué)籃球課教案教學(xué)進(jìn)度表南師附中宿遷分校教學(xué)形式周次課次基本教材內(nèi)容新授課復(fù)習(xí)課實(shí)驗(yàn)課練習(xí)或測(cè)試其它課內(nèi)學(xué)時(shí)室內(nèi)課1籃球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展概況★12校園籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展★1基本姿勢(shì)★一22起動(dòng)、傳接球★1運(yùn)球、急?！?2單手肩上投籃★1轉(zhuǎn)身★二42急停★1起動(dòng)、轉(zhuǎn)身★52運(yùn)球★1急停、滑步★三62行進(jìn)間單手上籃★室內(nèi)課籃球規(guī)則及裁判法★71轉(zhuǎn)身★四82滑步★1單手肩上投籃★92急停、轉(zhuǎn)身★1行進(jìn)間單手肩上投籃★五102原地單手肩上投籃★1單手肩上傳球★112行進(jìn)間低手上籃★1防持球隊(duì)員★六122行進(jìn)間單手低手上籃★1滑步、單手肩上投籃★132雙手胸前傳接球★1急?！锲?42滑步、運(yùn)球★教學(xué)比賽★八15體育課教案課次2教材內(nèi)容基本姿勢(shì)、起動(dòng)、雙手胸前傳接球教學(xué)目標(biāo)1教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。2初步學(xué)習(xí)籃球持球基本姿勢(shì)、起動(dòng)、雙手胸前傳接球的基本動(dòng)作概念。3培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展。課的部分教學(xué)內(nèi)容及手段組織教法時(shí)間開(kāi)始部分1體育委員整隊(duì)集合，報(bào)告人數(shù)。2檢查服裝。3宣布本課內(nèi)容任務(wù)。4安排見(jiàn)習(xí)生。組織△要求快、靜、齊。3準(zhǔn)備部分一、起跑練習(xí)。二、簡(jiǎn)易球操。1指尖撥球。2繞肩大8字。3體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。4雙手持球腰繞環(huán)。5腹背放地上球然后從后面拿起來(lái)。組織一路縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)跑。要求隊(duì)伍整齊，精神飽滿。組織△教法教師前面領(lǐng)操，喊口令，學(xué)生跟著練習(xí)。要求動(dòng)作到位。8基本部分一、學(xué)習(xí)基本姿勢(shì)（準(zhǔn)備姿勢(shì)）1用途基本姿勢(shì)是攻守技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是各種技術(shù)動(dòng)作的基本環(huán)節(jié)，保持正確的基本姿勢(shì)，能使身體各部位處于適宜的工作狀態(tài)，便于各技術(shù)動(dòng)作的開(kāi)始。2動(dòng)作方法兩腳平行或斜側(cè)開(kāi)立同肩寬，腳跟微微提起，兩腿微屈，上體稍前傾重心落于兩腳中間，兩臂微屈置于體側(cè)或腹前，眼平視。3易犯錯(cuò)誤及糾正方法。（1）重心高。糾正方法強(qiáng)調(diào)屈膝約135度，加強(qiáng)腿部力量，養(yǎng)成在球場(chǎng)上降重心的習(xí)慣。組織二列體操隊(duì)形。教法1示范技術(shù)動(dòng)作。2講解該動(dòng)作用途及動(dòng)作方法。3學(xué)生練習(xí)。A．模仿練習(xí)。B．基本姿勢(shì)練習(xí)。C．持球基本姿勢(shì)練習(xí)。4教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。要求認(rèn)真觀察教師動(dòng)作，重視基本姿勢(shì)練習(xí)。30

