簡介：生物醫(yī)學(xué)工程參觀實習(xí)報告范文范文生物醫(yī)學(xué)工程參觀實習(xí)報告范文范文參觀時間2012年2月18日參觀地點重慶市中山醫(yī)院帶隊老師王平2月18日，星期三，天氣晴好。下午1點15分，我們生物醫(yī)學(xué)工程XX級全體同學(xué)，共30名，在學(xué)校大門集合完畢。1點30分，我們在王平老師的帶領(lǐng)下乘車前往本次實習(xí)的地點，重慶市中山醫(yī)院。在路途中，王平老師為我們講解了本次實習(xí)的目的及重點，并且提出了一些參觀實習(xí)中需要注意的紀(jì)律和要求。我們生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)所學(xué)習(xí)的重點在于各種醫(yī)療儀器，醫(yī)療器械和設(shè)備，本次實習(xí)就是為了讓我們能夠?qū)τ谖覀兯鶎W(xué)過的各種儀器設(shè)備有一個感性的直觀的認識，從而把書本上的理論和現(xiàn)實中的技術(shù)聯(lián)系與結(jié)合起來。中山醫(yī)院位于重慶市渝中區(qū)的中山路上，這家醫(yī)院占地面積并不很大，但是它擁有的設(shè)備和儀器卻在重慶乃至整個西南地區(qū)處于領(lǐng)先地位，尤其是心腦血管和放射治療中心，具有其他醫(yī)院所不具備的先進技術(shù)設(shè)備和治療方法手段。因此，我們此次參觀實習(xí)的對象選擇了中山醫(yī)院。由于醫(yī)院是一個特殊人群聚集的地方，病人需要一個安靜的環(huán)境，因此在實習(xí)過程中，我們一定要注意保持秩序，避免高聲喧嘩，以免對醫(yī)院的正常工作造成影響。同時，在參觀過程中，要隨時留心，記錄有價值的信息內(nèi)容，而不是走馬觀花，一無所獲。經(jīng)過大約一個小時的車程，我們抵達中山醫(yī)院。這是鬧市中的一個并不十分顯眼的大門，院落也不大，醫(yī)院中心廣場樹立著孫中山先生的塑像，后面的幕墻上書寫著中山醫(yī)院的歷史和現(xiàn)狀。院內(nèi)綠樹成蔭，間或有鮮花點綴其中，氣氛祥和。三三兩兩的病患正在午后的陽光下散步或聊天。我們的到來顯然引起了他們的注意，畢竟醫(yī)院里是難得一下子看到這么多年輕人的。1、圖像清晰不論在低亮度，還是在高亮度條件下都能獲得高質(zhì)量圖像。2、各種模擬參數(shù)，顯示精度高，重復(fù)性好。3、可自動設(shè)置機架角度，源皮距SAD。4、影像增強器的掃描范圍大，并可與光闌同步移動。5、具有末幀圖像鎖存功能。操作方式全部模擬檢查均可通過電視監(jiān)測隔室操作，控制臺具有控制、顯示數(shù)據(jù)等功能。必要時可用手控器近臺操作。2山東新華醫(yī)療器械廠XHDRL8高劑量率遙控后裝治療機后裝技術(shù)最初只是應(yīng)用于婦科腫瘤的治療，后來發(fā)展到廣泛應(yīng)用于治療鼻咽癌、食道癌等等腔內(nèi)腫瘤，即作為內(nèi)照式與外照式之間的填充。目前后裝技術(shù)使放療對于腔內(nèi)腫瘤的治療效果可達到手術(shù)水平，甚至優(yōu)于手術(shù)治療，因此成為治療腔內(nèi)腫瘤的首選方法。3德國SIEMENS公司PRIMUS6／15MV雙光子醫(yī)用直線加速器和多葉光柵3DPRIMUS是西門子公司專為調(diào)強治療而研制的最新型全數(shù)字化直線加速器。該機為全數(shù)字化處理，自動化程度高，精確可靠，可進行高質(zhì)量放療。PRIMUS意指PRODUCTIVITY高效，RELIABILITY穩(wěn)定可靠，INTENSITYMODULATION調(diào)強和UNIFIEDSTRUCTURE結(jié)構(gòu)統(tǒng)一。新的固態(tài)化技術(shù)使PRIMUS的體積較之早期的MEVATRONK減少了76。這意味著客戶可以大大的節(jié)省機房面積，因而也就節(jié)省了機房造價。中山醫(yī)院購進這臺設(shè)備耗資70多萬美金。該機可以發(fā)射兩種射線（電子線和X射線）進行放療。X射線可根據(jù)腫瘤深淺選擇使用不同的檔位，共分6檔。4南京東影公司ANGELPLAN3000頭部三維立體定向放射治療系統(tǒng)簡稱X頭刀5南京東影公司ANGELPLAN3000體部三維立體定向放射治療系統(tǒng)簡稱X體刀

簡介：高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)外科學(xué)技能考核結(jié)果的分析和反思高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)外科學(xué)技能考核結(jié)果的分析和反思外科學(xué)是一門理論性和實踐性都很強的臨床學(xué)科，其中操作技能教學(xué)是外科學(xué)教學(xué)的一個重要部分，本文通過對我院2015級97名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生分按疾病的分類進行技能考核，并將技能考核的結(jié)果進行分析研究，以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪一類疾病或者哪一項目上的不足，同時召開學(xué)生代表座談會，反饋評估各外科任課教師對學(xué)生技能操作的指導(dǎo)情況，為今后學(xué)生的臨床實習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，也為今后的外科教學(xué)改革提供依據(jù)。1對象與方法11研究對象2017年5月～6月對我院2015級高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生共計97人（他們將于6月底下臨床實習(xí)），按外科學(xué)疾病分類分別進行了技能考核。資料主要來源于這次技能考核成績和學(xué)生對外科學(xué)各任課教師的調(diào)查問卷。12考核的內(nèi)容與方法考核的疾病為顱腦疾病、腹部疾病、骨與關(guān)節(jié)疾病、泌尿生殖系疾?。挥赏饪平萄惺腋苯淌谝陨辖處熃M成考核團隊，對學(xué)生進行考核。97位學(xué)生分成4組并每組指定一名組長，每組組長抽簽決定考核一類疾病中的一個疾病?？己撕笪覀冊俳M織帶教老師與學(xué)生代表的座談會，學(xué)生還要完成填寫各外科任課老師對學(xué)生的技能操作的指導(dǎo)情況調(diào)查表，了解具體教學(xué)情況。每類疾病的具體考核內(nèi)容包括病史采集、體格檢查、診療計劃、診療操作、老師提問，其中診療操作主要是手術(shù)名稱和手術(shù)方法。各考核以百分?jǐn)?shù)計分1，各類疾病考核項目成績分配表（見表1）。