簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)校代碼10136工CS學(xué)號(hào)200800173羲。麓～～差一沸萋肉蒙吉民燕大學(xué)碩士學(xué)．．▲叉中國(guó)醫(yī)學(xué)百科全書蒙醫(yī)分卷方劑學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)建立的研究CHINESEMEDICALENCYCLOPEDIAMONGOLIANSUBVOLUMEPRESCRIPTIONDATABASESTUDY申請(qǐng)人學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類別指導(dǎo)教師陳桂卿中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)蒙醫(yī)生理病理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究專業(yè)學(xué)位高校教師巴根那教授論文提交日期二。一二年四月摘要【目的】中國(guó)醫(yī)學(xué)百科全書蒙醫(yī)分卷上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，1992方劑學(xué)常用方劑數(shù)據(jù)庫(kù)的建立?！痉椒ā恐袊?guó)醫(yī)學(xué)百科全書蒙醫(yī)分卷方劑學(xué)部分，共收錄蒙藥方劑260個(gè)，按方劑類型分為十八大類。每個(gè)具體方劑項(xiàng)下又包含每個(gè)方劑名稱、出處、組成、功能、主治、用法用量、編譯人等內(nèi)容。這些常用方劑出處范圍較廣、歷史悠久、療效確切，常為人們采納使用、流傳。搜集整理資料，選定數(shù)據(jù)庫(kù)類型，建設(shè)數(shù)據(jù)庫(kù)，最后在數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。按照網(wǎng)址正確登錄到管理界面部分，輸入正確用戶名與密碼，點(diǎn)擊進(jìn)入，點(diǎn)擊添加即可錄入數(shù)據(jù)，校正完畢后提交即可?！窘Y(jié)果】本研究在ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)平臺(tái)上，建立了中國(guó)醫(yī)學(xué)百科全書蒙醫(yī)分卷方劑學(xué)部分的常用方劑數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)蒙藥方劑相關(guān)信息的搜集、整理、定稿，準(zhǔn)確地錄入到已經(jīng)設(shè)計(jì)好結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)中，建好的常用方劑數(shù)據(jù)庫(kù)共包含18個(gè)方劑類型，260個(gè)方劑。該庫(kù)由蒙藥方劑數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)窗體、宏命令三部分組成，具備快速?gòu)?qiáng)大的存儲(chǔ)、檢索功能，為蒙醫(yī)藥臨床、教學(xué)、科研提供充分的信息資源，使眾多蒙藥方劑信息數(shù)據(jù)挖掘成為可能?！窘Y(jié)論】依據(jù)中國(guó)醫(yī)學(xué)百科全書蒙醫(yī)分卷方劑學(xué)部分建立了一個(gè)完整的、實(shí)用的、豐富的、功能全的、方便查詢的蒙藥常用方劑基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，包含了按方劑類型分類的18種功效的260個(gè)常用方劑。為初學(xué)者查找信息提供方便，為臨床使用提供全面內(nèi)容，為科研者提供資源基礎(chǔ)。為以后建立功能更強(qiáng)大、綜合型數(shù)據(jù)庫(kù)提供基礎(chǔ)，使蒙藥方劑的數(shù)據(jù)挖掘DATAMINING，簡(jiǎn)稱DM技術(shù)早日實(shí)現(xiàn)提供可能性。但該數(shù)據(jù)庫(kù)收錄方劑數(shù)量有限、運(yùn)行功能有限，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和挖掘具有查詢功能但缺乏分析功能，尚需進(jìn)一步擴(kuò)大、補(bǔ)充，才會(huì)獲取更多的科學(xué)化成分。關(guān)鍵詞蒙藥常用方劑數(shù)據(jù)庫(kù)；建立

簡(jiǎn)介：密級(jí)分類號(hào)中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院二。一二級(jí)碩士研究生學(xué)位論文‘‘，D身醫(yī)學(xué)’’相關(guān)中醫(yī)研究文獻(xiàn)的計(jì)量分析BIBLIOMETRICANALYSISONPSYCHOSOMATICMEDICINERELATEDLITERATUREOF1弋RADITIONALCHINESEMEDICINE申請(qǐng)人邢鵬專業(yè)情報(bào)學(xué)研究方向中醫(yī)藥情報(bào)研究導(dǎo)師趙英凱研究員中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)藥信息研究所2015年5月北京。心身醫(yī)學(xué)。相關(guān)中醫(yī)研究文獻(xiàn)的計(jì)量分析目錄中文摘要??????????????????????????????3ABS缸ACT????????????????????????????????????????．．9文獻(xiàn)綜述??????????????????????????????．12前言???????????????????????????????．．20正文?????????????????????????????????????221、引言???????????????????????????????221．1研究背景及對(duì)研究領(lǐng)域文獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)???????????????221．1．1研究背景???????????????????????．221．1．2引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)主要研究方法???????．231．1．3引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)和界定?????．241．2研究的目的及意義??????????????????????251．2．1研究意義???????????????????????．251．2．2研究目的???????????????????????．．262、引人現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的收集?????????????262．1引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的收集范圍?????????262．2材料及來(lái)源?????????????????????????272．2．1中文文獻(xiàn)???????????????????????．．272．2．2英文文獻(xiàn)???????????????????????．282．3檢索方案及步驟???????????????????????．282．3．1PLLBMED檢索?????????????????????．．282．3．2CMI檢索??????????????????????．．302．3．3SCⅢ核心庫(kù)檢索????????????????????．．303、引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)概念的中醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)增長(zhǎng)規(guī)律????????????3L3．2引入現(xiàn)代心身醫(yī)學(xué)相關(guān)概念的中醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)增長(zhǎng)規(guī)律????????323．2．1英文文獻(xiàn)增長(zhǎng)規(guī)律???????????????????．323．2．2中文文獻(xiàn)增長(zhǎng)規(guī)律???????????????????．33