簡(jiǎn)介：2015一2020年湖南大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題年湖南大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題2015年湖南大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題年湖南大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題一、名詞解釋1、新聞生產(chǎn)的場(chǎng)域2、文化霸權(quán)理論3、內(nèi)省式思考4、群體壓力5、中國(guó)報(bào)學(xué)史6、林白水二、簡(jiǎn)答題1、為什么說(shuō)新聞產(chǎn)品是各種力量博弈的產(chǎn)物2、布魯默的”自我互動(dòng)”的主要觀點(diǎn)和啟示。3、外國(guó)人在中國(guó)的辦報(bào)活動(dòng)的意義。三、論述題1、聯(lián)系21世紀(jì)報(bào)沈顥事件，談?wù)勚袊?guó)的新聞職業(yè)道德和新聞法制建設(shè)的意義和要求。2、早期對(duì)大眾傳播持”基于樂(lè)觀主義的期待”的主要人物和觀點(diǎn)，并對(duì)大眾傳播的影響，談?wù)勀愕目捶ā?、對(duì)于抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)統(tǒng)區(qū)出現(xiàn)的”第三條道路”現(xiàn)象，其具體過(guò)程及意義。2017年湖南大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題年湖南大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題（一）名詞解釋1公眾輿論2符號(hào)解讀2大眾傳媒組織的公共性與公益性的根據(jù)及制約的表現(xiàn)3新青年與陳獨(dú)秀的關(guān)系三、論述1新媒體時(shí)代，新聞客觀性受到的挑戰(zhàn)，是否要重構(gòu)，怎么重構(gòu)2用傳播學(xué)理論分析消費(fèi)文化，根據(jù)案例談?wù)勀愕睦斫?作為清末的改良主義報(bào)刊，大公報(bào)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的作用，評(píng)價(jià)2020年湖南大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題年湖南大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題一、名詞解釋1、交叉采訪2、座談會(huì)3、通訊社4、理念識(shí)別5、霍夫蘭二、簡(jiǎn)答題1、古代新聞活動(dòng)的特點(diǎn)2、受眾在大眾傳播里的權(quán)利3、施拉姆的社會(huì)功能還有分類法的意義4、美國(guó)廣播電視產(chǎn)業(yè)融合模式5、不同性質(zhì)的媒介有無(wú)替代性6、媒介產(chǎn)業(yè)在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中的積極作用三、論述題1、新聞媒介與輿論引導(dǎo)的關(guān)系

簡(jiǎn)介：全國(guó)全國(guó)20142014年4月高等教育自學(xué)考試月高等教育自學(xué)考試基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)試題基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)試題課程代碼課程代碼0004100041一、單項(xiàng)選擇題（本大題共一、單項(xiàng)選擇題（本大題共2020小題，每小題小題，每小題1分，共分，共2020分）分）1．下列項(xiàng)目中，屬于流動(dòng)資產(chǎn)的是AA．存貨B．預(yù)收賬款C．固定資產(chǎn)D．資本公積2．在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，會(huì)計(jì)主體不會(huì)發(fā)生破產(chǎn)或清算，所體現(xiàn)的會(huì)計(jì)假設(shè)是CA．會(huì)計(jì)主體B．會(huì)計(jì)分期C．持續(xù)經(jīng)營(yíng)D．貨幣計(jì)量3．下列賬戶中，期末余額在貸方的是DA．“生產(chǎn)成本”B．“庫(kù)存商品”C．“管理費(fèi)用”D．“短期借款”4．借貸記賬法下，簡(jiǎn)單會(huì)計(jì)分錄的形式是AA．一借一貸B．一借多貸C．一貸多借D．多借多貸5．某公司期末資產(chǎn)總額100萬(wàn)元、負(fù)債總額60萬(wàn)元，則該公司期末所有者權(quán)益總額應(yīng)為AA．