簡介：???㈩0Y1532419N女々UDC第中唯F鬣火警碩士學位論文≈＆J照查燮煎魚絲型墮鱟魚羞壁絲二查絲塞鑒墼圭至豎遣笪塾堡學惶申請人姓名鲞壹釜申請碗士學何類別全里型塑±中計學位專業(yè)方向甚堡堡宣塞差指母教師姓名墮塞芏塾焦敘述聲音，包括時間和空間全知，這種全知敘述占據了作品相當大部分。采取此種作者型聲音增強敘事者的優(yōu)越性。更加勇氣可嘉的是，敘述者甚至有時不乏總結和評價。對此一些批評家們批判它“企圖肆意妄為地蠱惑讀者”，然而，這些總結和評價通過彌補女主人公頭腦簡單和時而有限的視角，在展現(xiàn)給讀者更全面的故事上功不可沒。當然我們也不得不承認與十九世紀六十年代人們的所感所想相比，敘述者的女性觀似乎超前了。在建立敘述和評價的權威當中，敘事者并沒有專橫地將聲音完全據為己有。事實上，研究表明，除敘事者的公開文本以外，還另隱藏有屬于小說人物的隱藏文本。其中一重要聲音是代表市民們的集體型敘事聲音。這個象征舊的南方以及其日漸消逝的傳統(tǒng)的聲音，從女主人公母親的無聲訓導到亞特蘭大市民們的公開指責，在斯嘉麗的轉變過程中一直是根深蒂固的障礙。敘述者盡管并不完全贊成女主人翁，但多數情況下仍支持后者。這就是她為什么會時而選擇放棄自己的敘事聲音，保持沉默，來加強女主人公的個人聲音。本文試圖提供一種新的研究方法，有助于對飄中敘事策略的意識形態(tài)意義的聯(lián)系有更全面的了解，并拓寬我們對女作家們在男權社會中為實現(xiàn)自身以及作品中女性人物的敘事權威所作的不懈努力。關鍵詞瑪格麗特米歇爾；女性主義敘事學；解讀飄

簡介：SHANGHAIINTERNATIONALSTUDIESUNIVERSITYSTUDYOFTHESONGOFEVERLASTINGSORROWANOVELOFSHANGHAIFROMTHEPERSPECTIVEOFNARRATOLOGYATHESISSUBMITTEDTOTHEGRADUATEINSTITUTEOFINTERPRETATIONANDTRANSLATIONINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORDEGREEOFMASTEROFARTSBYYANHUIFENGUNDERSUPERVISIONOFASSOCIATEPROFESSORWUGANGAPRIL2016

簡介：分類號絲Q魚UDC碩士學位論文敘事學視角下央視春節(jié)聯(lián)歡晚會主持詞的變化研究莫東霞論文答辯日期墊魚生5且2壘旦學位授予日期2Q魚生魚且蘭Q旦敘事學視角下央視春節(jié)聯(lián)歡晚會主持詞的變化研究摘要春節(jié)，是中華民族延續(xù)千年的傳統(tǒng)節(jié)日，被賦予了代表著華人精神集合體的重要地位，貼春聯(lián)、放鞭炮、掃塵土、穿新衣等等春節(jié)的民俗更是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。1983年，中央電視臺黃～鶴導演執(zhí)導的春節(jié)聯(lián)歡晚會在除夕之夜如期播出，這一走過33載春秋的文藝晚會，給予了華夏兒女一種新的春節(jié)習俗看春晚。本文以央視春節(jié)聯(lián)歡晚會中的主持詞為研究對象，以純文本作為研究基點，以1983年至2015年共33屆央視春節(jié)聯(lián)歡晚會主持詞為樣本進行定性與定量結合的分析研究，結合彼時社會背景和歷史事件，尋找文化與時代的結合點。通過研究可以得出，央視春節(jié)聯(lián)歡晚會主持詞在隨著社會文化發(fā)展而發(fā)生波動同時，保持～種基本固定的敘事規(guī)律。主持詞中的敘事主體多以“我們”展開敘述，以“非主持人”角色融入其中，在承擔著報幕功能的同時，常敘述自述對話性內容，與觀眾之間保持平等地位。另外，主持詞較多采用全知全能視角和人物限知視角，并遵循固定地敘事結構，較多采用實時性的敘事節(jié)奏，保持與觀眾思維同步。由結論中推斷，在將來，央視春節(jié)聯(lián)歡晚會主持詞的發(fā)展趨勢將會是在均衡中不斷變化。此結論在理論層面，以傳播學、敘事學等學科的理論為支撐，與實證結果進行結合升華，補充了敘事學對于主持詞文本研究的空缺，同時印證了傳播學理論的演化實質，填補學術界對主持詞相關研究的不足，使對央視春節(jié)聯(lián)歡晚會的研究體系更為豐滿完善。在實踐層面總結經驗，在社會轉型期的國家大背景下，在電視等傳統(tǒng)媒體正逐漸喪失霸權地位的媒介環(huán)境下，為央視春節(jié)聯(lián)歡晚會的發(fā)展提供一定的參考。關鍵詞敘事學央視春節(jié)聯(lián)歡晚會主持詞

