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簡介:分類號UOC密級公開署京≯產篝。碩士研究生學位論文俄羅斯遠東聯(lián)邦大學中國文學課教學研究申請人學號培養(yǎng)單位學科專業(yè)研究方向指導教師完成日期娜斯佳Y1595006國際文化教育學院漢語國際教育漢語國際教育張利紅教授2017年3月29日黑龍江大學碩士學位論文ABSTRACTINTHERUSSIANFAREASTFEDERALUNIVERSITYORIENTALINSTITUTESTUDENTSLEARNINGCHINESEPROCESS,CHINESELITERATURELESSONSPHYINGABIGROLELITERATURELESSONSCANHELPSTUDENTSIMPROVETHEIRLANGUAGELEVEL,ANDTOHELPTHEMUNDERSTANDCHINESETRADITIONALCULTUREISANOTHERAIMHOWEVER,THELEARNINGOUTCOMESDEPENDINGONCHINESELITERATURETEACHINGMETHODSANDITSPLACEINTHECURRICULUMOURSTUDY’SOBJECTISTHERUSSIANFAREASTFEDERALUNIVERSITYORIENTALINSTITUTESTUDENTSANDTEACHERSWEHADEXAMINEDLEARNINGCHINESELITERATURESTUDENTSSITUATION,THANWEHADIDENTIFIEDEDUCATIONPROBLEMSANDPROPOSEDSUGGESTIONSKEYWORDSFAREASTERNFEDERALUNIVERSITY;THEORIENTALINSTITUTE;CHINESELITERATURE;LITERATURETEACHINGANDRESEARCHII
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簡介:⑥博士學位論文DOCTORALDISSERTT10N博士學位論文傳統(tǒng)的再生●●中國文學經(jīng)典在馬來西亞的倫理接受指導教師聶珍釗教授學科專業(yè)比較文學與世界文學研究方向比較文學華中師范大學文學院2014年3月⑧博士學位論文DOCTORALDISSERTATL0N華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文,是本人在導師指導下,獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內容外,本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名郴勃荔日期V懈搠吾D日學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定,即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版,允許學位論文被查閱和借閱;學??梢怨紝W位論文的全部或部分內容,可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密,在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍,適用本授權書。作者簽名撇日期矽I湃夕月。日本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”,同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布,并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益。回重詮塞理童后進后旦堂生;旦二生;旦三生筮查作者簽名并不慶廈日期沙L烀R月;。日孫始刪導師簽名緲W’1日期們叱年翻弓Q日孫1砷\少月、K夕酗‰眵名仂簽
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簡介:內容提要義447343言意之辯是電燮缸。龍的一項重要命題。本文試圖吸收前人有關言意之辯的研究成果,對這一命題加以深入剖析并透過這一特定視角審視中國文學的創(chuàng)作與批評傳統(tǒng)。言意之辯在其邏輯展開與歷史展開過程中產生了許多中介范疇,如“象”、“物”等,并將終極追求定位于“道”,中國文學從中汲取豐富的營養(yǎng),在對文學本質的探討中,高揚“道”的大旗,將“道”確定為文學在言意之辯中的終極追求,使中國文學具有了形上品格。{論逐漸成為主流,言意關系作為文學創(chuàng)作的,“言不盡意”問題,也把追求言外之意作為目標,逐漸形成中國文學藝術的又一民族特色?!