40萬(wàn)元B．60萬(wàn)元C．100萬(wàn)元D．160萬(wàn)元6．按用途和結(jié)構(gòu)分類，“應(yīng)付利息”賬戶屬于BA．負(fù)債類賬戶B．債務(wù)結(jié)算賬戶C．債權(quán)結(jié)算賬戶D．債權(quán)債務(wù)結(jié)算賬戶7．“實(shí)收資本”明細(xì)賬的賬頁(yè)格式一般采用CA．多欄式B．活頁(yè)式C．三欄式D．?dāng)?shù)量金額式8．本期發(fā)生的下列業(yè)務(wù)中，不影響本期費(fèi)用的是DA．支付展覽費(fèi)B．支付業(yè)務(wù)招待費(fèi)C．支付行政部門水電費(fèi)D．預(yù)付下年保險(xiǎn)費(fèi)9．將現(xiàn)金存入銀行，一般應(yīng)編制AA．現(xiàn)金付款憑證B．現(xiàn)金收款憑證C．銀行存款付款憑證D．銀行存款收款憑證10．下列各項(xiàng)中，不屬于原始憑證審核內(nèi)容的是DA．經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)性B．經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的正確性C．經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的合法性D．經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的會(huì)計(jì)科目11．公司增資擴(kuò)股時(shí)，投資者出資額大于其在注冊(cè)資本中所占份額的差額，應(yīng)計(jì)入BC．會(huì)計(jì)核算是會(huì)計(jì)監(jiān)督的基礎(chǔ)D．會(huì)計(jì)核算是會(huì)計(jì)監(jiān)督的方法E．會(huì)計(jì)監(jiān)督存在于會(huì)計(jì)核算過(guò)程中23．復(fù)式記賬法的主要特點(diǎn)包括ACDEA．便于檢查賬戶記錄的正確性B．通常以現(xiàn)金為主要記賬主體C．能使各會(huì)計(jì)要素之間保持平衡關(guān)系D．能對(duì)賬戶記錄的結(jié)果進(jìn)行試算平衡E．能完整地反映每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的來(lái)龍去脈24．下列屬于流動(dòng)負(fù)債的有CEA．預(yù)付賬款B．應(yīng)付債券C．應(yīng)付利息D．利潤(rùn)分配E．其他應(yīng)付款25．下列憑證中，屬于原始憑證的有ADA．發(fā)票B．購(gòu)貨合同C．科目匯總表D．制造費(fèi)用分配表E．銀行存款余額調(diào)節(jié)表26．劃線更正法的正確做法包括ACDA．記賬人員在更正處蓋章B．在錯(cuò)誤的文字或數(shù)字上劃一條藍(lán)線注銷C．在劃線的上方用藍(lán)字寫(xiě)出正確的文字或數(shù)字D．將錯(cuò)誤的文字或整筆錯(cuò)誤金額劃一條紅線注銷E．在錯(cuò)誤的文字或個(gè)別錯(cuò)誤數(shù)字上劃一條紅線注銷27．賬實(shí)核對(duì)的具體內(nèi)容包括BCDA．財(cái)產(chǎn)物資總分類賬與明細(xì)分類賬的賬面記錄核對(duì)B．現(xiàn)金日記賬的賬面余額與庫(kù)存現(xiàn)金實(shí)際金額核對(duì)C．銀行存款日記賬的賬面余額與銀行對(duì)賬單的余額核對(duì)D．應(yīng)付賬款明細(xì)賬的賬面余額與相關(guān)債權(quán)單位的賬面記錄核對(duì)E．會(huì)計(jì)部門財(cái)產(chǎn)物資明細(xì)賬與保管部門財(cái)產(chǎn)物資保管賬的記錄核對(duì)28．下列屬于未達(dá)賬項(xiàng)的有ACDEA．銀行代付水電費(fèi)，企業(yè)尚未收到付款通知B．銀行代付電話費(fèi)，企業(yè)收到付款通知并已記賬C．企業(yè)收到支票存入銀行并已記賬，銀行尚未記賬D．銀行代收銷貨款并已記賬，企業(yè)尚未收到收款通知E．企業(yè)開(kāi)出支票支付購(gòu)料款并已記賬，銀行尚未記賬29．下列財(cái)務(wù)報(bào)表中，屬于對(duì)外財(cái)務(wù)報(bào)表的有ABCA．利潤(rùn)表B．資產(chǎn)負(fù)債表C．現(xiàn)金流量表D．銷售費(fèi)用明細(xì)表E．產(chǎn)品生產(chǎn)成本表30．下列各項(xiàng)中，屬于內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度內(nèi)容的有CDEA．企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則B．事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則C．原始記錄管理制度D．財(cái)務(wù)收支審批制度E．會(huì)計(jì)人員崗位責(zé)任制度

