簡(jiǎn)介：湘潭大學(xué)碩士學(xué)位論文周敦頤誠學(xué)思想研究姓名唐運(yùn)剛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)古代哲學(xué)指導(dǎo)教師趙載光20050515NEOCONFUCIANISMPROMINENTWEEK,WITHHONESTYTOWELLVERSEDINITABOUTTIANDAOANDRENDAOBETWEENFULLTEXTANDTHEIRHONESTYDEVELOPMENTTOLEARNTHOUGHTOFTHEPROCONFUCIANISTSCOMB,TOBRIGHTALLLEARNEDANDFAMOUSSCHOLARSONGANDMINGTOSTUDYTHOUGHTENTERCONCORDOFWAY,ISITSPREADOUTTOPUSHAWAYANDQIPUBLISHBUTTURNEDONANDANALYSEDANDPUTINORDERNEWLYTOZIZHOUAFTERTHISBYREACTIONCOMES,REALIZINGTHESATISFIESANDPRECISEANDTINYFORTHETRAINOFTHOUGHTDEEPLYINGOFSONGANDMINGNEWCONFUCIANISMNOTINCLUDINGTRYINGINTHEXIN,XING,LI,XIKEYWORDSZHOUDUNYIHONESTYNEOCONFUCIANISM

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名列蕩為簽字日期矽侈年萬月2日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名圣J為高簽字日期沙侈年6月2日導(dǎo)師簽名簽字日期如1．R年占月2日會(huì)實(shí)現(xiàn)理想的秩序，“誠”是封建倫理關(guān)系的一個(gè)重要橋梁和樞紐。朱熹則延續(xù)了周敦頤、程顥程頤的“誠學(xué)’’思想，對(duì)“誠學(xué)“思想進(jìn)行了分析。朱子提出“思誠”必須“明善”，“思誠為修身之本，而明善又為思誠之本”，同時(shí)認(rèn)為“明善自是明善，思誠白是思誠，明善是格物、致知，思誠是毋自欺、慎獨(dú)，明善固所以思誠，而思誠上面又自有工夫在?！阿賱⒆谥芴岢隽苏\意學(xué)說，認(rèn)為周敦頤的主靜之說是慎獨(dú)的一個(gè)方法。最后，本文闡述了周敦頤“誠學(xué)”思想對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)所具有的重要意義。關(guān)鍵詞周敦頤誠仁義中正公通書太極圖說。朱子語類卷五十六II

簡(jiǎn)介：ASTUDYONIOCHOUANDTHEDEVELOPMENTOFMODERNENTOMOLOGYINCHINABYLIUQIANWENSUPERVISORASSOCIATEPROFESSORXIARUBINGADISSERTATIONSUBMITTEDTONANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEMASTER’SDEGREEOFTHESCIENCENANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYMAY．2015目錄目錄摘要????????????????????．．1ABSTRACT?????????????????????????????????????．IIL緒論??．．??．．．???．?．．??．．．．．．??．??．．．．．1一、研究依據(jù)及意義???????????????????????．1二、國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)????????．．．??????????????1三、研究方法和資料來源?????????????????????．7四、創(chuàng)新之處和不足???????????????????????．8第一章周堯的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)背景和成長(zhǎng)歷程????．??????．．9第一節(jié)周堯的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)背景????????????????????9第二節(jié)周堯的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)歷程???????????????????12第二章周堯的昆蟲學(xué)研究成就?????????????19第一節(jié)昆蟲分類學(xué)研究?????????????????????L9第二節(jié)中國(guó)蝶類志與蝴蝶分類研究??????????????．26第三節(jié)小麥吸漿蟲研究?????????????????????29第四節(jié)中國(guó)昆蟲學(xué)史新學(xué)科的創(chuàng)立????????????????31第三章周堯開創(chuàng)的昆蟲學(xué)事業(yè)?????????????35第一節(jié)昆蟲學(xué)教育???????????????????????35第二節(jié)創(chuàng)建昆蟲研究所、昆蟲博物館???????????????42第三節(jié)創(chuàng)辦昆蟲學(xué)術(shù)期刊和天則出版社?????????????7．．45第四章周堯的科學(xué)和人文素養(yǎng)?????????????49第一節(jié)周堯的科學(xué)思想?????????????????????49第二節(jié)周堯的科學(xué)精神?????????????????????55第三節(jié)周堯的人文素養(yǎng)?????????????????????63第五章周堯的學(xué)術(shù)傳承與影響?????????????．75第一節(jié)人的傳承????????????????????????75第二節(jié)學(xué)術(shù)的傳承???????????????????????80第三節(jié)思想與精神的傳承????????????????????83第四節(jié)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)與學(xué)術(shù)資源的傳承????????????????84結(jié)語????????????????????．87附錄????????．．．???．．．．．?????．?．89參考文獻(xiàn)???????????????????．111

