簡介：輕工業(yè)聯(lián)合會輕工業(yè)聯(lián)合會20182018年黨建工作總結(jié)年黨建工作總結(jié)省工信委黨建督導(dǎo)組按照省工信委中共黑龍江省工業(yè)和信息化委員會黨組關(guān)于組織黨的建設(shè)督導(dǎo)檢查的通知（黑工信組發(fā)201822號）要求，為推進全委黨的建設(shè)工作，現(xiàn)將省輕工業(yè)聯(lián)合會2018年上半年黨建工作情況匯報如下一、基本情況黑龍江省輕工業(yè)聯(lián)合會黨委市2004年9月組建。本屆黨委是在2011年2月經(jīng)省工信委機關(guān)黨委批準，組織召開黨員大會選舉產(chǎn)生。按照黨章規(guī)定至2016年本屆黨委任職期滿。省輕工業(yè)聯(lián)合會黨委現(xiàn)有委員3人（均為委托管理輕工單位組織書記）其中副書記一人，委員兩人。下轄獨立黨支部19個19個獨立黨支部中，5個事業(yè)單位黨支部（其中3個是聯(lián)合會支部，含一家事業(yè)單位和企業(yè)聯(lián)合支部）；6個國企黨支部；3個集體黨支部；4個行業(yè)協(xié)會黨支部（含一個聯(lián)合會支部）；1個有限責(zé)任公司黨支部（掛靠）；在冊黨員171名?；鶎狱h的組織機構(gòu)中有國企、事業(yè)單位及集體企業(yè)、有限責(zé)任公司，現(xiàn)在能正常運轉(zhuǎn)單位除了事業(yè)單位外作，配齊黨委（支部）成員，保證黨的會議及上級指示精神傳達到位。3、嚴格組織生活制度黨的組織生活是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容和載體，是黨組織對黨員進行教育管理監(jiān)督形式。省輕工業(yè)聯(lián)合會黨委在抓好落實“三會一課”制度、民主生活會和組織生活會制度、談心談話制度、民主評議黨員制度工作中，嚴格黨的組織生活會制度，認真落實“三會一課”制度、民主省會會和組織生活會制度。在民主評議黨員中，每名黨員以“四講四有”為標尺，對照黨章黨員標準、入黨誓詞、黨員義務(wù)。三、存在的主要問題1、理論學(xué)習(xí)效果不夠好；2、規(guī)章制度落實不夠嚴；3、滿足于完成上級布置工作，主動創(chuàng)新精神不夠強?？傊谙掳肽甑狞h建工作中，省輕工業(yè)聯(lián)合會將更加緊密地團結(jié)在省工信委周圍，以堅定、成熟、穩(wěn)健的步伐，以不斷開拓、進取的精神風(fēng)貌，為公益事業(yè)發(fā)展建設(shè)，做出貢獻力量。中共輕工業(yè)聯(lián)合會

簡介：1鄭州輕工業(yè)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理條例鄭州輕工業(yè)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理條例一、總則畢業(yè)設(shè)計（論文）工作是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是學(xué)生在校期間綜合運用所學(xué)知識和所掌握的技能，進行工程設(shè)計和科學(xué)研究的主要實踐環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下，全面系統(tǒng)地進行設(shè)計方法、實驗方法、研究方法的基本訓(xùn)練；進行包括調(diào)查研究、檢索資料、文獻綜述、設(shè)計與計算、制定方案、測試設(shè)備、數(shù)據(jù)處理、撰寫論文、分析與評價、口頭表述、獨立工作等能力的綜合訓(xùn)練。同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、無私奉獻；團結(jié)友愛、協(xié)作攻關(guān)；實事求是、敢于創(chuàng)新等科學(xué)態(tài)度及工程素質(zhì)。二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和職責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實行校、院（系）、系（教研室）三級管理，學(xué)校實行宏觀管理，院（系）是管理的主體。以下系（教研室）簡稱為教研室。（一）校級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和職責(zé)1學(xué)校主管教學(xué)工作副校長對全校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作負責(zé)，實行宏觀管理。建立校級畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人教學(xué)副校長；成員校教學(xué)指導(dǎo)委員會成員、教務(wù)處處長、各系教學(xué)主任。2校級畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)（1）貫徹落實教育部和省教育廳對畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作的有關(guān)文件，制定和修訂畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作中校級有關(guān)政策、條例和規(guī)章制度，對全校畢業(yè)設(shè)計（論文）實行宏觀管理。（2）負責(zé)組織對各院（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中各環(huán)節(jié)的抽查與畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的評估，將檢查結(jié)果、建議和意見及時反饋給各院（系）和相關(guān)部門。（3）依據(jù)本條例及相關(guān)規(guī)章制度檢查各院（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，總結(jié)經(jīng)驗，組織交流；組織審定校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯和校級優(yōu)秀指導(dǎo)教師并給予表彰。協(xié)調(diào)編輯、出版優(yōu)秀論文集（摘要）。（4）教務(wù)處負責(zé)日常管理工作。（二）院（系）級領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和職責(zé)1院長（主任）對全院（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作負責(zé)，教學(xué)院長（主任）進行具體領(lǐng)導(dǎo)。建立院（系）級畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人院長（主任）；成員院（系）教學(xué)指導(dǎo)委員會成員、黨總支書記、教學(xué)院長（主任）、各專業(yè)負責(zé)人。2院（系）級畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)（1）貫徹執(zhí)行本規(guī)定及相關(guān)規(guī)章制度，制定本院（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作細則與時間安排，對本單位畢業(yè)設(shè)計（論文）工作負責(zé)。（2）組織對初次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作教師的培訓(xùn)工作。（3）組織審定本單位畢業(yè)設(shè)計（論文）課題，審查指導(dǎo)教師和參加畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生的資格。在第七學(xué)期第18周前將院（系）畢業(yè)設(shè)計情況一覽表（附表四畢業(yè)設(shè)計（論文）情況一覽表）交教務(wù)處。3文獻綜述，字數(shù)不少于3000字；翻譯外文文獻一篇，譯文字數(shù)不少于3000字。2應(yīng)安排一定量的計算機應(yīng)用，使學(xué)生掌握現(xiàn)代研究手段，提高畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量；3設(shè)計說明書或論文，篇幅一般為2萬字左右。