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簡(jiǎn)介：專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面THEGOALSFORTHISCOURSETHEGOALSFORTHISCOURSE??TOGETASCIENTIFICVIEWONLANGUAGETOGETASCIENTIFICVIEWONLANGUAGE??TOUNDERSTANDSOMEBASICTHEORIESONLINGUISTICSTOUNDERSTANDSOMEBASICTHEORIESONLINGUISTICS??TOUNDERSTANDTHEAPPLICATIONSOFTHELINGUISTICTOUNDERSTANDTHEAPPLICATIONSOFTHELINGUISTICTHEORIES,ESPECIALLYINTHEFIELDSOFLANGUAGETHEORIES,ESPECIALLYINTHEFIELDSOFLANGUAGETEACHING??TOPREPAREFORTHEFUTURERESEARCHWORKTOPREPAREFORTHEFUTURERESEARCHWORK

簡(jiǎn)介：1、JANESDRESSISSIMILARINDESIGN___HERSISTERSALIKEBWITHCTODAS答案C解析BESIMILARTO固定搭配，為“與相似”之意。這里應(yīng)注意，沒(méi)有“BESIMILARWITH”的搭配。2、_______THESEHONORSHERECEIVEDASUMOFMONEYAEXCEPTBBUTCBESIDESDOUTSIDE答案C解析BESIDE意為“除之外，還有”，EXCEPT意為“除之外，不再有”，注意，BESIDE在句中的位置較靈活，可放在句首，亦可放在句中；而EXCEPT多放在句中，依據(jù)題意而定。而用于否定句時(shí)，BESIDE，EXCEPT和BUT可相互替換。3、_________HERANDTHENTRYTOCOPYWHATSHEDOESAMINDBSEECSTAREATDWATCH答案D解析MINDDOING；SEETOIT意為保證、務(wù)必做到可用于開(kāi)頭；STAREAT意為“盯著，直直地看”；WATCH意為“看”，此題由情景可選出D。4、WILLYOU_________MEAFAVOR,PLEASEADOBMAKECBRINGDGIVE答案A解析DOSOMEBODYAFAVOR為固定搭配，意為“幫某人一個(gè)忙”。5、ITSBAD________FORYOUTOSMOKEINTHEPUBLICPLACESWHERESMOKINGISNOTALLOWEDABEHAVIORBACTIONCMANNERDMOVEMENTBHEARLISTENINGCBELISTENINGHEARDDBEHEARINGLISTENEDTO答案B解析HEAR有特指結(jié)果，LISTEN是指動(dòng)作。由題意為“如果他不聽(tīng)，那么他又怎么能聽(tīng)懂呢”可選出B。11、THESTUDENTSWEREALLENTERTAINEDINAMEXICANRESTAURANT,ATPROFESSORBRIANS______AMONEYBPAYCEXPENSEDLOSS答案C解析ATONESEXPENSE意為“由某人支付”，固定搭配。有題意可選出C。12、TOM,WHATDIDYOUDOWITHMYDOCUMENTSIHAVENEVERSEENSUCHA_____ANDDISORDERAMASSBMESSCGUESSDBUS答案B解析MESS意為“雜亂、麻煩”；MASS意為“群眾；大量”。由題意可選出B。13、IFSHEWANTSTOSTAYTHIN,SHEMUSTMAKEA_____INHERDIETACHANGEBTURNCRUNDGO答案A解析MAKEACHANGE意為“做改變”，固定搭配。14、______THEWAROFINDEPENDENCE,THEUNITEDSTATESWASANENGLISHCOLONYABEFOREBATCINDBETWEEN答案A解析由題意并結(jié)合史實(shí)，可知題意為“在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之前，美國(guó)是英國(guó)殖民地”，因此選A。15、THISKINDOFMATERIALEXPANDS____THETEMPERATUREINCREASINGATOBFOR