簡(jiǎn)介：呂留良文章學(xué)研究專業(yè)名稱T中嗣古典文獻(xiàn)學(xué)申請(qǐng)人，王蕊媧指導(dǎo)敦師T蔡德她剮教授主席。委員文章學(xué)的評(píng)論。分為兩個(gè)部分，第一部分為散見于呂留良著作中的論文語句，第二部分來自于后人編選的呂留良著作中。需要說明的是，呂子評(píng)語余編中雖然也集中體現(xiàn)了呂之論文思想，但是種類繁雜，有必要對(duì)其進(jìn)行篩選整理。關(guān)鍵詞呂留良；文體論；文道文氣；理學(xué)方法論

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)單位代碼10422學(xué)號(hào)O一’∥戶蒙力番碩士學(xué)位論文論文題目THESISFORMASTERDEGREE作者培養(yǎng)專業(yè)指導(dǎo)合作姓名單位名稱教師導(dǎo)師年月日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要??????????????????????????????????????????．1ABSTRACT??????????????????????????????????????。3一、緒論????????????????????????????????????????．．5一選題緣起及意義????????????????????????5二研究現(xiàn)狀???????????????????????????7三研究?jī)?nèi)容及研究方法??????????????????????8二、吏學(xué)指南成書與作者?????????????????????．10一元朝吏制發(fā)達(dá)原因??????????????????????．101．元朝特殊歷史條件???????????????????????一102．元朝政治現(xiàn)實(shí)需要????????????????????????11二元朝吏學(xué)發(fā)達(dá)表現(xiàn)??????????????????????．13三作者生平事跡????????????????????????．15三、吏學(xué)指南版本與流傳?????????????????????．18一居家必用事類全集簡(jiǎn)介???????????????????18二吏學(xué)指南版本系統(tǒng)?????????????????????19三吏學(xué)指南的流傳??????????????????????211．受公私藏書家重視????????????????????????212．流傳國(guó)外朝鮮、日本????????????????????．．22四、吏學(xué)指南編纂與創(chuàng)新?????????????????????24一吏學(xué)指南編纂體例及編纂方法????????????????24二吏學(xué)指南編纂創(chuàng)新?????????????????????28五、吏學(xué)指南內(nèi)容與思想?????????????????????。30一吏學(xué)指南內(nèi)容???????????????????????301．律師定律之圖內(nèi)容分析???????????????????。3L1法律術(shù)語?????????????????????????．．312蒙古語詞匯????????????????????????．．362．為政九要內(nèi)容分析?????????????????????。39二吏學(xué)指南思想分析?????????????????????421．“欲治必明乎法”的法治精神的弘揚(yáng)???????????????一422．“居官必任吏”的吏治思想的繼承????????????????．．44