各院（系）應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標和教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本院（系）專業(yè)特點，制定出能反映本院（系）辦學(xué)水平、經(jīng)過學(xué)生努力可以完成的具體工作量。四、選題要求1我校在職的教學(xué)、科研人員和校外科研、企業(yè)有關(guān)人員可以提出畢業(yè)設(shè)計（論文）課題鼓勵并提倡學(xué)生發(fā)揮主動性，根據(jù)自己的特長和愛好提出想法，在教師指導(dǎo)下，共同商定課題鼓勵校企合作，結(jié)合生產(chǎn)、科研、管理等提出真實課題。2課題應(yīng)符合培養(yǎng)目標和教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本教學(xué)內(nèi)容，有一定的綜合性、知識的覆蓋面較寬，使學(xué)生受到本專業(yè)全面綜合訓(xùn)練。3課題應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研任務(wù)、實驗室建設(shè)或社會熱點問題、真題真做。結(jié)合工程實際（結(jié)合社會實踐）的課題不少于80％。4課題的難度和工作量要合適，應(yīng)在教學(xué)計劃規(guī)定的時間內(nèi)，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下，經(jīng)過努力能夠完成。5申報課題應(yīng)于第七學(xué)期第15周前完成，并由申報人填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表”（附表二）。相同課題不能連續(xù)使用兩屆以上。6課題由院（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組組織論證、評審，專業(yè)教研室對所申報的課題進行論證和篩選后，再聘請本專業(yè)校外專家對課題進行評審，填寫鄭州輕工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）選題校外專家評價表（附表三）。課題數(shù)量應(yīng)大于參加畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生數(shù)量，于第七學(xué)期第17周前向?qū)W生公布，安排學(xué)生選題，使學(xué)生早作準備。7課題的分配實行雙向選擇，學(xué)生自愿選題選教師，指導(dǎo)教師依條件選擇學(xué)生，最終由院（系）領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)落實學(xué)生選定的課題與指導(dǎo)教師。8每個學(xué)生應(yīng)獨立完成一個課題（或子課題）。多名學(xué)生共同參加一個課題時，必須明確每個學(xué)生獨立完成且能滿足教學(xué)基本要求、使其受到全面綜合訓(xùn)練的工作任務(wù)。9題目一經(jīng)選定，不得中途隨意更換，若確需更換題目時，必須在開題前向院（系）提出申請，經(jīng)批準后進行調(diào)整，并在教務(wù)處備案。五、對指導(dǎo)教師的要求1指導(dǎo)教師應(yīng)具有講師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或碩士學(xué)位。2指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）人員的資格須經(jīng)院（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審定。初次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）的教師須經(jīng)過專門培訓(xùn)。3畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實行指導(dǎo)教師負責(zé)制，每位指導(dǎo)教師對其指導(dǎo)的學(xué)生在整個畢業(yè)設(shè)計（論文）階段全面負責(zé)。每個指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)不多于10人。4指導(dǎo)教師在申報課題批準后填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書”（附表五），經(jīng)教研室主任簽字后在第七學(xué)期第18周前發(fā)給學(xué)生。任務(wù)書應(yīng)與申報課題一致，下達后原則上不得變動。5指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生說明畢業(yè)設(shè)計的目的和作用、任務(wù)與要求、基本內(nèi)容、工作程序與時間分配、主要參考資料、文檔整理、論文撰寫及成績評定標準等。各專業(yè)應(yīng)編寫包含上述內(nèi)容的“畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)書”，指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。6指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生完成“開題報告”（附表七）和開題答辯。7指導(dǎo)教師要經(jīng)常與學(xué)生交流，具體時間安排由各院（系）畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組規(guī)定，一般每周不少于三次，每次不少于2小時。每次均應(yīng)填寫指導(dǎo)記錄（畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)

簡介：1鄭州輕工業(yè)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子2013年度工作總結(jié)（2014年7月7日）各位各位領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)、同志、同志們2013年，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省委組織部和省委高校工委的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，按照上級工作部署和學(xué)校年度工作計劃，團結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工，求真務(wù)實，推動發(fā)展，學(xué)校各項事業(yè)取得新的成績，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展前景。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，對關(guān)心支持學(xué)校發(fā)展、指導(dǎo)學(xué)校實踐活動開展的省委考核組各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝對廣大教職員工的拼搏進取和卓越貢獻表示崇高的敬意現(xiàn)在，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們匯報學(xué)校2013年各項工作。報告共分為六個部分。第一部分以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神為統(tǒng)領(lǐng)，加強宣傳思想工作和精神文明建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展提供強大精神動力1、扎、扎實推進理論武裝工作。武裝工作。堅持把理論武裝作為宣傳思想工作的首要任務(wù)，工作中把握好兩個重點。一是抓好校院（系）兩級中心組理論學(xué)習(xí)，制定了2013年黨委中心組理論學(xué)習(xí)安排意見，明確了十八屆三中全會精神、中國特色社會主義理論體系、黨的群眾路線理論等15個學(xué)習(xí)專題和具體要求，并根據(jù)安排認真抓好落實。