簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文董每戡戲劇學(xué)研究董每戡戲劇學(xué)研究段金龍段金龍指導(dǎo)教師呂文麗副教授山西師范大學(xué)戲曲文物研究所申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別文學(xué)碩士專業(yè)名稱戲劇戲曲學(xué)論文提交日期2014年3月20日論文答辯日期2014年4月30日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2014年3月20日2

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼學(xué)號(hào)遣掌師耗大學(xué)I0165201111157碩士學(xué)位論文蜈蚣藻屬GRATELOUPIAC．AGARDH三個(gè)新種基于形態(tài)學(xué)觀察和分子系統(tǒng)分析作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰诹岷Ｑ笊飳W(xué)海藻分子系統(tǒng)學(xué)王宏偉教授2014年3月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要對(duì)采自中國(guó)海南、青島和大連的三種蜈蚣藻屬海藻，進(jìn)行詳細(xì)的分類與鑒定，基于形態(tài)學(xué)觀察和分子系統(tǒng)分析相結(jié)合的方法，明確了這三種紅藻的分類學(xué)地位，得出的結(jié)論如下1采自海南省陵水新村的一種紅藻，具有以下特征藻體線型，軟骨質(zhì)，質(zhì)地光滑；主枝和分枝均細(xì)小，23回叉狀分枝；藻體幼嫩時(shí)是實(shí)心的，成熟時(shí)髏部是中空的囊果主要分布于主枝和分枝的基部；其輔助細(xì)胞生殖枝叢的類型是GRATELOUPIA型。在基于RBCL基因和UPA基因構(gòu)建的系統(tǒng)發(fā)育樹中，藻體的四個(gè)樣本形成一個(gè)獨(dú)立的分支，并聚集在海膜科蜈蚣藻屬這個(gè)大的分化支中，與蜈蚣藻屬其它種的序列差異度遠(yuǎn)大于1％的種內(nèi)差異。根據(jù)形態(tài)學(xué)和分子分析的結(jié)果，均可與本屬中其它種類區(qū)分開來，鑒定其為一新種，命名為GRATELOUPIATENUISH．W．WANGELR．X．LUANSP．NOV．。2采自山東省青島魯迅公園的一種紅藻，具有以下特征藻體深紫紅色；質(zhì)地黏滑，軟骨質(zhì)；主枝扁形，具有不規(guī)則羽狀分枝，并生有許多小育枝；其輔助細(xì)胞生殖枝叢的類型是GRATELOUPIA型。在基于RBCL基因和UPA基因構(gòu)建的系統(tǒng)發(fā)育樹中，藻體的四個(gè)樣本形成一個(gè)獨(dú)立的分支，并聚集在海膜科蜈蚣藻屬這個(gè)大的分化支中，與蜈蚣藻屬其它種的序列差異度大于1％的種內(nèi)差異。根據(jù)形態(tài)學(xué)和分子分析的結(jié)果，均可與本屬中其它種類區(qū)分開來，鑒定其為一新種，命名暫定為GRATELOUPIASERRAH．W．WANGELL．YUSP。NOV．。3采自遼寧省大連黑石礁的一種紅藻，具有以下特征藻體單生，深紫紅色或深棗紅色；扁平葉狀，質(zhì)地柔軟葉片邊緣具有長(zhǎng)短不一的小枝，呈披針形或劍形；其輔助細(xì)胞生殖枝叢的類型是GRATELOUPIA型。在基于RBCL基因構(gòu)建的系統(tǒng)樹中，藻體的四個(gè)樣本形成一個(gè)獨(dú)立的分支，并聚集在海膜科蜈蚣藻屬這個(gè)大的分化支中；在基于UPA基因構(gòu)建的系統(tǒng)樹中，也聚成一個(gè)獨(dú)立的分支，并聚集在海膜科蜈蚣藻屬這一大的分化支中，但不能明確其近緣種。因此，其精確的分類地位仍需深入的研究和評(píng)價(jià)。根據(jù)形態(tài)學(xué)和分子分析的結(jié)果，暫時(shí)鑒定其為一新種，命名暫定為GRATELOUPIALANCIFOLIAH．W．WANGETL．YUSP．NOV．。關(guān)鍵詞蜈蚣藻屬；細(xì)弱蜈蚣藻；齒狀蜈蚣藻；劍葉蜈蚣藻；RBCL基因；UPA基因