簡(jiǎn)介：天津音樂學(xué)院碩士學(xué)位論文聽其作品觀其演奏許學(xué)東揚(yáng)琴作品悲情九歌的分析與演奏姓名付珍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)藝術(shù)學(xué)；音樂學(xué)指導(dǎo)教師謝玉虹201012154ABSTRACTABSTRACTWITHTHEREFORMANDOPENINGUPANDADVANCESINMODERNTECHNOLOGY,MASSCULTUREANDARTSOFAFASTERANDBETTERDEVELOPMENT,TECHNOLOGYANDCREATIVEWORKSOFCONTEMPORARYDULCIMER,CROSSEDTOANEWAREADULCIMERACCOMPANIMENTFROMTHEEARLIESTUSEDONLYASASECONDARYINSTRUMENTDEVELOPEDTOWORLDRENOWNEDNATIONALSTRINGEDINSTRUMENT,AFTERFOURHUNDREDYEARSNEARLYTHREEDECADES,NOTONLYINTHEPERFORMANCELEVELOFDULCIMERHASBEENGREATLYIMPROVED,THEWORKSOFCREATIONHAVEBEENPUSHEDTOANEWLEVELTOSTUDYTHEWORKSOFTHISARTICLE“SADNESSNINESONGS“ISXUXUEDONGCREATEDIN2003HEADINGASTRONG,RICHWORKSOFTHEMODERNDULCIMERARTICLEFROMADIFFERENTPERSPECTIVEONPLAYINGANDCREATINGXUXUEDONGDEPTHSTUDYDONE,ANDITREPRESENTEDTHEFIRSTWORKTOFURTHEREXPLOREHISNEWPLAYANDCREATIVEIDEAS“NINESONGSOFSADNESS,“THISWORKTHISPIECEFROMANEWPERSPECTIVEANDAUNIQUEINNOVATIVEIDEASOFAUGMENTEDBODYASSOCIATEDWITHTRADITIONALPRACTICESINORDERTO“BITETHEFISHTAIL“APPROACHTOCONVERGENCEANDINTERPRETATIONOFNINEDIFFERENT“SAD“THISARTICLEFOCUSESONWORKSOFXUXUEDONGTHEDULCIMER,PLAYINGSTYLE,“NINESONGSOFSADNESS,“THEMUSICALSTRUCTUREANDPERFORMANCEOFADETAILEDFOURPARTANALYSIS,HOPINGTOGIVECOLLEAGUESANUNDERSTANDINGOFTHEGENERALPERFORMANCEANDCREATIVITYXUXUEDONGSHORTCUTSTOPROVIDEBETTERPERFORMANCEANDCONTROLHISWORKKEYWORDSKEYWORDSDULCIMERXUXUEDONGCREATIONPERFORMANCENINESONGSOFSADNESS

簡(jiǎn)介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文司馬氏父子與先秦諸子學(xué)姓名閻靜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)專門史指導(dǎo)教師王克奇20070420山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文的學(xué)術(shù)淵源，精煉概括老子的學(xué)術(shù)宗旨，微觀透視孔、老及儒道兩家的淵源關(guān)系，體認(rèn)追述了儒道后學(xué)的互絀對(duì)立。對(duì)于莊子，司馬遷首次點(diǎn)明老莊間的淵源關(guān)系，并對(duì)其“歸之自然”的思想核心、“冼洋自恣以適己”的人生觀、“剽剝?nèi)?、墨”的學(xué)說特點(diǎn)等有一定的體認(rèn)。對(duì)于道家的發(fā)展演變，司馬遷認(rèn)為“老子之后道別為二”，一為莊子，一為黃老，并就黃老之學(xué)的思想特征、傳授系統(tǒng)、發(fā)展流向等進(jìn)行了深刻解讀。關(guān)于法家，司馬遷側(cè)重審視了商鞅之法、申不害之術(shù)及韓非法、術(shù)、勢(shì)思想的集大成，留意到法家與“刑名之學(xué)”的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，并以老莊申韓合傳揭示了道、法兩家的淵源，指出申韓之學(xué)遠(yuǎn)紹老子、近承黃老。探源之外，司馬遷考法家流向，在秦朝被定于一尊，在漢代則蛻變?yōu)榭崂簟ｊP(guān)于墨家，司馬遷立游俠列傳，變相發(fā)揮墨家要旨，獨(dú)特考究墨家流向，并由此洞悉先秦儒、墨兩家顯學(xué)在漢代的分野及懸殊命運(yùn)，反映出學(xué)術(shù)斗爭(zhēng)在時(shí)代演化中的流變痕跡。關(guān)于名家，司馬遷未多加著筆，僅簡(jiǎn)要提及公孫龍“善為堅(jiān)白之辯”的學(xué)說。關(guān)于兵家，司馬遷專立司馬穰苴列傳與孫子吳起列傳，梳理了春秋末期至戰(zhàn)國(guó)兵學(xué)的發(fā)展軌跡，并追溯兵家之源，肯定呂尚在中國(guó)兵家的始祖地位。第三部分為余論，概要?dú)w納了司馬氏父子諸子學(xué)在中國(guó)學(xué)術(shù)思想史以及文獻(xiàn)目錄學(xué)上的深遠(yuǎn)影響。全文旨在表明，司馬氏父子在歷史撰述中尤為關(guān)注學(xué)術(shù)流變，他們對(duì)先秦諸子思想有深刻領(lǐng)會(huì)與精辟論斷，其在子學(xué)上的成就、在傳統(tǒng)學(xué)術(shù)史上承前啟后的歷史地位，值得我們繼續(xù)深入挖掘。2關(guān)鍵詞司馬談；司馬遷；先秦諸子；史記分類號(hào)B22