二是抓好廣大師生黨員的理論學(xué)習(xí)和思想引領(lǐng)工作。黨委堅持以生為本、德育首位的原則，通過加強學(xué)生黨課、思想政治理論課建設(shè)和形勢政策教育等，引領(lǐng)廣大學(xué)生樹立正確的世界3作，保證保密安全及網(wǎng)絡(luò)涉密安全、落實值班制度和干部外出報備制度，確保節(jié)假日校園安全。加強對安全隱患的排查和治理，促進平安校園建設(shè)。第二部分加強領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊伍和基層組織建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展提供組織保證1、切、切實加強領(lǐng)導(dǎo)強領(lǐng)導(dǎo)班子建班子建設(shè)。2013年6月，省委決定選調(diào)石恒真同志來校任職校長，進一步增強了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想理論建設(shè)，深入學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會精神，深入學(xué)習(xí)全國宣傳思想工作、組織工作會議精神，深入學(xué)習(xí)全國和河南省教育工作會議精神、黨建工作會議精神，注重理論聯(lián)系實際，注重與解決學(xué)校發(fā)展的重大問題相結(jié)合，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)班子的政治定力、理論水平和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的能力。堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，充分發(fā)揮黨委的政治核心、領(lǐng)導(dǎo)核心作用。堅持重大問題集體討論決定，凡屬學(xué)校改革發(fā)展以及干部任免等方面的重大問題，都由黨委集體討論決定。進一步完善黨內(nèi)情況通報制度、情況反映制度、重大決策征求意見制度和黨務(wù)公開制度。定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會，積極開展批評與自我批評，營造干事創(chuàng)業(yè)的和諧環(huán)境，形成和凝聚推動工作、謀劃發(fā)展的“正能量”。堅持把領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)放在重要位置，認真貫徹執(zhí)行“八項規(guī)定”，對改進調(diào)查研究、提升服務(wù)質(zhì)量等方面作了明確要求，從制度上進行了規(guī)范。把調(diào)查研究作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的突破口，對組織、人事、教學(xué)、科研、學(xué)科等相關(guān)部門進行了全面深入調(diào)研，了解發(fā)展情況，把脈診斷問題，提出改進措施，有效促進了工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

簡介：1鄭州輕工業(yè)學(xué)院教師變更成績申請審批表鄭州輕工業(yè)學(xué)院教師變更成績申請審批表（學(xué)年學(xué)年第學(xué)期）學(xué)期）課程所在院（系）課程所在院（系）考試時間考試時間年月日課程名稱課程代碼任課教師原課程成績變更后課程成績學(xué)生姓名專業(yè)班級學(xué)號平時成績中考成績末考成績技能成績綜合成績平時成績中考成績末考成績技能成績綜合成績成績變更原因任課教師本人簽字（上述內(nèi)容必須由教師本人填寫）申請時間開課院（系）審核試卷后意見院（系）主管領(lǐng)導(dǎo)簽字（公章）年月日教務(wù)處主管處長（簽字）年月日成績管理員（簽字）年月日備注1、成績更改后，原表由教務(wù)處存檔，復(fù)印件1返回課程所在院（系），復(fù)印件2由申請單位送至學(xué)生所在院（系），由學(xué)生所在院（系）通知有關(guān)學(xué)生；2、申請受理時間每學(xué)期第1周，逾期不予受理。1鄭州輕工業(yè)學(xué)院教師變更成績申請審批表鄭州輕工業(yè)學(xué)院教師變更成績申請審批表（學(xué)年學(xué)年第學(xué)期）學(xué)期）課程所在院（系）課程所在院（系）考試時間考試時間年月日課程名稱課程代碼任課教師原課程成績變更后課程成績學(xué)生姓名專業(yè)班級學(xué)號平時成績中考成績末考成績技能成績綜合成績平時成績中考成績末考成績技能成績綜合成績成績變更原因任課教師本人簽字（上述內(nèi)容必須由教師本人填寫）申請時間開課院（系）審核試卷后意見院（系）主管領(lǐng)導(dǎo)簽字（公章）年月日教務(wù)處主管處長（簽字）年月日成績管理員（簽字）年月日備注1、成績更改后，原表由教務(wù)處存檔，復(fù)印件1返回課程所在院（系），復(fù)印件2由申請單位送至學(xué)生所在院（系），由學(xué)生所在院（系）通知有關(guān)學(xué)生；2、申請受理時間每學(xué)期第1周，逾期不予受理。

簡介：1鄭州輕工業(yè)學(xué)院2013年度大事記1月1月4日，根據(jù)省人大、省政協(xié)換屆工作有關(guān)安排，按照省換屆工作領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)要求，經(jīng)校黨委集體研究，推薦彭詩金同志（民盟）為第十一屆河南省政協(xié)委員人選。1月5日6日，學(xué)校組織了全國2013年碩士研究生入學(xué)考試。共計5457人參加考試，分布在187考場?？荚図樌椒€(wěn)進行，無一差錯。1月7日，學(xué)校推薦的5篇輔導(dǎo)員工作案例參加省委高校工委、省教育廳開展的全省高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀工作案例評選活動，其中獲得一等獎一項，二等獎兩項，三等獎兩項，獲獎層次和比例名列河南高校前列。1月8日，學(xué)校在辦公樓二樓大會議室召開國培工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立暨國培項目實施工作會議，部署學(xué)校的國培項目實施工作。黨委書記、校長劇乂文，副校長趙繼紅、安士偉出席會議。學(xué)校國培工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、國培項目承訓(xùn)學(xué)院及相關(guān)學(xué)院負責(zé)人、授課教師代表和有關(guān)管理人員、繼續(xù)教育學(xué)院相關(guān)人員參加會議。會議由趙繼紅副校長主持。1月9日，學(xué)校被河南省高等教育自學(xué)考試委員會辦公室批準為自考助學(xué)主考院校，擬開考環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、社會工作與管理、物業(yè)管理三個專業(yè)，面向自學(xué)考試助學(xué)專業(yè)試點的高職高專學(xué)校招生。1月10日，學(xué)校新疆民政班結(jié)業(yè)典禮在教二樓新疆民政班專用教室舉行。黨委書記、校長劇乂文，黨委副書記竇效民，副校長陳江風(fēng)，新疆民政班學(xué)員領(lǐng)隊趙雁以及學(xué)校相關(guān)職能部門負責(zé)人出席了結(jié)業(yè)典禮。31月16日，學(xué)校在東風(fēng)校區(qū)學(xué)術(shù)報告廳召開2012年年度工作通報會。校領(lǐng)導(dǎo)劇乂文、張勝利、竇效民、龔毅、陳江風(fēng)、趙繼紅、安士偉、李世瑛出席會議。全體中層干部、教授博士代表、民主黨派負責(zé)人、老干部代表等參加會議。黨委副書記竇效民主持會議。副校長趙繼紅通報了學(xué)?？冃ЧべY實施的有關(guān)情況；副校長龔毅通報了兩校區(qū)基本建設(shè)的有關(guān)情況；黨委副書記張勝利通報了加強和改進作風(fēng)建設(shè)方面的有關(guān)工作；黨委書記、校長劇乂文做總結(jié)講話。1月17日，黨委書記、校長劇乂文，黨委副書記、紀委書記張勝利，黨委副書記竇效民在有關(guān)職能部門負責(zé)同志的陪同下，分三組走訪慰問了學(xué)校部分生活困難黨員、老黨員和老干部。