簡(jiǎn)介：2014一2020年廣東華南理工大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題年廣東華南理工大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題2014年廣東華南理工大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題年廣東華南理工大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題新聞與傳播基礎(chǔ)一、名詞解釋1、組織傳播2、新聞框架理論3、意見(jiàn)（觀點(diǎn)）自由市場(chǎng)4、新聞媒介的雙重屬性5、符號(hào)二、簡(jiǎn)答題傳播研究方法中的內(nèi)容分析的定義和特點(diǎn)三、論述題1、新快報(bào)陳永州事件中，你對(duì)新聞工作者的職業(yè)道德規(guī)范有什么認(rèn)識(shí)。2、新媒介技術(shù)對(duì)大眾傳播的影響。新聞傳播學(xué)品牌、網(wǎng)絡(luò)、視聽(tīng)傳播一、名詞解釋1、品牌聯(lián)想度2、VIEW模式3、直接電影4、群體分化5、美國(guó)三大廣播網(wǎng)二、簡(jiǎn)答題4、結(jié)合案例談?wù)勀銓?duì)宣傳的認(rèn)識(shí)5、上限效果內(nèi)容及評(píng)價(jià)三、論述1、技術(shù)給人帶來(lái)自由和技術(shù)帶來(lái)不公平，你怎么看2、根據(jù)新聞客觀性發(fā)展歷程，分析其在當(dāng)前中國(guó)新聞業(yè)的意義。3、結(jié)合傳播學(xué)，分析微信傳播模式的利弊。2020年廣東華南理工大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題年廣東華南理工大學(xué)新聞傳播學(xué)考研真題一．名詞解釋（5分6）1新聞客觀性2公共領(lǐng)域3星法院法令4第三人效應(yīng)5數(shù)字鴻溝6橫三民二．簡(jiǎn)答題（10分6）1從歷史思維的角度，談?wù)勀銓?duì)人類宣傳行為的看法。2為什么說(shuō)“真實(shí)是新聞的生命”例舉實(shí)例說(shuō)明。3內(nèi)容分析可以解釋哪些傳播學(xué)問(wèn)題，列舉實(shí)例。4簡(jiǎn)述掏糞運(yùn)動(dòng)對(duì)新聞傳播業(yè)的影響。5談?wù)勀銓?duì)“媒介即人的延伸”的影響。6梁?jiǎn)⒊男侣勊枷?。四．論述題（20分3）

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簡(jiǎn)介：WORD版數(shù)學(xué)1/7期中測(cè)試卷時(shí)間90分鐘總分120分一、選擇題每小題3分,共36分1在同一平面內(nèi),兩條直線可能的位置關(guān)系是A平行B相交C平行或相交D平行、相交或垂直2點(diǎn)到直線的距離是A點(diǎn)到直線上一點(diǎn)的連線B點(diǎn)到直線的垂線C點(diǎn)到直線的垂線段D點(diǎn)到直線的垂線段的長(zhǎng)度3判斷兩角相等,錯(cuò)誤的是A對(duì)頂角相等B兩條直線被第三條直線所截,內(nèi)錯(cuò)角相等C兩直線平行,同位角相等D∵∠1∠2,∠2∠3,∴∠1∠34如圖Z1,點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上,則下列條件中,不能判定AB∥CD的是圖Z1A∠3∠4B∠B∠DCEC∠1∠2D∠D∠DAB180°5下列各圖形可以通過(guò)圖Z2所示的圖形平移得到的是圖Z26一輛汽車在公路上行駛,兩次拐彎后,仍在原來(lái)的方向上平行行駛,那么兩個(gè)拐彎的角度可能為A先右轉(zhuǎn)50°,后右轉(zhuǎn)50°B先右轉(zhuǎn)140°,后左轉(zhuǎn)40°C先右轉(zhuǎn)50°,后左轉(zhuǎn)130°D先右轉(zhuǎn)50°,后左轉(zhuǎn)50°7在平面直角坐標(biāo)系中,將三角形各點(diǎn)的縱坐標(biāo)都減去3,橫坐標(biāo)保持不變,所得圖形與原圖形相比A向右平移了3個(gè)單位長(zhǎng)度B向左平移了3個(gè)單位長(zhǎng)度C向上平移了3個(gè)單位長(zhǎng)度D向下平移了3個(gè)單位長(zhǎng)度WORD版數(shù)學(xué)3/717宿遷中考在平面直角坐標(biāo)系中,線段AB的端點(diǎn)A的坐標(biāo)為3,2,將其先向右平移4個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位,得到線段AB,則點(diǎn)A對(duì)應(yīng)點(diǎn)A的坐標(biāo)為18把“對(duì)頂角相等”寫(xiě)成“如果那么”的形式為19成都中考在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A2,3位于第象限20點(diǎn)A3,2關(guān)于Y軸的對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)是點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是點(diǎn)A關(guān)于X軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為三、解答題共60分218分如圖Z7,EF∥AD,∠1∠2,∠BAC70°將求∠AGD的過(guò)程填寫(xiě)完整圖Z7解∵EF∥AD,∴∠2又∵∠1∠2,∴∠1∠3∴AB∥∴∠BAC180°∵∠BAC70°,∴∠AGD228分在圖Z8所示的平面直角坐標(biāo)系中表示下面各點(diǎn)A0,3,B1,3,C3,5,D3,5,E3,5,F5,71A點(diǎn)到原點(diǎn)O的距離是2將點(diǎn)C向X軸的負(fù)方向平移6個(gè)單位長(zhǎng)度,它與點(diǎn)重合3連接CE,則直線CE與Y軸是什么關(guān)系4點(diǎn)F分別到X,Y軸的距離是多少圖Z8238分如圖Z9,若∠1∠2,∠C∠D,則∠A與∠F有什么關(guān)系請(qǐng)說(shuō)明理由

簡(jiǎn)介：專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）專業(yè)課復(fù)習(xí)資料（最新版）封面古巴比倫的陶片地圖底格里斯河和幼發(fā)拉底河發(fā)源于北方山地沼澤位于河流下游的古巴比倫城

簡(jiǎn)介：WORD版數(shù)學(xué)1/720132014學(xué)年度南充市高坪第三中學(xué)八年級(jí)下期期中數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（每題3分，共30分）．1．在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，則的取值范圍是（）．A．＞1B．＜1C．≥1D．≤12．下列命題的逆命題不成立的是（）．A．兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)．B．如果兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值相等，那么這兩個(gè)數(shù)相等．C．對(duì)頂角相等．D．如果，那么3．平行四邊形ABCD中，∠A∠B＝12，則∠C的度數(shù)為（）．A．30°B．45°C．60°D．120°4．如圖，平行四邊形ABCD中，AB10，BC6，E、F分別是AD、DC的中點(diǎn)，若EF7，則四邊形EACF的周長(zhǎng)是（）．A．20B．22C．29D．315．下列說(shuō)法中正確的是（）．A．兩條對(duì)角線相等的四邊形是矩形．B．兩條對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形．C．兩條對(duì)角線互相垂直且相等的四邊形是正方形．D．兩條對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形．6．