簡介：摘要摘要溫特森的這部小說標志著她探索自己的風格、敘事結構和語言的開始，也正是這部小說奠定了作者別具一格的創(chuàng)作風格。它不僅展示了溫特森獨特的創(chuàng)作技巧，而且體現(xiàn)了她深刻的女性主義立場。盡管有大量的優(yōu)秀論文和專著對這部小說進行詳盡的分析，但很少有人從敘事學角度分析文本本身是怎樣體現(xiàn)作者的女性主義立場的。本文將運用女性主義敘事學的批評方法，從敘事聚焦、敘事聲音和時空敘事的角度出發(fā)，詳述性別文化建構背景下的敘事結構和技巧，以及這些技巧是如何體現(xiàn)作者的意識形態(tài)立場。關鍵詞女性主義敘事學；敘事聚焦；敘事聲音；時空敘事；話語權≥守凈9亨／P卜套譬蠢K爹HX毳謄J鷲玉X㈡譬；至夕陽L◆ABSTRACTORANGESARENOTTHEO．1YFRUITMARKSTHEBEGINNINGOFTHEAUTHOR’SEXPERIMENTWITHSTYLE，STRUCTUREANDLANGUAGE．ITISTHISNOVELTHATESTABLISHESTHEDISTINCTIVEWRITINGSTYLEOFTHEAUTHORWHICHNOTONLYPRESENTSWMTERSON’SUNIQUEWRITINGTECHNIQUEBUTALSOSHOWSHERPROFOUNDFEMINISTSTANDPOINT．THOUGHTHEREAREAGREATNUMBEROF，EXCELLENTTHESESANDMONOGRAPHSANALYZINGTHISNOVELINDETAIL，THEYSELDOMMAKEANALYSISOFHOWTHETEXTITSELFMANIFESTSFEMINISTSTANDPOINTFROMTHEPERSPECTIVEOFNARRATOLOGY．THISPAPERWILLUSETHECRITICISMOFFEMINISTNARRATOLOGYANDFOCUSESONNARRATIVEFOCALIZATION，NARRATIVEVOICEANDSPATIOTEMPORALNARRATIVETOELABORATEONNARRATIVESTRUCTURESANDSTRATEGIESIILTHECONTEXTOFCULTURALCONSTRUCTIONS，ANDHOWTHESESTRATEGIESPRESENTTHEIDEOLOGICALSTANCEOFTHEAUTHOR．KEYWORDSFEMINISTNARRATOLOGY；NARRATIVEFOCALIZATION；NARRATIVEVOICE；SPATIOTEMPORALNARRATIVE；DISCURSIVEAUTHORITYIII～L留

簡介：華東師范大學碩士學位論文敘述的幻象敘事學視野下伍迪艾倫的電影研究姓名陳雨露申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師朱希祥20100301的角色特質。由明現(xiàn)敘述者講述自身的故事，使敘述的聲音配合敘述人的視點得以自由地穿梭于過去與未來、現(xiàn)實和幻想之間，從而呈現(xiàn)出亦真亦幻的影像空間。最后，本文探討了伍迪艾倫的電影中，由于其自身擔任主角直接面對觀眾講述故事，所產生的其數部影片之間以及影片內容與其自身生活之間的互文本關聯(lián)性。伍迪艾倫扮演的角色作為明現(xiàn)敘述者講述自身故事的敘述方式，密切了明現(xiàn)敘述者與創(chuàng)作者之間的聯(lián)系，拉近了觀眾與創(chuàng)作者、影片故事和明現(xiàn)敘述者之間的關系。在其后期的創(chuàng)作中，此類文本由單一開放式地面對觀眾敘述改為多元封閉式的講述，注重敘事本身的指涉與隱喻作用。艾倫前期的作品更偏重于對權威敘述的消解而營造插科打諢、詼諧幽默、反叛顛覆的表演與藝術風格，在前期的作品中敘事是斷裂的，與其說是一種敘事不如說一個個插科打諢的滑稽場景串聯(lián)而成，無論是角色還是事件都更像是創(chuàng)作者天馬行空想象而成的概念化事物，整個故事缺乏一以貫之的情節(jié)內容，更像是明現(xiàn)敘述者在“說“故事，而不是以電影化的方式和表現(xiàn)手段演繹故事。后期則通過對權威敘述的確立達成莊嚴肅穆、探討人生哲理的意義表達效果，從而呈現(xiàn)出悲喜劇交融的藝術風格。其后期創(chuàng)作中，越來越重視敘事在意義表達中的作用，并且較之前期一味地戲謔、顛覆、反叛不同，其后期的作品雖不乏幽默，卻一再追問伯格曼式的關于人生、信仰、生死等諸多哲學問題，從而呈現(xiàn)出悲喜交融的風格特征。前期影片表現(xiàn)出“抗拒敘事”的特征，后期則注重在敘事本身的張力之中傳達影片的主題意義。關鍵詞伍迪艾倫電影，明現(xiàn)敘述者，大敘述者，主題意義表達，創(chuàng)作嬗變