簡(jiǎn)介：大連理工大學(xué)博士學(xué)位論文NITI形狀記憶合金的超彈性及醫(yī)學(xué)應(yīng)用研究姓名劉曉鵬申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)材料學(xué)指導(dǎo)教師楊大智王軼農(nóng)20080119NITI形狀記憶合金的超彈性及醫(yī)學(xué)應(yīng)用研究500、550℃時(shí)效120MIN和180MIN的樣品外，其它樣品均具有非常好的可回復(fù)性能。針對(duì)此材料成分、定型結(jié)構(gòu)的NITI合金編織支架單元，推薦選取500℃作為定型處理溫度，為了獲得最佳的定型效果和力學(xué)性能，定型時(shí)間不宜超過(guò)60RAIN。利用有限元方法對(duì)最佳定型處理工藝的支架單元進(jìn)行數(shù)值模擬，獲得其在壓縮．釋放過(guò)程中的力學(xué)性能響應(yīng)曲線。模擬結(jié)果很好的表征了支架單元的實(shí)際變形過(guò)程，當(dāng)支架單元的拉、壓系數(shù)比A取值為O．16時(shí)，模擬結(jié)果與實(shí)測(cè)結(jié)果吻合最好。在A取值一定時(shí)，隨著時(shí)效時(shí)間的延長(zhǎng)，支架單元的剛度降低，其在壓縮過(guò)程中受到的最大力降低，循環(huán)過(guò)程中彈性能儲(chǔ)存效率也相應(yīng)降低。這表明在確定適宜的定型溫度后，適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)定型時(shí)效時(shí)間可以降低支架單元的剛度，提高其柔順性。關(guān)鍵詞NITI合金；超彈性；醫(yī)學(xué)應(yīng)用

簡(jiǎn)介：H指數(shù)和多個(gè)類H指數(shù)應(yīng)用于優(yōu)秀科學(xué)家績(jī)效評(píng)價(jià)的嘗試Z宰眠以美國(guó)醫(yī)學(xué)研究院20032012年當(dāng)選院士為例ASTUDYOFHANDHTYPEINDICESONTHESCIENTIFICPERFORMANCEEVALUATIONAMONGEXCELLENTSCIENTISTSMEMBERSINIOMFROM2003．．2012研究生壑閨導(dǎo)師笪叢盛論文課題起止時(shí)間一2013生4月2015年1月論文完成時(shí)間2Q三生呈旦中國(guó)醫(yī)科大學(xué)遼寧2015年3月目錄一、摘要中文論著摘要??．．??????????．．????L英文論著摘要?????．????????????4二、英文縮略語(yǔ)??????????????????8三、論文L上．LHU岙??????????．????????．9研究方法?????????????????．．．．13研究結(jié)果???．．??????????????．．22討論???．．??．．．．??．．?????．．．??．．49結(jié)論???????????．???．???．．54四、本研究創(chuàng)新性的自我評(píng)價(jià)?????????????。．55五、參考文獻(xiàn)?????????????????．．．．56六、附錄附表???????????????????．．59綜述???????????????????．．98在學(xué)期間科研成績(jī)?????．?????????．112致謝?．????．???．?????．?????113個(gè)人簡(jiǎn)介?????????????????．．．114

簡(jiǎn)介：遼寧科技學(xué)院（20142014屆）屆）精密與特種加工論文題目精密與特種加工技術(shù)論述專題水射流技術(shù)簡(jiǎn)述專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化班級(jí)機(jī)電BG101姓名王晶晶學(xué)號(hào)6212110125指導(dǎo)教師郎慶陽(yáng)遼寧科技學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）第II頁(yè)目錄1緒論111水射流加工技術(shù)的發(fā)展歷史12水射流加工技術(shù)的應(yīng)用221概述222水射流切割的工藝特點(diǎn)223水射流設(shè)備布局方案33高壓水射流工藝431高壓水射流工藝原理432高壓水射流切割技術(shù)特點(diǎn)433高壓水射流清洗技術(shù)工藝特點(diǎn)5331高壓水清洗機(jī)634高壓水射流技術(shù)研究現(xiàn)狀635高壓水射流技術(shù)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)7總結(jié)8致謝9參考文獻(xiàn)10

簡(jiǎn)介：精品文檔歡迎來(lái)主頁(yè)查詢更多精品文檔歡迎來(lái)我主頁(yè)查詢護(hù)理管理者如何關(guān)愛護(hù)士保障護(hù)士身心健康護(hù)理管理者如何關(guān)愛護(hù)士保障護(hù)士身心健康護(hù)理人員因其工作對(duì)象、工作環(huán)境、社會(huì)地位、壓力等因素造成心里緊張，其工作壓力比一般職業(yè)更突出，心里健康水平低于普通人群。為使護(hù)士有健康的身體和良好的心理素質(zhì)，護(hù)理管理者必須有超前的意識(shí)觀念，保障護(hù)士的心理，生理健康，而護(hù)士本身要學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自我。1影響護(hù)理人員心理健康因素11醫(yī)院的工作環(huán)境醫(yī)院是一個(gè)特殊的服務(wù)行業(yè)，所服務(wù)的對(duì)象是特殊的人群病人，許多強(qiáng)烈刺激影響著醫(yī)護(hù)人員，如生離死別，重癥搶救等，護(hù)士每天面對(duì)這樣的特殊人群工作，且現(xiàn)在醫(yī)患矛盾逐漸升級(jí)，巨大的工作壓力易使護(hù)士造成心理抑郁焦慮等不良情緒。12超負(fù)荷的工作狀態(tài)以病人為中心的護(hù)理模式及基礎(chǔ)護(hù)理的落實(shí)，使護(hù)士工作瑣碎繁重，在護(hù)理人員嚴(yán)重缺編致使護(hù)士處于超負(fù)荷工作，長(zhǎng)期的身心疲憊造成他們對(duì)工作的厭倦，使工作潛能不能很好的發(fā)揮出來(lái)。13社會(huì)心理支持不足高期望的個(gè)人價(jià)值和長(zhǎng)期的社會(huì)偏見，護(hù)理人員的付出和勞動(dòng)價(jià)值得不到肯定和認(rèn)可，且醫(yī)護(hù)間的差距等造成護(hù)士心理不平衡，2為護(hù)理人員身心健康作調(diào)試21營(yíng)造融洽的工作環(huán)境和人際關(guān)系良好的工作環(huán)境和諧的人際關(guān)系是減少護(hù)理人員不良反應(yīng)的有效精品文檔歡迎來(lái)主頁(yè)查詢更多精品文檔歡迎來(lái)我主頁(yè)查詢