簡(jiǎn)介：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文菵草（BECKMANNIASYZIGACHNE（STEUD）FERNALD）生物學(xué)、生態(tài)學(xué)及其防除的研究姓名饒娜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)農(nóng)藥學(xué)指導(dǎo)教師董立堯20080601茼草BECKMANNIASYZIGACHNESTEUD．FEMALD生物學(xué)、生態(tài)學(xué)及其防除的研究為了篩選出有效藥劑，對(duì)以藺草為優(yōu)勢(shì)種的麥田雜草進(jìn)行防除，柵究首先選用9種不同作用機(jī)理的除草劑單劑對(duì)茼草進(jìn)行了室內(nèi)生物活性測(cè)定，茼草對(duì)9種除草劑敏感性大小根據(jù)ED50值順序?yàn)槿膊菟峋珢哼蚝滩蒽`烯禾啶煙嘧磺隆乙草胺高效氟吡甲禾靈丁草胺異丙隆氟唑磺隆。綜合考慮藥劑效果和防治成本，以茼草和薺菜為試驗(yàn)對(duì)象，利用等效線法進(jìn)行復(fù)配藥劑的室內(nèi)篩選，結(jié)果為乙草胺芐嘧磺隆的配比為161，丁草胺芐嘧磺隆的配比為191，異丙隆氯氟吡氧乙酸的配比為71，炔草酸氯氟吡氧乙酸的配比為13。將以上四組配方應(yīng)用于田問試驗(yàn)，除60％炔氯防效略低外，其余三組配方對(duì)田間雜草的防除效果均大于85％，可滿足田間除草的要求。關(guān)鍵詞藺草；生物學(xué)；生態(tài)學(xué)；化學(xué)防除II

簡(jiǎn)介：授予單位代碼學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)柮芗?jí)中原工學(xué)院碩士學(xué)位論文論文題目論文題目萊文森媒介環(huán)境學(xué)和媒介技術(shù)思想及評(píng)析萊文森媒介環(huán)境學(xué)和媒介技術(shù)思想及評(píng)析研究生姓名研究生姓名秦渭博秦渭博研究方向研究方向科技傳媒科技傳媒指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師毛寶銘毛寶銘博士博士指導(dǎo)教師單位指導(dǎo)教師單位中原工學(xué)院中原工學(xué)院學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱科學(xué)技術(shù)哲學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別論文提交日期論文提交日期2014年3月論文答辯日期論文答辯日期2014年5月培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位中原工學(xué)院中原工學(xué)院學(xué)位授予單位學(xué)位授予單位中原工學(xué)院中原工學(xué)院答辯委員會(huì)主席答辯委員會(huì)主席中原工學(xué)院碩士學(xué)位論文摘要萊文森媒介環(huán)境學(xué)和媒介技術(shù)思想及評(píng)析萊文森媒介環(huán)境學(xué)和媒介技術(shù)思想及評(píng)析專業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)碩士生秦渭博指導(dǎo)老師毛寶銘博士摘要作為媒介環(huán)境學(xué)派的第三代代表人物，萊文森的媒介環(huán)境學(xué)思想和學(xué)術(shù)地位受到廣泛關(guān)注。萊文森的媒介環(huán)境學(xué)思想，在數(shù)字時(shí)代的洪流中驗(yàn)證了其良好的解釋力，被人們譽(yù)為“數(shù)字時(shí)代麥克盧漢”。萊文森的媒介技術(shù)思想獨(dú)具一格，通過對(duì)媒介技術(shù)史解讀，巧妙的揭示了媒介環(huán)境的發(fā)展變化以及媒介技術(shù)的演變規(guī)律，提出技術(shù)發(fā)展三段論以及技術(shù)發(fā)展的“人性化趨勢(shì)”。本文通過分析萊文森的媒介技術(shù)發(fā)展的“人性化趨勢(shì)”、補(bǔ)救性媒介、“軟”決定論、媒介技術(shù)史分期以及技術(shù)發(fā)展的三段論等理論。從萊文森的媒介技術(shù)理論入手，討論萊文森媒介環(huán)境學(xué)和媒介技術(shù)思想與現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜關(guān)系，辯證的看待萊文森的媒介技術(shù)史觀，分析萊文森的理論貢獻(xiàn)和局限性，對(duì)我們認(rèn)識(shí)媒介環(huán)境、發(fā)展媒介技術(shù)，促使社會(huì)在當(dāng)下的媒介環(huán)境中趨向有序化方向發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞萊文森媒介環(huán)境學(xué)媒介技術(shù)