跋蟆苯槿胙砸庵q不僅僅是豐富了言意之辯的內涵,還在中國文學中,形成了特定的美學范疇意象,意象論與言意之辯關系密切,是中國哲學對語言不信任即“言不盡意”的必然產物,隨著文學藝術的發(fā)展,意象成為具有本體論價值的概念,意象的僵死與再生成為中國文學中一道獨特的風景。貴“意”并不輕視“言”的作用,而是更注重對語言的精細加工,漢語言特點形成具有民族特色的文學樣式,文學樣式在一定程度上又制約著文學的發(fā)展,而文學樣式的創(chuàng)造與更新是在“言”與“意”的制衡中實現(xiàn)的。中國文學理論對文學的探討方式與文本表現(xiàn)同文學創(chuàng)作具有同一性,而這種同一性又都與言意之辯緊密相關,貴意、尚簡、多喻成為中國古代文論的特有形態(tài)。文學接受可以看作是文學創(chuàng)作的逆向運動或者一個必要階段,因而言意之辯的探究思路同樣適用于文學鑒賞論。中國文學在當今世界文化中要謀求一席之地,不是完全向西方靠攏,而是展示與發(fā)展其獨有的民族特色,言意之辯比之“語言學的轉向”更具有辯證性,言意之辯必將為中國文學走向世界、橢未來作出貢獻。廠ABSTRACTTHEDEBATE“LANGUAGEVSIDEA”言意之辯ISANIMPORTANTTOPICOFTHECHINESECLASSICALLITERARYTHEORYTHISDISSERTATIONISWRITENTODEEPLYANALYZETHETOPICANDJUDGECHINESELITERARYCREATIONANDITSTRADITIONOFCRITICISM,ONTHEBASISOFABSORBINGTHERESEARCHRESULTSONTHEPROBLEMFROMFORMERRESEARCHERSMANYINTERMEDIARYCATEGORIESAPPEAREDDURINGITSDEVELOPMENTOFLOGICALANDHISTORICALSPREADINGOUT,SUCHAS“IMAGE“象“SUBSTANCE“物ETC,WHICHFINALLYCOMESTO“DAO“道,F(xiàn)ROMWHICHCHINESELITERATUREDRAWSRICHNUTRITIONWHENPROBINGINTOTHEESSENCEOFLITERATURE,WERAISETHEBIGFLAG“DAO“道,WHICHISFINALLYDEFINEDASTHEULTIMATEPURSUITOFLITERATUREANDMAKETHECHINESELITERATUREHAVETHESUPERORGANICSTYLEINTHEDEBATE“LANGUAGEVSIDEA“,THETHEORYOFYANBUJINYI言不盡意NEVERTALKABOUTANYTHINGSERIOUSGRADUALLYHOLDSTHEDOMINANTDIRECTIONTHERELATIONSHIPBETWEEN“SAYING“AND“MEANING“ISTHEPRACTICALPROBLEMOFLITERARYCREATION,SETSSEEKING“MEANINGOUTOFWHATISSAID”ASITSGOALANDHASGRADUALLYFORMEDTHEDISTINCTIVENATIONALFEATURESTHEINTERVENINGOF“IMAGE“象THEDEBATE“LANGUAGEVSIDEA“,NOTONLYDOESENRICHITSCONNOTATION,BUTITHASFORMEDASPECIFICAESTHETICSCATEGORYYIXIANG意象“THEIMAGETHEORY”意象論ANDTHEDEBATE“LANGUAGEVSIDEA“ARECLOSELYRELATEDWITHTHEDEVELOPMENTOFLITERATUREANDARTS,ITISINEVITABLEOUTCOMEOFCHINESEPHILOSOPHYASARESULTOFITSDISTRUSTOFLANGUAGETHEDEATHANDREBIRTHOFYIXIANGBECOMEAPARTICULARSCENERYOFCHINESELITERATUREHIGHLYVALUING“MEANING“,WHILETHEFUNCTIONOF“SAYING“ISNOTDESPISED,BUTPAYMOREATENTIONTODEALINGWITHTHELANGUAGESUBTLY,THECHINESELANGUAGEHASFORMEDITSOWNLITERARYSTYLEWITHDISTINCTIVENATIONALFEATURESWHILETHELITERARYSTYLEALSORESTRICTSTHEDEVELOPMENTOFLITERATURETOACERTAINEXTENTANDIII