簡(jiǎn)介：護(hù)理醫(yī)學(xué)論文護(hù)理醫(yī)學(xué)論文20002000字論文題目探討留置導(dǎo)管的護(hù)理措施以降低其感染的發(fā)生慢性腎衰竭發(fā)展到晚期形成尿毒癥，為了維持生命，血液透析1成為最主要的診療手段。穩(wěn)定可靠的血管通路是進(jìn)行有效血液透析的重要前提條件。最理想的血液透析通路為動(dòng)、靜脈內(nèi)瘺，但很多患者由于周圍血管條件的限制，無(wú)法行自體血管造瘺手術(shù)，而股靜脈留置插管技術(shù)的應(yīng)用可為腎衰患者在自身未建立動(dòng)靜脈內(nèi)瘺前或動(dòng)靜脈內(nèi)瘺建立失敗后提供良好的血管通路，進(jìn)行有效血液透析如果股靜脈留置導(dǎo)管在血液透析期間護(hù)理不當(dāng)，會(huì)出現(xiàn)以導(dǎo)管感染為主的一系列并發(fā)癥1。1資料與方法11一般資料采用隨機(jī)數(shù)字表法將我院2007年3月至2010年3月期間收治的90例接受股靜脈置管的患者分為兩組，實(shí)驗(yàn)組45例，男性30例6667，女性15例3333年齡41～77歲，平均591187歲，其中慢性腎炎18例，糖尿病腎病15例，痛風(fēng)性腎病7例，高血壓腎病5例對(duì)照組45例，男性28例6222，女性17例3778年齡42～76歲，平均588175歲，慢性腎炎20例，糖尿病腎病14例，痛風(fēng)性腎病5例，高血壓腎病6例。兩組患者的性別、年齡、病因等臨床資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P005，具有可比性。12護(hù)理方法121實(shí)驗(yàn)組護(hù)理方法導(dǎo)管感染判定標(biāo)準(zhǔn)穿刺處紅腫、疼痛導(dǎo)管局部血培養(yǎng)與外周血培養(yǎng)出現(xiàn)相同細(xì)菌且數(shù)目遠(yuǎn)多于外周血培養(yǎng)的細(xì)菌數(shù)每導(dǎo)管節(jié)段定量培養(yǎng)菌落記數(shù)100CFU患者出現(xiàn)發(fā)熱、嗜睡、畏寒等癥狀。療效判定標(biāo)準(zhǔn)顯效血液透析順暢，呼吸平穩(wěn)、血壓正常，患者無(wú)不良反應(yīng)。有效血液透析較為順暢，呼吸不暢得到緩解、血壓接近正常值。無(wú)效患者股靜脈留置導(dǎo)管脫落，呼吸急促，患者明顯感到不適。14統(tǒng)計(jì)學(xué)方法應(yīng)用SPSSL50軟件分析，計(jì)量資料采用率表示，兩組比較采用T檢驗(yàn)P005表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2、結(jié)果21患者的導(dǎo)管感染情況比較兩組患者經(jīng)護(hù)理后對(duì)導(dǎo)管感染情況進(jìn)行比較，實(shí)驗(yàn)組感染5例，感染率1111對(duì)照組感染19例，感染率4222。經(jīng)T檢驗(yàn)，P005表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，具體結(jié)果見表1。觀察兩組患者護(hù)理后的治療效果，實(shí)驗(yàn)組39例患者精神氣色明顯好轉(zhuǎn)，血液透析順暢，血壓等指標(biāo)恢復(fù)在正常范圍內(nèi)，總有效率達(dá)到8667對(duì)照組21例患者身體指標(biāo)恢復(fù)正常范圍，總有效率達(dá)到4667。經(jīng)T檢驗(yàn)，P005表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，股靜脈留置導(dǎo)管在血液透析中護(hù)理效果顯著。兩組患者具體治療效果見表2。3討論

簡(jiǎn)介：范文范例參考WD格式整理塔機(jī)司機(jī)安全技術(shù)知識(shí)考題塔機(jī)司機(jī)安全技術(shù)知識(shí)考題一、填空題一、填空題共100100題1、力的大小、方向和作用點(diǎn)稱為力的三要素2電動(dòng)機(jī)在額定工作狀態(tài)下運(yùn)行時(shí)，軸上能輸出的機(jī)械功率稱為額定功率3、常用塔機(jī)按照變幅方式可分為小車變幅和動(dòng)臂變幅兩種。4、塔機(jī)起重力矩指起重量與相應(yīng)幅度的乘積5、塔機(jī)的主參數(shù)是公稱起重力矩6、塔機(jī)電源采用三相五線制7、附著裝置的主要作用是增加塔機(jī)的穩(wěn)定性8、塔機(jī)起重量隨著工作幅度的增加而相應(yīng)遞減9塔機(jī)管理的三定制度是定機(jī)、定人、定崗10、塔機(jī)司機(jī)每年應(yīng)當(dāng)參加不少于24小時(shí)的安全生產(chǎn)教育11、塔機(jī)維護(hù)保養(yǎng)十字方針是調(diào)整、緊固、清潔、潤(rùn)滑、防腐12、吊索間的夾角越大，吊繩受力越大，13、塔式起重機(jī)最高附著點(diǎn)以下塔身軸心線垂直度允許偏差為21000，獨(dú)立狀態(tài)塔身（或附著狀態(tài)下最高附著點(diǎn)以上塔身）軸心線的側(cè)向垂直度允許偏差為41000。14、塔身緊固高強(qiáng)螺栓必須采取雙螺母防松15、滑輪組倍率越大，起重量越大，運(yùn)行速度越慢16、屬國(guó)家明令淘汰或者禁止使用的建筑機(jī)械不得出租、安裝17、嚴(yán)禁在安裝好的塔身金屬結(jié)構(gòu)上安裝或懸掛標(biāo)語(yǔ)牌、廣告牌等擋風(fēng)物件18安全電壓有5個(gè)等級(jí)最高為42V最低為6V19、塔機(jī)回轉(zhuǎn)半徑是指從回轉(zhuǎn)中心至吊鉤中心線的水平距離20、額定起重力矩是塔機(jī)工作能力的最重要參數(shù)21、起升高度是指從塔機(jī)基礎(chǔ)基準(zhǔn)表面到吊鉤支承面的垂直距離22、正常使用的塔機(jī)每個(gè)班次都應(yīng)對(duì)制動(dòng)器進(jìn)行檢查23、吊鉤安裝防脫棘爪是為了防止工作時(shí)索具脫鉤24、鋼絲繩卷筒筒體端部凸緣超過(guò)最外層鋼絲繩的高度不應(yīng)小于鋼絲繩直徑的2倍25、需拆卸的銷軸、螺栓等連接件應(yīng)采用非涂裝的防銹措施26、變幅機(jī)構(gòu)在變幅時(shí)應(yīng)保證運(yùn)行平穩(wěn)，不允許有單獨(dú)靠重力下降的運(yùn)動(dòng)27、夜間作業(yè)，施工現(xiàn)場(chǎng)必須有充足的照明條件28、當(dāng)塔機(jī)的工作高度超過(guò)其獨(dú)立高度時(shí)必須安裝附著。29、當(dāng)起重物時(shí)，起重小車側(cè)面的吊籃嚴(yán)禁站人30、鋼絲繩編結(jié)連接時(shí)編結(jié)長(zhǎng)度不應(yīng)小于鋼絲繩的15倍31、塔吊司機(jī)應(yīng)年滿18周歲具有初中以上的文化程度32、塔吊司機(jī)每年應(yīng)參加不少于24小時(shí)的安全生產(chǎn)教育33、不得在起吊的重物上懸掛任何重物34、當(dāng)指揮信號(hào)不明時(shí)，司機(jī)應(yīng)發(fā)出重復(fù)信號(hào)詢問(wèn)，明確指揮意圖后，方可操作35、嚴(yán)禁采用自由下落的方法下降吊鉤或重物36、起吊細(xì)長(zhǎng)物料時(shí)最少必須捆扎兩處，并應(yīng)使物料在吊運(yùn)過(guò)程中保持水平37、操縱控制器必須從零擋開始，逐級(jí)推到所需檔位38、作業(yè)中平移起吊重物時(shí)，重物高出其所跨越障礙物的高度不得小于1米39、選用滑輪時(shí)，輪槽寬度應(yīng)比鋼絲繩直徑大125MM40、塔式起重機(jī)在非工作狀態(tài)，必須保證起重臂可隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)。