13統(tǒng)計學(xué)方法以疾病為單位分組，采用EXCEL2003對學(xué)生考核的各疾病成績進行標(biāo)準(zhǔn)化處理，運用SPSS180軟件進行統(tǒng)計描述和分析，P005為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。2結(jié)果（1）參加技能考核的學(xué)生97人，隨機分成4組，在4類疾病的考核成績平均為8315分，各類疾病各項目具體得分（見表2）。（2）對各組各疾病的考核成績進行分析得出，顱腦疾病的技能考核成績（平均7943分）有統(tǒng)計學(xué)意義（25122，P005），腹部疾?。ㄆ骄?486分）（22714，P005）、骨與關(guān)節(jié)疾?。ㄆ骄?453分）（22832，P005）、泌尿生殖系疾?。ㄆ骄?384分）（2261，P005）的技能考核均沒有統(tǒng)計學(xué)意義。各項目考核中，診療操作考核成績（平均7882分）有統(tǒng)計學(xué)意義（25115，P005），提問的考核成績（平均7336分）有統(tǒng)計學(xué)意義（25121，P005），病史采集（平均8444分）（20843，P005）、體格檢查（平均8559分）（2263，P005）、診療計劃（平均8382分）（2261，P005）的技能考核均沒有統(tǒng)計學(xué)意義。3討論

簡介：基于教學(xué)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)的基層醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理模式基于教學(xué)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)的基層醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理模式探討探討教學(xué)醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育指繼醫(yī)學(xué)院?；窘逃彤厴I(yè)后醫(yī)學(xué)教育之后，以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主要內(nèi)容的一種終生性醫(yī)學(xué)教育制度，是醫(yī)學(xué)教育體系中高層次的教育階段。近年來，許多機構(gòu)和研究單位對如何完善繼續(xù)教育管理模式開展了多方面深入研究，主要反映出繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育手段、形式較為單一、工學(xué)矛盾較為突出等問題。為此，本文立足于提升基層醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的內(nèi)涵建設(shè)，選取中山市南部某鎮(zhèn)區(qū)醫(yī)院作為試點，通過實行廣東省普通高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)化管理與繼續(xù)教育管理相結(jié)合，研究其對于提升院內(nèi)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育內(nèi)涵的作用。一、資料和方法1研究對象選取中山市南部某鎮(zhèn)區(qū)醫(yī)院作為試點，通過實施廣東省普通高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)化管理，以內(nèi)、外、婦、兒科教研室為研究單位，以實習(xí)生、輪科醫(yī)生為教學(xué)對象，對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理項目中的小講課、主治醫(yī)師教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、理論大課、技能操作考試、理論考試等項目開展情況進行評價。2方法本次研究采用回顧性分析方法，對選點醫(yī)院實施廣東省普通高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)化管理后（20142015年）醫(yī)療文書修能考試和理論考試兩部分。形式上基本符合繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育開展的預(yù)期要求，所有教學(xué)活動按照相關(guān)規(guī)定對參加人員授予學(xué)分。2臨床教學(xué)活動開展情況選點醫(yī)院內(nèi)、外、婦、兒科教研室20122015年共舉辦小講課413次，教學(xué)查房172次，教學(xué)病例討論72次，理論大課59次，各項活動的舉辦次數(shù)呈逐年上升趨勢（見表1）。3臨床教學(xué)活動得分情況A組各項得分明顯高于B組，兩組小講課、教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、理論大課得分均具有顯著差異（P4考核工作得分情況A組各項得分明顯高于B組，兩組技能操作考試、理論考試得分均具有顯著差異（P三、討論1研究報道（1）本次研究的結(jié)果。本次研究結(jié)果顯示，在實施教學(xué)醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)化管理之前，教研室月均各項指標(biāo)得分偏低，2012年教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、理論大課沒有開展，2013年部分教研室開始有活動，但開展次數(shù)較少。而在實施之后，各個教研室教學(xué)活動非?；钴S，小講課得分由第396百分位數(shù)上升至在第969百分位數(shù)，教學(xué)查房得分由第68百分位數(shù)上升至第839百分位數(shù)，理論大課得分由第25百分位數(shù)上升至第958百分位數(shù)，教學(xué)病例討論得分由第11百分位數(shù)上升至第438百分位數(shù)。技能操作和理論考試得分也有明顯幅度的提升。由本次研究結(jié)果可見，實施教學(xué)醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)化管理之后較好地推動了教研室各項教學(xué)活動的開展，活躍了