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數據和有關材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內容外，不包含其他人或其它機構已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名際豁日期溈儻年鑭；?？趯W位論文使用授權聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬南京師范大學。學校有權保存本學位論文的電子和紙質文檔，可以借閱或上網公布本學位論文的部分或全部內容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學?？梢韵驀矣嘘P機關或機構送交論文的電子和紙質文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，密級竺笪保密期限為年。學位論文作者簽名限彥延日期BF刪；D日指導教師簽名卜南專日期二D廠佇多．芻ABSTRACTABSTRACTWHENJOURNALISMTHEORYANDNARRATIVETHEORYCOMBINEEACHOTHER,ANEWRESEARCHNEWSNARRATIVETOMCSINTOBIRTH．ANDTHENEWTHEORYISPAYINGATTENTIONTOBYMOREANDMORESCHOLARSANDEXPEASATHOMEANDABROAD，WHICHHASINJECTEDNEWVITALITYINTOTHETHEORETIEALSTUDYINJOURNALISM．BASEDINPHOENIXTELEVISION，THE”SOCIALVISIBILITY’ISTAKINGANUNIQUELOCATIONINTHEAREAOFDEPTHINVESTIGATIONOFTHETELEVISIONPROGRAMS．BYMAKINGTHEIRORIGINALVOICESINTHEAIMOF”RECORDOFCHINESESOCIETYINTRANSITION”．THEPROGRAMWILLTAKEFIJLLADVANTAGEOFTHENEWSINTHEFIELDOFNARRATIVENEWSSTORIESOFTHEWAY，BYTAKINGGOODADVANTAGESOFTHEGOODEXPERIENCESOFTHE．EXCELLENTPROGRAMSINTHEUNITEDSTATESOFAMERICA．COUPLEDWITHTHESELFDIGESTIONANDINNOVMION，THEDEVELOPMENTOFASETOFPRODUCTION，ENGENDERINGNEWSNARRATIVEAPPROACH，ITGETSASTRONGAUDIENCERESPONSEANDRATINGSFEEDBACK．THE”SOCIAL玩S西玎I觸”ISAMOREMATUREPROFILEDEPTHINVESTIGATIONTELEVISIONPROGRAMS，NEWSNARRATIVEDURINGTHECOURSEOFTREATMENT，REFLECTINGTHEUNIQUETHREEMOSTCOMMONNARRATIVEMODE，THROUGHNARRATIVEPERSPECTIVEANALYSISOFTHEPROGRAM，THEUSEOFNARRATIVEANDDISCOURSEANDSPACEARRANGEMENTSLEVEL，SPECIFICALLYTOSTUDYTHE”SOCIALVISIBILITY”O(jiān)FTHEUSEOFNARRATIVETECHNIQUESINTHEPROCESS，INPRACTICE，TOPROVIDEARE佗RENCEPOINTASAVAILABLEFOROTHERSIMILARPROGRAMS；INTHEORETICAIRESEARCH．