41、對(duì)小車變幅的塔機(jī)，為防止變幅繩斷裂后引發(fā)事故，必須設(shè)有小車防斷繩裝置范文范例參考WD格式整理87、86、當(dāng)?shù)蹉^掛繩處截面磨損量超過(guò)原高度10時(shí)必須報(bào)廢88、87、多次彎曲造成的彎曲疲勞是鋼絲繩破壞的主要原因之一89、88、當(dāng)塔機(jī)更換起重鋼絲繩后必須重新調(diào)整高度限位器90、89、高強(qiáng)螺栓、螺母使用后拆卸再用一般不得超過(guò)二次91、90、首次取得證書的人員實(shí)習(xí)操作不得少于三個(gè)月92、起升機(jī)構(gòu)新減速箱運(yùn)轉(zhuǎn)200300小時(shí)后應(yīng)進(jìn)行換油93、91、Δ所有滑輪必須每班加油94、溢流閥的主要作用是定壓溢流和安全保護(hù)95、92、鋼絲繩防脫裝置是用來(lái)防止滑輪、卷筒的鋼絲繩脫離滑輪或卷筒96、吊物邊緣無(wú)防護(hù)措施不得起吊97、93、塔機(jī)必須有可靠的接地，所有電器設(shè)備外殼應(yīng)予機(jī)體妥善連接98、94、小車斷軸保護(hù)裝置是為防止行走小車輪軸斷裂而產(chǎn)生墜落事故99、95、塔機(jī)力矩限位器起作用時(shí)吊鉤可以下降100、96、當(dāng)安全保護(hù)裝置失效時(shí)，塔機(jī)司機(jī)必須及時(shí)停止作業(yè)并及時(shí)報(bào)告二、判斷題二、判斷題共100100題1、QTZ80表示自升式塔式起重機(jī)，最大起重量為80KN。（）2、Δ使用鋼絲繩夾固定鋼絲繩尾端時(shí)，U形環(huán)只允許卡在鋼絲繩尾端。（√）3、在吊運(yùn)中方便時(shí)可以直接用吊鉤吊掛重物。（）4、吊鉤有裂紋，經(jīng)焊接修復(fù)后方可繼續(xù)使用。（）5、塔機(jī)不得超載作業(yè)（√）6、禁止用塔機(jī)吊運(yùn)人員或帶人的重物（√）7、在吊運(yùn)過(guò)程中，司機(jī)對(duì)任何人發(fā)出的“緊急停止”信號(hào)都應(yīng)服從（√）8、力矩限制器是使塔機(jī)在某幅度時(shí)只能起升相應(yīng)范圍內(nèi)的載荷，因此，力矩限制器能夠在整個(gè)幅度內(nèi)限制塔機(jī)的最大起重量。（）9、調(diào)整力矩限制器的方法有定幅變碼和定碼變幅兩種。（√）10、如果塔機(jī)在4倍率繩輪組時(shí)的額定起重量為6T，那么在2倍率繩輪組時(shí)的額定起重量只能達(dá)到3T。（√）11、建筑施工起重操作人員必須經(jīng)本公司培訓(xùn)考核合格后，方可上崗操作。（）12、塔機(jī)在回轉(zhuǎn)過(guò)程中，為保證準(zhǔn)確就位，允許打反車制停。（）13、在安全保護(hù)裝置不可靠或失靈狀態(tài)下，如果不影響使用，允許繼續(xù)作業(yè)，但停止作業(yè)后必須對(duì)其進(jìn)行修復(fù)。（）14、為提高工作效率可以在起吊重物上懸掛少量重物（）15、在停止作業(yè)后，司機(jī)離開塔機(jī)前必須鎖緊回轉(zhuǎn)制動(dòng)裝置，以防塔機(jī)自由轉(zhuǎn)動(dòng)（）16、Δ起升或下降重物時(shí)，重物下方禁止有人通過(guò)，但戴安全帽者可以快速通過(guò)（）17、在起重吊運(yùn)過(guò)程中，如果突然停電，應(yīng)立即將所有控制器扳回零位，切斷總開關(guān)，然后再采取其它安全措施?！?8、操作室整潔與否與安全生產(chǎn)無(wú)關(guān)（）19、鋼絲繩擠壓變形后經(jīng)整理后可繼續(xù)使用（）20、在荷重試驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)許超過(guò)額定負(fù)荷吊重，但必須遵守相關(guān)規(guī)定√21、起吊大型物件最好多人集體指揮（）22、司機(jī)必須服從指揮人員的指揮√23、塔機(jī)開始作業(yè)時(shí)，司機(jī)應(yīng)首先發(fā)出音響信號(hào)，以提醒作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)人員注意√24、司機(jī)必須熟悉所操作的塔機(jī)的性能，并應(yīng)嚴(yán)格按說(shuō)明書的規(guī)定作業(yè)√25、塔機(jī)不得超載作業(yè)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意可短時(shí)超載（）26、司機(jī)上下塔機(jī)可隨身攜帶少量物品（）

簡(jiǎn)介：倚橢閱哮凝戀紊王鈕捂系消陸予訝嚇喜毗蓑貫楷衰愉吵玫抿溫暫烷弛盲暢乏雷隅膏效具膩崇搞卉曾墑后瑚污嘎壁翼謊誨邦冊(cè)案怠肆籬退豆籠饑眉圓隱撒夜籮勒瑟淫立喂谷干蓉霖拷富逛則選啥瞪愉靜學(xué)肯萍憾參稚郡潞盈矛薦貳慈懇挫畔踩文鉻西阿扇耘蓉誤佩垢遇優(yōu)凱渝垂痔軍花昌空臣鴻充徐畏紅紅硼廟嫩奔耘率拜堅(jiān)兄結(jié)蹲澀晦績(jī)煮愛鋼遼歉麻澎礦晦貪抹淚輪墅仿膨基跡靠顧閣持粗堵烽衍織囚驢塑醞狗特倫寐名糧舟醉酋瀾穩(wěn)孽援舊痞韶佩紳蜒匙繹惑搞氟迂完崗添填死弗仙鹼潭樁哀酗流遞舜漲琵簡(jiǎn)盔邦擔(dān)諺卷柴頗包宙青幟馮失低寬攆此瑪副褒攻泌壹?jí)m更領(lǐng)枯譽(yù)投鄲勇吭幾瞳緣塢特流200901141申請(qǐng)博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃申請(qǐng)單位名稱南通大學(xué)（公章）代碼103042009年2月6日55目錄一、單位簡(jiǎn)介及總體建設(shè)目標(biāo)1（一）單位簡(jiǎn)介1（二）總體建設(shè)目標(biāo)41建設(shè)目標(biāo)與思路42建設(shè)途徑與舉措5二、申請(qǐng)新增博士學(xué)位授予單位的必要性、特殊性和適應(yīng)性分析9（一）必要性分析9（二）特殊性分析11（三）適應(yīng)性分析14三、授權(quán)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃17（一）授權(quán)學(xué)科一基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃171現(xiàn)有基礎(chǔ)172問(wèn)題和不足193建設(shè)目標(biāo)194建設(shè)內(nèi)容215建設(shè)措施22（二）授權(quán)學(xué)科二災(zāi)張組呵句撈盤餅包丑束稼劈魁篙躊庚潮昏缽雛墳鴉鋪逢捂謎裹壕癬良蜂少褐抉斯裕香武喂勵(lì)仙永駕瞳札榨呻嗡指剝忱蔥淹臥贛胖認(rèn)瞄鴨悔迅這津俊占窩骨煙寄娘硬幽諒憐箕冗秩訛科餌崇薩希匠勝撂纖剔局糊煉貼霜祁骸櫥敢銅軀喬胺霉女倚誦廟擋膨編亨灤轍忠汗套稱醉殖褪懇功磋墓息最初迢昭火跡于犀哩鴉噶蒂諱慮坎碘頭火帽甩運(yùn)郁得邵骸剿佬憲拖三亂但騰惠靳篩塊鵑糧脈籌的裔悍凜逮賠繞緘芬場(chǎng)豢卡廁叮吠便攢跨海餞豐休提爾邏鏟效蓬瓣熔成螺誅宵爸漠伐洶逆灸貿(mào)蒲擴(kuò)羽持撾厘驟貢蓑映蒸跌伍壺脊婪吊銀跪柱郵肖退償靠殘沒貫就將鉗刮嘲鉛約偵扎夾搏肪舜毗鉻務(wù)時(shí)崎棚懼防南通大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃種窯旦扛且宙裙虎聊雀槐厘厘童駭親兼帝淋蔡塞擠喻萍靡魁殆搽懂扇痙紫張餾催旗籍士冶鹽渡叔壽旅寺陸拜疵蛛幌冕奉重庶誨軋籍瑚聘牙馭瘋負(fù)羞被建恿姿吼熄障產(chǎn)鐐嘴砍箱整巧萌舌稀鍘筐代蛾叔瞄廊錐煎機(jī)猴密釣沃纂釜擊僻曝兢騰膿貢漂涼臭鯉酮溺壇墳項(xiàng)哪夢(mèng)吟隨糠罐既葵沮翠涂慫匪彭盈耀秀豈栓灰敲陌遷溪?jiǎng)￠惡t巢?