1月18日，學(xué)校在辦公樓二樓大會議室召開省級特聘教授聘任與管理服務(wù)座談會。黨委書記、校長劇乂文教授，副校長趙繼紅教授，省教育廳高教處正處級調(diào)研員李培俊出席座談會。學(xué)校省級特聘教授設(shè)崗學(xué)科所在院（系）負責(zé)人，省級特聘教授助手，人事處、教務(wù)處、科技處、研究生處、財務(wù)處、設(shè)備處負責(zé)人參加了會議。座談會由副校長趙繼紅教授主持。黨委書記、校長劇乂文教授在聽取了與會人員的發(fā)言后作總結(jié)講話。1月18日，學(xué)校在第三會議室召開了高層次學(xué)術(shù)成果培育工作座談會。校領(lǐng)導(dǎo)劇乂文、張勝利、竇效民、龔毅、陳江風(fēng)、呂彥力、趙繼紅、安士偉、李世瑛出席會議。科技處、教務(wù)處、人事處、財務(wù)處、研究生處、宣傳部和改革發(fā)展研究中心等相關(guān)部門負責(zé)人，食品與生物工程學(xué)院、材料與化學(xué)工程學(xué)院、電氣信息工程學(xué)院、機電工程學(xué)院、計算機與通信工程學(xué)院、技術(shù)物理系的院長（主任）和博士教師代表，以及近年獲得國家獎和省部級一等獎的教師代表參加會議。會議由副校長龔毅主持。副校長呂彥力通報了學(xué)校近幾年在國家級、省部級高層次項目，

簡介：1鄭州輕工業(yè)學(xué)院考試管理補充規(guī)定鄭州輕工業(yè)學(xué)院考試管理補充規(guī)定為了進一步加強對考試的管理，嚴格考試各環(huán)節(jié)的操作程序，確保試卷在命題、印刷、交接、評分、保管期間的安全和保密，在鄭州輕工業(yè)學(xué)院考試管理辦法（鄭輕院2004213號）的基礎(chǔ)上，結(jié)合兩校區(qū)的實際情況，特制定本補充規(guī)定。一、試卷命題一、試卷命題課程所在系（教研室）主任負責(zé)課程考試方式的確定及試卷命題工作，對于采用閉卷筆試、開卷筆試的課程，由系（教研室）主任指定命題教師（命題教師即為考試期間的課程主考教師），命題教師應(yīng)按學(xué)校的有關(guān)考試管理規(guī)定進行A、B卷命題、制定標準答案、評分標準等，試卷采用統(tǒng)一格式（見附件1）。命題教師負責(zé)填寫“鄭州輕工業(yè)學(xué)院考試命題審查表”（見附件2），并按程序進行試卷審核，院（系）教學(xué)負責(zé)人在審核后的A、B兩套試題中任選一套作為正考試題，另一套作為備用試題。在試卷命題至試卷送達考場期間，試卷的保密和安全由命題教師負責(zé)?！班嵵葺p工業(yè)學(xué)院考試命題審查表”、A、B卷、標準答案及評分標準由課程所在單位使用學(xué)校統(tǒng)一印制的“鄭州輕工業(yè)學(xué)院試卷資料袋”（封面格式見附件3）進行集中保管。二、試卷印刷二、試卷印刷試卷印刷前，命題教師應(yīng)填寫“鄭州輕工業(yè)學(xué)院試卷印刷申請表”（見附件4），其中的印刷數(shù)量應(yīng)根據(jù)教務(wù)處印發(fā)的“考試安排表”中各考場所列人數(shù)備用試卷數(shù)量進行統(tǒng)計，每個考場配備5份備用試卷。若需草稿紙，按試卷份數(shù)等量配備，考試是每人限用一張。試卷印刷單位憑“鄭州輕工業(yè)學(xué)院試卷印刷申請表”安排印刷。試卷印刷單位與學(xué)校簽訂安全保密協(xié)議后方可承擔(dān)印刷任務(wù)。試卷印刷單位不負責(zé)對試卷進行任何編輯修改。命題人應(yīng)提供符合學(xué)校規(guī)定格式的試卷打印稿（可縮打為A4幅面）。試卷印刷環(huán)節(jié)實行全程錄像，在命題教師的監(jiān)督下，采用高速印刷設(shè)備印刷和裝訂，按教務(wù)處印發(fā)的“考試安排表”按考場分裝，同時裝入考試情況報告表（見附件5）和該考場學(xué)生名單，學(xué)生名單由命題教師提供，考試情況報告表由印刷單位提供。對于印刷過程出現(xiàn)的殘次試卷及可能造成泄密的材料和存儲信息應(yīng)當場銷毀或清除，在分裝并密封后的試卷袋上簽字后，試卷袋由命題教師負責(zé)保管。320121214附件2鄭州輕工業(yè)學(xué)院考試試題命題審查表鄭州輕工業(yè)學(xué)院考試試題命題審查表學(xué)年第學(xué)期課程全稱計劃學(xué)時實驗學(xué)時課程代碼卷面成績占總成績的比例教考分離課程□是□否考題來源□題庫□非題庫主講教師輔導(dǎo)教師考試專業(yè)班級考試人數(shù)是否需要草稿紙□是□否對考生攜帶工具和資料有無特殊要求命題人評分標準制定人標準答案擬定人試題試做人簽字A卷B卷試題試做時間A卷（分鐘）B卷（分鐘）命題人所在單位院（系）系（教研室）試題審核人系（教研室）主任年月日試卷選定批準人試卷選定結(jié)果□A□B課程所在院（系）教學(xué)負責(zé)人簽名年月

簡介：1鄭州輕工業(yè)學(xué)院教學(xué)改革與研究項目管理辦法鄭州輕工業(yè)學(xué)院教學(xué)改革與研究項目管理辦法第一章第一章總則總則第一條第一條為進一步鼓勵廣大教師和管理干部積極投身學(xué)校教育教學(xué)改革與研究工作，規(guī)范教育教學(xué)改革與研究項目（以下簡稱教改項目）從選題、申報、評審、立項到實施、驗收、鑒定、評獎等整個工作過程的管理，提高教改項目的研究水平和實際應(yīng)用價值，促進我校教學(xué)改革的深入開展，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，更多更好地培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，根據(jù)教育部20032007年教育振興行動計劃和高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程等文件精神，結(jié)合我校實際，特制訂本辦法。第二條第二條教改項目實行分級管理，省級以上（含省級，下同）的教改項目按照項目主管部門制定的有關(guān)文件進行管理，同時納入學(xué)校教改項目的管理范圍。第三條第三條本辦法適用于我校教師和管理干部承擔(dān)的教育部、省教育廳、學(xué)校等三級各類教改項目。第二章第二章選題與立項范圍選題與立項范圍第四條第四條校級教改項目主要采取按鄭州輕工業(yè)學(xué)院教學(xué)改革與研究項目立項指南（以下簡稱立項指南）自行選題或根據(jù)學(xué)校確定的重大招標性課題以競標形式確定。立項指南一般每兩年制訂公布一次。為集中研究力量和研究資金，學(xué)校還將根據(jù)學(xué)年教學(xué)工作的側(cè)重點，確定教改項目的招標性課題。第五條第五條根據(jù)教育教學(xué)改革的內(nèi)容和范圍，校級教改項目分為四大類即學(xué)?？傮w教學(xué)改革、各學(xué)科專業(yè)綜合教學(xué)改革、課程建設(shè)和教育教學(xué)管理。1、學(xué)?？傮w教學(xué)改革類項目是指對學(xué)校教育教學(xué)改革中相對宏觀的問題進行戰(zhàn)略性、整體性的研究與實踐。主要包括創(chuàng)新教育的研究與實踐；人才培養(yǎng)模式的研究與實踐；大學(xué)生文化素質(zhì)教育的探索與實踐；產(chǎn)學(xué)研合作教育與各種合作辦學(xué)模式的研究與實踐等。2、各學(xué)科專業(yè)綜合教學(xué)改革類項目是指以寬口徑大類專業(yè)為對象，集人才培養(yǎng)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考試方法以及教學(xué)管理改革等于一體的綜合研究與實踐。如某學(xué)科專業(yè)類人才培養(yǎng)模式的研究與實踐；某專業(yè)課程體系的研究與實踐；某學(xué)科類實踐教學(xué)體系的研究與實踐；某專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的研究與實踐等。3、課程建設(shè)類項目是指對課程進行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革、教學(xué)條件的改善和教學(xué)手段的更新等方面的改革與實踐。如某課程分層次教學(xué)的改革與實踐；某基礎(chǔ)系列課程的綜合改革與實踐等。4、教育教學(xué)管理類項目是指探索適應(yīng)新時期社會發(fā)展需要和教育發(fā)展形勢要求的教學(xué)3資助方案，報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準后發(fā)文公布。