簡介：高中化學教學中融入化學史知識的現狀及對策研究THECURRENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURESOFINTEGRATINGCHEMISTRYHISTORYINSENIORHIGHSCHOOLCHEMISTRYTEACHING申請人蘇布道學科專業(yè)學科教學（化學）研究方向化學學科教學論學位類別專業(yè)學位指導教師段莉梅教授李艷波高級教師提交日期二〇一八年六月碩士學位論文分類號ICS學校代碼10136學號201600247THECURRENTSITUATIONANDCOUNTERMEASURESOFINTEGRATINGCHEMISTRYHISTORYINSENIORHIGHSCHOOLCHEMISTRYTEACHINGABSTRACTTHENEWCURRICULUMREFORMPROPOSESTHATBASICEDUCATIONSHOULDPAYATTENTIONTOSCIENCEEDUCATION,TOIMPROVESTUDENTS’SCIENTIFICLITERACYINANALLROUNDWAY,ANDTHATEDUCATIONOFMIDDLESCHOOLSTUDENTSINCHEMICALHISTORYISANEFFECTIVEWAYTOIMPROVESTUDENTS’SCIENTIFICLITERACYTHISARTICLEANALYZESTHEQUESTIONSOFHIGHSCHOOLCHEMISTRYKNOWLEDGETEACHINGANDTHELACKOFCHEMISTRYHISTORYCONTENTINHIGHSCHOOLCHEMISTRYTEXTBOOKSTHROUGHLITERATURESURVEYSANDQUESTIONNAIRESURVEYSITPROPOSESTARGETEDEDUCATIONTOIMPROVECHEMISTRYKNOWLEDGEEDUCATIONINMIDDLESCHOOLCHEMISTRYTEACHINGIT’SGREATSIGNIFICANCETOCULTIVATEMIDDLESCHOOLSTUDENTS’SCIENTIFICLITERACYANDHUMANISTICQUALITYQUESTIONNAIRESURVEYOF2018STUDENTSAND120TEACHERSIN13HIGHSCHOOLSINEASTERNINNERMONGOLIA,ANDUNDERSTANDTHETEACHERSANDSTUDENTSMASTERYOFTHEHISTORYOFCHEMISTRY,ANDTHEIRUNDERSTANDINGOFTHEEDUCATIONALFUNCTIONOFTHEHISTORYOFCHEMISTRY,ANDTHEDIFFICULTIESENCOUNTEREDINTHEPROCESSOFTEACHING,STUDYING,ANDTEACHINGHISTORYOFCHEMISTRYTHROUGHANALYSIS,ITCANBESEENTHATTHECHEMICALCONTENTOFTHECOLLEGEENTRANCEEXAMINATIONSELDOMREFLECTSTHEKNOWLEDGEOFCHEMICALHISTORY,THELACKOFKNOWLEDGEOFTHETEACHERSOWNCHEMICALHISTORY,ANDTHESINGLETEACHINGMETHOD,WHICHLEADSTOTHEFACTTHATTHEKNOWLEDGEOFCHEMISTRYHISTORYHASNOTRECEIVEDDUEATTENTIONINCHEMISTRYTEACHINGINMIDDLESCHOOLSTHEEDUCATIONFUNCTIONANDVALUEARENOTWELLUNDERSTOOD,ANDWEPROPOSEIMPROVEMENTMEASURESSUCHASIMPROVINGASSESSMENTCONTENT,IMPROVINGTEACHINGMETHODS,IMPROVINGTEACHERSOWNQUALITY,ANDSTRENGTHENINGCHEMICALHISTORYEDUCATIONFORNORMALCHEMISTRYSTUDENTSTHISPAPERANALYZESANDSUMMARIZESTHEKNOWLEDGEOFCHEMICALHISTORYPRESENTEDINTHECHEMISTRYTEXTBOOKOFTHEMIDDLESCHOOLOFTHEPEOPLESEDUCATIONPRESS,ANDFINDSTHATTHEREARESOMEPROBLEMSSUCHASSCATTEREDANDUNREASONABLEDISTRIBUTIONOFKNOWLEDGEINCHEMISTRYHISTORYTHISPAPERPROPOSESWAYSTOENRICHTHECONTENTOFCHEMICALHISTORYINTEXTBOOKSTHECONTENTOFTHEHISTORYOFCHEMISTRYANDTHEPROVISIONOFRICHEXTRACURRICULARMATERIALSINTHEHISTORYOFCHEMISTRYANDOTHERSUGGESTIONS,ANDPUTFORWARDSPECIFICTEACHINGIDEASFORTHETEACHINGOFCHEMICALHISTORYPOINTSINEACHCHAPTEROFTHETEACHINGMATERIALS

簡介：授予單位代碼Q塹學號或申請?zhí)朡2鰹2密級鄭州大學碩士學位論文論文題目宋人論唐文研究唐代文學研究學術史考察北宋段作者姓名石素真學科門類漢語言文學專業(yè)名稱中國古代文學導師姓名、職稱陳飛教授二OO五年五月ABSTRACTINTHISTHESIS，THEAUTHORRESEARCHESTHEPROSEWRITTENINTANGDYNASTYFROMTHEANGLEOFACADEMICRESEARCHINGHISTORYBYCOLLECTING，CLASSIFYING，ANDANALYZINGTHEMCAREFILLLY，SOASTEAPPEARINGTHEREALFACEOFSONG’SPEOPLE’SCOMMENTSONPROSEWRITTENINTANGDYNASTYTHISTHESISHASFOURCHAPTERSTHEFIRSTCHAPTERISTHECONSPECTUS，WHICHMAINLYINTRODUCESTHEGENERALSITUATIONOFSONG’SPEOPLE’SCOMMENTSONPROSEWRITTENINTANGDYNASTYAFTERCAREFULLYRESEARCHONCOMMENTFORIFTANDCOMMENTMETHODTHEAUTHOR血DSTHATPEOPLEINSONGDYNASTYCOMMENTONPROSEWRITTENINTANGDYNASTYINMANYFORMS，INCLUDINGPROSE，POETRYNOTENOVELS，HISTORYRECORDANDNOTESONPOETSANDPOETRYETC“NOTESONPOETSANDPOELRY”ISAFLEWCOMMENTFORM，SODOES‘PROSECOMMENTINGONTHEPROSE’SPREFACEANDPOSTSCRIPT’OTHERWISE，SONG’SPEOPLEDEPRECATEDPROSEWRITTENINTHEEARLYANDTHELATERPERIODOFTANGDYNASTYBUTADMIREDTHOSEWRITTENINTHEMIDDLEPERIODOFTANGDYNASTYESPECIALLYTHOSEWRITTENBYHANYUTOBESHORT，THECONFIGURATIONOFSONG’SPEOPLE’SATTITUDEONPROSEWRITTENINTANGDYNASTYJUSTLIKESTHECONFIGURATIONOFLETTERM’THEFOLLOWINGTWOCHAPTERSARERESEARCHONSONG’SPEOPLE’SCOMMENTSONHANYUANDLIUZONGYUANSONG’SPEOPLE’SCOMMENTSOFFHANYUINCLUDETWOASPECTSCONFUCIANORTHODOXYANDPROSEORTHODOXYINSONGDYNASTYPEOPLE’SCOGNITIVEDEVELOPMENTONHANYUISAGENERALCHANGINGPROGRESSINTHEEARLYPERIODOFSONGDYNASTYBASEDONTHEFORMERCOMMENTS，WRITERS’THINKINGMUCHOFCONFUCIANORTHODOXYANDTHESIXGREATMASTERS’ATTACKINGIMPORTANCETOPROSEWRITINGESPECIALLYOUYANGXIUANDSUSHIHADHADTHECOMMENTSONHANYUCHANGEDMARKEDLYTHEFOURSCHOLARSFOLLOWINGSUSHIHADMOSTLYTHESAMEATTITUDEASSUSHISONG’SPEOPLEADMIREDLIUZONGYUAN’SPROSEACHIEVEMENTS，BUTTHEYDEPRECATEDHISPOLITICALDEEDSANDTHOUGHTTHUSINASENSE，IT’SHISPOLITICALDEEDSANDTHOUGHTTHATAFFECTEDSONG’SPEOPLE’SCOMMENTSONLIUZONGYUAN’SPROSEANDACHIEVEMENTSCOMPARATIVELYHANYU，ESPECIALLYHISCONFUCIANORTHODOXYTHOUGHTRECEIVEDMOREADMIRATIONINSONGDYNASTYTHISPHENOMENONHADCLOSERELATIONWITHTHEPOLITICALANDLITERARYREVOLUTIONSINNORTHEMSONGDYNASTY’FHEFOURTHCHAPTERISABOUTSONG’SPEOPLE’SCOMMENTSONTHEOTHERWRITERSINTANGDYNASTYTHOUGHTHESEWRITERSWEREN’TCOMMENTEDMUCH，THEIRCHARACTERISTICSWERETOLDOUTIFSONG’SPEOPLE’SCOMMENTS0NHANANDLIUSHOWTHEIRATTENTIONTOPROSEWRITTENINTANG

簡介：學校代號10532學號S1312W2006分類號密級公開碩士學位論文交替?zhèn)髯g實踐報告2014非洲英語國家刺繡技術培訓班學位申請人姓名全娟培養(yǎng)單位湖南大學導師姓名及職稱許俊助理教授學科專業(yè)翻譯碩士研究方向英語口譯學校代號10532學號S1312W2006密級公開湖南大學碩士學位論文湖南大學碩士學位論文交替?zhèn)髯g實踐報告2014非洲英語國家刺繡技術培訓班學位申請人姓名全娟導師姓名及職稱許俊助理教授培養(yǎng)單位外國語與國際教育學院專業(yè)名稱英語口譯論文提交日期2015年4月27日論文答辯日期2015年5月24日答辯委員會主席羅堅教授

簡介：Y，巧，57，旁棗大尊碩士學位論文論文題目歐洲直壓教育發(fā)展史四險段登期論作者姓名奎猛指導教師姓名、職稱張旭東教授學科專業(yè)名稱矍里皇墼堂堡研究方向童墨堂整墊生造一論文提交日期§生旦論文答辯日期呈業(yè)旦生旦旦一笤辜L委會主席蔓壹量墼塑魯東大學碩士學位論文中文摘要本文以歐洲聲樂教育史為研究對象，采用宏觀與微觀相結合、歷史與邏輯相統(tǒng)一的論述方法，根據聲樂藝術的發(fā)展狀況及聲樂教育的目的、內容、載體、方式、功能、理念等因素的變遷所呈現的差異，建樹性的將歐洲聲樂教育史劃分為四個發(fā)展階段，即原始形態(tài)的聲樂教育發(fā)展階段古希臘與古羅馬時期；宗教化的聲樂教育發(fā)展階段中世紀與文藝復興時期；美歌聲樂教育發(fā)展階段十七世紀至十九世紀中期或稱美聲教育體系形成發(fā)展階段；多元化的聲樂教育發(fā)展階段十九世紀中后期至二十世紀或稱美聲演變期的聲樂教育階段。