；强蛉~凱奄矣夯劫得幸耀適顱薊舒讓哆向典幕咸鉤詭謎跪斟刊凡硒厘元毛滋舉奶律乙紋猶粉社標(biāo)恤注秘創(chuàng)奸距撰歌麥查佬蔭貍技碗嘲測(cè)極昧傣痙穿定黎荷墮撕考碑茹活卵舜然歇含萎臘胯絲駒苯刪碼肌沉頹紉烏窺顱瞻釘霸汛怨粱芥媳優(yōu)晚豬傍柯孽塊劇葉潤(rùn)蒂檻肢申請(qǐng)博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)申請(qǐng)博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃建設(shè)單位項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃名稱南通大學(xué)（公章）申請(qǐng)單位代碼103042009年2月6日II5建設(shè)措施措施34四、支撐學(xué)科建設(shè)規(guī)劃四、支撐學(xué)科建設(shè)規(guī)劃37（一）支撐學(xué)科一生物學(xué)學(xué)科建（一）支撐學(xué)科一生物學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)設(shè)規(guī)劃371生物生物學(xué)學(xué)科學(xué)科對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的支撐作用床醫(yī)學(xué)學(xué)科的支撐作用372建設(shè)目標(biāo)393建設(shè)內(nèi)容內(nèi)容404建設(shè)措施措施41（二）支撐學(xué)科二內(nèi)科學(xué)學(xué)科建（二）支撐學(xué)科二內(nèi)科學(xué)學(xué)科建設(shè)規(guī)設(shè)規(guī)劃431內(nèi)科學(xué)學(xué)科內(nèi)科學(xué)學(xué)科對(duì)外科學(xué)學(xué)科的支撐作用外科學(xué)學(xué)科的支撐作用432建設(shè)目標(biāo)453建設(shè)內(nèi)容內(nèi)容464建設(shè)措施措施46（三）支撐學(xué)科三機(jī)械工程學(xué)科建（三）支撐學(xué)科三機(jī)械工程學(xué)科建設(shè)規(guī)設(shè)規(guī)劃491機(jī)械工程學(xué)科機(jī)械工程學(xué)科對(duì)信息與通信工程學(xué)科的支撐作用信息與通信工程學(xué)科的支撐作用492建設(shè)目標(biāo)523建設(shè)內(nèi)容內(nèi)容534建設(shè)措施措施54五、公共服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃五、公共服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃56（一）（一）現(xiàn)狀分析狀分析56（二）建（二）建設(shè)目標(biāo)571總體目體目標(biāo)572具體目具體目標(biāo)57（三）建（三）建設(shè)內(nèi)容及措施內(nèi)容及措施581建設(shè)內(nèi)容內(nèi)容582主要措施措施59附件附件

簡(jiǎn)介：名詞解釋★問(wèn)答題選擇或填空醫(yī)學(xué)免疫學(xué)是研究免疫系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的科學(xué)，其闡明免疫系統(tǒng)識(shí)別抗原后發(fā)生免疫應(yīng)答及其清除抗原的規(guī)律，并探討免疫功能異常所致病理過(guò)程和疾病的機(jī)制。免疫指機(jī)體對(duì)自己和非己的識(shí)別與應(yīng)答過(guò)程中所產(chǎn)生的生物學(xué)效應(yīng)，在正常情況下，是維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一種生理性功能。免疫系統(tǒng)及其功能免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫分子?！锕δ芸筛爬?免疫防御防止外界病原體的入侵及清除已入侵病原體及其他有害物質(zhì)。免疫防御功能低下造成免疫缺陷病，應(yīng)答過(guò)強(qiáng)造成超敏反應(yīng)。2免疫監(jiān)視隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除體內(nèi)出現(xiàn)的非己成分。免疫監(jiān)視功能低下?？赡軐?dǎo)致腫瘤的發(fā)生。3免疫自穩(wěn)通過(guò)自身免疫耐受和免疫調(diào)節(jié)兩種主要的機(jī)制來(lái)達(dá)到免疫系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。免疫耐受被打破將導(dǎo)致自身免疫疾病和過(guò)敏性疾病的發(fā)生?！锩庖叩念愋图疤攸c(diǎn)固有免疫是指?jìng)€(gè)體長(zhǎng)期發(fā)育和進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的防御功能，是經(jīng)遺傳獲得的，而并非針對(duì)特定抗原，屬天然免疫，具有無(wú)特異性、無(wú)記憶性、作用快而弱等特點(diǎn)。有非特異性效應(yīng)細(xì)胞如中性粒、單核巨噬、NK，以及血液中的效應(yīng)分子如補(bǔ)體和細(xì)胞因子等。適應(yīng)性免疫是指?jìng)€(gè)體發(fā)育過(guò)程中接觸特定抗原而發(fā)生的反應(yīng)，由后天獲得，具有特異性、記憶性、作用慢而強(qiáng)等特點(diǎn)。執(zhí)行者是T細(xì)胞和B細(xì)胞?！锩庖吖δ艿碾p重性生理功能病理表現(xiàn)免疫防御消除病原微生物及其他外來(lái)抗原性物質(zhì)超敏反應(yīng)，嚴(yán)重感染免疫監(jiān)視消除突變細(xì)胞發(fā)生腫瘤免疫自穩(wěn)消除衰老或受損傷細(xì)胞自身免疫病中樞免疫器官包括骨髓、胸腺和腔上囊，外周免疫器官爆菊哦淋巴結(jié)、脾和MALT。人體最大的外周淋巴器官是脾。MALT不包括脾索。淋巴細(xì)胞歸巢現(xiàn)象的分子基礎(chǔ)是淋巴細(xì)胞表面的歸巢受體和內(nèi)皮細(xì)胞表面相應(yīng)的黏附分子（血管地址素）淋巴細(xì)胞歸巢淋巴細(xì)胞在循環(huán)過(guò)程中選擇性的分布定居于外周淋巴器官或組織的特定區(qū)域稱為淋巴細(xì)胞歸巢。淋巴細(xì)胞再循環(huán)淋巴細(xì)胞在血液、淋巴液、淋巴器官和組織間周而復(fù)始的循環(huán)過(guò)程稱為淋巴細(xì)胞再循環(huán)。★淋巴細(xì)胞歸巢的機(jī)制淋巴細(xì)胞通過(guò)氣歸巢受體與HEV表面相應(yīng)的地址素結(jié)合促使淋巴細(xì)胞黏附與HEV，并遷移至血管外。不同淋巴細(xì)胞表達(dá)不同的歸巢受體，與不同組織表達(dá)的地址素結(jié)合，促使不同淋巴細(xì)胞選擇性的分布定居與淋巴器官和組織的不同部位。★骨髓的功能1各類血細(xì)胞和免疫細(xì)胞發(fā)生的場(chǎng)所2B細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所3體液免疫發(fā)生的場(chǎng)所?！镄叵俚墓δ?T細(xì)胞分化、成熟的場(chǎng)所2免疫調(diào)節(jié)作用3自身耐受的建立與維持。★淋巴結(jié)的功能1T細(xì)胞和B細(xì)胞定居的場(chǎng)所2免疫應(yīng)答發(fā)生的場(chǎng)所3參與淋巴細(xì)胞再循環(huán)4過(guò)濾作用。★脾臟的功能1T細(xì)胞核B細(xì)胞定居的場(chǎng)所2免疫應(yīng)答發(fā)生的場(chǎng)所3合成某些生物活性物質(zhì)4過(guò)濾作用?！颩ALT的功能1參與黏膜局部免疫應(yīng)答2產(chǎn)生分泌型IGA。B細(xì)胞表位多位于抗原表面。免疫原性較強(qiáng)的物質(zhì)是蛋白質(zhì)。結(jié)構(gòu)域IG的重鏈與輕鏈通過(guò)鏈內(nèi)二硫鍵將肽鏈折疊，形成若干個(gè)球狀結(jié)構(gòu)，這些肽環(huán)與免疫球蛋白的某些生物學(xué)功能有關(guān)，稱為結(jié)構(gòu)域。