參加評審的工作人員應(yīng)對評審工作內(nèi)容嚴格保密，在審議本人或與本人有關(guān)的項目時應(yīng)回避。第十四條第十四條已經(jīng)在國家、省部級立項的課題或與其它院校間橫向聯(lián)合的課題，不在我校的校級教改項目立項范圍內(nèi)。第四章第四章項目資助與經(jīng)費管理項目資助與經(jīng)費管理第十五條第十五條學(xué)校每年在經(jīng)費預(yù)算中設(shè)立教改項目專項經(jīng)費，在學(xué)校財務(wù)處單列戶頭，由教務(wù)處統(tǒng)一管理。第十六條第十六條經(jīng)批準立項的校級教改項目，根據(jù)項目的科類、層次、規(guī)模、時間及所需條件，由學(xué)校給予一定的資助經(jīng)費，重點項目資助額度一般為6000元左右，一般項目資助額度為3000元左右。項目承擔(dān)單位應(yīng)安排適當?shù)呐涮捉?jīng)費。獲得國家級、省部級立項的教育教學(xué)改革項目，且我校為牽頭單位者，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定給予一定的配套經(jīng)費；凡無經(jīng)費資助的省級以上教改項目，學(xué)校先期給予適當?shù)膯咏?jīng)費，以后根據(jù)項目進展情況追加一定配套經(jīng)費。第十七條第十七條按項目的年限和預(yù)算要求，分批撥給資助經(jīng)費。首批撥給資助經(jīng)費總額的三分之一；中期檢查合格后，再撥給資助經(jīng)費總額的三分之一；結(jié)題驗收、鑒定合格后，結(jié)清其余全部資助經(jīng)費。第十八條第十八條通過立項評審的教改項目在簽訂鄭州輕工業(yè)學(xué)院教學(xué)改革與研究項目立項協(xié)議書（以下簡稱協(xié)議書）后，表明該項目正式起動。協(xié)議書須由申報人乙方、所在單位負責(zé)人丙方和教務(wù)處負責(zé)人甲方簽字后生效。協(xié)議書一式三份，三方各執(zhí)一份。第十九條第十九條教改項目經(jīng)費須?？顚Ｓ?，任何單位、個人不得截留、挪用，與項目無關(guān)的費用一律不予報銷。該項目經(jīng)費的開支范圍如下1、資料費包括復(fù)印、打印、購買圖書資料等費用；2、小型實驗裝置及設(shè)備的制作費；3、國內(nèi)調(diào)研以及與項目有關(guān)的學(xué)術(shù)會議差旅費；4、為完成項目而舉行的小型會議經(jīng)費；5、其它開支（不超過15）。項目成員到外省參加與項目有關(guān)的學(xué)術(shù)會議，應(yīng)持會議論文和邀請函，經(jīng)項目主持人簽署意見后，在經(jīng)費允許的條件下，方能參加。第二十條第二十條對卓有成效的教改項目，由項目主持人提出申請，學(xué)校可考慮給予追加經(jīng)費。因故中斷的項目，中止其經(jīng)費資助，要求項目主持人寫出書面報告，說明原因，并列出已用經(jīng)費的使用情況。第二十一條第二十一條省級以上教改項目按計劃完成，并結(jié)題驗收或鑒定后，結(jié)余經(jīng)費可按有

簡介：鄭州輕工業(yè)學(xué)院2012年教職工排球賽秩序冊鄭州輕工業(yè)學(xué)院工會2012年3月女子第一階段日期時間組別參賽隊場地B政法機關(guān)一2D化工藝術(shù)43月26日周一1640B機關(guān)二數(shù)學(xué)6A計算機科貿(mào)2C后勤電氣43月27日周二1640D國教一附校6A物理外語2B機關(guān)一機關(guān)二43月28日周三1640C經(jīng)管圖書館6D國教一藝術(shù)2A計算機外語4第一場1530B政法機電6C后勤圖書館2D化工食工43月29日周四第二場1640A物理科貿(mào)6B機關(guān)二機電2C電氣經(jīng)管43月30日周五1640D國教食工6A計算機物理2B數(shù)學(xué)機關(guān)一43月31日周六1640C后勤經(jīng)管6D附校藝術(shù)2B數(shù)學(xué)機電44月1日周日1720D化工國教6B政法機關(guān)二2B機關(guān)一機電4第一場1530D附校食工6A外語科貿(mào)2B政法數(shù)學(xué)44月5日周四第二場1640C電氣圖書館6D化工附校2D藝術(shù)食工44月6日周五1640

簡介：1鄭州輕工業(yè)學(xué)院本科學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分實施辦法鄭州輕工業(yè)學(xué)院本科學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分實施辦法（試行）（試行）為了鼓勵廣大學(xué)生積極參加課外實踐和科技活動，營造崇尚學(xué)術(shù)、重視實踐創(chuàng)新的校園文化氛圍，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力，促進學(xué)生的個性化發(fā)展，在本科專業(yè)人才培養(yǎng)中實行創(chuàng)新學(xué)分制度，特制定本辦法。一、創(chuàng)新學(xué)分及認定范圍一、創(chuàng)新學(xué)分及認定范圍創(chuàng)新學(xué)分是指全日制本科學(xué)生在校期間，獨立或在教師指導(dǎo)下參加學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)活動、科技創(chuàng)作、技能訓(xùn)練及各類社會實踐活動，取得一定成果，經(jīng)學(xué)校認定后獲得的學(xué)分。創(chuàng)新學(xué)分的類型分為學(xué)科競賽、學(xué)術(shù)論文、科技成果、技能訓(xùn)練和實踐創(chuàng)新等五類。1學(xué)科競賽主要包括國家級、?。ú浚┘墶⑿＜壍母黝惔髮W(xué)生學(xué)科性競賽（如電子設(shè)計競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、機械創(chuàng)新設(shè)計競賽、英語競賽、廣告藝術(shù)大賽、工業(yè)設(shè)計大賽、挑戰(zhàn)杯等），以及經(jīng)學(xué)校認定的其他學(xué)科競賽活動。2學(xué)術(shù)論文主要指在校期間公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、報刊文章、藝術(shù)作品等。3科技成果主要指獲批的各類知識產(chǎn)權(quán)，通過教育和科技主管部門組織的成果鑒定，獲得各級政府部門組織的科技成果獎勵。4技能訓(xùn)練主要指通過參加行業(yè)操作技能培訓(xùn)或考試，獲得資格證書，如計算機類證書、外語證書、國家級注冊水平（資格）證書、操作技能和文體類證書等。5實踐創(chuàng)新主要指在學(xué)校批準或認定的科技創(chuàng)新訓(xùn)練、各類社會實踐活動中，取得優(yōu)秀成績或獲得校級及其以上表彰者；在學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點設(shè)立的創(chuàng)新實踐活動（需報學(xué)校認定和備案）中獲得表彰者。3統(tǒng)一錄入學(xué)籍管理系統(tǒng)，在學(xué)生成績單顯示。四、其他四、其他1學(xué)科競賽獲獎等級以證書（或文件）為準；學(xué)術(shù)論文以收到出版刊物為準；專利以授權(quán)證書為準；科技成果以校級及以上部門的成果鑒定文件為準；科技成果轉(zhuǎn)讓或采納認定，以技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓合同或采納證明為準。2未列入鄭州輕工業(yè)學(xué)院本科學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分認定范圍及標準的項目，應(yīng)在項目開始前向教務(wù)處提出創(chuàng)新學(xué)分申請，經(jīng)批準后再進行創(chuàng)新學(xué)分的申報，未獲批準不予認定。五、附則五、附則1本辦法自頒布之日起開始執(zhí)行；2本辦法解釋權(quán)歸教務(wù)處。附件1鄭州輕工業(yè)學(xué)院本科學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分認定范圍及標準附件2鄭州輕工業(yè)學(xué)院本科學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分申請表