簡介：醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育的實施路徑醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育的實施路徑R4；G711文獻標(biāo)識碼A“職業(yè)道德簡而言之就是人們在職業(yè)活動中應(yīng)遵守的基本道德”1。而醫(yī)學(xué)職業(yè)道德則是從醫(yī)療衛(wèi)生這一行業(yè)特點中引申出來的基本道德規(guī)范要求，是一般社會道德在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域中的特殊表現(xiàn)。學(xué)界對于醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德內(nèi)涵的界定亦是仁者見仁、智者見智。在本文中，筆者主要從兩個層面來探討醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育的內(nèi)涵，一是顯性層面，包括職業(yè)行為習(xí)慣、職業(yè)技能兩個維度；二是隱性層面，包括職業(yè)道德、職業(yè)意識兩個維度。1國內(nèi)外醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育的路徑概述關(guān)于醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育研究，西方國家從20世紀(jì)80年代開始，主要通過醫(yī)學(xué)人文課程來加強職業(yè)道德教育，采取如“倫理評議、倫理討論、教學(xué)輔導(dǎo)、扮演角色和直接閱讀”2等多種教學(xué)方式和手段，提高醫(yī)學(xué)生的道德辨析能力；西方國家醫(yī)學(xué)院校的課外活動豐富多彩，利用包括討論會、社會活動、角色扮演等課外活動，開展職業(yè)道德教育；通過早期接觸病人，臨床醫(yī)德實踐等加強醫(yī)德教育；同時還強化專業(yè)課職業(yè)道德教育功能的道德教育途徑。目前我國高等醫(yī)學(xué)院校對醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育主要是加強以醫(yī)德為核心的思想政治教育，加強人文素質(zhì)教育和醫(yī)學(xué)倫理教育，發(fā)揮全方位的校園德育功能，在社會實踐、臨床實習(xí)中加強醫(yī)德教育等以醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程、思想政治理論課程、日常第二課堂思想政治教育及臨床實習(xí)的道德教育等主要方式的醫(yī)德教育。象包括臨床醫(yī)學(xué)四五年級高年級學(xué)生、三年級中年級學(xué)生、一二年級低年級學(xué)生；包括農(nóng)村家庭學(xué)生、城鎮(zhèn)家庭學(xué)生；學(xué)生干部、非學(xué)生干部；獨生子女、非獨生子女等。問卷內(nèi)容主要涉及學(xué)生基本資料、選擇醫(yī)學(xué)院校的志愿影響因素、身邊同學(xué)職業(yè)素養(yǎng)水平評價、成長項目的最大影響因素、高校輔導(dǎo)員在學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成中的影響作用、自身職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的影響因素、學(xué)校學(xué)生管理的評價、用人單位看中的畢業(yè)生的素質(zhì)等11個方面展開。22方法和結(jié)果數(shù)據(jù)經(jīng)過系統(tǒng)整理后，使用EPIDATA31軟件進行數(shù)據(jù)的錄入，使用SPSS190軟件進行統(tǒng)計分析。統(tǒng)計學(xué)分析主要采用描述性統(tǒng)計分析、卡方檢驗，以P在表1中可以看出調(diào)查人群呈現(xiàn)以下幾個特點男、女生分別占比3528和6472；年級中低年級占了一半以上，其中學(xué)生干部有4773；城鎮(zhèn)戶籍的學(xué)生占5142；從獨生子女的情況來看，獨生子女占了4753。在表2學(xué)生成長項目的影響因素中，學(xué)校專業(yè)課老師、醫(yī)院或社會環(huán)境、見習(xí)或?qū)嵙?xí)帶教老師對學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)行為習(xí)慣有重要的影響。按Α005的檢驗水準(zhǔn)，本次調(diào)查數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，不同性別學(xué)生對身邊同學(xué)職業(yè)道德水平的評價，在職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)行為習(xí)慣、職業(yè)技能、總體職業(yè)素養(yǎng)五個方面是有差異的；城鎮(zhèn)和農(nóng)村的同學(xué)對于職業(yè)道德和職業(yè)技能的評價并沒有顯著統(tǒng)計學(xué)差異，但從職業(yè)意識和職業(yè)行為習(xí)慣、總體職業(yè)素養(yǎng)來看，城鎮(zhèn)和農(nóng)

簡介：醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育的實施路徑醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育的實施路徑R4；G711文獻標(biāo)識碼A“職業(yè)道德簡而言之就是人們在職業(yè)活動中應(yīng)遵守的基本道德”1。而醫(yī)學(xué)職業(yè)道德則是從醫(yī)療衛(wèi)生這一行業(yè)特點中引申出來的基本道德規(guī)范要求，是一般社會道德在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域中的特殊表現(xiàn)。學(xué)界對于醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德內(nèi)涵的界定亦是仁者見仁、智者見智。在本文中，筆者主要從兩個層面來探討醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育的內(nèi)涵，一是顯性層面，包括職業(yè)行為習(xí)慣、職業(yè)技能兩個維度；二是隱性層面，包括職業(yè)道德、職業(yè)意識兩個維度。