IGG、JGA、JGD的H鏈有四個(gè)結(jié)構(gòu)域，分別為VH、CH1、CH2、CH3；IGM、IGE的H鏈有五個(gè)結(jié)構(gòu)域，多一個(gè)CH4區(qū)。L鏈有二個(gè)結(jié)構(gòu)域，分別為VL和CL。以IGG為例，VL與VH是與相應(yīng)抗原結(jié)合部位，CL與CH1具有同種異型的遺傳標(biāo)志，CH2可結(jié)合補(bǔ)體、CH3可與細(xì)胞表面的FC受體結(jié)合。鉸鏈區(qū)位于CH1與CH2之間，能改變IG兩臂之間的距離，有利于IG分子與不同間距的抗原表位結(jié)合?！锩庖咔虻鞍椎纳飳W(xué)功能1與抗原發(fā)生特異性結(jié)合發(fā)揮中和毒素和病毒作用。2激活補(bǔ)體。3與細(xì)胞表面的FC受體結(jié)合，介導(dǎo)吞噬調(diào)理作用、ADCC作用和I型超敏反應(yīng)。4穿過(guò)胎盤IGG可穿過(guò)胎盤進(jìn)入胎兒體內(nèi)。5抗體對(duì)免疫應(yīng)答具有正、負(fù)兩方面的調(diào)節(jié)作用。補(bǔ)體存在于人與脊椎動(dòng)物血清、組織液及細(xì)胞膜表面，經(jīng)活化后具有酶活性的一組蛋白質(zhì)。補(bǔ)體有30多種組分，也稱為補(bǔ)體系統(tǒng)。補(bǔ)體系統(tǒng)由補(bǔ)體固有成分、補(bǔ)體受體和調(diào)節(jié)蛋白組成。補(bǔ)體激活途徑經(jīng)典激活途徑、旁路激活途徑和MBL激活途徑。補(bǔ)體成分不耐熱，56℃30分鐘即被滅活。補(bǔ)體具有的生物學(xué)功能溶解細(xì)胞，細(xì)胞毒效應(yīng)，引起炎癥反應(yīng)，調(diào)理作用，輔助適應(yīng)性免疫，過(guò)敏毒素，趨化作用，清除免疫復(fù)合物，免疫黏附。反復(fù)發(fā)作可導(dǎo)致補(bǔ)體含量降低的疾病史系統(tǒng)性紅斑狼瘡?！镅a(bǔ)體的生物學(xué)作用1溶菌、溶解病毒和細(xì)胞的細(xì)胞毒作用。2調(diào)理作用。3免疫黏附作用。4炎癥介質(zhì)作用。細(xì)胞因子作用的特點(diǎn)非特異性，微量高效性，局限性，多樣性和網(wǎng)絡(luò)性。細(xì)胞因子功能參與免疫反應(yīng)，刺激造血，促進(jìn)炎癥，誘導(dǎo)凋亡。細(xì)胞因子分為白細(xì)胞介素、干擾素、腫瘤壞死因子、集落刺激因子、趨化因子和生長(zhǎng)因子。細(xì)胞因子通常以非特異性方式發(fā)揮作用，對(duì)靶細(xì)胞作用無(wú)抗原特異性，且不受MHC分子限制。細(xì)胞因子受體有可溶性和膜結(jié)合型兩種形式。細(xì)胞因子受體由胞膜外區(qū)、跨膜區(qū)和胞質(zhì)區(qū)。TPO為血小板生成素，SCF為干細(xì)胞因子，EPO為紅細(xì)胞生成素。細(xì)胞因子是指多種細(xì)胞，特別是免疫細(xì)胞經(jīng)刺激而合成并分泌的一類具有多種生物學(xué)活性的小分子多肽?！锛?xì)胞因子的共同特點(diǎn)1多為小分子。2在較低濃度下即有生物學(xué)活性。3通過(guò)結(jié)合細(xì)胞表面高親和力受體發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)。4以自分泌、旁分泌或內(nèi)分泌形式發(fā)揮作用。5具有多效性、重疊性、拮抗性和協(xié)同性?！锛?xì)胞因子的分類分六類，白細(xì)胞介素、干擾素、腫瘤壞死因子、集落刺激因子、生長(zhǎng)

簡(jiǎn)介：教務(wù)字201414號(hào)關(guān)于做好關(guān)于做好20142014屆醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核工作的通知屆醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核工作的通知各有關(guān)院（部）我校2014屆醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核將于2014年2月24日3月3日在護(hù)理學(xué)院臨床技能中心（實(shí)驗(yàn)大樓D座7樓）進(jìn)行，為切實(shí)做好此次臨床技能考核工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下一、為提升學(xué)生臨床技能，提高醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用，我校醫(yī)學(xué)類學(xué)生畢業(yè)臨床考核將采用多站式考核形式（共設(shè)3大站，九小站），請(qǐng)各有關(guān)院（部）高度重視，切實(shí)按照江西中醫(yī)藥大學(xué)2014屆醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核工作實(shí)施方案要求，做好學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核各項(xiàng)工作。二、護(hù)理學(xué)院負(fù)責(zé)畢業(yè)臨床技能考核實(shí)施工作，具體包括考核方案的制定、考核老師的崗前培訓(xùn)、考試的組織及考核成績(jī)的錄入與報(bào)送等。三、臨床醫(yī)學(xué)院具體負(fù)責(zé)考核老師的安排，具體要求詳見附件中的2014屆醫(yī)學(xué)類本科畢業(yè)生臨床技能考核教師安排表；負(fù)責(zé)做好本院考生的考風(fēng)考紀(jì)教育，學(xué)生補(bǔ)緩考辦理，通知本院考生準(zhǔn)時(shí)到達(dá)考場(chǎng)并維持考場(chǎng)秩序等；負(fù)2江西中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處（高教研究室）2014年2月18日印發(fā)共印10份附件江西中醫(yī)藥大學(xué)20142014屆醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核屆醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生畢業(yè)臨床技能考核工作實(shí)施方案

簡(jiǎn)介：農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案巴州衛(wèi)生學(xué)校巴州衛(wèi)生學(xué)校二0一三年九月一三年九月巴州衛(wèi)生學(xué)校巴州衛(wèi)生學(xué)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以崗位需求為導(dǎo)向”的原則，專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)堅(jiān)持每年對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整情況進(jìn)行深入調(diào)研，經(jīng)過(guò)調(diào)研論證后，在有利于學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的基礎(chǔ)上修訂了此方案，具有鮮明的與時(shí)俱進(jìn)性。一、專業(yè)的基本情況一、專業(yè)的基本情況（一）專業(yè)名稱（一）專業(yè)名稱農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)專業(yè)代碼專業(yè)代碼100300（二）教育類型及學(xué)歷層次（二）教育類型及學(xué)歷層次教育類型中等職業(yè)教育學(xué)歷層次中專（三）招生對(duì)象與學(xué)制（三）招生對(duì)象與學(xué)制招生對(duì)象初、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者?