如圖，將平行四邊形ABCD沿AE翻折，使點(diǎn)B恰好落在AD上的點(diǎn)F處，則下列結(jié)論不一定成立的是（）．A．AFEFB．ABEFC．AEAFD．AFBE7．在△ABC中，已知AB12㎝，AC9㎝，BC15㎝，則（）．A．108B．90C．180D．548．如果＞2，則的值是（）．A．0B．C．4D．49．如圖，△ABC中，∠ACB90°，AC3㎝，BC4㎝，CD、CE分別是AB邊上的高和中線，則DE的長(zhǎng)為（）．A．05B．18C．25D．0710．（2013四川南充）如圖，把矩形ABCD沿EF翻折，點(diǎn)B恰好落在AD邊的B′處，若ADFCEB6題4題CADEB9題WORD版數(shù)學(xué)3/718．計(jì)算化簡(jiǎn)題（每小題4分）1（2）÷（3）19．（7分）如圖，四邊形ABCD是菱形，對(duì)角線AC和BD相交于O點(diǎn)，DH垂直且平分AB，BD＝8CM,求DH，AC的長(zhǎng)和菱形的面積．20．（7分）如圖，正方形ABCD中，P為AC上一點(diǎn)，PE⊥CD于E，PF⊥AD于F，求證EFPBCABDHO19題CDEFABP20題

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簡(jiǎn)介：教師招聘考試復(fù)習(xí)資料12010最新教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)知識(shí)大全各地教育局教師招聘試題及答案最新教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)知識(shí)大全各地教育局教師招聘試題及答案教育學(xué)填空題教育學(xué)填空題填空題題型分析及解題技巧填空題題型分析及解題技巧一填空題題型特點(diǎn)在試卷中，填空題是另一類重要題型，分為9道小題，每小題只留有兩個(gè)填空，這是填空題形式的主要特點(diǎn)。從內(nèi)容上看，填空題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，覆蓋面最廣。重視的是細(xì)節(jié)，答案比較固定，填的多是關(guān)鍵詞和重要概念，主要考察學(xué)生的記憶能力。這是填空題內(nèi)容上的特點(diǎn)。二填空題解題技巧1填空題本身有文字描述，給你實(shí)際提供了思考的材料，要會(huì)利用這一點(diǎn)進(jìn)行答題。［例L］教師備課要求寫(xiě)出三種計(jì)劃，這三種計(jì)劃是______計(jì)劃、課題計(jì)劃和______計(jì)劃。在這道題中，課題計(jì)劃對(duì)你是一個(gè)提示，明確了范圍，舉一反三，可很快填出答案來(lái)，這就是“學(xué)期計(jì)劃”和“課時(shí)計(jì)劃”?？荚嚧螅劾?］高級(jí)社會(huì)情感是人類所特有的，它主要有道德感、______和______等三種。同樣的方法，這道題以道德感出發(fā)進(jìn)行思考，答案應(yīng)填“理智感”和“美感”。2原理和規(guī)律是我們必須掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，一般要進(jìn)行多次復(fù)述和記憶。命題的一個(gè)策略，就是將原理和規(guī)律中的關(guān)鍵詞，抽出來(lái)后作為填空題出。遇到這類問(wèn)題，當(dāng)你突然一下想不起時(shí)，可把原規(guī)律通過(guò)記憶復(fù)述一遍，也就是通過(guò)整體想到個(gè)別，填出關(guān)鍵詞。［例1］教育過(guò)程的基本規(guī)律之一是組織學(xué)生的______，統(tǒng)一______的過(guò)程。這個(gè)問(wèn)題是一條德育規(guī)律，我們已記住了它，把規(guī)律只需復(fù)述一下，答案就自然在腦海浮現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)方法很有效，讓你想起關(guān)鍵詞應(yīng)是“活動(dòng)和交往”及“多方面教育影響”。［例2］心理是______的機(jī)能；心理是______的反映。用復(fù)述法，可立刻答出來(lái)，這兒應(yīng)填的關(guān)鍵詞是“人腦”和“客觀現(xiàn)實(shí)”。3教育理論中一些內(nèi)容，既不好命為選擇題，又不宜出成問(wèn)答題，而這些內(nèi)容又要求你必須掌握，則最可能命為填空題，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意。