1國內(nèi)外醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育的路徑概述關(guān)于醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育研究，西方國家從20世紀(jì)80年代開始，主要通過醫(yī)學(xué)人文課程來加強職業(yè)道德教育，采取如“倫理評議、倫理討論、教學(xué)輔導(dǎo)、扮演角色和直接閱讀”2等多種教學(xué)方式和手段，提高醫(yī)學(xué)生的道德辨析能力；西方國家醫(yī)學(xué)院校的課外活動豐富多彩，利用包括討論會、社會活動、角色扮演等課外活動，開展職業(yè)道德教育；通過早期接觸病人，臨床醫(yī)德實踐等加強醫(yī)德教育；同時還強化專業(yè)課職業(yè)道德教育功能的道德教育途徑。目前我國高等醫(yī)學(xué)院校對醫(yī)學(xué)生職業(yè)道德教育主要是加強以醫(yī)德為核心的思想政治教育，加強人文素質(zhì)教育和醫(yī)學(xué)倫理教育，發(fā)揮全方位的校園德育功能，在社會實踐、臨床實習(xí)中加強醫(yī)德教育等以醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程、思想政治理論課程、日常第二課堂思想政治教育及臨床實習(xí)的道德教育等主要方式的醫(yī)德教育。象包括臨床醫(yī)學(xué)四五年級高年級學(xué)生、三年級中年級學(xué)生、一二年級低年級學(xué)生；包括農(nóng)村家庭學(xué)生、城鎮(zhèn)家庭學(xué)生；學(xué)生干部、非學(xué)生干部；獨生子女、非獨生子女等。問卷內(nèi)容主要涉及學(xué)生基本資料、選擇醫(yī)學(xué)院校的志愿影響因素、身邊同學(xué)職業(yè)素養(yǎng)水平評價、成長項目的最大影響因素、高校輔導(dǎo)員在學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成中的影響作用、自身職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的影響因素、學(xué)校學(xué)生管理的評價、用人單位看中的畢業(yè)生的素質(zhì)等11個方面展開。22方法和結(jié)果數(shù)據(jù)經(jīng)過系統(tǒng)整理后，使用EPIDATA31軟件進行數(shù)據(jù)的錄入，使用SPSS190軟件進行統(tǒng)計分析。統(tǒng)計學(xué)分析主要采用描述性統(tǒng)計分析、卡方檢驗，以P在表1中可以看出調(diào)查人群呈現(xiàn)以下幾個特點男、女生分別占比3528和6472；年級中低年級占了一半以上，其中學(xué)生干部有4773；城鎮(zhèn)戶籍的學(xué)生占5142；從獨生子女的情況來看，獨生子女占了4753。在表2學(xué)生成長項目的影響因素中，學(xué)校專業(yè)課老師、醫(yī)院或社會環(huán)境、見習(xí)或?qū)嵙?xí)帶教老師對學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)行為習(xí)慣有重要的影響。按Α005的檢驗水準(zhǔn)，本次調(diào)查數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，不同性別學(xué)生對身邊同學(xué)職業(yè)道德水平的評價，在職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)行為習(xí)慣、職業(yè)技能、總體職業(yè)素養(yǎng)五個方面是有差異的；城鎮(zhèn)和農(nóng)村的同學(xué)對于職業(yè)道德和職業(yè)技能的評價并沒有顯著統(tǒng)計學(xué)差異，但從職業(yè)意識和職業(yè)行為習(xí)慣、總體職業(yè)素養(yǎng)來看，城鎮(zhèn)和農(nóng)

簡介：基于基于HADOOP平臺的氫分子生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)倉庫的分析平臺的氫分子生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)倉庫的分析與實現(xiàn)與實現(xiàn)常強趙偉張磊摘要氫分子生物醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展方興未艾，大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)成為氫分子生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新驅(qū)動力。依據(jù)氫分子生物醫(yī)學(xué)科研團隊需求，構(gòu)建氫分子生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)倉庫模型，在數(shù)據(jù)中心環(huán)境下，使用HADOOP（分布式存儲技術(shù)基礎(chǔ)框架）建立氫分子生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)倉庫，充分利用虛擬化和集群的威力，提高數(shù)據(jù)倉庫的高速運算和存儲分析能力。圍繞HADOOP生態(tài)圈及其技術(shù)，實現(xiàn)了不同數(shù)據(jù)來源的氫分子生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)提取、轉(zhuǎn)換和加載，變?yōu)橥瑯?gòu)的多維數(shù)據(jù)，開展數(shù)據(jù)挖掘與分析。通過基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究與計算機技術(shù)相結(jié)合，為氫分子生物醫(yī)學(xué)臨床及科研提取更多有價值的信息?！娟P(guān)鍵詞】氫分子醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)倉庫HADOOP近年來，我國氫分子生物醫(yī)學(xué)研究不斷發(fā)展，臨床科學(xué)研究和基礎(chǔ)研究水平逐步提高，同時國內(nèi)氫健康產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，相關(guān)廠家己達到600余家，相應(yīng)的氫分子生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)和產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)迅速積累，這些數(shù)據(jù)中必定蘊含著大量未被發(fā)掘有價值的信息。