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除}IA夕I，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名虧髟良棒日期≥P／Z．J．27．學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。、Y少學(xué)位論文作者簽名紹豇朽卜指導(dǎo)教師簽名7吐積＼日期ZO／Z．歹．Z2，日期加／Z．夕釤／／T．，，LIR}}；●，LI．，●●●●●●●●●●●●●●●●●●L¨_●●●●●●●L_●I__■■■■■■E■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■_■■目錄摘要????????????????????????????．．IABSTRACT?．．．．．．?．．．．?．．．．?．．．．．?．．．．．．．???．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．．?．．．．．．．．?．．．．．．．．?．．．．．．．．．．．????．．．．．．．．．．．．．II、，．一剛吾???????????????????????????????????????????????．1第一部分理論淵源第一章英里斯符號(hào)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)??????????????????????．．19第二章語形學(xué)來源一卡爾納普對(duì)莫里斯符號(hào)學(xué)思想的影H向???????????．．33第三章語義學(xué)來源一奧格登和瑞恰茲對(duì)莫里斯符號(hào)學(xué)思想的影響????????．．49第四章語用學(xué)來源一皮爾士對(duì)莫里斯符號(hào)學(xué)思想的影N向????????????．．65第五章行為主義理論框架一米德對(duì)莫里斯符號(hào)學(xué)思想的影響??????????．．74第二部分理論特色第六章方法論間的對(duì)話多元而折中的方法論????????????????．．85第七章符號(hào)學(xué)構(gòu)建學(xué)科間對(duì)話的橋梁???????????????????．．96第八章符號(hào)與行為之間的對(duì)話???????????????????????117第九章多元而動(dòng)態(tài)的符號(hào)分類???????????????????????139第十章話語類型學(xué)一意指方式與用途之間對(duì)話的結(jié)晶?????????????159第十一章符號(hào)與價(jià)值之間的對(duì)話??????????????????????180第三部分比較、影響、應(yīng)用性分析與啟迪第十二章跨越時(shí)空的對(duì)話一莫里斯符號(hào)學(xué)相對(duì)于索緒爾開創(chuàng)的歐陸符號(hào)學(xué)????199第十三章符號(hào)學(xué)領(lǐng)域中的影響一莫里斯與西比奧克之間的對(duì)話性聯(lián)系??????213第十四章符號(hào)學(xué)理論在美學(xué)中的應(yīng)用與啟迪一符號(hào)理論與價(jià)值理論之間對(duì)話的結(jié)晶230第十五章符號(hào)學(xué)框架中的語言學(xué)計(jì)劃????????????????????254第十六章格語法一語形維度與語義維度之間的對(duì)話??????????????266第十七章從模態(tài)到言外行為的符號(hào)學(xué)旅程??????????????????275第十八章莫里斯符號(hào)學(xué)思想批判一符號(hào)學(xué)事業(yè)的未完成性???????????283結(jié)論??????????????????????????????????????????????299參考文獻(xiàn)????????????????????????????????一303致謝??????????????????????????????????????????????317讀博期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文?????????????????????????．．319讀博期間主持的科研項(xiàng)目?????????????????????????一320讀博期間獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)???????????????????????????．．321

簡(jiǎn)介：電子科技大學(xué)UNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINA碩士學(xué)位論文MASTERTHESIS論文題目莫言作品紅高粱家族中女主角戴鳳蓮的女性主義敘事學(xué)探析學(xué)科專業(yè)外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)學(xué)號(hào)201321130201作者姓名陽樂青陽樂青指導(dǎo)教師楚軍楚軍教授教授AFEMINISTNARRATOLOGICALANALYSISOFTHEHEROINEDAIFENGLIANINMOYAN’SREDSORGHUMAMASTERTHESISSUBMITTEDTOUNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINAMAJORFOREIGNLINGUISTICSANDAPPLIEDLINGUISTICSAUTHORYANGLEQINGSUPERVISORPROFCHUJUNSCHOOLSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGES

簡(jiǎn)介：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文草莓（FRAGARIAANANASSADUCH）葉片高效再生及細(xì)胞組織學(xué)觀察姓名王密恰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)果樹學(xué)指導(dǎo)教師杜國(guó)強(qiáng)葛會(huì)波200251獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外嗨文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得型曲蛔螽蜮其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名王鼉昧簽字日期沌年6月J二日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解塑塑皺盛有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)酗蚍出可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名王扇嶺簽字日期認(rèn)哆年6月IZ日導(dǎo)師虢舡固竭簽字日期如丑年6卸2，日，

簡(jiǎn)介：上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文茂金屬催化的乙烯辛烯共聚物及其共混物的流變學(xué)研究姓名楊凱申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)材料學(xué)指導(dǎo)教師俞煒周持興20070101上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文的界面張力有重要指導(dǎo)意義。在小振幅振蕩剪切流動(dòng)的基礎(chǔ)上，使用了一種新的流變學(xué)方法，即結(jié)合雙重蠕動(dòng)模型DOUBLEREPTATIONMODEL和PALIERNE乳液模型對(duì)動(dòng)態(tài)頻率掃描的數(shù)據(jù)進(jìn)行擬合，首次計(jì)算了PP/POE共混體系的相圖，上臨界共溶溫度是286℃。并將該新方法應(yīng)用與經(jīng)典的PMMA/SMA共混體系，其下臨界共溶溫度195℃，與傳統(tǒng)的光學(xué)方法和流變法的結(jié)果很接近。與傳統(tǒng)的溫度掃描方法相比，新方法直接利用兩相區(qū)的流變學(xué)性質(zhì)來得到相圖，去除了傳統(tǒng)確定相圖中可能涉及的相分離動(dòng)力學(xué)因素。關(guān)鍵詞茂金屬催化的乙烯－辛烯共聚物，熱穩(wěn)定性，茂金屬催化的乙烯－辛烯共聚物/聚苯乙烯，界面張力，聚丙烯/茂金屬催化的乙烯－辛烯共聚物，粘彈性，相圖II