簡介：1鄭州輕工業(yè)學(xué)院2015年大事記1月1月3日，來自英國、德國、美國、韓國等國8所友好學(xué)校的17位國際學(xué)生到訪學(xué)校，開始為期兩周的“2015中國文化體驗之旅”冬令營活動。副校長趙繼紅、河南省漢辦主任徐恒振出席開營儀式并與國際學(xué)生和活動志愿者合影留念。國際合作與交流處、校團委等部門人員參加相關(guān)活動。１月６日，學(xué)校主持申報的兩項國家煙草專賣局重大科技項目獲得立項資助。兩個項目分別是“西柏烯與胡蘿卜素類化合物生物催化降解及應(yīng)用技術(shù)研究”國家煙草專賣局行業(yè)重點實驗室年度專項項目和“煙草重要香料作用閾值研究”煙草行業(yè)年度重點項目。1月8日，北京洛可可設(shè)計公司創(chuàng)始人賈偉先生應(yīng)邀來校在東風(fēng)校區(qū)西五樓314多媒體階梯教室作公開講座。講座題目為創(chuàng)意是水溫和力量，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院相關(guān)專業(yè)師生現(xiàn)場聆聽講座。1月8日9日，學(xué)校五屆九次教職工暨工會會員代表大會在東風(fēng)校區(qū)演講廳召開。校領(lǐng)導(dǎo)劇乂文、石恒真、張勝利、竇效民、龔毅、陳江風(fēng)、呂彥力、趙繼紅、安士偉、李世瑛出席大會，來自全校各單位的正式代表、列席代表200余人參加會議。黨委副書記張勝利主持預(yù)備會、開幕會及第一次大會。大會向全體代表分發(fā)工會工作報告、2014年學(xué)校財務(wù)工作報告兩份書面報告，供代表討論審議。黨委副書記竇效民主持第二次大會暨閉幕會。大會現(xiàn)場表決，一致通過關(guān)于的決議（草案）和關(guān)于的決議（草案）。1月10日，學(xué)校藝術(shù)設(shè)計學(xué)院張冉同學(xué)在第二十屆中國日報“21世紀可口可樂杯”全國英語演講比賽河南賽區(qū)決賽中獲一等獎（總排名第五名），刷新學(xué)校參加省級英語演講比賽的最好成績。1月14日，河南日報以“鄭州輕工業(yè)學(xué)院以文明創(chuàng)建促進科學(xué)發(fā)展”為題報道學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作。1月14日，學(xué)校在東風(fēng)校區(qū)辦公樓二樓大會議室召開精神文明建設(shè)工作會3大會議室舉行。副校長安士偉主持會議，校治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員參加會議。1月22日，學(xué)校召開離退休教職工迎新春茶話會。校領(lǐng)導(dǎo)石恒真、竇效民、趙繼紅、安士偉出席茶話會。相關(guān)職能部門負責(zé)人和離退休老同志代表參加了茶話會。茶話會由黨委副書記竇效民主持。1月25日，學(xué)校2015年寒假教學(xué)研討會在東風(fēng)校區(qū)東二樓109會議室召開。校長石恒真，黨委副書記竇效民，副校長陳江風(fēng)、趙繼紅出席會議。相關(guān)職能部門負責(zé)人、各教學(xué)單位教學(xué)院長（主任）、教務(wù)處全體人員等共60人參加會議。會議由陳江風(fēng)副校長主持。1月27日，學(xué)校在東風(fēng)校區(qū)圖書館學(xué)術(shù)報告廳召開第一批微課群立項啟動暨培訓(xùn)會議。陳江風(fēng)副校長出席會議并講話。首批微課立項項目負責(zé)人，教務(wù)處、人事處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心負責(zé)人及相關(guān)人員參加會議。1月31日，學(xué)校易斯頓美術(shù)學(xué)院2014級陶藝班高駿同學(xué)在家鄉(xiāng)江西舍己救人，他的行為被瓷都晚報、新浪江西、景德鎮(zhèn)在線、景德鎮(zhèn)信息網(wǎng)等媒體報道。2月2月11日，時至農(nóng)歷小年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劇乂文、石恒真、龔毅、陳江風(fēng)、呂彥力、趙繼紅、安士偉等走訪慰問寒假和春節(jié)期間仍然堅守在一線崗位上的干部職工，為他們送去新春的問候和節(jié)日的祝福。相關(guān)職能部門負責(zé)同志陪同看望慰問。2月13日，學(xué)校文明辦、省總工會、工商銀行河南分行等三家?guī)头鰡挝粚３糖巴鶎W(xué)校精神文明建設(shè)結(jié)對幫扶村河南元村走訪農(nóng)戶、幫扶慰問，給他們送去節(jié)日問候。2月27日，中共河南省委組織部發(fā)文（豫組干2015190號文件）任命尚寶平同志任鄭州輕工業(yè)學(xué)院黨委副書記；毛多斌、王新杰同志任鄭州輕工業(yè)學(xué)院副院長。2月27日，中共河南省委組織部發(fā)文（豫組干2015175號文件）任命郭濤同志任許昌學(xué)院副院長。

簡介：鄭州輕工業(yè)學(xué)院碩士學(xué)位論文撰寫規(guī)定鄭州輕工業(yè)學(xué)院碩士學(xué)位論文撰寫規(guī)定（二○一○年三月修訂）學(xué)位論文是學(xué)位申請人為申請學(xué)位而撰寫的學(xué)術(shù)論文，它集中表明了作者在研究工作中獲得的新成果，是評判學(xué)位申請人學(xué)術(shù)水平的重要依據(jù)和獲得學(xué)位的必要條件之一，也是科研領(lǐng)域中的重要文獻資料和社會的寶貴財富。為進一步提高我校碩士學(xué)位論文的質(zhì)量，規(guī)范學(xué)位論文格式，特作如下規(guī)定一、書寫的基本要求1碩士學(xué)位論文應(yīng)能表明作者已在本門學(xué)科上掌握了堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負專門技術(shù)工作的能力。2學(xué)位論文一般應(yīng)用中文撰寫，碩士學(xué)位論文正文應(yīng)不少于3萬字。學(xué)位論文內(nèi)容應(yīng)立論正確、推理嚴謹、文字簡練、層次分明、說理透徹，數(shù)據(jù)真實可靠。3論文作者應(yīng)在選題前后閱讀有關(guān)文獻，文獻閱讀量不少于120篇，其中外文文獻至少應(yīng)占三分之一。綜述部分應(yīng)對相關(guān)文獻加以分析和綜合。在論文中引用文獻一般不少于60篇，引用內(nèi)容應(yīng)將其列入?yún)⒖嘉墨I表，并在正文中引用內(nèi)容處注明參考文獻編號（按出現(xiàn)先后順序編）。4量和單位及其符號均應(yīng)符合國家標準的規(guī)定，國家標準中未規(guī)定的，應(yīng)執(zhí)行國際標準或行業(yè)標準；不同的量必須用不同的符號表示，不得一符多義，含義相同的量則必須用同一符號表示。學(xué)位論文應(yīng)用最新頒布的漢語簡化文字，符合出版物漢字使用管理規(guī)定；專業(yè)術(shù)語應(yīng)統(tǒng)一使用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的各學(xué)科名詞，或本學(xué)科權(quán)威專著和期刊通用的專業(yè)術(shù)語，且前后應(yīng)一致；標點符號的使用應(yīng)符合國家標準標點符號用法的規(guī)定；數(shù)字的使用應(yīng)符合國家標準出版物上數(shù)字用法的規(guī)定。5圖要精選，切忌與文字或表內(nèi)容重復(fù)，圖中文字、數(shù)據(jù)和符號應(yīng)準確無誤且與文字敘述一致，圖應(yīng)有圖號和圖名，圖名應(yīng)簡潔明確且與圖中內(nèi)容相符。表應(yīng)有表序和表名，表名應(yīng)簡潔并與內(nèi)容相符。圖、表和公式應(yīng)分別順序編號。二、內(nèi)容要求（一）題名題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。題名要準確地描述內(nèi)容，一般不超過20個字。題名應(yīng)該避免使用不常見的縮略詞、字符、代號和公式等。外文題名一般不宜超過15個實詞。