氫分子生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)類型為文本、數(shù)字、圖像或者基因等，具有多維和異構(gòu)等特征。當(dāng)前，氫分子生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)倉庫的相關(guān)分析研究還很少見。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫對具體的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進行處理，當(dāng)對多個數(shù)據(jù)庫的氫分子生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)倉庫環(huán)境包括操作型系統(tǒng)和數(shù)據(jù)倉庫系統(tǒng)兩大部分，系統(tǒng)總體架構(gòu)圖如圖1所示。操作型系統(tǒng)數(shù)據(jù)由業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)組成，我校氫生物醫(yī)學(xué)研究團隊的科研臨床業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)來源多樣非單一，既有儀器設(shè)備直接產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，又有科研管理軟件等業(yè)務(wù)軟件錄入整理后的數(shù)據(jù)，還有直接從社區(qū)，病患等處采集的臨床數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)倉庫建立的最為重要的處理過程是ETL過程，由數(shù)據(jù)抽取、轉(zhuǎn)換和裝載過程三個過程緊密相連。經(jīng)過數(shù)據(jù)抽取過程，將操作型數(shù)據(jù)儲存到數(shù)據(jù)倉庫中，形成原始數(shù)據(jù)存儲（RDS）；在經(jīng)過數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換和轉(zhuǎn)載過程，變?yōu)檗D(zhuǎn)換后的數(shù)據(jù)（TDS）。自動化調(diào)度組件的功能是定期自動執(zhí)行ETL過程。數(shù)據(jù)目錄記錄數(shù)據(jù)倉庫中數(shù)據(jù)的清單。查詢引擎負責(zé)運行數(shù)據(jù)挖掘算法，執(zhí)行用戶查詢；最終用戶通過可視化的界面得到數(shù)據(jù)分析結(jié)果。2數(shù)據(jù)倉庫的構(gòu)建21建立氫生物醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)倉庫，首先要設(shè)計好數(shù)據(jù)模型211需求分析本項目需求分為業(yè)務(wù)需求和技術(shù)需求。業(yè)務(wù)需求是與項目組科研人員充分溝通，了解氫生物科研業(yè)務(wù)術(shù)語和數(shù)據(jù)來源和類型等；數(shù)據(jù)倉庫從多個數(shù)據(jù)源抽取數(shù)據(jù)，技術(shù)需求的作用就是確定數(shù)據(jù)源有哪些，數(shù)據(jù)需要做哪些轉(zhuǎn)換和數(shù)據(jù)更新的頻率是多少。212邏輯設(shè)計

簡介：醫(yī)學(xué)院校研究生與導(dǎo)師關(guān)系的現(xiàn)狀及解決路徑醫(yī)學(xué)院校研究生與導(dǎo)師關(guān)系的現(xiàn)狀及解決路徑G643；G645文獻標(biāo)識碼A在深化研究生教育改革的背景下，導(dǎo)師作為研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，負有對研究生進行學(xué)科前沿引導(dǎo)、科研方法指導(dǎo)和學(xué)術(shù)規(guī)范教導(dǎo)等責(zé)任，因此，如何強化導(dǎo)師職責(zé)，促進師生關(guān)系健康發(fā)展，是高校導(dǎo)師隊伍建設(shè)的一項重要工作。本研究從研究生導(dǎo)師制度、研究生與導(dǎo)師的關(guān)系模式、交流模式、師生雙方的滿意度等四個方面，對當(dāng)前廣西具有研究生招生資格的醫(yī)學(xué)院校中研究生和導(dǎo)師關(guān)系的整體狀況進行了問卷調(diào)查，以期探討如何建立有效的研究生與導(dǎo)師隊伍建設(shè)機制，并提出針對性的對策或建議。1醫(yī)學(xué)研究生與導(dǎo)師關(guān)系的問卷調(diào)查通過文獻回顧，結(jié)合研究生培養(yǎng)特點，針對影響師生關(guān)系的主要因素設(shè)計合理的調(diào)查問卷。問卷分導(dǎo)師卷和學(xué)生卷（博士碩士），采用單項選擇題、不定項選擇題和開放式問題。以廣西醫(yī)科大學(xué)、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、桂林醫(yī)學(xué)院、右江民族醫(yī)學(xué)院4所廣西區(qū)內(nèi)具有研究生招生資格的醫(yī)學(xué)院校研究生及導(dǎo)師為對象發(fā)放問卷。共收回有效問卷2111份，其中導(dǎo)師卷421份，學(xué)生卷1690份。調(diào)查數(shù)據(jù)采用SPSS軟件進行分析。主要運用描述分析、卡方檢驗等分析手段。11對導(dǎo)師指導(dǎo)制度的認知問卷調(diào)查結(jié)果顯示，醫(yī)學(xué)院校導(dǎo)師指導(dǎo)制度目前仍以單一導(dǎo)師等，目前采用單一導(dǎo)師指導(dǎo)制度的仍較多，但是醫(yī)學(xué)院校導(dǎo)師對各種導(dǎo)師指導(dǎo)制度的內(nèi)涵、特征及優(yōu)缺點等，已經(jīng)有了比較清晰的認識，與此同時，醫(yī)學(xué)院校學(xué)生對導(dǎo)師組制的認可度與導(dǎo)師之間存在一定的差距。這可能與學(xué)生對導(dǎo)師組制的認知存在欠缺，沒有清晰了解導(dǎo)師組制的內(nèi)涵有關(guān)。另外，也有可能是學(xué)校和導(dǎo)師接受并采用了導(dǎo)師組制的培養(yǎng)模式，但是在實踐過程中，制度執(zhí)行不到位，人員崗位責(zé)任意識不強，導(dǎo)致學(xué)生培養(yǎng)全過程依然只有一位導(dǎo)師貫穿始終發(fā)揮作用，導(dǎo)師組制流于形式。