TOSUMMARIZEATYPICALCASESTUDYONTHENEWNEWSNARRATOLOGY，INORDERTOCONSTRUCTANOPERATINGFRAMEWORKFORTHETYPICALCASEOFACOMBINATIONOFTHEORYANDPRACTICALANALYSIS．KEYWORDSTHE‘SOCIALVISIBILITY”，JOURNALISMNARRATIVETHEORY,DEEPINVESTIGATINGREPORT．

簡介：曲江野花犬學ZHEJIANGNORMALUNIVERSITY碩士專業(yè)學位論文題目敘塞堂扭魚丕的叢進翻逢Q繼＆然鯉縫醴￡煎年號2Q墨21皇至ZZ研究生盎哇量指導教師奎蕉星中圖分類號峻墨仝論文答辯時間ACKNOWLEDGEMENTS1WOULDLIKETOEXPRESSMYSINCEREGRATITUDETOWARDALLTHOSEWHOHELPEDMEDURINGTHETRANSLATIONPROCESSANDTHEWRITINGOFTHISTHESIS．FIRSTANDFOREMOST，IOWEAGREATDEBTOFGRATITUDETOMYSUPERVISOR,ASSOCIATEPROFESSORLIJIANJUN，F(xiàn)ORHISCONSTANTENCOURAGEMENTANDPROFESSIONALADVICE．HEOFFEREDMANYHELPFULSUGGESTIONSTOMEWHENISELECTEDTHETRANSLATIONMATERIALANDTHETHESISTITLE．AFTERIFINISHEDEACHDRAFT，HEREADITOVERCAREFULLYANDPROVIDEDMEWITHSPECIALISTADVICE．HISPROFUNDITYOFKNOWLEDGEHELPEDMEMAKESTEADYPROGRESSTOWARDSACADEMICRESEARCH．IALSOWANTTOTHANKEVERYTEACHER,MYCLASSMATESANDFRIENDSWHOHELPEDMEALOTWITHMYSTUDIESANDTHESIS．LASTBUTNOTLEAST，IANLDEEPLYINDEBTEDTOMYBELOVEDPARENTSFORTHEIRUNFAILINGCAREANDENCOURAGEMENTDURINGTHEWRITINGOFMYTHESIS．

簡介：編號碩士學位論文碩士學位論文題目THESTUDYOFTHEWRITINGTECHNIQUESINHERZOGFROMTHEPERSPECTIVEOFNARRATOLOGY敘事學視角下分析小說赫索格的寫作技巧培養(yǎng)單位外國語學院專業(yè)名稱英語語言文學指導教師王建會研究生劉露露完成時間2014年3月沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學力IABSTRACTSAULBELLOWWASONEOFTHEMOSTREMARKABLENOVELISTSINAMERICALITERATUREATTHESAMETIME,HEHADWONTHENOBELPRIZEINLITERATUREIN1976,WHICHBROUGHTHIMINTERNATIONALFAMEINTHEUNITEDSTATESHERZOGISREGARDEDASONEOFTHEGREATESTNOVELAFTERTHESECONDWORLDWARHERZOGLAIDASOLIDFOUNDATIONFORHISAWARDTHENOVELDESCRIBEDTHESPIRITUALCRISISOFAJEWISHAMERICANINTELLECTUALSOMEINGENIOUSCOMBINATIONOFLETTERFORM,INTERIORSOLILOQUY,SHIFTINGPOINTSOFVIEWANDSPECIALNARRATIVETIMEAREADOPTEDTOENRICHTHECHARACTERIZATIONANDELUCIDATETHETHEMETHISTHESISISTHEANALYSISOFTHEWRITINGTECHNIQUESINHERZOGFROMTHEPERSPECTIVEOFNARRATOLOGYTHEAUTHORTRIESTOEXPLORETHEACTUALFUNCTIONOFWRITINGTECHNIQUESINHERZOGTHETHESISFALLSINTOFIVECHAPTERSCHAPTERONEISABRIEFINTRODUCTIONTOSAULBELLOW?SHERZOGANDNARRATOLOGYASANOBELPRIZEWINNER,BELLOW?SWORKHASAPROFOUNDTHEMEANDSPECIALWRITINGTECHNIQUEHERZOGISTHEREPRESENTATIVEWORKOFBELLOWNARRATOLOGYISTHEMAJORTHEORYSUPPORTFORTHETHESIS,SOTHEREISABRIEFINTRODUCTIONTONARRATOLOGYFRENCHNARRATOLOGISTGERARDGENETTEMAKESGREATCONTRIBUTIONTOTHEDEVELOPMENTOFNARRATOLOGYANDHISNARRATIVEDISCOURSEISAMASTERPIECEWHICHANALYZESTHELITERARYWORKWITHTHEORYOFNARRATOLOGYGENETTE?SNARRATIVEDISCOURSEISAMAJORTHEORYOFTHISTHESISCHAPTERTWOAIMSATSTUDYINGTHESPECIALNARRATIVESTRUCTUREINHERZOGGENERALLYSPEAKING,MANYNOVELSCONTAINONEORTWONARRATIVELEVELS,WHILETHENOVELHERZOGHASTHREENARRATIVELEVELSSAULBELLOWPUTMANYRATIONALTHINKINGSANDABSTRACTIDEOLOGYINTOTHESPECIALNARRATIVESTRUCTUREWITHTHEHELPOFLETTERSANDMEMORIESCHAPTERTHREE

簡介：學校代碼幽分類號墜研究生學號密級⑧東牡JI予冠大莩碩士學位論文10200200820838’3I35冬NARRATIVEANDTHERAPY一ANINTERPRETATIONOFVONNEGUT’SCATSCRADLEFROMTHEPERSPECTIVEOFLITERARYANTHROPOLOGY敘事與療傷一一馮內古特貓的搖籃的文學人類掌視角解讀指導教師學科專業(yè)研究方向學位類型作者梁慶峰李增教授英語語言文學英美文學及西方文論學歷碩士東北師范大學學位評定委員會2010年6月、?！瘢?。O．．，．、，，}，．}L___，‘‘1IIILIO．。，．．，．‘IIL√，二一。RLL‘IR薩L叮，一◆0‘，．獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下獨立進行研究工作所取得的成果。據我所知，除了特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本人的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中作了明確的說明。本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者躲塞璽蘭軍日期．學位論文使用授權書本學位論文作者完全了解東北師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即東北師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權東北師范大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編本學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名丟苤鍪蘭蘋日期勿IO．，．，指導教師簽名日期學位論文作者畢業(yè)后去向工作單位．墨亟絲圣奎互叢魚絲蘭絲莖I，毛通訊地址墾塑魚二三二莖豳查量絲卵罵電話啪耐伽郵編墨童整