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簡介:南京師范大學碩士學位論文轉型期中國文學的道德觀念研究姓名戴紅軍申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師劉士林20040101ABSTRACTFROMTHEENDOF80’STOTHEBEGINNINGOF90’SINTHE20THCENTURY,THERISEOFTHEMARKETECONOMYSYSTEMBROUGHTTHETB_OROUGHCHANGEFORTHECHINESESOCIETYMORALCONDITIONOFTHESOCIETYALSOHASGREATCHANGESIMMEDIATELYTHISESSAYMAINLYANALYZESSEVERALREPRESENTATIVESOFMORALCONCEPTSTHATEMERGEDINTHELITERATURETEXTINTHEPERIODOFTHESOCIETYTRANSFORMATIONTHEAUTHORTHINKS,INWANGSHUO’SNOVELS,THEAUTHORUSUALLYDESCRIBESINAJOKEYMANNERTODECONSTRUCTETHICSTHEWAYOFDECONSTRUCFINGETHICSHIDESTHEINDIVIDUALSTRATEGYOFEMPIRICISMINFACT,ITALSOTAKESTHEETHICALATTITUDEOFCITIZENS’MILITARIANISMJIAPINGWA。S“DESEXEDCITY”DESCRIBESTHEINTELLECTUALSWHOAREJUSTLIKETHETRADITIONALCONFUCIANS,LOSTTHEIRCONSCIENCEINTRANSFORMATIONPERIODANDTHEYARECONFUSEDBYINMORALNOTIONSTHISALSOIMPLIESPEOPLEBEGANTOTHINKABOUTREBUILDINGMORALITYSTANDARDZHANGCHENGZHIALWAYSSPREADSMORALIDEALISMINHISNOVELSTHENOVELOF“HISTORYOFSPIRIT”DIRECTSPEOPLETEBUILDMORMITYINTHEFAITHOFRELIGIONIN“BAILUYUAN”,CHENZHONGSHITRIESTETURNTHEMORALESSENCEFAITHFULLY,ANDRECONSTRUCTNATIONALSPIRITSWITHTHE”BAILUSPIRIT”TOCERTAINDEGREE,SUCHWAYOFTHOUGHTFITSRIGHTINWITHTHERISEOFTHENEWCONSERVATISMKEYWORDSTRANSFORMATIONPERIODMORALCONCEPTMORALRECONSTRUCTION2
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簡介:該文對20中國現(xiàn)代主義戲劇的研究立足于多元寬容的學術眼光試圖在世界文學的橫向聯(lián)系與中國文學的縱向發(fā)展交匯成的立體時空和一個科學的文學史構架中深入20世紀中國文學獨特的自我發(fā)展機制從文學與歷史發(fā)展的深層關系上辨析清楚現(xiàn)代主義戲劇在中國特殊境遇中的發(fā)展特色與歷史命運核理出中國現(xiàn)代主義戲劇獨特的成長道路說明現(xiàn)代主義戲劇中國化的表現(xiàn)形式它與其它文學思潮的矛盾與合作關系顯示出它在20世紀中國文學發(fā)展格局中的獨特作用與地位和對未來文學發(fā)展的啟示論文分為導論、結論和主體三章共五個部分從三個時期對20世紀中國現(xiàn)代主義戲劇作一個分段式的把握每個時期主要選出幾個代表性的劇作家進行分析但注重時代背景的影響與文學潮流的互動爭取在由作家、作家群體、時代文學的大背景所構成的點、線、面的連接中勾勒出現(xiàn)代主義戲劇在20世紀中國發(fā)展的整體脈絡
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簡介:華東師范大學碩士學位論文論宇文所安對中國文學的解讀與思考姓名付曉妮申請學位級別碩士專業(yè)中國古代文學指導教師顧偉列20070501ABSTRACTPROFSTEPHENOWEN’SSTUDYOFCHINESELITERATURESHOWSHISMAINUNDERSTANDINGANDTHINKINGABOUTLITERATUREINSTEADOFREGARDINGLITERATUREASSOMETHINGINTENDEDTOCIVILIZEPEOPLE,STEPHENOWENBELIEVESTHATLITERATUREWILLDESTROYTHEVIRTUEANDMORALPRINCIPLESSINCETHETEXTSCONTAINATTRACTIONANDENTISEMENTWHICHWIIIAROUSEPEOPLE’SREBELLIOUSNESSSTEPHENOWENBELIEVESTHATTHELITERATUREWILLAROUSEANDSUPPRESSTHEDESIRECOMINGFROMTHEAUTHORALTHESAMETIME,SOTHATTHEDESIRECANBECONTROLLEDBY怕ASONASTOTHESTUDYOFTHEAUTHORS,PROFSTEPHENOWENHOLDSTHATWHATAPOETRYCONCERNSISTHEPOETHIMSELF,WHOISTHECOMPLEXOFCONTRADICTIONSUNDERTHESURFACEOFGENTLENESSBESIDES,THEOTHERKINDSOFAUTOBIOGRAPHICALWORKSCANALSOSHOWTHEEGOANDINTENTIONSOFTHEAUTHORSPROFSTEPHENOWENPOINTSOUTTHATDUNNGTHEPROCESSOFSTUDYINGCHINESELITERATURE,THERELATIONSHIPBETWEENTEXTANDHISTORICALCONTEXTSHOULDBECONSIDEREDANEWTHEHISTORICALCONTEXTCONNECTEDWITHTHELITERATUREDOESNOTEQUAITOTHEREALHISTORYITSEFFANDWHENEXPLAINED,THESTATEOFHISTORYSHOULDBEDESCDBEDAS”MAYBE“,RATHERTHAN”DEFINITELYBE”PROFSTEPHENOWENATTEMPTSTETUMTHEHISTODCALCONTEXTANDINTERPRETTHETEXTSINWORDSSYSTEMANDHEALSOTRYTOEXPLORETHEREASONOFTHEDECLINATIONOFPOEMDUDNGTHEQINGDYNASTYBASEDONTHEHISTORICALCONTEXTTHEORYPROFSTEPHENOWENALSOSHOWSHISVIEWONTHEHISTORYOFCHINESELITERATUREWHICHISALREADYINEXISTENCEANDHOWTOREWDTEITHEALSOADVANCESHISOPINIONSOLLTHEESTABLISHMENTOFCLASSICALODHODOX,THEWRITINGANDUNCERTAINTYOFEADYTEXTS,THESTAGESOFTHEHISTORYOFLITERATURE,THEQUESTIONOFWHETHERTHEHISTORYOFLITERATURESHOULDBEWDHENINAGENREORDERANDSOONPROFSTEPHENOWEN’SSTUDYSHOWSANORIENTATIONOFANTIESSENTIALISMKEYWORDSTEPHENOWEN,CHINESELITERATURE,INTERPRETATION,TEXT,AUTHORCONTEXT,UTERATUREHISTORY
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簡介:密級學校代碼10075分類號學號20140774出版碩士學位論文葛浩文中國文學作品翻譯出版研究學位申請人孫曉宇指導教師劉擁軍教授學位類別出版碩士學科專業(yè)出版授予單位河北大學答辯日期二〇一六年五月
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簡介:東北師范大學碩士學位論文從圣壇走向衰微從中國文學和思想文本看父權的演變姓名王丹申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師王確20040501作為啟蒙理論的文本呼應,五四文學中大量出現(xiàn)的以兒女爭取婚戀自由為題材的作品用文學的形式、藝術的筆調對父權進行了顛覆與反叛。關鍵詞感生神話圖騰父親父權父親倫理啟蒙運動五四文學
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簡介:華中師范大學碩士學位論文論當代中國文學中的女性主義姓名禹建湘申請學位級別碩士專業(yè)文藝學指導教師孫文憲200241ABSTRACTTHETERMOF“FEMINISM”WASFIRSTLYPUTFORWARDIN1880S,ANDINTRODUCEDINTOCHINABYZHUHONGIN1980SATPRESENT,F(xiàn)EMINISTCRITICISMANDFEMINISTWRITINGHAVEDEVELOPEDRAPIDLYINCHINAINTHETERMSOFLITERARYCRITICISM,THEFEMINISTCRITICSILLUSTRATEDTHEPHILOSOPHICBASISANDACTUALORIGINATION,F(xiàn)ROMWHICHCHINA’SFEMINISTTHEORYDERIVED,ANDCRITICIZEDLITERARYPHALLOGOCENTRISM,ANDDEFINED‘‘FEMINISM’’FROMTHEPOINTOF“FEMINISTVIEW”BUTATTHESAMETIMESUCHPOINTASLOCALIZINGFEMINISTCRITICISMDISTINGUISHING“WOMARL’’ANDFROM‘MAN’’ANDBEINGCREATIVEONFEMINISTCRITICISM,WHICHARESTILLTOBEFURTHERSTUDIED,HAVEBEINGNEGLECTEDONTHEPARTOFWOMAN’SWRITING,SOMEFEMINISTWRITEROFCHINABEGANTOWRITECONSCIOUSLYINTHELIGHTOFFEMINISTTHEORYTHECOMMONCHARACTEROFTHETEXTSISTODESCRIBEBODYTOOPPOSETOPHALLOGOCENTRISM,TOVIEWANDRECOGNIZE’THEMSELVESACCORDINGTOTHEWORLDOFTHEMIRRORSTAGE,ANDTOMAKEMANABSENCETHROUGHUNDERGOINGTHELESBIANSEXUALCLIMAXOBVIOUSLYTHEYAREALSOFACEDWITHSOMEQUANDARYFOREXAMPLE,WOMENAREPUTINTOTHESITUATIONOFBEINGGAZEDATAFTEREXPOSINGTHEMSELVES,AFTERGAILYNARCISSISMTHEYINEVITABLYWALKINTOCORRUPTIONANDAREEXILEDWITHOUTBEINGANGELSINSTEADOFMADWOMENINSHORT,F(xiàn)EMINISTLITERATUREPOSSESSESITSSPECIALVALUEINEXAMININGLITERATUREFROMSEXUALPOINTOFVIEWBUTITISWORTHINTROSPECTINGOVERTHATEMOTIONISFARAWAYFROMHUMANNATURE7KEYWORDSFEMINISM;FEMINISTLITERATURE;PHALLOGOCENTRISM;OPPOSE;QUANDARY一
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簡介:YS55598後多大學博士學位論文學校代碼10246學號031011038流亡異邦的中國文學張愛玲的啟示院專系中文系業(yè)中國現(xiàn)當代文學姓名王進指導教師陳思和教授完成日期2006年4月17日魯迅和張愛玲這兩位真正在核心上形成精神傳承的文學家,完成了作為“中國人”、“中國文學家’’的身份,并且,因為他們的存在,照亮了整個“人的文學”,使之閃現(xiàn)出真正的精神光芒。“張愛玲的文學”的出現(xiàn),意味著古老而苦難的中國第一次與“神”的真正相遇,并為中國現(xiàn)代文學真正“參與世界的事業(yè)”提供了文學史架構的新視野?!娟P鍵詞】贖罪文學人的文學二戰(zhàn)反思【中圖分類號】1209●●●,■,
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簡介:華東師范大學博士學位論文心的文學徐復觀與中國文學思想經(jīng)脈的疏通姓名王守雪申請學位級別博士專業(yè)文藝學指導教師胡曉明20040401華東師范大學2004年度博士學位論文內容提要徐復觀乃現(xiàn)代新儒家宗師之一、著名思想史家,而個人資性、學術淵源、時代際會和合而成一大因緣,文學藝術方面的成就斐然于其整體學術之中。由于現(xiàn)代學科專業(yè)之分列,東面而視,不見西墻,研究哲學、政治、歷史者,于徐復觀固無暇顧及其文學;而業(yè)文學者,對其學術亦少關心,以為外行。此遺留下的空缺是徐復觀及二十世紀文學思想研究亟待補足的內容。本文即從此處切入,通過開掘、追索、梳理,展示出徐復觀在中國文化傳統(tǒng)重建志業(yè)中,對于中國文學綱維性論題所作的重新疏解.論析其特點、意義和價值。從研究結果的總體來說,本文力求透過三個層面首先是徐復觀本人的層面。徐氏生平、思想、學術皆極為復雜,其文學思想及與其整體學術思想及活動之關系極為重要,徐氏關于文學之研討至為豐富,將此一系列重要問題之內容清晰、準確地展示出來,此為基本層面。其二,二十世紀中國學術思想史的層面。徐氏生于1903年,卒于1982年,其生平之八十年,貫穿中國社會歷史諸重大變革,徐復觀之學術及文學,如一聚光點,如一電訊系統(tǒng)無數(shù)電纜之終端,通過他,四通八達,可以通向眾多學術論題的討論和解釋,諸如徐復觀與乾嘉學派;徐復觀與胡適徐復觀與魯迅;徐復觀與桐城文派;徐復觀與國共兩黨徐復觀與臺灣鄉(xiāng)土化運動等等。從此層面打開的論域中,更能在比較中映照出徐氏學術之淵源、本來之生態(tài)、特有之價值。其中一些課題,已有學者作了研究,然而本文在留下的空地中做了開墾。第三個層面,乃是在前一二兩個層面的基礎上,進入徐復觀所著力討論的問題系統(tǒng)。