簡(jiǎn)介：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文吉林省梢斑螟屬DIORYCTRIASPP及其為害紅松的4種梢斑螟生物學(xué)的研究姓名臧楠申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治指導(dǎo)教師王志明20070501直鹽盔些盍主亟±堂焦迨塞宣鹽鲞趟壘塑星旦坐攔型旦￡理區(qū)基發(fā)壹絲墊曲盤趟堂堡生塹芏鮑墅窒為害嚴(yán)重。幼蟲初孵即開始為害，直至老熟化蛹，隨幼蟲生長(zhǎng)發(fā)育為害程度不斷加重。幾種梢斑螟世代不整齊，同一時(shí)間內(nèi)多個(gè)蟲齡和蟲態(tài)同時(shí)存在。冷杉梢斑螟1年發(fā)生1代。以3～4齡幼蟲在2年生的球果、果痕處及嫩梢內(nèi)蟲道內(nèi)作絲繭越冬。翌年4月下旬，當(dāng)溫度升高，逐漸出蟄并開始活動(dòng)。5月下旬幼蟲老熟，開始化蛹。此蟲生活史極不整齊，由于越冬場(chǎng)所分散，故出蟄時(shí)間較長(zhǎng)，6月中旬至7月下旬可見各齡期幼蟲、蛹、成蟲、卵。赤松梢斑螟1年發(fā)生L代，以2、3齡幼蟲在被害后形成的瘤包內(nèi)越冬。翌年4月下旬開始活動(dòng)。5月下旬幼蟲陸續(xù)老熟開始化蛹。8月中旬成蟲羽化，并交尾產(chǎn)卵。6月下旬新幼蟲孵化。9月中旬幼蟲在輪生枝下松瘤包內(nèi)，吐絲作薄繭越冬。松小梢斑螟1年完成1代，以幼蟲在松梢或樹干皮下吐絲結(jié)網(wǎng)越冬。次年5月初幼蟲破網(wǎng)而出活動(dòng)取食，5月中旬多數(shù)幼蟲開始移到有雄花序的嫩梢上進(jìn)行危害。6月中旬開始化蛹。老熟幼蟲多在被蛀斷的落地嫩梢端部上方3CM處化蛹，少數(shù)在枯枝落葉層下化蛹。6月末7月初出現(xiàn)成蟲，7月上旬為羽化盛期，后交尾產(chǎn)卵，7月中下旬孵出新幼蟲，又危害新的枝梢，10月下旬越冬。微紅梢斑螟每年發(fā)生1代，9月中下旬幼蟲在被害枝梢及球果中越冬，部分幼蟲在枝干傷口皮下越冬。翌年5月初開始繼續(xù)為害。6月末7月初化蛹，7月中旬羽化出成蟲。關(guān)鍵詞紅松．梢斑螟．生物學(xué)，生活史