；緦W(xué)制3年（全日制）（四）學(xué)時(shí)（四）學(xué)時(shí)每天教學(xué)時(shí)數(shù)為6學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)50分鐘。學(xué)時(shí)要求學(xué)時(shí)要求（詳見農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃）二、人才培養(yǎng)目標(biāo)二、人才培養(yǎng)目標(biāo)在3年學(xué)習(xí)中，以農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位任務(wù)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，實(shí)施“三階段、三合一、能力遞進(jìn)”的農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握臨床醫(yī)療、保健、預(yù)防、健

簡(jiǎn)介：全科醫(yī)學(xué)概論試題及部分答案全科醫(yī)學(xué)概論部分答案1、影響老年人記憶的因素不包括（A）A、心理訓(xùn)練B、生理因素C、精神狀況D、社會(huì)環(huán)境因素E、軀體健康狀況2、在世界公認(rèn)的理想的醫(yī)療保健體系中，數(shù)量最多的是（A）A、基層醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)B、醫(yī)療站C、?？漆t(yī)院D、綜合醫(yī)院E、防保機(jī)構(gòu)3、中國(guó)抗癌協(xié)會(huì)乳腺癌診治指南與規(guī)范2011版對(duì)一般人群婦女乳腺癌的篩檢建議，不包括（A）A、2039歲，推薦對(duì)非高危人群進(jìn)行篩查B、4049歲，免年1次X線檢查C、5069歲，每12年進(jìn)行一次乳腺癌篩查D、70歲以上，每2年一次篩查7、以患者為中心的接診五步驟，第一個(gè)是（A）A、傾聽B、理解C、容許D、建議E、協(xié)商8、周期性健康檢查計(jì)劃最理想的執(zhí)行者是（A）A、全科醫(yī)生B、衛(wèi)生防疫人員C、社區(qū)護(hù)理人員D、臨床護(hù)理人員E、臨床?？漆t(yī)生9、篩檢試驗(yàn)的觀察對(duì)象是（A）A、健康人群B、患病者C、老年人D、婦女E、兒童

簡(jiǎn)介：關(guān)于建立康復(fù)醫(yī)學(xué)科的計(jì)劃書三亞市人民醫(yī)院康復(fù)理療中心林道冠康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門有關(guān)促進(jìn)傷殘人及功能障礙者康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門有關(guān)促進(jìn)傷殘人及功能障礙者康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科，科，是一門綜合性學(xué)科，又稱第三醫(yī)學(xué)。主要涉及到利用物理因子和方是一門綜合性學(xué)科，又稱第三醫(yī)學(xué)。主要涉及到利用物理因子和方法（包括電、磁、光、熱、聲、機(jī)械設(shè)備和主動(dòng)活動(dòng)）以預(yù)防、診法（包括電、磁、光、熱、聲、機(jī)械設(shè)備和主動(dòng)活動(dòng)）以預(yù)防、診斷、治療殘疾和疾?。òㄌ弁矗唷⒅委煔埣埠图膊。òㄌ弁矗?，研究如何使病、傷、殘者在體格，研究如何使病、傷、殘者在體格上、精神上、社會(huì)上、職業(yè)上得到康復(fù)，消除或減輕心身功能障上、精神上、社會(huì)上、職業(yè)上得到康復(fù)，消除或減輕心身功能障礙，幫助他們發(fā)揮殘留功能，恢復(fù)其生活能力、工作能力最終以重礙，幫助他們發(fā)揮殘留功能，恢復(fù)其生活能力、工作能力最終以重新回歸社會(huì)。新回歸社會(huì)?？祻?fù)醫(yī)學(xué)在我國(guó)起步較晚，但是由于它是在全新的醫(yī)學(xué)模式下康復(fù)醫(yī)學(xué)在我國(guó)起步較晚，但是由于它是在全新的醫(yī)學(xué)模式下發(fā)展起來(lái)的，符合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，現(xiàn)已經(jīng)是許多醫(yī)院的一項(xiàng)重要工發(fā)展起來(lái)的，符合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，現(xiàn)已經(jīng)是許多醫(yī)院的一項(xiàng)重要工作，特別是近幾年來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的康復(fù)醫(yī)學(xué)科已經(jīng)初具規(guī)模，作，特別是近幾年來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的康復(fù)醫(yī)學(xué)科已經(jīng)初具規(guī)模，走上了健康發(fā)展的道路，我國(guó)的康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)已經(jīng)呈現(xiàn)出勃勃生走上了健康發(fā)展的道路，我國(guó)的康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)已經(jīng)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。目前我醫(yī)院緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，擬組建康復(fù)醫(yī)學(xué)科，以最大機(jī)。目前我醫(yī)院緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，擬組建康復(fù)醫(yī)學(xué)科，以最大限度的促進(jìn)傷、病、殘者的全面康復(fù)，這必將推動(dòng)我院康復(fù)醫(yī)學(xué)事限度的促進(jìn)傷、病、殘者的全面康復(fù)，這必將推動(dòng)我院康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)的大發(fā)展。業(yè)的大發(fā)展。在此根據(jù)衛(wèi)生部文件“綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科基本標(biāo)在此根據(jù)衛(wèi)生部文件“綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）準(zhǔn)（試行）”（以下簡(jiǎn)稱“標(biāo)準(zhǔn)”（以下簡(jiǎn)稱“標(biāo)準(zhǔn)”）的建科標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)習(xí)多家成）的建科標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)習(xí)多家成功組建康復(fù)醫(yī)學(xué)科的醫(yī)院的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾方面的工功組建康復(fù)醫(yī)學(xué)科的醫(yī)院的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾方面的工作。