徐氏之志業(yè),乃會聚于在中西文化交匯、古今學術變遷之宏闊背景下,重續(xù)中國文化之慧命,所討論的中國文學問題,乃是經(jīng)過他的選擇,以“關鍵性”、“綱維性”為準的,這些問題,有些是在長期歷史中被誤讀、曲解,有的則是自晚清特別是五四新文化運動以來被主流文化所毀壞,積滿了舊的灰塵或新的泡沫?,F(xiàn)在,再次進入這些問題的討論,則不僅僅是場外的了解,而是參與其建設。所謂經(jīng)脈之疏通,乃通其郁滯促使其活轉,其意義蓋在于此。如此,則三個層面中埽后之層面乃本文之落點;而三個層面實為一體。本文分五章,主要展開以下論題第一章,徐復觀之文學因緣。此章并非徐氏生平事跡之普泛介紹,而是追尋其文學成就之學術思想淵源,以后四章,所論一切問題皆可從此處找到發(fā)生的端點。從另一種視角來說,則是將徐復觀放入二十世紀中國學術思想史的背景,以見出其學深厚之根本,繁復之脈絡,宏大之氣派;由此亦可反觀二十世紀學術思想史一些問題之底蘊。第一個論題,徐復觀最早如何與文學發(fā)生機緣,其早年求學的積累與其后來學術成就是怎樣的關聯(lián)。徐復觀業(yè)師王季薌,精桐城文,著作有古文辭通義等數(shù)十種,然而多亡佚。他對徐氏之文學思想及精神人格,影響甚巨。本文打開王氏之著作,對王氏影響徐氏之文學思想者從學理層面予以探究。另一位老師黃季剮,徐氏曾從之攻文心雕龍,然而黃氏之學,源自章太炎。徐復觀問學熊十力以后,思想發(fā)生重大轉變,批評章黃學派,然而其思想中已不可排除地植入了多種學術流派的因素。第二個論題,徐復觀與二十世紀主流文化的關聯(lián)。絳復4
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簡介:2014屆碩士學位論文屆碩士學位論文英文本中國文學史的相關英文本中國文學史的相關譯介譯介問題研問題研究以哥倫比亞中國文學史為例以哥倫比亞中國文學史為例作者姓名楊培麗指導教師郭鵬副教授學科專業(yè)漢語國際教育研究方向漢語國際教育培養(yǎng)單位山西大學文學院學習年限2012年9月至2014年6月二〇一四年六月山西大學2014屆碩士學位論文英文本中國文學史的相關英文本中國文學史的相關譯介譯介問題研究問題研究以哥倫比亞中國文學史為例以哥倫比亞中國文學史為例作者姓名楊培麗指導教師郭鵬副教授學科專業(yè)漢語國際教育研究方向漢語國際教育培養(yǎng)單位山西大學文學院學習年限2012年9月至2014年6月二〇一四年六月
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簡介:東北師范大學碩士學位論文林傳甲中國文學史與胡適白話文學史之比較研究姓名郭琳申請學位級別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當代文學指導教師王中忱劉雨20080501ABSTRACT11LEMODELCOMPILATIONOFLITE例7T110UGHTSANDLITERA巧HISTO巧ISTHENUCLEARPROBLEMINLITERA巧RESEARCH,THETRELATEST0HOWCILINESESCHOLARSCOMPILECILINESELITERA巧LLISTOⅨUNTILTOME20TECENTUⅨTHEDEVELOPMENTOFCHINESELITERA巧LLISTO巧ISACOMPLEX鋤DCKMGEA_BLEPROCESSDURINGNLEMOREM鋤ONEHLMDREDYEARS,鋤DCHILLESELITERA巧HISTO巧STORDETHERNODEM毋ITE丘0MCLASSICSIILEADY20M,CLLIRLESESCTLOLARSBEGANT0RESEARCHANDCORRLPILEMELLISTO巧OFC蛐1ESELITERL叭UEIILⅡLENAMEOF“LITE豫】眵LLISTORY”INL904,COMPILEDBYLINCHUA坷IAL硼B(yǎng)EENUILIVERSALLYACCEPTED嬲TLLEFIRSTCHINESELITERA巧HISTORYBYCLLINESET11EMSELVES,ALLDIT、ⅣAEREGARDEDASTLLEFOULLDEROFCKNESELITERAD,LLISTOⅨTHEWORKSBYLIILBECOMESTLLE“FOCALPLAY”INRESEARCHINGCHINESELITERA巧HISTO夠AF鼢EXPERIECIN岔‘MAYFOURMNEWCULTL玳MOVERNENT’’,MOSTCHINESESCHOLARSW弱射FECTEDBYWESTEMLITERALLLREMOUGLITS,砒LDMEYACCEPTEDMEADV砒LCEDACADEMICTILOUGHTS6的MWESTEMWORLDUNDERT量LEEILLIGHTENING鋤DLEADINGOFMODEMT110UGHTS,CLLINESELITERANⅡEI11TLLE20MSN0DEMEGA_TEOFMODEMLITERATUREHUSHIUSED‘‘、ⅣESTEMLITE陽TLLREEVOLUTION’’ASAGUIDE,ANDRECOINPILEDCHILLESEL“ERARY城ST0巧,WTLICHESTABLISHED協(xié)EMODELCOMPILATIONOFCLLINESELITERA|了HIST0ⅨW觴REGARDEDAS‘‘TLLEFIRSTCOMMONLITE嗡RYLLIST0巧OFCLLINA’’IILLATEQINGDYI娜饑C11INE∞SOCIETR鋤DCULN盯EW嬲A舵CTEDBY‘‘、ⅣESTEMCULTURELEADSEASTENLS”WHEN鋤DITIOMLCUL仰EW嬲E仃UCH,LITE豫IYMDUGHTSALSO伊ADUALLYCHALLGEDANDRENOVATEDWITLLSOCIE夠ANDCULTUREABOUT,’MAYFOUMLMOVEMENT”,CHINESELITERA巧THOUGHTSHADCHALLGED,A11DITBROUGHTF缸REACHINGINNUENCESTOTHECOMPILINGOFLITERA巧LLISTO巧ATMATTIME,TLLENMEMODELCOMPILATIONALSOFOUILDEDWITLLIT1HISPAPERDISCUSSES,AI謝YSIZESTLL鋤ODELCOMPILATIONOFTLLETWOWORKSTHISPAPERUSESTLLETLLEO巧OFMECHANGEOFLITEM巧TLLOU出ST0RESOLVESCMILESEMODEMLITEM巧LLIST0喇UDGESTLLEMODELCOMPILATIONVALUESOFMODEMLITERADRLLISTORY,INTROSPECTST11EPROBLEMSOFTLLECHLGEOFLITERARYMOUGHTSINCILINESELITERARYHISTORYMODELCCOMPILARTIONF兩MLITE瑚RYHISTORYMODELCOMPILATION硒PECTS鋤DSOON,F(xiàn)如MTLLETSTLJDIESNLECI姍GESOFCHINESEMODEMLITEM巧TLLOUL她SKEYWORDSLINCHU刎IAHUSHI,VEN啪ULARLITERARYTHOUGLLTSTHEMODELCOMPILARTIONOFLITERA叮HISTOⅨII
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簡介:學校代碼10200分類號逝研究生學號10200200520464密級玉⑧東牡嶧冠大謄碩士學位論文20世紀80、90年代中國文掌中的三種父親形象THREEKINDSOFFATHER’SIMAGESWITHINTHECHINESELITERATUREOF20CENTURIES80、90’S指導教師學科專業(yè)研究方向學位類型作者王宇黃凡中副教授中國現(xiàn)當代文學中國當代作家作品研究學歷碩士東北師范大學學位評定委員會2007年5月ABSTRACTFATHERSIMAGEHASTHESPECIALCULTURALYRNBOLMEANINGEXPERIENCEDSEVERALTHOUSANDYEARSOFTESTATTHEMANKINDINTHEFATHERCONTROLSTHECIVILIZEDLIFC0FMANKINDOVERALONGPERIODOFTIME。SOTHEFATHERPOWERCIVILIZATIONHASTHEVERYGLORIOUSHISTORYALSOACQUKEDTHEHIGHLYRESPECTABLEPOSITIONINTHECHINESEFATHERCHINATAKETHEBLOODRELATIONSHIPRELATIONASTHEBASALALLCIENTSOCIETYBASEDUPONCLANSYSTERNSOTHEFATHERISPLACEDINTHENTESPECTTHEPOSITIONNATURALLYFIRSTINBLOODRELATIONSHIPRELATETOBUTALONGWITHTHEFATHERPOWERCULTUREOFCONTINUOUSLYABUNDANT,RELATEDTOSEEPTHROU曲EACHRCALMOFTHESPIRITUALUFCTOWARDSRESPECTINGFATHERTHENFROMTHEBLOODRELATIONSHIPAFTERWARDSALONGWITHTHERISEOFTHEINDIVIDUAHSMUNRESTTHEFATHERAUTHORITYFALTERSTOTHEGOVEMANCEPOSITIONOFTHESPIDTINTHEBEGINNINGHENCETHESONGENERATIONSINTHEBE舀NNINGTHEORDERTHATISNOTREASONABLETOWARDTHEFATHERPOWERBRAVELY,STARTTHEEHALLENGE,SOTHEFATHERGOVERNANCEAUTHORITYADPEARSTOSPLITTHISTEXTTRIESTOPASSTHERESEARCHTOTHREEFATHERSIMAGESANNOUNCINGTOPLIBLICTHISTOIEIN20CENTURIES80THELITERATUREVI刪0FCHINAOF90’SINQUIRYINTOTHEREASONTHATEACHFATHER’SIMAGEAPPEATANDTHEDESIREWORDSMEANINGTHATIT10AD,弛EARTIDEANALYZEDTHREEFATHERSFATHERSIRAAGE,THEYAREALIENAL,BLAMEDBYTHESONGENERATION,BEINGUSEDASTHEFATHERNOTTOBECAREFULANDLOVEHISCHILDREN。