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文葉德輝及其歷史文獻(xiàn)學(xué)研究姓名朱新民申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)古代史指導(dǎo)教師李紹平20050301ABSTRACTTHISGRADUATIONTHESISANALYSESTHEREMARKABLECONTRIBUTIONOFYEDEHUICOMPREHENSIVELY，SYSTEMATICALLYANDDIALECTICALLYFROMTHEHISTORICALDOCUMENTSPOINTOFVIEW．THEAUTHORGIVESADETAILEDACCOUNTOFYEDEHUI’SLIFESTORYANDDISSECTSCONCRETELYYEDEHUI’SDISTINCTIVEDEDICATIONINSIXRESPECTSINCLUDINGTHESCIENCEOFEDITION，SCIENCEOFCOLLECTINGBOOKS，SCIENCEOFCATALOGUE，SCIENCEOFPRINTINGBOOKS，SCIENCEOFCOMPILINGBOOKSANDTHETEXTUALCRITICISM．SOTHEAUTHORDIVIDESYEDEHUI’SPOLITICALSTAN卻OINTOFREPRESENTATIVEFEUDALDIEHARDSINCHINESEMODEMHISTORYFROMHISDISTINGUISHEDSCHOLASTICATTAINMENTASAREMARKABLEACADEMICAUTHORITYANDAPPAISESTHEHISTORICALFIGUREBYDIVIDINGOLLEINTOTWOANDDIALECTICALLY．INTHISWAYTHEHISTORYOFYEDEHUIISREVEALEDINITSTRUECOLORS．INTHEFIRSTCHAPTER,THEAUTHORGIVESADETAILEDINTRODUCTIONABOUTYEDEHUI’SLIFESTORYANDHISANCESTOR．INTHISCHAPTER,THEINFLUENCEFROMHISANCESTORISALSOINTRODUCEDINDETAIL．THEAUTHORGIVESACONCRETEACCOUNTOFTHECATALOGUESABOUTHISCOLLECTINGBOOKS，WRITINGBOOKSANDPRINTINGBOOKS。ONTHEOTHERHANDTHEAUTHORANALYSESTHEREACTIONARYPOLITICALSTANDOFYEDEHUIANDS0GIVESTHEREADERSATENTATIVEIMPRESSIONABOUTYEDE}{波．THESECONDSECTIONOFTHISPAPERSEESYEDEHUI’SIMPORTANTTHOUGHTANDMETHODINTHESCIENCEOFEDITIONBYCOMBININGWITHTHEWORKSOFSHULINQINGHUA。LL

簡(jiǎn)介：東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文葉嘉瑩詞學(xué)研究與實(shí)踐姓名曹睿申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)文藝學(xué)指導(dǎo)教師王確20090501ABSTRACT0FTHECLASSICALCHINESEPOETRYRESEARCHERSINTHENEWERA,CHIAYINGYEH，ISUNDOUBTEDLVMEMOSTATTRACTIVEEXPELS．INHER,WECALLFINDTHEPOETICFLAVOROFCLASSICALCHINESEPOETRYANDTHEPOETICWISDOMOFTHEWESTERNCRITICALTHEORIES．INHERWORKS，HERSIMPLECONCISESTATEMENTSPRESENTAPICTUREOFACOMPREHENSIVEANDPRECISEANALYSISOFCIWHATHERWORKSBRINGISNOTONLYTHEENJOYMENTOFKNOWLEDGEBUTALSOASENSEOFUNDERSTANDINGANDINSPIRATIONOFLIFEEXPERIENCEANDTOUGHENINGASA餳MOUSCA芏LADIANWOMENSCHOLAR,CHIAYINGYEHHASCREATEDMANYWORKS．WITHTHECHARACTERISTICSOFLARGESCOPEOFPRACTICEANDGREATNUMBEROFWORKSINTERPRETED，THESTUDYRELATESTOANCIENTCHINESEPOETRY,CIANDPOETRYTHEORY,INCLUDINGSUCHTHEMESASTHETREATMENTOFCIONTOLOGY,THEISSUEOFCREATION，THECRITICISMANDTHEINTERPRETATIONOFWRITERSANDTHEIRWORKS．THEMODEMELUCIDATIONOFPOETRYTHEORY,THEPRACTICEOFLARGESPAN，ALARGEN啪BEROFINTERPRETATIONSOFTHEWORKS．STARTINGWITHCHIAYINGYEH’SINHERITANCEANDDEVELOPINGOFCLASSICALPOETRYTHEORY,COUPLEDWITHHERTYPICALLIFEBACKGROUNDANDLIFEEXPERIENCE，THEPRESENTPAPERATTEMPTSTOGRASPHERCHINESEANDWESTERNCOMBINATIONMODECHAR乏LCTERIZEDBYCHINESELEARNINGBASEDANDWITHREFERENCETOTHEWESTERNONE．THEREFORE，THEINTEGRATIONRESEARCHOFCHIAYINGYEH’SPOETRYTHEORYSYSTEMHASACERTAINVALUEOFGUIDANCEOFMAKINGPEOPLEUNDERSTANDTHEPOETRYTHEORY．THEPRESENTTHESISCALLBEDIVIDEDINTOFOURPARTS．THEINTRODUCTIONSUMMERIZESTHERESEARCHESONCHIAYINGYEH’SPOETRYTHEORY．INTHEFIRSTCHAPTER,THEUNIQUECHARACTERISTICSOFCHIAYINGYEH’SPOETRYTHEORYAREPROBEDDEEPLY．THESECONDCHAPTERANALYSESBREAKTHROUGHSOFCHIAYINGYEH’SPOETRYTHEORYUNDERTHEINFLUENCEOFWANGGUOWEI，INPARTICULAR,THEINDEPTHANALYSISOFTYAOMIAOYIXIU”ANDHERUNIQUEINTERPRETATIONOFARTISTICCONCEPTIONINTHETHIRDCHAPTER，CHIA3RINGYEH’SANALYSISOFAESTHETICPECULIARITIESOFCIM鰣IGHTSHEROUTSTANDINGCONTRIBUTIONINTHISFIELD．THELASTCHAPTERISTHECONCISION．KEYWORDSCITHEORY,UNDERSTANDINGANDINSPIRATION，YAOMIAOYIXIU，POETICSTATE，BEAUTYOFFEEBLEMORALITYII