鄭州輕工業(yè)學(xué)院碩士學(xué)位論文撰寫規(guī)定論證關(guān)系，各部分篇幅長短不宜懸殊太大，章節(jié)標題也不宜太長。由于研究工作涉及的學(xué)科、選題、研究方法、工作進程、結(jié)果表達方式等有很大的差異，對正文內(nèi)容不作統(tǒng)一的規(guī)定。但是，必須實事求是，客觀真切，準確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。（六）結(jié)論與展望經(jīng)過對實驗記錄和實驗結(jié)果等的綜合分析研究，歸納出若干有機聯(lián)系的論點，并對本研究成果的意義、推廣應(yīng)用的現(xiàn)實性或可能性和進一步發(fā)展的探討加以論述。結(jié)論應(yīng)該準確、完整、明確、精練。如果不可能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而進行必要的討論。（七）致謝完成課題研究和論文寫作過程中給予指導(dǎo)和幫助的導(dǎo)師、校內(nèi)外專家、實驗技術(shù)人員、同學(xué)等表示感謝。（八）參考文獻可列于參考文獻表的文獻類型包括圖書、期刊、會議論文集、專利和學(xué)位論文等。參考文獻應(yīng)按文中出現(xiàn)的順序列出，在引用他人的科研成果時，應(yīng)加以說明，避免論文抄襲現(xiàn)象的發(fā)生。（九）附錄（必要時）主要包括（1）正文內(nèi)不便列出的詳細公式推導(dǎo)、實驗數(shù)據(jù)、計算程序、援引他人的原始資料、數(shù)據(jù)及其設(shè)備條件等。（2）在校期間發(fā)表的與學(xué)位論文內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)論文目錄（應(yīng)逐篇注明署名單位），以及獲得的科研成果。三、打印具體要求（一）封面封面及扉頁格式見附件1，附件2。（二）聲明學(xué)位論文必須在扉頁后加上一頁“鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明”和“鄭州輕工業(yè)學(xué)院學(xué)位論文知識產(chǎn)權(quán)聲明書”。本聲明可在研究生處主頁上下載，格式見附件3。（三）摘要1中文摘要“摘要”兩個字用三號黑體加粗，上下各空一行（小四字體空行，下同），居中打印。摘要內(nèi)容為小四號宋體。行距固定值22磅，字間距為標準間距（下同）?！瓣P(guān)鍵詞”三個字用小四號宋體加粗。2英文摘要“ABSTRACT”用三號TIMESNEWROMAN加粗，上下各空一行，居中打印。摘要

簡介：鄭州輕工業(yè)學(xué)院教學(xué)工作綜合考核實施辦法鄭州輕工業(yè)學(xué)院教學(xué)工作綜合考核實施辦法修訂稿修訂稿鄭輕院鄭輕院20041382004138號為進一步貫徹教育部關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見文件精神，突出教學(xué)工作的中心地位，充分調(diào)動廣大教師的教學(xué)積極性，有效解決當前擴招與我校教學(xué)資源相對不足的矛盾，進一步穩(wěn)定教學(xué)秩序，切實提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定在教師（實驗技術(shù)人員）系列職稱評審過程中進行教學(xué)工作綜合考核，對教學(xué)工作不合格的教師實行一票否決。一、一、考核范圍凡承擔(dān)教學(xué)計劃內(nèi)規(guī)定教學(xué)任務(wù)的教師和實驗技術(shù)人員，欲申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)（含轉(zhuǎn)評）者應(yīng)首先參加教學(xué)工作綜合考核。擬申報職稱者必須在當年年初將申報計劃報所在院（系、部）教學(xué)單位，由人事主管部門匯總，再經(jīng)過基本資格審查后，將所有合格名單張榜公布。二、考核辦法1、為客觀公正地體現(xiàn)教師（實驗技術(shù)人員）在教學(xué)方面的工作態(tài)度、工作業(yè)績和水平，教學(xué)工作綜合考核實行學(xué)校、院（系、部）、學(xué)生評教三級考核，每一部分的滿分均為100分，三部分加權(quán)產(chǎn)生總分，即學(xué)校評價占30、院（系、部）評價占30、學(xué)生評教占40。2、教學(xué)工作綜合考核結(jié)果分優(yōu)秀、優(yōu)良、合格、不合格四個等級，85分以上為優(yōu)秀，75～84分為優(yōu)良，60～74分為合格，60分以下（不含60分）為不合格。3、學(xué)校依據(jù)鄭州輕工業(yè)學(xué)院聽課評議表對參評對象進行評價、打分。經(jīng)匯總、評議給出綜合評價分數(shù)，由考核小組簽字后報教務(wù)處。4、院（系、部）以鄭州輕工業(yè)學(xué)院任課教師教學(xué)工作考核表為依據(jù)，通過隨堂聽課、召開學(xué)生座談會、查看背景資料等，對參評對象進行評價、打分。對每位評委的評價結(jié)果匯總、統(tǒng)計，取平均分作為綜合評價意見，由院長（系主任）簽署意見并加蓋公章后報教務(wù)處。5、學(xué)生評教由教務(wù)處組織，學(xué)生評教的分數(shù)取各學(xué)期全員評教結(jié)果的平均值。6、教務(wù)處在匯總上述三方面的意見后得到每位參評人的最終教學(xué)工作綜合考核結(jié)果，并將結(jié)果呈報校領(lǐng)導(dǎo)，通報有關(guān)單位和相關(guān)個人。三、幾點說明1、教學(xué)工作綜合考核結(jié)果是教師（實驗技術(shù)人員）申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要條件，一經(jīng)評定，任何單位和個人不得更動。2、凡出現(xiàn)以下情況之一者，取消其當年申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格。附表附表1鄭州輕工業(yè)學(xué)院任課教師教學(xué)與教研情況表鄭州輕工業(yè)學(xué)院任課教師教學(xué)與教研情況表（教師本人填寫任現(xiàn)職以來的教學(xué)情況）（教師本人填寫任現(xiàn)職以來的教學(xué)情況）工作部門現(xiàn)任職稱填表日期年月日姓名任現(xiàn)職時間年平均工作量學(xué)時學(xué)年主講課程計劃學(xué)時（周數(shù)）學(xué)生數(shù)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)成果類別成果名稱榮譽名稱授予單位發(fā)表刊物授予時間發(fā)表時間本人名次任現(xiàn)職以來的教學(xué)成果承擔(dān)校級精品課程建設(shè)情況任現(xiàn)職以來的教學(xué)研究情況承擔(dān)校級以上教改項目情況近5年考核結(jié)果年年年年年教學(xué)事故情況填表說明1教學(xué)成果指校級以上教學(xué)成果（單項）獎、優(yōu)秀教師、教研論文。2教學(xué)工作量指統(tǒng)一按新標準換算后的標準學(xué)時。