簡(jiǎn)介：西南林學(xué)院2006屆碩士研究生學(xué)位論文Y9511511茶藤生柱銹重寄生菌PESTALOTIOPSISSP．的生物學(xué)特性及毒素研究STUDIES01“1BIOLOGICALCHARACTERISTICSANDTOXINOFMYCOPARASITEOFCRONARTIUMRIBICOLAPESTALOTIOPSISSP．黃麗丹指導(dǎo)教師陳玉惠教授西南林學(xué)院學(xué)位授予單位西南林學(xué)院云南昆明但是能夠影響菌絲量達(dá)到最大值的時(shí)間。3MM011分生孢子萌發(fā)的溫度范圍為10～352，最適溫度為25℃。孢子萌發(fā)對(duì)濕度要求較高，相對(duì)濕度達(dá)90％以上孢子才能較好的萌發(fā)。光照有助于孢子的萌發(fā)。分生孢子在PH3～9的酸度范圍內(nèi)均能萌發(fā)，以PH5～6最適宜。加入銹孢子作為外源營(yíng)養(yǎng)有利于分生孢予萌發(fā)。分生孢子的致死溫度為522，在這一溫度下處理10RAIN孢子失去萌發(fā)能力。MM01L在實(shí)驗(yàn)的各種條件下均不易產(chǎn)孢，只有在加入銹孢子的培養(yǎng)基質(zhì)中能少量產(chǎn)孢。4MM011毒素粗提液的基本特性研究表明，毒素的產(chǎn)生與培養(yǎng)條件有關(guān)，該菌在改良FRIES培養(yǎng)液中產(chǎn)毒最好，15D左右為MM011的產(chǎn)毒高峰期，此時(shí)產(chǎn)毒量最大。該菌所產(chǎn)毒素是一類小分子、極性較大的非蛋白類物質(zhì)，具有熱穩(wěn)定性和酸堿穩(wěn)定性；甲酵能將其從培養(yǎng)液中較好地提取出來。這些特性的揭示為深入研究毒素提供了可靠的生化依據(jù)。5MM011毒素活性組分的初步分離提純和紫外吸收特性研究表明，粗毒素經(jīng)柱層析分離，再經(jīng)重結(jié)晶后可得到對(duì)銹孢子有強(qiáng)烈傷害作用的活性組分，該活性組分經(jīng)紫外掃描測(cè)定，最大吸收波長(zhǎng)為194NM。6用MM011活菌體及其毒素原液對(duì)華山松幼苗進(jìn)行安全性試驗(yàn)，結(jié)果表明，用不同的接種方法處理華山松百日苗和二年生幼苗的不同部位，均未見MMOLL活菌體及其粗毒素對(duì)華山松幼苗的明顯傷害，初步證明MM011的活菌體及其粗毒紊對(duì)華山松幼苗是安全的。7用MM011不同接種體菌絲段、分生孢子、毒素原液對(duì)華山松皰銹病感病枝干的室內(nèi)控制效果表明，不同接種體對(duì)感病華山松枝干上的茶蔗生柱銹菌均有不同程度的控制作用，其中以菌絲段毒素原液和分生孢子菌絲段毒素原液為接種體的處理控制效果最好。MM011活菌體及其毒素原液對(duì)華山松皰銹病性子器階段的野外防治試驗(yàn)結(jié)果表明，利用該菌株菌絲體及毒素原液在性子器階段處理病樹能大大降低銹子器的發(fā)生率，防治效果較為顯著。而在銹子器階段防治，該菌也很快能在銹子器上定殖。說明用MM011活菌體及其毒素原液防治華山松皰銹病是可行的。關(guān)鍵詞熏寄生菌，生物學(xué)特性，毒素，作用機(jī)理，防治效果II

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多蓬萊地區(qū)媽祖信仰文化的考古學(xué)研究——以逢萊閣天后言現(xiàn)存碑刻為中心精彩內(nèi)容。

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簡(jiǎn)介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文英語心理使役動(dòng)詞的認(rèn)知語言學(xué)闡釋姓名趙慧申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師文旭20090401M．A．THESISACOGNITIVEAPPROACHTOENGLISHCAUSATIVEPSYCHOLOGICALVERBSMAJORSPECIALTYSUPERVISORAUTHORENGLISHLANGUAGEANDLITERATUREENGLISHLINGUISTICSPROFESSORWENXUZHAOHUIABSTRACTTHISDISSERTATIONINVESTIGATESENGLISHCAUSATIVEPSYCHOLOGICALVERBSWITHINCOGNITIVETHEORY．THREETHEORETICALACCOUNTSFORTHELINKINGBEHAVIOUROFPSYCHOLOGICALVERBSAREREVIEWEDTHEFINERGRAINEDSYNTAXACCOUNTOFBELLETTIANDRIZZI1988，THETHEMATICANDASPECTUALACCOUNTOFGRIMSHAW1990，THEFINERGRAINEDSEMANTICSACCOUNTOFPESETSKY1995．ANDALSO，THEACCOUNTOFZEROMORPHEMECAUSANDTHEACCOUNTOFBOUCHARD，THELINGUISTICRESEARCHONCAUSATIVEPSYCHOLOGICALVERBSAREREVIEWED．FORBELLETTIANDRIZZI1988．NODIFFERENCEEXISTSBETWEENESANDEOVERBSATTHELEVELOFDSTRUCTURE．HOWEVER,THETWOTYPESOFVERBSDIFFERFROMEACHOTHERATTHELEVELOFSSTRUCTURE．FORESVERBS，NOTHINGHAPPENSATTHESSTRUCTURE．THUS，ESVERBSBEHAVEJUSTLIKEANYOTHERREGULARTRANSITIVEVERBS．ASFOREOVERBS，THETHEMEMOVESTOTHESUBJECTPOSITIONINTHESSTRUCTURE．FORGRIMSHAW1990，ESPSYCHOLOGICALVERBHASTHEEXPERIENCERMAPPEDONTOTHESUBJECTPOSITIONBECAUSETHEEXPERIENCERARGUMENTISMAXIMALLYPROMINENTONBOTHTHEMATICANDASPECTUALTIERS．HOWEVER,EOPSYCHOLOGICALVERBHASTHETHEMEREALIZEDASCAUSEMAPPEDONTOTHESUBJECTPOSITIONBECAUSETHEREISACONFLICTOFTHETWOTIERS．PESETSKY1995CLAIMSDIFFERENTTHETAGRIDSFORTHETWOTYPESOFPSYCHOLOGICALVERBSTHEOBJECTWITHESPSYCHOLOGICALVERBISTARGETORSUBJECTMATTER；WHILETHESUBJECTWITHEOVERBISCAUSER．PESETSKYALSOPROPOSESABIMORPHEMICANALYSIS