簡(jiǎn)介：合著網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)指標(biāo)與文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)相關(guān)性研究STUDYONTHECORRELATIONBETWEENPROPERTIESOFTHEAUTHORSCOAUTHORSHIPNETWORKANDBIBLIOMETRICSINDICATORS導(dǎo)論文課題起止時(shí)間2Q壘生量旦二2Q壘生圣旦中國(guó)醫(yī)科大學(xué)遼寧2016年3月目錄一、摘要中文論著摘要?．．．?????????．?．．．．．???．1英文論著摘要?????????????????．3二、英文縮略語??????????????????6三、論文前言????????????????????7實(shí)驗(yàn)方法??????????????????．10實(shí)驗(yàn)結(jié)果???．．．????????．．．?????．19討論???????????????．????．34結(jié)論????．．．．??????????????．38四、本研究創(chuàng)新性的自我評(píng)價(jià)?????????????．．40五、參考文獻(xiàn)??????????????????．41六、附錄綜述??????????????．?????．44在學(xué)期間科研成績(jī)???????????????．．64致謝?????．??????????????．65個(gè)人簡(jiǎn)介??????????????????．67

簡(jiǎn)介：論文指導(dǎo)小組名單陳淳復(fù)旦大學(xué)文物與博物館學(xué)系教授高蒙河復(fù)旦大學(xué)文物與博物館學(xué)系教授目錄中文提要????????????????????????????Ⅶ英文提要????????????????????????????Ⅷ緒論????????????????????????????1一選題的目的和意義??????????????????????1二相關(guān)研究之回顧???????????????????????91、民國(guó)時(shí)期的有關(guān)論著?????????????????????92、解放后大陸學(xué)術(shù)界的民國(guó)考古學(xué)史研究?????????????123、1949年以來臺(tái)灣和海外學(xué)者的民國(guó)考古學(xué)史研究?????????164、西方學(xué)者對(duì)中國(guó)考古學(xué)史的認(rèn)識(shí)????????????????18三方法論的探討?????????????????????????19第一章1928年之前的中國(guó)考古學(xué)??????????????3220世紀(jì)初期西方考古學(xué)的發(fā)展及其在中國(guó)的影響?????????32二新材料的擴(kuò)充和甲骨學(xué)研究的意義????????????????33三科學(xué)思想與田野方法的引入??????????????????“．35四傳統(tǒng)學(xué)者對(duì)考古學(xué)的認(rèn)識(shí)及其實(shí)踐????????????????39五李濟(jì)與中國(guó)科學(xué)考古學(xué)的萌芽??????????????????45六小結(jié)?????????????????????????????53第二章史語所考古在思想與組織上的準(zhǔn)備??????????57一傅斯年在中國(guó)考古學(xué)上的歷史地位與作用?????????????57二現(xiàn)代學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)史語所的創(chuàng)立???????????????????60三史語所考古學(xué)的思想入口????????????????????65四小結(jié)??????一????????????“??????”70第三章史語所考古的探索期192829殷墟發(fā)掘的第一階段?????????????????76一安陽發(fā)掘的前奏????????????????????????76二殷墟第一次試掘及其特點(diǎn)????????????????????78三李、董第二次發(fā)掘以及方法上的改進(jìn)???????????????82四第三次發(fā)掘及其重大收獲????????????????????88五中央與河南在考古活動(dòng)上的政治博弈???????????????9L六小結(jié)???????“??”??????????”””???””?一94