今后，根據(jù)醫(yī)學(xué)研究生不同類型及不同專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)特點，實行不同的導(dǎo)師指導(dǎo)制度，讓學(xué)生吸取不同導(dǎo)師的智慧，提高自身醫(yī)學(xué)理論水平及臨床實踐能力，應(yīng)該成為教育實施的主體（導(dǎo)師）及對象（學(xué)生）之間都關(guān)注并認可的一個共同問題。2對師生關(guān)系模式的認知21師生關(guān)系的基本認知問卷調(diào)查結(jié)果顯示，醫(yī)學(xué)院校研究生師生關(guān)系呈現(xiàn)多元化趨勢（見圖3、4）。認為師生之間是師徒關(guān)系、科研伙伴關(guān)系和雇傭關(guān)系的導(dǎo)師分別占5131、3349和048；與此相對應(yīng)的是，研究生認知這一點的數(shù)據(jù)分別為6331、2645和178。以傳統(tǒng)的單一導(dǎo)師制度建立起來的師生關(guān)系，是導(dǎo)師作為師傅“教”，學(xué)生作為徒弟“學(xué)”的師徒關(guān)系。近年來，隨著經(jīng)濟社會發(fā)展對研究生教育的影響，逐步延伸出師生之間的科研伙伴關(guān)系及雇傭關(guān)系等多種異化關(guān)系。調(diào)查結(jié)果表明師生關(guān)系呈現(xiàn)多元化趨勢，師

簡介：醫(yī)學(xué)夏令營演講稿醫(yī)學(xué)夏令營演講稿大家好我是來自天津一中的高蕓潔。此刻能站在這里和同樣喜歡醫(yī)學(xué)的朋友們一起交流、學(xué)習(xí)我感到非常的榮幸。我的演講題目是醫(yī)德。精術(shù)顯德，醫(yī)學(xué)的根本任務(wù)在于以術(shù)濟人，良好的醫(yī)德必須以精湛的醫(yī)術(shù)為載體。首先，我認為，醫(yī)生是所具備的第一個條件是要有醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)要求提供醫(yī)療服務(wù)的人具有良好的道德和工作作風(fēng)。醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)的起碼要求是職業(yè)道德，即尊重病人，對病人負責(zé)，醫(yī)療行為自始至終認真、規(guī)范。高標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)要求做到對病人極端地?zé)岢?，對工作極端地負責(zé)任，對技術(shù)精益求精。醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)與人道主義和仁愛緊密相連，古今中外都有良好的傳統(tǒng)。中華文明是世界最古老的文明之一。在中華文明發(fā)端之初，我們的祖先在開展醫(yī)療活動的同時即“催生”了中醫(yī)的原始醫(yī)德。從傳說中伏羲、神農(nóng)的“嘗百草、制九針”到張仲景的“勤求古訓(xùn)、博采眾方”和孫思邈的“精勤不倦，大醫(yī)精誠”，乃至近現(xiàn)代施今墨的一絲不茍和郭春園的無私奉獻，中醫(yī)醫(yī)德從久遠的古代孕生，經(jīng)過歷代醫(yī)家的“言傳身行”而不斷傳承演進，經(jīng)久不衰，成為推動中醫(yī)學(xué)術(shù)和中醫(yī)事業(yè)持續(xù)向前發(fā)展的內(nèi)在動力。作為一名醫(yī)生，我認為要心系患者、具有博愛仁和的情懷，并且一定要對人、對生命高度尊重和倍加珍惜，須知人命關(guān)天和責(zé)任重大，決不可草率從事和等閑視之，要以病人的利益為重，無私奉獻，忠誠服務(wù)，以高尚的醫(yī)德、高超的醫(yī)術(shù)為無數(shù)患者解除病痛，精益求精把心交給病人、用心為患者治病，有一絲希望就要盡到百分之百的努力；千方百計解除病人的痛苦，挽救病人的生命，并且很重要的一點，就是具有重義賤利、廉潔行醫(yī)一心救民病苦的高尚品德。以上是我對于醫(yī)學(xué)的淺薄的認識，如果想要成為成功的醫(yī)生，希望大家從此次夏令營開始嘗試培養(yǎng)自己的醫(yī)德，就算只作為一名醫(yī)學(xué)生，也盡力達到作為醫(yī)生的高尚品德。謝謝大家。醫(yī)學(xué)夏令營演講稿醫(yī)學(xué)夏令營演講稿大家好我是來自天津一中的高蕓潔。此刻能站在這里和同樣喜歡醫(yī)學(xué)的朋友們一起交流、學(xué)習(xí)我感到非常的榮幸。我的演講題目是醫(yī)德。精術(shù)顯德，醫(yī)學(xué)的根本任務(wù)在于以術(shù)濟人，良好的醫(yī)德必須以精湛的醫(yī)術(shù)為載體。首先，我認為，醫(yī)生是所具備的第一個條件是要有醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)要求提供醫(yī)療服務(wù)的人具有良好的道德和工作作風(fēng)。醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)的起碼要求是職業(yè)道德，即尊重病人，對病人負責(zé)，醫(yī)療行為自始至終認真、規(guī)范。高標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)要求做到對病人極端地?zé)岢?，對工作極端地負責(zé)任，對技術(shù)精益求精。醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)與人道主義和仁愛緊密相連，古今中外都有良好的傳統(tǒng)。中華文明是世界最古老的文明之一。在中華文明發(fā)端之初，我們的祖先在開展醫(yī)療活動的同時即“催生”了中醫(yī)的原始醫(yī)德。從傳說中伏羲、神農(nóng)的“嘗百草、制九針”到張仲景的“勤求古訓(xùn)、博采眾方”和孫思邈的“精勤不倦，大醫(yī)精誠”，乃至近現(xiàn)代施今墨的一絲不茍和郭春園的無私奉獻，中醫(yī)醫(yī)德從久遠的古代孕生，經(jīng)過歷代醫(yī)家的“言傳身行”而不斷傳承演進，經(jīng)久不衰，成為推動中醫(yī)學(xué)術(shù)和中醫(yī)事業(yè)持續(xù)向前發(fā)展的內(nèi)在動力。作為一名醫(yī)生，我認為要心系患者、具有博愛仁和的情懷，并且一定要對人、對生命高度尊重和倍加珍惜，須知人命關(guān)天和責(zé)任重大，決不可草率從事和等閑視之，要以病人的利益為重，無私奉獻，忠誠服務(wù)，以高尚的醫(yī)德、高超的醫(yī)術(shù)為無數(shù)患者解除病痛，精益求精把心交給病人、用心為患者治病，有一絲希望就要盡到百分之百的努力；千方百計解除病人的痛苦，挽救病人的生命，并且很重要的一點，就是具有重義賤利、廉潔行醫(yī)一心救民病苦的高尚品德。以上是我對于醫(yī)學(xué)的淺薄的認識，如果想要成為成功的醫(yī)生，希望大家從此次夏令營開始嘗試培養(yǎng)自己的醫(yī)德，就算只作為一名醫(yī)學(xué)生，也盡力達到作為醫(yī)生的高尚品德。謝謝大家。