簡介：分類號LF口C『．，密級⑧單位代碼10422學號ZD7D乙，OO9Y．0▲東歲，系碩士學位論文THESIS氨DRMASTERDEGREE同等學力申請碩士學位作者姓名羞魚魚，培養(yǎng)單位蘭盞墨誼運I盈盛豳童。專業(yè)名稱叢堪蠱§幽塞受指導教師曼壘紅蜃9壘絲．合作導師7D膳年圭月2．7日鲺頓赫”一一枷一磷州撤％坶甲山東大學碩士學位論文目錄中文摘要??????????????????????????????3ABSTRACT??????????????????????????????????????．5引言??????????????????????????????7第一章敘事學原理及聚焦理論???????????????????．．11第一節(jié)敘事學理論簡介及演變發(fā)展過程???????????????11第二節(jié)敘事情境和敘事聚焦???????????????????．．12第二章從敘事學角度分析了不起的蓋茨比????????????。16第一節(jié)簡要分析了不起的蓋茨比???????????????～16第二節(jié)了不起的蓋茨比的敘事特點??????????????。17第三章敘事學視野中的太陽照常升起??????????????．．20第一節(jié)簡析太陽照常升起??????????????????．．20第二節(jié)太陽照常升起的敘事特點???????????????．．2L第四章兩個敘事者的敘事功能比較?????????????????一24第一節(jié)尼克卡羅威在敘事中的功能???????????????．．24第二節(jié)杰克巴恩斯在太陽照常升起所承擔的敘事功能?????．．26第三節(jié)兩個敘述者敘事功能的異同點???????????????．．27第五章兩部作品的敘事藝術所體現(xiàn)的審美價值和審美意義???????．．31第一節(jié)審美價值?????????????????????????31第二節(jié)審美意義????????????????????????．．33結語???????????????????????????????????????．36參考文獻??????????????????????????????38致謝???????????????????????????????????????．4L攻讀學位期間發(fā)表的學術論文????????????????????．．42

簡介：廈門大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學位論文是本人在導師指導下，獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體己經發(fā)表的研究成果，均在文中以適當方式明確標明，并符合法律規(guī)范和廈門大學研究生學術活動規(guī)范試行。另外，該學位論文為課題組的研究成果，獲得課題組經費或實驗室的資助，在實驗室完成。請在以上括號內填寫課題或課題組負責人或實驗室名稱，未有此項聲明內容的，可以不作特別聲明。聲明人簽名右害2．O／|許朋LT日摘要摘要中國好聲音是一檔流行的電視綜藝節(jié)目，自2012年播出以來就受到大眾的持續(xù)關注，研究者也對中國好聲音節(jié)目及其影響等展開了相關研究。目前，已有對于中國好聲音節(jié)目的研究多從外在視角出發(fā)，本文選擇從內在視角審視這一節(jié)目，以傳播學5W模式為基本分析架構，從理論和方法上借鑒敘事學，對賽制升級后的中國好聲音2進行探究，同時與中國好聲音1進行適當比較研究。研究旨在通過挖掘中國好聲音2的表層結構及深層結構、探討節(jié)目中的矛盾體現(xiàn)和隱喻內涵、分析理清節(jié)目故事的邏輯關系、以簡化公式的形式探討懸念設置等，進而回答研究的核心問題中國好聲音2是如何敘事的。此外，本文的研究也為研究其它電視綜藝節(jié)目以及新聞傳播學科的相關研究提供一種新的視角及方法。在具體的研究上，論文認為1中國好聲音2是群體作者創(chuàng)造的節(jié)目，敘述者是復合的而非單一的，隱含作者是接受者的想象和建構。2中國好聲音2只是在講述一個簡單的故事選出2013年節(jié)目的冠軍。但節(jié)目通過復雜化序列豐富了故事內容。豐富的序列在一定程度上也表明了節(jié)目的復雜程度。3懸念在敘述故事中發(fā)揮著核心作用，而命運與矛盾是懸念的本質內涵所在。懸念的設置己從中國好聲音1的單一事件單一懸念轉變成中國好聲音2的同一事件多重懸念。4這是一個簡單易懂的節(jié)目，但對于接受者來說又是一個需要想象建構完整性的節(jié)目，因為節(jié)目中的時空是根據現(xiàn)實時空進行的重塑。5概括而言，節(jié)目的模式化使得中國好聲音2與中國好聲音1具有較多的相似性；節(jié)目是簡單的故事復雜化后的呈現(xiàn)，是依托懸念勝出的故事；擺脫“紅不過三”命運的方法在于懸念中矛盾的非重復性和懸念的良性運用。由于個人能力的局限，研究仍有可改進之處。關鍵閱中國好聲音2；懸念敘述