簡(jiǎn)介：論文指導(dǎo)小組成員名單徐洪興張汝倫楊澤波陳居淵謝遐齡劉康德吳震林宏星郭曉東李若暉白彤東才清華教授教授教授教授教授教授教授教授副教授教授教授講師2改制的層次??????????????????????????????1023改制應(yīng)天與三正、三統(tǒng)?????????????????????????1054改制中的“再而復(fù)”、“三而復(fù)”、“四而復(fù)”????????????????1075．“春秋當(dāng)新王”與“王魯”?????????????????????。1146．董仲舒的改制理論與“辟秦”??????????????????????118第五章春秋學(xué)中的董何之異???????????????????????．1251問題的提出??????????????????????????????12S2．董、何不同的學(xué)術(shù)譜系?????????????????????????1293．董、何義理之異????????????????????????????1303．1董義優(yōu)于何???????????????????????????．1303．2何義優(yōu)于董???????????????????????????．1323．3董、何兼采，義始完備??????????????????????一1374．董、何純粹師法之異??????????????????????????1395，小結(jié)???????????????????????????????????????????。143結(jié)論???????．????．????．??．??????????????．??????????????．．1471董仲舒春秋學(xué)之學(xué)理意義??????????????????????1472董仲舒春秋學(xué)之現(xiàn)實(shí)意義??????????????????????148主要參考書目????????????????????????????????1511．古籍??????????????????????????????????????????．．1512．研究專著??????????????????????????????1523．學(xué)位論文??????????????????????????????．1554．期刊論文??????????????????????????????155后記?????????????．?．????????????????????????????????．．157

簡(jiǎn)介：廈門大學(xué)碩士學(xué)位論文董仲舒德禮政思想研究姓名朱瀟申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)法學(xué)理論指導(dǎo)教師徐雅芬201104ABSTACT“DONGZHONGSHU’SIDEAOFVIRTUE，RITES，ADMINISTRATIONANDPENALTIES“ISTHEOVERVIEWABOUTDONGZHONGSHU’SIDEAINTHEASPECTSOFVIRTUE，RITES，ADMINISTRATIONANDPENALTIES．ITSMAINCONTENTISMAKINGVIRTUEASAFUNDAMENTAL，USINGVIRTUE，RITES，ADMINISTRATIONANDPENALTIESATTHESAMETIME．VIRTUEISTHECOREOFTHISTHOUGHTSYSTEM；ITEMBODIESINTHECONTENTOFMORALWHICHDONGZHONGSHUDISCUSSED．UNDERTHEGUIDANCEOFMORAL，DONGZHONGSHUCLAIMEDTHATRITES，ADMINISTRATIONANDPENALTIESMUSTBEUSEDCOMPREHENSIVELY，INORDERTOREALIZETHENATIONALGOVERNANCE．THISPAPERATTEMPTSTODISCUSSTHEBASIS，THEMAINCONTENTANDTHELOGICALRELATIONSHIPOFDONGZHONGSHU’SIDEAOFVIRTUE，RITES，ADMINISTRATIONANDPENALTIES，ANDTHENCOMMENTSTHERELATIONSHIPBETWEENITANDTHELEGALCULTUREOFHANDYNASTY，POINTINGOUTITSINFLUENCETOTHELEGALTHOUGHTSANDLAWOFHANDYNASTY．THEPAPERCONSISTSOFTHREEPARTSINTRODUCTION，MAINBODYANDCONCLUSION．THEMAINBODYISDIVIDEDINTO3CHAPTERS．INCHAPTERI，THEBASISWHICHINFLUENCEDTHEPRODUCTIONOFDONGZHONGSHU’SIDEAOFVIRTUE，RITES，ADMINISTRATIONANDPENALTIESISINTRODUCED，INCLUDINGHISTORICALREASONS，REGIMENEEDS，THEORETICALORIGINANDBASIS．CHAPTERLI，GIVESINTRODUCTIONTOTHEMAINCONTENTANDTHEINTERNALLOGICSOFDONGZHONGSHU’SIDEAOFVIRTUE，RITES，ADMINISTRATIONANDPENALTIES．FIRSTLY，SPECIFICDISCUSSIONSONDONGZHONGSHU’SIDEAOFVIRTUE，RITES，ADMINISTRATIONANDPENALTIESARECONDUCTED．SECONDLY，DISCUSSIONSONINTERNALLOGICSOFDONGZHONGSHU’STHOUGHTAREMADE．CHAPTERHI，DISCUSSESTHERELATIONSHIPBETWEENDONGZHONGSHU’SIDEAOFVIRTUE，RITES，ADMINISTRATIONANDPENALTIESANDTHELEGALCULTUREOFTHEHANDYNASTY．POINTSOUTTHATITHASINFLUENCEDBOTHTHELEGALTHOUGHTSANDLAWOFHANDYNASTY．