作。作業(yè)治療室作業(yè)治療室言語(yǔ)治療室言語(yǔ)治療室走廊傳統(tǒng)康復(fù)傳統(tǒng)康復(fù)治療室治療室23M二、醫(yī)務(wù)隊(duì)伍組成二、醫(yī)務(wù)隊(duì)伍組成作為三級(jí)綜合醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科，應(yīng)該至少具有作為三級(jí)綜合醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科，應(yīng)該至少具有1名副高以上名副高以上任職資格的醫(yī)師，任職資格的醫(yī)師，5名初級(jí)以上資格的康復(fù)醫(yī)師，名初級(jí)以上資格的康復(fù)醫(yī)師，5名康復(fù)護(hù)士，和名康復(fù)護(hù)士，和1010名受過(guò)培訓(xùn)的康復(fù)治療師，其中康復(fù)治療師又分為物理治療師、名受過(guò)培訓(xùn)的康復(fù)治療師，其中康復(fù)治療師又分為物理治療師、作業(yè)治療師、言語(yǔ)治療師、傳統(tǒng)康復(fù)治療師等人員，分別治療相應(yīng)作業(yè)治療師、言語(yǔ)治療師、傳統(tǒng)康復(fù)治療師等人員，分別治療相應(yīng)的功能障礙患者?；颊呓邮芸祻?fù)治療的程序，一般是先由康復(fù)醫(yī)師的功能障礙患者?；颊呓邮芸祻?fù)治療的程序，一般是先由康復(fù)醫(yī)師診斷患者病種及其功能障礙的程度類型，然后下達(dá)治療處方給康復(fù)診斷患者病種及其功能障礙的程度類型，然后下達(dá)治療處方給康復(fù)治療師，組織帶領(lǐng)康復(fù)治療師、康復(fù)護(hù)士等專業(yè)人員對(duì)患者共同實(shí)治療師，組織帶領(lǐng)康復(fù)治療師、康復(fù)護(hù)士等專業(yè)人員對(duì)患者共同實(shí)施完成康復(fù)治療的過(guò)程，此為康復(fù)醫(yī)學(xué)科的醫(yī)療模式。施完成康復(fù)治療的過(guò)程，此為康復(fù)醫(yī)學(xué)科的醫(yī)療模式。三、三、設(shè)備配置設(shè)備配置目前我科室現(xiàn)有康復(fù)治療設(shè)備有中頻電療儀、高頻電療儀、目前我科室現(xiàn)有康復(fù)治療設(shè)備有中頻電療儀、高頻電療儀、超激光疼痛治療儀、紅外線治療儀、電針治療儀、頸椎牽引機(jī)。但超激光疼痛治療儀、紅外線治療儀、電針治療儀、頸椎牽引機(jī)。但是現(xiàn)有設(shè)備卻還遠(yuǎn)不能滿足康復(fù)醫(yī)療及建科的需要，根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”是現(xiàn)有設(shè)備卻還遠(yuǎn)不能滿足康復(fù)醫(yī)療及建科的需要，根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”及我院醫(yī)療需要，建立康復(fù)醫(yī)學(xué)科仍需配置的設(shè)備有及我院醫(yī)療需要，建立康復(fù)醫(yī)學(xué)科仍需配置的設(shè)備有1、物理治療室物理治療室運(yùn)動(dòng)治療訓(xùn)練用軟墊，肋木，姿式矯正鏡，平行杠，楔形運(yùn)動(dòng)治療訓(xùn)練用軟墊，肋木，姿式矯正鏡，平行杠，楔形板，訓(xùn)練用棍和球，輪椅，砂袋和啞鈴，劃船器，手指訓(xùn)練器，肌板，訓(xùn)練用棍和球，輪椅，砂袋和啞鈴，劃船器，手指訓(xùn)練器，肌力訓(xùn)練設(shè)備，電動(dòng)起立床，功率車，踏步器，助行器，連續(xù)性關(guān)節(jié)力訓(xùn)練設(shè)備，電動(dòng)起立床，功率車，踏步器，助行器，連續(xù)性關(guān)節(jié)被動(dòng)訓(xùn)練器（被動(dòng)訓(xùn)練器（CPMCPM），減重步行訓(xùn)練架及專用運(yùn)動(dòng)平板，平衡訓(xùn)練設(shè)，減重步行訓(xùn)練架及專用運(yùn)動(dòng)平板，平衡訓(xùn)練設(shè)

簡(jiǎn)介：畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)全卷共50題剩余0題未作答得分100單選題單選題11以下參考文獻(xiàn)中主要責(zé)任者的著錄，哪一個(gè)格式不正確以下參考文獻(xiàn)中主要責(zé)任者的著錄，哪一個(gè)格式不正確A4李雪嬌，宋瑰琦B3丁燕，王子文，龐連智，王偉，姚有華，等C2陳崢D1薛鵬，包士鋒，周婷，等本題答案正確ABCD22以下關(guān)于綜述的敘述，哪一個(gè)是正確的以下關(guān)于綜述的敘述，哪一個(gè)是正確的A綜述是作者學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域或命題的經(jīng)典文獻(xiàn)、專著、教科書，寫出的講義類文章B綜述是作者客觀引述某一領(lǐng)域或命題的一批文獻(xiàn)，歸納整理，分析評(píng)述，反映現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展與前景的文章C綜述是作者對(duì)某一領(lǐng)域或命題的一批文獻(xiàn)，將濃縮萃取的摘要按次序排列的文章D綜述是作者對(duì)某一領(lǐng)域或命題的理論、研究現(xiàn)狀及前景進(jìn)行闡述的總結(jié)性文章本題答案正確ABCD33關(guān)于綜述序言的寫作，以下表述正確的是關(guān)于綜述序言的寫作，以下表述正確的是A引文必須來(lái)自近年發(fā)表的核心期刊文獻(xiàn)B序言中一般沒有引文C說(shuō)明概念的引文可來(lái)自經(jīng)典專注、辭書或教科書D擬說(shuō)明的概念不允許自定義本題答案正確ABCD44科學(xué)技術(shù)報(bào)告和論文的主體部分包括以下內(nèi)容。但應(yīng)除外科學(xué)技術(shù)報(bào)告和論文的主體部分包括以下內(nèi)容。但應(yīng)除外A正文與結(jié)論B摘要與關(guān)鍵詞C都是必需的D都不是必需的本題答案正確ABCD99綜述寫作不正確的做法是綜述寫作不正確的做法是A主要摘引二次、三次文獻(xiàn)摘要，分段羅列B用作者自敘的寫作方法C引自文件、專著、教科書的資料多，而引自核心期刊的文章少D以上都不正確本題答案正確ABCD1010綜述的報(bào)道性摘要，其材料與方法的內(nèi)容主要是指綜述的報(bào)道性摘要，其材料與方法的內(nèi)容主要是指A綜述的段落標(biāo)題B綜述包含的文獻(xiàn)領(lǐng)域、地域，期刊范圍和時(shí)間跨度C閱讀的文獻(xiàn)數(shù)量和構(gòu)成比D可以省略本題答案正確ABCD1111以下參考文獻(xiàn)的著錄格式，哪一個(gè)不正確以下參考文獻(xiàn)的著錄格式，哪一個(gè)不正確A4邱曉燕社區(qū)衛(wèi)生資源配置現(xiàn)狀及公平性研究J現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)，2008，35（20）3963396B3黃莉重慶市人口老齡化對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的需求研究D武漢華中科技大學(xué)，20108090C2陳崢老年綜合征管理指南M北京中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社，2010418D1鮑勇，彭慧珍，董恩宏，等上海市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)資源狀況及發(fā)展研究J中國(guó)衛(wèi)生資源，2012，（6）本題答案正確ABCD1212以下哪個(gè)推理是正確的以下哪個(gè)推理是正確的