簡介：IITWOWORLDSINCLASSICALPOETRYTRANSLATIONASTUDYOFENGLISHVERSIONSOFPOETRYINHLMFROMTHEPERSPECTIVEOFCOGNITIVELINGUISTICVIEWONTRANSLATIONPOSTGRADUATECHENSAIHUAGRADE2007SUPERVISORPROFBAIJINGZEMAJORFIELDOFSTUDYBRITISHAMERICANLITERATUREORIENTATIONTRANSLATIONTHEORYPRACTICEABSTRACTINENGLISHHONGLOUMENGHLM,GENERALLYACCEPTEDASANENCYCLOPEDIAOFCHINESECULTURE,ISTHESUMMITOFCLASSICCHINESENOVELSTHEPOETRYINHLMASITSINTEGRALPART,ISCHARACTERIZEDBY“TEXTWITHVARIOUSSTYLES”文備眾體INFORMAND“ALLTHINGSVIEINSPLENDOR”萬象爭輝INCONTENT,WHICHCANBEREGARDEDASAGORGEOUSFLOWERINAPOETICFAIRYLANDPRESENTEDBYCLASSICCHINESENOVELSIFCAOXUEQINCREATEDINHLMAREALISTICANDROMANTICWORLD,THENTHEREADERSHAVESHAREDTHESAMEWORLDBYREADINGANDINTERPRETINGITMOREOVER,THEENGLISHVERSIONSOFHLMASTHEEXTENSION,VARIANTANDRESURRECTIONOFTHEORIGINALHAVECREATEDANOTHERWORLDFORTHERECIPIENTSWHOAREFOREIGNREADERSWITHPASSIONSFORCHINESECULTUREANDTHECHINESEREADERSTHATKNOWENGLISHWELLUPTONOW,HLMHASBEENTRANSLATEDINTOMORETHAN20LANGUAGES,NEARLY60FOREIGNVERSIONS,ANDITSTRANSLATIONSTUDYHASSHOWNATENDENCYTOWARDSSPECIALIZATIONANDDIVERSITY,BRANCHINGOUTINTODIFFERENTFIELDSWHENITCOMESTOTHESTUDYOFTHISAREA,YANGXIANYI’SANDDHAWKES’FAIRLYCOMPLETEANDEXCELLENTENGLISHVERSIONSAREUSUALLYPICKEDFORTHEOBJECTIVEOFRESEARCHBECAUSETHEYARETHEMOSTREPRESENTATIVEONESTHETHEORETICALBASISOFTHISDISSERTATIONISCOGNITIVELINGUISTICVIEWONTRANSLATIONCLVT,WHICHCOMESFROMTHEEMBODIEDPHILOSOPHYANDCOGNITIVELINGUISTICSUCHACOGNITIVEMODELOFTRANSLATIONSEESTRANSLATIONACOGNITIVEPROCESSINTERMSBOTHOFMULTIPLEINTERACTIONSAMONGSUBJECTSWITHDIFFERENTLYEMBODIEDBACKGROUNDSANDOFAGOODMASTERYOFTHEVARIOUSMEANINGSOFTHEORIGINALDISCOURSEINCLUSIVEOFANCIENTONESAFTERTHOROUGHCOMPREHENSIONOFITTHETRANSLATORMAKESEFFORTSTOMAPANDREPRODUCETHEORIGINALMEANINGINTHETARGETLANGUAGESOASTOSKETCHORDEPICTTHEREALITYWORLDANDTHECOGNITIVEWORLDTHATTHEAUTHORINTENDSTOCONVEYINADDITION,BYTAKINGINTOCONSIDERATIONALLTHREEFACTORSAUTHOR,TEXTANDREADERINCOMMUNICATION,THISNEWMODELORVIEWENSURESTHEHARMONYINTRANSLATIONFROMTHEABOVEANALYSIS,ITISQUITEOBVIOUSTHATSUCHATRANSLATIONTHEORYPROVIDESUSAVERYCLEARCLUEINTERMSOFITSPHILOSOPHICALBASIS,ITSVIEWONTHENATUREOFTRANSLATION,TRANSLATINGUNITSANDOBJECTIVE,THECHECKINGANDBALANCINGSYSTEMFORTHETLTANDSUBJECTS,ANDTHEMETAPHORICALMECHANISMINTRANSLATIONCLVTASANEWLYRISINGTRANSLATIONTHEORYHASNOTYETJOINEDINTHEMAINSTREAMOFTRANSLATIONTHEORIESBUTITHASOPENEDUPANEWHORIZONFORTRANSLATIONSTUDIESDUE

簡介：分類編號密級單位代碼10065學號Q21QQ主墨天滓I幣苊大堂研究生學位論文論文題目Q墜G逝墨曼亙塹墨煎Q旦Q￡塑望魚絲￡魚絲鯉至毆班魚曼里曼￡單曼血曼QL毯塹望垃QGY敘皇堂視角王魚工丕起的蓋茨比滏漚逄研究學生姓名奎仕整申請學位級別亟±申請專業(yè)名稱墓適適言塞堂研究方向翻逄巫宜指導教師姓名韭蟹蟲專業(yè)技術職稱熬援提交論文日期2Q壘生§目學位論文保密證明研究生姓名學位級別碩士、博士級別學院專業(yè)畢業(yè)論文題目保密原因保密時間研究生簽名導師簽名所在學院蓋章研究生學院蓋章

簡介：東北師范大學博士學位論文取效行為與詩歌語篇語用文體學方法姓名劉風光申請學位級別博士專業(yè)英語語言文學指導教師張紹杰20091001語篇有其內在特殊的規(guī)律性和結構特征。在明示取效層面上詩歌語篇的解讀依賴于文本語境。本章從視覺藝術、聽覺藝術和措詞藝術等三個方面探討詩歌形式與明示取效之間的關系。第五章主要解析詩歌語力和隱性取效之間的關系。詩人的創(chuàng)作意圖是詩歌語篇構建的基石。在此層面，讀者釋讀的目的就是要發(fā)現(xiàn)作家的創(chuàng)作意圖。在此過程中，詩歌語篇意義即成為作者主導下的與讀者互動的產物。讀者把詩歌語篇置于作者的創(chuàng)作語境下，以期探究作品的含義。本章主要以規(guī)約概念隱喻統(tǒng)攝下的詩歌語料加以闡發(fā)。第六章探討詩歌呼喚功能和受動取效之間的關系。在構建詩歌文本意義時，闡釋者會做出多重推理和解讀。換言之，讀者由于文化、社會、認知等方面的不同導致其對詩歌的理解各異。本章節(jié)主要探討讀者在與文本及作者交互作用時的主體性和多重性。第七章為結論部分。對本研究進行全面總結，再次闡釋取效行為模式對詩歌語篇研究的重要意義，提出二者結合所引發(fā)的一些相關課題思考。同時指出研究的主要貢獻和不足之處并對今后語用文體學的發(fā)展研究作出展望。本文的創(chuàng)新之處體現(xiàn)在其一，首次在言語行為理論的框架內采用取效行為的概念分析詩歌語篇。其二，對取效行為概念加以擴展，構建了取效行為模式，并從三個層面詳實分析詩歌語篇。其三，驗證了取效行為模式應用到詩歌語篇分析的可行性，拓展了語用文體學研究范疇，為言語行為及文學批評理論提供了一種全新的方法。關鍵詞取效行為；詩歌語篇；取效行為模式III

簡介：華中科技大學碩士學位論文敘事學視角下的紅字及其兩漢譯本對比研究姓名鄭園申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師黃勤20110521IV究并不多，本文希望通過在此方面的嘗試性研究，能夠有助于中國讀者更好地體會原著的主題意義和藝術價值，也同時希望能夠為小說的敘事學翻譯研究拋磚引玉。關鍵詞關鍵詞紅字翻譯敘事視角話語的表達形式對比研究