［例1］綜合課的結(jié)構(gòu)包括______、______、______、______和______。答案應(yīng)填組織教學(xué)、復(fù)習(xí)過(guò)渡、講授新教材、鞏固新教材和布置課外作業(yè)。這五個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可任意抽掉兩點(diǎn)變?yōu)樘羁疹}。［例2］人的個(gè)性傾向性主要包括______、______、______、______、______和______。答案應(yīng)填需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念和世界觀。這些要點(diǎn)，同樣可抽出兩點(diǎn)命為填空題。這反映出命題的一種方式?？荚嚧筇羁疹}中的這類問(wèn)題最不好回答，所以，我們對(duì)這類問(wèn)題要多加注意。教師招聘考試復(fù)習(xí)資料318、西方啟發(fā)式教育思想的淵源是（蘇格拉底的多婆術(shù)）。19、西方教育學(xué)傳統(tǒng)始于古代希臘的（蘇格拉底）（柏拉圖）（亞里斯多德）20、古希臘著名教育家柏拉圖的著作是（理想國(guó)）。這部著作是后世公共教育思想的源頭）。21、亞里斯多德歷史性貢獻(xiàn)是他（首次系統(tǒng)闡述了體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育思想。22、昆體良的代表著作是（雄判術(shù)原理）23、夸美紐斯是17世紀(jì)的捷克教育家，所著作是（教育漫畫(huà)）24、洛克是（紳士教育）的代表著作是（教育漫畫(huà)）25、盧俊是（自然主義）的代表，著作是（愛(ài)彌兒）26、裴斯泰洛齊是（要素教育）的代表。被成為19世紀(jì)中期以后到20世紀(jì)世界新教育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)創(chuàng)人。27、赫兒巴特獨(dú)立化時(shí)期的代表作是（普通教育學(xué)），是1860年出版的。28、福祿貝爾被稱為（幼兒園之父）29、杜威是（進(jìn)步主義教育學(xué)派）的代表。30、歷史研究法的工作是（史料真?zhèn)蔚蔫b別），鑒別包括（外部考證）和（內(nèi)部考證）31、調(diào)查研究法可分為（確定課題）（搜集資料）（做出結(jié)論）32、調(diào)查研究法包括（調(diào)查、研究、訪問(wèn)）。33、教育實(shí)驗(yàn)可分為（前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）（準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）（真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）。34、教育一詞最早可以在孟子，盡心上說(shuō)（“得天下英才而教育之）35、古代教育包括（奴隸制社會(huì)教育）（封建制社會(huì)教育）36、古代教育發(fā)展的首要事件是作為教育的專門機(jī)關(guān)（學(xué)校的產(chǎn)生）37、教師的來(lái)源是我國(guó)夏、商、周時(shí)代的（師氏、保氏、大司樂(lè)、大司徒）38、我國(guó)最早的學(xué)校是在夏代，是時(shí)稱為（校、庠、序）39、埃及古代最早的學(xué)校是前21世紀(jì)的（宮廷學(xué)校）40、中國(guó)古代社會(huì)教育發(fā)展有兩個(gè)典型時(shí)期（西周教育）（唐代教育），外國(guó)的典型代表則有（古代希臘教育）（歐洲中世紀(jì)教育）41、學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)）42、（西周）代表了我國(guó)奴隸社會(huì)時(shí)期教育的發(fā)展水平，西周形成了完備的教育制度體系，在這個(gè)體系中分為（國(guó)學(xué)）和（張學(xué)教育）43、希臘6世紀(jì)形成了著名的（雅典）（斯巴達(dá)）教育體系44、從雅典教育的課程內(nèi)容看，他們非常重視體育、智育、和美育，史稱“和諧“發(fā)展的教育“稱他們開(kāi)設(shè)的主要學(xué)科一一（文法、修辭、辨證法、幾何、天文、音樂(lè)、算術(shù)）為自由七藝。