簡(jiǎn)介：⑧MASTE?RSTHE媚碩士學(xué)位論文另藝造音一一西安聲音藝術(shù)展演平臺(tái)音樂人類學(xué)研究論文作者陳旭君指導(dǎo)教師臧藝兵教授學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向民族音樂學(xué)華中師范大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)院2015年5月碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原刨性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名P每夠震日期知F5一年廣月27ET學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名際但7學(xué)日期2礦FF年F月2日導(dǎo)師簽名日期縱赳～本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CAMS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。回童途塞握交卮瀅卮；旦坐堡；旦二生；旦三生蕉查作者簽名陳檻壓日期凇『5，年9月U日導(dǎo)師簽名日期乃1J

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10445學(xué)號(hào)2014020349分類號(hào)I01研究生類別全日制碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目論文題目葉嘉瑩女性詞學(xué)思想研究葉嘉瑩女性詞學(xué)思想研究學(xué)科專業(yè)名稱文藝學(xué)申請(qǐng)人姓名王穎導(dǎo)師姓名周波教授論文提交時(shí)間2017年6月13日李琳山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期2017年月日簽字日期2017年月日

簡(jiǎn)介：南京理工大學(xué)碩士學(xué)位論文敘事的權(quán)威，性別的顛覆從女性主義敘事學(xué)解讀珍妮特溫特森的作品姓名劉偉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師宋文20090619ABSTRACT碩上論文ABSTRACTJEANETTEWINTERSONISONEOFTHE‘MOSTCONTROVERSIALYETIRLNOVATIVE’WRITERSINCONTEMPORARYBRITISHLITERATURE．FROMAUNIQUEPERSPECTIVE,SHEDEPICTSTHEFATEOFWOMENANDSHOWSCONCERNFORWOMEN’SDESTINY,DEVELOPMENTANDDESIRE,ANDEXPLORESTHEIRSTRUGGLEFORFREEDOM．HERWORKS，IMBUEDWIMPARTICULARNARRATIVESTRATEGIES，POETICLANGUAGEANDREWRITINGOFTHETRADITIONALFAIRYTALES，ARRESTSWIDEATTENTIONFROMBOTHCRITICSANDREADERS．FEMINISTNARRATOLOGYISALLINTERDISCIPLINARYLITERARYCRITICALTHEORY,WHICHCOMBINESFEMINISMTHEORYWITHNARRATOLOGYTHEORY．FICTIONSOFAUTHOH紗ISTHEREPRESENTATIVEWORKOFFEMINISTNARRATOLOGY,INWHICHSUSANS．LAMERMAKESANELABORATEANALYSISOFFEMALEWRITERSANDTHENARRATIVEVOICES．THISTHESISAPPLIES‘‘AUTHORIALVOICE’AND‘PERSONALVOICE’TOANALYSEWINTERSON’STWOWORKSLIGHTSHOUSEKEEPING,SEXINGTHECHERRYSOASTOREVEALHOWWOMENACHIEVEAUTHORITYOVERMENTHROUGHTHETWONARRATIVEMODES．CHAPTERONEISANOVERALLGENERALIZATIONOFTHEDEVDOPMENTANDMAINCHARACTERISTICSOFFEMINISTNARRATOLOGYANDTHEINFLUENCEOFFEMINISMANDPOSTMODERNISMONWINTERSON．INCHAPTERTWO，ADETAILEDANALYSISISMADETOANALYSEWINTERSON’SWORKSBASEDONTHEAPPLICATIONOFTHENARRATIVEMODESOF‘AUTHORIALVOICE’’AND“PERSONALVOICE’TOFINDOUTHOWWOMENACHIEVEAUTHORITYOVERMOLLTHROUGHTHEIRVOICES．INTHELASTCHAPTER,THROUGHANALYSINGTHEAPPEARANCE，DISCOURSEANDBEHAVIOUROFDOGWOMAN,WINTERSONSUCCEEDSINSUBVERTINGTHEGENDERBETWEENFEMALEANDMALE．ASAPOSTMODEMFEMALEWRITER,JEANETTEWINTERSON,THROUGHTHEAPPLICATIONOFNARRATIVESTRATEGYANDPORTRAITOFTHECHARACTERSINHERWORKS，SUCCESSFULLYACHIEVESWOMEN’SAUTHORITYOVERNLENANDSUBVERSIONOFGENDERROLE．KEYWORDSFEMINISTNARRATOLOGY；NARRATIVEVOICE；SUBVERSIONOFGENDER