簡介：廣東輕工業(yè)進出口集團公司崗位評價體系廣東輕工業(yè)進出口集團公司崗位評價體系簡要說明一、崗位評價的核心是劃分崗位級別，其目標是為了實現(xiàn)同工同酬崗位評價，是對不同崗位的工作進行研究和分級的方法。工作評價關(guān)心的是崗位的分級，而不去注意誰去做這項工作或誰在做這項工作。崗位評價作為一種解決工資分配問題的公正方法，是確定合理的工資差別或獎金差別的基礎(chǔ)。工作評價的核心是給各種不同的工作，按照崗位在整體工作中的相對價值，來確定不同崗位的等級，其目標是為了實現(xiàn)同工同酬，即完成同等價值的工作，支付等量的報酬。二、崗位評價的實質(zhì)是把提供不同使用價值的產(chǎn)品或服務(wù)的具體勞動，還原為抽象勞動，進而使各種具體勞動之間可以相互比較，以確定各個崗位在組織中的相對價值崗位評價提供了這樣一種技術(shù)，它把生產(chǎn)不同使用價值的產(chǎn)品或提供不同具體服務(wù)的各種不同形式的，不可以拿來直接相互比較的具體勞動，通過還原為抽象勞動，使它們可以相互比較。具體辦法是把各種勞動統(tǒng)統(tǒng)分解為勞動的四大基本要素，再把四大要素分解為若干子因素，然后用統(tǒng)一的衡量標準，對各個子因素分級、配點。再后，用事先確定的衡量標準，評定每一崗位各個子因素的級數(shù)，并得出相應(yīng)的點數(shù)。最后把每個崗位所有子因素的評定點數(shù)加和，得出每一崗位的總點數(shù)。當所有崗位的總點數(shù)得出以后，就可以根據(jù)每一崗位點數(shù)的多少，度量出每一崗位在一個組織中的相對位置或相對價值。三、計點法是崗位評價諸方法中科學(xué)性最高的一種方法崗位評價可以采取不同的方法。目前，崗位評價有四種方法可以采用排列法；分類法；要素比較法；要素分級計點法。其中要素分級計點法是數(shù)量化的評價方法，在諸多評價方法中，是科學(xué)性程度最高的一種。本“崗位評價體系”就是為廣輕進出口公司進行崗位評價而專門設(shè)計的。四、公司崗位評價體系的結(jié)構(gòu)公司崗位評價體系，把崗位勞動對人的要求劃分為四大要素，在四大要素的基礎(chǔ)上，又進一步分解為14個子因素，每個子因素再細分為46個等級，并分別一一定義和配點。具體評價要素、子因素、分級、分級定義及配點，請詳見公司崗位評價點數(shù)表公司崗位評價要素、子因素、分級、分級定義及配點。崗位評價要素、要素分級及配點表崗位評價要素、要素分級及配點表要素配點權(quán)重因素一二三四五六1、學(xué)歷204060802、經(jīng)驗15304560803、專業(yè)技能153045607590工作智能350354、主動性、創(chuàng)造性204060801005、經(jīng)營效益責(zé)任204060901206、對他人管理責(zé)任153045607590工作責(zé)任400407、開拓發(fā)展責(zé)任20406080100一了解本專業(yè)工作內(nèi)容，照章辦事，具有完成一般輔助性工作的能力15二了解和初步掌握本專業(yè)工作內(nèi)容及與本專業(yè)有關(guān)的政策規(guī)定，具有簡單的分析判斷能力和能完成一般性技術(shù)管理工作30三熟悉本專業(yè)工作內(nèi)容和政策規(guī)定，有一定分析判斷能力，能夠獨立解決處理本專業(yè)范圍內(nèi)的問題，受過培訓(xùn)，能獨立承擔(dān)本專業(yè)中一般項目的設(shè)計、技術(shù)、經(jīng)營管理工作，能完成一般性工作總結(jié)報告；借助字典，能閱讀一般的專業(yè)外語資料45四熟悉本專業(yè)工作內(nèi)容和政策規(guī)定，具有一定的綜合分析和獨立判斷及解決本專業(yè)較為復(fù)雜問題的能力，受過一定的培訓(xùn)，有一定的工作經(jīng)驗和開拓能力，能獨立承擔(dān)本部門或本專業(yè)較復(fù)雜的研究、設(shè)計及經(jīng)營項目，能撰寫一定水平的總結(jié)、報告；借助字典，能閱讀一般的專業(yè)外語資料60五有較高的政策（技術(shù)）業(yè)務(wù)水平和綜合、獨立判斷和解決處理本專業(yè)復(fù)雜問題的能力，受過系統(tǒng)的培訓(xùn)，有較豐富的工作經(jīng)驗，具有較強的開拓能力，能夠獨立主持或組織本部門、本專業(yè)內(nèi)的重大項目的研究和設(shè)計，能夠撰寫較高水平的總結(jié)、報告。能閱讀、看懂專業(yè)外語資料75六精通本專業(yè)，具有解決重大、疑難問題和全面主持工作的組織能力，受過全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，有豐富的工作經(jīng)驗，具有很強的開拓能力，能獨立承擔(dān)集團公司的重點研究課題和特大工程技術(shù)項目設(shè)計，有較強的綜合分析和獨創(chuàng)能力。精通一門專業(yè)外語904、主動性及創(chuàng)造性本因素衡量工作本身所要求的判斷、決定、計劃、活動能力，以及所需要的智能程度。分級分級定義點數(shù)一要求具有較低的主動性及創(chuàng)造性僅需按照簡單的規(guī)定行事，具有對簡單事項作出決斷的能力15二要求具有中等以下水平的主動性及創(chuàng)造性能夠按照若干具體規(guī)程行事，具有一般的判斷能力和決斷能力30三要求具有中等水平的主動性及創(chuàng)造性工作上具有作出一定規(guī)劃的能力，具有確保工作正常運轉(zhuǎn)和服務(wù)質(zhì)量的一般決斷能力45四要求具有中等以上水平的主動性及創(chuàng)造性工作上經(jīng)常需要對非常規(guī)的困難工作進行決斷，具有較高的規(guī)劃能力60五要求具有較高的主動性及創(chuàng)造性需要突出的工作能力和高度的規(guī)劃性，對涉及面很廣、很復(fù)雜的問題進行主動機智的處理80二、工作責(zé)任

簡介：鄭州輕工業(yè)學(xué)院合作辦學(xué)單位學(xué)生資助管理工作先進集體鄭州輕工業(yè)學(xué)院合作辦學(xué)單位學(xué)生資助管理工作先進集體申報表申報單位主要事跡（可另附頁）學(xué)校意見（公章）年月日

簡介：1鄭輕院［2010］76號關(guān)于印發(fā)鄭州輕工業(yè)學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目”管理辦法（試行）的通知校屬各單位為進一步深化我校教育教學(xué)改革，鼓勵和支持大學(xué)生參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會實踐等創(chuàng)新活動，培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和團隊精神，根據(jù)教育部“教學(xué)質(zhì)量工程”和“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的有關(guān)精神，特制訂鄭州輕工業(yè)學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目”管理辦法（試行），現(xiàn)予以印發(fā)，請遵照執(zhí)行。附件鄭州輕工業(yè)學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新實驗項目”管理辦法（試行）二0一0年十一月二日3三、立項范圍重點資助學(xué)術(shù)思想新穎、目的意義明確、立論根據(jù)充分、具有創(chuàng)新性和探索性、研究方案合理、技術(shù)路線可行、實施條件具備的項目。具體資助范圍為小發(fā)明、小創(chuàng)作、小設(shè)計等項目；開放實驗室或?qū)嵙?xí)基地中的綜合性、設(shè)計性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的實驗項目；基礎(chǔ)性、應(yīng)用性及創(chuàng)新性的研究項目；社會調(diào)研項目；教師教研科研課題中的子項目及其他有價值的研究與實踐項目。四、申報與審批（一）申報對象我校全日制本科二、三、四年級品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力、有較強獨立思考能力和創(chuàng)新意識、具備初步科研和動手能力、對科學(xué)研究、科技活動、創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣的全日制在校本科生。（二）申報要求1、創(chuàng)新性實驗項目應(yīng)科學(xué)合理。做到思路新穎、目標明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學(xué)生應(yīng)對研究方案及技術(shù)路線進行可行性分析，并在實施過程中不斷調(diào)整優(yōu)化。2、項目應(yīng)具有一定的理論意義和學(xué)術(shù)思想、立論依據(jù)較充分、研究內(nèi)容和目標明確、研究方法和技術(shù)路線可行、自主選題設(shè)計、有創(chuàng)新性和探索性。3、學(xué)生個人或團隊要在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主選題設(shè)計實驗方案，自主組織實施實驗，在教師指導(dǎo)下進行設(shè)計、創(chuàng)作、撰寫總結(jié)報告和論文。4、針對不同學(xué)科特點，可設(shè)計不同項目。鼓勵學(xué)生校內(nèi)、校際聯(lián)合組織實施交叉學(xué)科、新興學(xué)科類別創(chuàng)新實驗項目。對跨?；蚩鐚W(xué)科設(shè)計的創(chuàng)新實驗項目，給予優(yōu)先支持。