RESULTINTHESONGENERATIONICAVETHEHOME,OREMBEDTOISOLATEWITHALIFCTIMEATHOME。COMPELLEDTOLOOKFORTHENEWHOMEIHEVGETDERISIONFROMTHECHILDRENORWASDRIVENOUTAHOMEBVTHEIRSOLLGENERATIONBUTCAUSEFATHERDEGENERATEFORTHEREASONOFTHEPOSITIONLIEINTHEFATHERS’NATURALCHARACTER,ADDICTTOTHEMATERIALTOSEEKPLEASANTEXCESSIVELY,THERESPONSIBILITYTHATABANDONTOBEUSEDASTHEFATHERTHEWRITERSMOLDEDTHISFATHERSIMAGEISMAINLY∞啊ALPURPOSETHATPROCEEDSFROMTHELITERATUREFORM,ASARESULTTHESEFATHEROFEVILALLTAKETOHAVETHEOBVIOUSIDEATOTURNTHETRACEALONGWITHCHANGEOFTIME,ALSOHAVEAPARTOFWRITERSTOPUTTHEFATHERWHOISEXAMINEINTOTOTHEVASTERSOCIETYTHEHISTORYBACKGROUND,DISCOVEREDTHESOCIALFACTORTHATFATHERDEGENERATE,ALSOTHREWINMORECOMPREHENSIONSTOTHEMANKIND’SDESKEINSTINCTNESECONDFATHERISMATUREINTHESOILOFTHEFOLKSPROTECTINGWITHTHEIRLOVCINLIVINGSTORILLTREMULOASWIFEANDSON,ANDALONGWITHTHECHANGEOFTHEAGESIDEASOFFATHERANDSONTAKEPLACEGREATLY1HEAGECHANGES,WRITERSBEGINTOFOCUSEONTHEFOLKS,F(xiàn)ORTHEPUBLIESCULTURALUPSURGESITUATIONFOLKSALWAYSISTOLEAVETHELIVINGRECENTSPACEOFACTUALITYSADICATETHEFOLL【SISINEVITABLECHOICETHATTHEWRITERSCARRYONTHEREALISMCREATIONSTHEEXCELLENTCHARACTERSOFTHETHIRDFATHERISDESCRIBEDTHESPIRITOFTHELACETHESINCECIVILFATHERHASNOTHEABILITYTOREBUILDROLESALONES0THEWRITERSHAVETOLOOKFORTHEIDEALFATHER’SEXCELLENTCHARACTERTOWARDTRADITIONANDHISTORYTHISKINDOFANXIOUSMINDSETTLLAT100KSFORTHESPIRITISDISPLAYEDWHENTHEWRITERSFACETHESOCIETYTRANSFORMATIONKEYWORDSCRIMINALFATHER;CIVILFATHER;THEIDEALFATHERⅡ
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簡介:分類號學校代碼宣級萼弓2口,;?!?,Z修夠漢語言專業(yè)本科留學生中國文學課程教學調查與設計INVESTIGATIONANDDESIGNOFTHETEACHINGOFCHINESELITERATURECOURSEFOROHINESELANGUAGEMAJORFOREIGNSTUDENTS研究生姓名指導教師姓名、職稱學科專業(yè)研究方向吳蔚張紅副教授對外漢語華文教育湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一六年五月學目的、教學內容和學時安排。5.針對留學生的中國文學課程的教學原則與教學方法。6.評估測試,結合考試學相關理論對該課程的評估測試方式提出了建議。結語部分對全文進行了總結,并指出了本文的一些不足之處。關鍵詞留學生,中國文學,問卷調查,課程設計,教學方法II
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