簡(jiǎn)介：復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位論文蘇門四學(xué)士詞學(xué)研究姓名金恩景申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師王水照20100418融情入景，使整首詞的情趣和情感的表達(dá)力量加倍。張耒在賀方回樂府序里面主張?jiān)~作應(yīng)該自然流露真情。第四章分析蘇門四學(xué)士人品與詞品，黃庭堅(jiān)的豪邁倔強(qiáng)和平靜悠閑個(gè)性格融合在作品上，產(chǎn)生豪邁詞風(fēng)與隱逸、閑適之類的作品。敏銳感傷的秦觀人生中經(jīng)過三次性格的變化，在鄉(xiāng)時(shí)期他的心態(tài)和作風(fēng)是豪雋慷慨，在京時(shí)期變成委婉柔情之風(fēng)，在貶謫時(shí)期又變成凄婉沉郁的性格。晁補(bǔ)之也按個(gè)人的人生經(jīng)歷和周圍社會(huì)家庭環(huán)境表露情緒和心理變化。在任官時(shí)期，他的性格是性剛果敢而寫出清朗豪放的作品，在退居時(shí)期，性格變成樸實(shí)本真而寫出幽遠(yuǎn)凄愴之風(fēng)的作品。張耒有少數(shù)作品數(shù)量的限制，其六首中，有豪放雄健風(fēng)格的詞，也有柔情深婉風(fēng)格的婉約詞。第五章考察中韓歷代蘇門四學(xué)士詞的評(píng)價(jià)，首先進(jìn)行在歷代詞話里對(duì)蘇門四學(xué)士和其詞的批評(píng)采集的工作。然后，分析整理對(duì)四學(xué)士每個(gè)人的詞評(píng)價(jià)，也論及詞話里黃秦詞的優(yōu)劣問題，還有黃庭堅(jiān)和晁補(bǔ)之之間互相評(píng)價(jià)的問題。對(duì)張耒詞的評(píng)價(jià)則跟蘇詞有關(guān)，即用蘇軾詞的內(nèi)容來寫詩的問題。看歷代韓國(guó)文人對(duì)蘇門四學(xué)士詞的評(píng)價(jià)，還是談到秦觀最多，其評(píng)價(jià)也最高。其余三個(gè)人都是以詩為名，其中又以黃庭堅(jiān)的影響最大，由此能知道蘇門四學(xué)士對(duì)于韓國(guó)文學(xué)的確具有重要的影響。通過以上的研究，希望能更為詳盡地了解蘇門四學(xué)士詞的基本知識(shí)、特征、成就與影響。關(guān)鍵詞蘇門四學(xué)士，黃庭堅(jiān)，秦觀，晁補(bǔ)之，張耒，題材，詞論，詞品