簡介：臨床醫(yī)學(xué)檢驗重要環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制探析臨床醫(yī)學(xué)檢驗重要環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制探析11加強對檢驗前基本信息的管控為了有效提升檢驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，首先就要對受檢標(biāo)本以及相關(guān)的信息數(shù)據(jù)進行管控，從而保證受檢標(biāo)本資料的準(zhǔn)確性。對此可以從下面幾個方面著手。第一，對于要求空腹抽血進行檢測的項目，必須要嚴(yán)格相關(guān)制度，堅持空腹抽血。另外在做血糖、血脂以及肌酐清除率等相關(guān)檢驗時，同樣需要對患者的飲食建議控制，在受檢標(biāo)本采集時，一定要事前進行詢問，確保受檢標(biāo)本符合相關(guān)檢測需求1。第二，在進行標(biāo)本采集時，如果患者體位出現(xiàn)變化那么檢測結(jié)果也會出現(xiàn)改變，所以要堅持正確的體位進行采集。第三，輸液前后進行標(biāo)本采集，其檢測結(jié)果同樣會出現(xiàn)明顯變化，因此需要根據(jù)檢查項目選擇標(biāo)本采集時間。第四，采集標(biāo)本時，患者應(yīng)該處于靜止運動的狀態(tài)，而不是剛剛運動完成之后進行標(biāo)本采集，這樣標(biāo)本的檢測結(jié)果會出現(xiàn)明顯的區(qū)別。第五，標(biāo)本送測時間要及時，因為標(biāo)本在采集之后，如果檢測不及時，就會影響到標(biāo)本的屬性，導(dǎo)致檢測結(jié)果存在著差異，所以加強標(biāo)本送測時間的管理同樣非常重要。12注重對實驗設(shè)備的質(zhì)量控制當(dāng)前用于臨床醫(yī)療檢測的設(shè)備種類眾多，如果這些設(shè)備沒有得到有效的管理，那么就會影響試驗設(shè)備的檢測精確度，因此加強性，這樣就能夠有效保障工作過程能夠得到全面監(jiān)管，同時制定激勵措施，做到獎罰分明，才能夠有效調(diào)動科室人員的工作積極性和主動性。第二，要嚴(yán)格認真地做好實驗室的質(zhì)量控制，確保檢測結(jié)果的準(zhǔn)確性和及時性。要緊密結(jié)合實驗不同的過程制定相應(yīng)的監(jiān)管制度，對于可能出現(xiàn)的隱患和重點環(huán)節(jié)要進行全面監(jiān)管，并且對于出現(xiàn)的問題要進行整改，并且形成整改制度，從而全面提升醫(yī)療的試驗檢測精確度3。第三，對于檢測技術(shù)人員要加強理論和操作技巧培訓(xùn)，并且制定相應(yīng)的操作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時加強理論創(chuàng)新，測試方法創(chuàng)新等不同層次的培訓(xùn)，構(gòu)建檢測技術(shù)人員的交流平臺，甚至和兄弟醫(yī)院的相關(guān)檢測人員進行技術(shù)研討，總結(jié)檢測經(jīng)驗，從而不斷提升檢測技術(shù)的水平。14加強對試驗報告的管理由于臨床檢驗報告的種類相對較多，而且復(fù)雜，并且檢測時間也相差很大，如果這些檢測報告不能夠有效管理，對于患者的影響將會非常巨大。隨著科學(xué)技術(shù)的進步，采用計算機技術(shù)進行試驗報告的管理就顯得極為重要。通過計算機管理系統(tǒng)進行管理，能夠讓這些報告形成電子版并存儲在服務(wù)器中，這樣檢測報告數(shù)據(jù)就能夠被不同科室的醫(yī)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行調(diào)用，這不僅能夠有效提升試驗報告的安全性，同時還能夠讓試驗報告具有更好的參考性，提升數(shù)據(jù)報告的利用率4。當(dāng)然采用計算機進行試驗報告進行管理，

簡介：中華醫(yī)學(xué)獎申報書中華醫(yī)學(xué)獎申報書1附件5華夏醫(yī)學(xué)科技獎申報推薦書華夏醫(yī)學(xué)科技獎申報推薦書（（22001188年年度度國國際際科科學(xué)學(xué)技技術(shù)術(shù)合合作作））一一、、基基本本情情況況編號母語中文姓名（或名稱）英文一寸彩色照片出生年月國籍性別從事工作及專業(yè)學(xué)位中文工作單位英文通信地址聯(lián)系電話傳真被推薦專家或組織與國內(nèi)合及郵政編碼聯(lián)系電話中國醫(yī)促會華夏醫(yī)學(xué)科技獎辦公室制22二二、、專專家家簡簡歷歷或或組組織織簡簡介介（（中中、、英英文文））（中文）33（英文）44三三、、對對中中國國發(fā)發(fā)展展醫(yī)醫(yī)學(xué)學(xué)科科技技的的主主要要貢貢獻獻（（中中、、英英文文））（中文）55（英文）66四四、、申申報報推推薦薦單單位位意意見見（專家推薦不填此欄）負責(zé)人簽名申報推薦單位公章年月日77五五、、推推薦薦專專家家意意見見（單位推薦不填此欄）推薦專家姓名推薦專家

簡介：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集題目中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集題目中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題第一章中醫(yī)學(xué)導(dǎo)論習(xí)題一、選擇題一A1型題1中醫(yī)學(xué)的指導(dǎo)思想是A陰陽學(xué)說B五行學(xué)說C精氣學(xué)說D整體觀念E辨證論治2中醫(yī)學(xué)的理論核心是A陰陽學(xué)說B五行學(xué)說C精氣學(xué)說D臟腑經(jīng)絡(luò)的生理病理E辨證論治3中醫(yī)學(xué)的診療特點是A治病求本B辨證論治C辨證求因D四診八綱E以上都不是4下列哪一論著的作者是秦越人A傷寒論B金匱要略8下列哪部著作補充了黃帝內(nèi)經(jīng)的不足A傷寒論B金匱要略C諸病源候論D難經(jīng)E脾胃論9確立六經(jīng)辨證論治綱領(lǐng)的醫(yī)家是A張介賓B華佗C錢乙D陳無擇E張機10中醫(yī)學(xué)第一部病因病機證候?qū)W專書是A傷寒雜病論B黃帝內(nèi)經(jīng)C諸病源候論D神農(nóng)本草經(jīng)E中藏經(jīng)11在病因?qū)W方面，提出著名“三因致病說”的醫(yī)家是A王清任B華佗C張介賓D陳無擇E巢元方12將診脈方法加以推廣的醫(yī)家是

簡介：醫(yī)學(xué)基本功積累化驗單知識總結(jié)醫(yī)學(xué)基本功積累化驗單知識總結(jié)一痰液檢驗1一般性狀檢查正常人痰液呈無色或灰白色?；撔愿腥緯r呈黃色綠膿桿菌感染時呈黃綠色大葉性肺炎時呈鐵銹色急性左心衰時呈粉紅色泡沫樣痰阿米巴肺膿瘍時呈咖啡色。呼吸系統(tǒng)有病變時痰可呈粘液性、漿液性、膿性、血性。2顯微鏡檢查（1）不染色涂片①紅細胞正常痰液無紅細胞，膿性痰可見少量紅細胞②白細胞正常痰液可有少量白細胞，呼吸道感染時可見大量白（膿）細胞③肺泡巨噬細胞，見于肺淤血、肺栓塞和慢性肺出血患者④寄生蟲及卵如肺吸蟲卵和溶組織阿米巴滋養(yǎng)體⑤夏科萊登結(jié)晶見于支氣管哮喘和肺吸蟲患者痰液⑥柯什曼螺旋體見于支氣管哮喘和喘息性支氣管炎患者。（2）染色涂片①脫落細胞檢查巴氏染色查肺癌細胞②細菌檢查革蘭染色可見許多致病菌③分枝桿菌檢查抗酸染色及金胺O熒光染色。3病原體培養(yǎng)根據(jù)可能的疾病進行不同病原體培養(yǎng)，如一般細菌、結(jié)核桿菌、肺炎支原體、真菌及厭氧菌等培養(yǎng)。需要注意的是，厭氧菌培養(yǎng)需環(huán)甲膜穿刺取痰，由于存在口咽污染的可能性，痰液培養(yǎng)結(jié)果不一定反應(yīng)下呼吸道感染情況。二、血清鉀【參考值】35～53MMOLL。需要注意的是如血清標(biāo)本溶血可造成血鉀假性升高?！九R床意義】1低鉀血癥（血清鉀53MMOLL）①攝入過血清無機磷的含量與血清鈣含量的乘積為一常數(shù)（40，當(dāng)兩者單位均為MGDL時）?！九R床意義】1低磷血癥（血清磷161MMOLL或5MGDL）①甲旁減②腎衰酸中毒③維生素D過多④多發(fā)性骨髓瘤和骨折愈合期。七、血清鐵及總鐵結(jié)合力（一）血清鐵測定【參考值】亞鐵嗪顯色法男性11～30ΜMOLL，女性9～27ΜMOLL?！九R床意義】1血清鐵增高①肝細胞損害②溶血性黃疸和肝細胞性黃疸③血液病，包括非缺鐵性貧血、再障及白血病。2血清鐵降低主要為缺鐵性貧血。（二）血清總鐵結(jié)合力【參考值】亞鐵嗪顯色法男性50～77ΜMOLL，女性54～77ΜMOLL?！九R床意義】1生理性變化新生兒降低，女青年和孕婦增高。2病理性變化①降低轉(zhuǎn)鐵蛋白合成減少，如肝硬化、轉(zhuǎn)鐵蛋白丟失，如腎病綜合征、腫瘤及非缺鐵性貧血等②增高轉(zhuǎn)鐵蛋白合成增加，如缺鐵性貧血和妊娠后期轉(zhuǎn)鐵蛋白釋放增加，如急性肝炎和肝細胞壞死。八、血清鐵及總鐵結(jié)合力（一）血清鐵測定【參考值】亞鐵嗪顯色法男性11～30ΜMOLL，女性9～27ΜMOLL?！九R床意義】1血清鐵增高①肝細胞損害②溶血性黃疸和肝細胞性黃疸③血液病，包括非缺鐵性貧血、再障及白血病。

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簡介：個人簡歷個人簡歷鄒承偉，男，醫(yī)學(xué)博士，生于1962年12月，現(xiàn)為山東省立醫(yī)院主任醫(yī)師兼山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師，山東省立醫(yī)院心血管外科主任，山東省立醫(yī)院中青年重點培養(yǎng)對象，山東省衛(wèi)生系統(tǒng)1020工程中青年重點科技人才，山東省胸心血管外科學(xué)會副主任會委員，成人心臟外科學(xué)組副組長，山東省醫(yī)師協(xié)會外科醫(yī)師分會副主任委員，山東省器官移植學(xué)會委員。教育背景教育背景19801985山東醫(yī)學(xué)院本科19881993山東醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)院碩博連讀20022003澳大利亞查爾斯王子醫(yī)院進修學(xué)習(xí)1985至今山東省立醫(yī)院心外科工作臨床工作臨床工作在我省率先開展了溫血心肌保護技術(shù)，使心功能差的病人術(shù)后死亡率明顯降低。1997年積極倡導(dǎo)并在我院開展了冠狀動脈搭橋術(shù)。1999年成功完成了首例主動脈弓置換術(shù)。2000年主持完成了我省首例經(jīng)皮降主動脈夾層動脈瘤支架成型術(shù)。2002年3月到澳大利亞國際著名的胸心外科?？漆t(yī)院查爾斯王子醫(yī)院進修學(xué)習(xí)，并為促進我院同國外的醫(yī)學(xué)交流做出重要貢獻。歸國后，開展了不停跳冠狀動脈搭橋術(shù)、冠狀動脈搭橋加瓣膜置換術(shù)、冠狀動脈搭橋加室間隔穿孔修補術(shù)、全動脈化冠脈搭橋術(shù)等高難手術(shù)幾百例，無死亡病例，居省內(nèi)領(lǐng)先；成功開展了主動脈夾層動脈瘤的主動脈弓置換術(shù)、DAVID手術(shù)、以及復(fù)雜先心病的外科治療如大動脈轉(zhuǎn)位的大動脈調(diào)轉(zhuǎn)術(shù)（SWITCH手術(shù)）等，據(jù)省內(nèi)領(lǐng)先，達到國內(nèi)先進水平；2005年6月成功完成了一例大齡復(fù)雜先天性心臟病的心臟移植手術(shù)，填補我院空白，經(jīng)文獻檢索為國內(nèi)首例。隨后又進行了兩例心臟移植手術(shù)均獲成功?？蒲屑俺晒蒲屑俺晒瓿烧n題五項“體外循環(huán)下腔靜脈成形術(shù)治療布加氏綜合癥”，獲得山東省科技進步三等獎；“溫血停搏液在心臟瓣膜置換術(shù)中的應(yīng)用”，獲得山東省科技進步三等獎；“體外循環(huán)與心肌細胞熱休克蛋白70基因表達”獲得山東省醫(yī)學(xué)科技進步一等獎；衛(wèi)生廳課題“風(fēng)心病心肌線粒體DNA突變的研究”獲山東醫(yī)學(xué)科技三等獎?！皟?nèi)皮素誘導(dǎo)的膠原合成增加在先心病肺動脈高壓形成中的作用”獲山東省科技廳山東省科學(xué)技術(shù)獎三等獎2005年獲國家自然科學(xué)基金項目RNA干擾使心室肌細胞自主起搏（生物起搏器）的實驗研究，目前研究順利進行。發(fā)表論文著作發(fā)表論文著作在中華醫(yī)學(xué)雜志、中華胸心外科雜志、中國體外循環(huán)雜志等雜志發(fā)表論文10篇，其中SCI收錄2篇。先后主編參編實用胸部外科手術(shù)學(xué)、胸心外科手術(shù)規(guī)范、同種組織心臟重建術(shù)、房顫治療新進展、外科及藥物治療學(xué)等著作。主要研究方向主要研究方向1、后天性心臟病的外科治療2、生物起搏器的研究