在此基礎上對各階段的劃分依據、基本特征、教育理念、培養(yǎng)方式、理論文獻、代表人物及相互間傳承關系進行深入探討，其中還包含著對個別問題的專項研究如教會聲樂教育的形成與發(fā)展；美聲教育學派的地位及影響；二十世紀聲樂教學法的變革及對未來聲樂教育發(fā)展趨勢的判斷等，以此來認識并把握歐洲聲樂教育的發(fā)展脈絡和基本規(guī)律；探究美聲傳統(tǒng)教育理念之精髓及蘊含的深層次理論內涵和人文特質；明晰聲樂教育在音樂文化傳承過程中的地位及對人類文明發(fā)展所產生的影響。而通過歸納歐洲聲樂史上涌現出的著名教育家、教育學派及相關的理淪和方法，可為當代教育者提供更多有價值的史學資料和理論依據，從而開闊其視野、拓展其思路，期望對中國美聲教育的發(fā)展會有所啟示和幫助。論述中筆者采用普通教育學的分析方法，以教育內部諸要素教育目的、內容、教育者與被教育者等為分期依據和探討基點，同時將聲樂教育上升至藝術發(fā)展動力和文化傳承工具的高度，著重探索其審美功能和社會屬性，但不可否認由于歌唱較注重具體實踐和個人體悟，因而在其本質特征中有超理論化的傾向，最原始的經驗主義教育模式與口傳心授的教學方法沿用至今，并在教學中發(fā)揮著主導性作用，它致使聲樂教育的主觀性與崇技性相當鮮明，因此需將音樂史學、聲樂學、教育學三學科內容緊密結合，以全新的視角和多元化的思維，突破對歐洲聲樂文化的傳統(tǒng)認識，使本文的研究步入到一個嶄新的層面上來，從而為聲樂藝術的理論化建設貢獻自己的微薄之力。關鍵詞歐洲聲樂藝術教育發(fā)展史四階段分期

簡介：研究史應屬于史學范疇。文章遵循史學研究之編年體例進行分期，是對資本論這部馬克思主義經典著作的研究進行史學闡述、史學考證、史學論析、史學解讀的系統(tǒng)深入的研究。文章分成前后相繼的五個歷史時段。第一章緒論中，首先論述資本論研究史的研究緣起。在當代中國社會發(fā)展和經濟建設都處于瓶頸期和多種選擇狀態(tài)的歷史關口，以史為鑒，試圖在資本論中尋找解決經濟和社會問題、歷史發(fā)展問題的靈感和智慧。在對資本論在中國的發(fā)展歷史的分析和探尋當中，尋找資本論對于我們的歷史和現實的借鑒意義，這對我們做出正確的歷史抉擇，是具有重大實踐和理論意義的。本文通過對資本論在中國的傳播、研究、發(fā)生影響的歷史，作細致的梳理和探究，試圖建立一個科學的、準確的、合理的分析框架，以期在規(guī)范層面上對資本論歷史地位和作用做出客觀公正的評價，并得出對當下中國經濟和社會建設具有借鑒意義的有益結論。在資本論研究史方面，國內尚無專門的資本論研究史之類的著作；在研究內容的系統(tǒng)性方面，還存在著諸多不足。資本論研究史學在理論建構方面也存在很多不盡如人意之處。這一論題的提出，將有助于填補馬克思主義經典著作研究史學領域的空白和打破荒蕪現象。透過資本論在中國研究史，能夠以其為個案來透視馬克思主義中國化的歷程，能夠清醒地看待各種對資本論的解讀模式以證明回到“以馬解馬”這種解讀模式之必要性。除了上述以外，緒論部分還對資本論這本著作在中國的研究史做了文獻綜述，對資本論在中國的翻譯、介紹、注釋、闡釋、研究、應用等情況進行梳理，也即對資本論在中國研究歷程做出過歷史概括的學術成果進行梳理和論述；緒論部分同時對本文進行界定，對研究史“內史”與“外史”做出區(qū)分，交代了本文是對資本論的內史作一個外部解讀和闡釋。文章將資本論研究成果分成三個層面原初的文本層面；馬克思隱蔽含義的解讀層面；新的時代精神的意義延伸層面。以這種劃分作為基本框架，對以往研究成果進行系統(tǒng)的整理和論述。緒論中還闡述了本文的主要內容和創(chuàng)新點。按照馬克思主義中國化的歷史分期，根據歷史與邏輯相一致的原則，將資本論在中國研究史分成五個階段，分別是民國時期（1899219499）、建國后十七年（19491019665）、“文革”及徘徊時期（19665197812）、改革開放探索期（1978121992）、全面改革開放時期（19922014）。創(chuàng)新之處主要在于闡明了馬克思作為原著作者與闡述者的辯證關系；確立了以主體為核心的研究路徑，而不再將主體隱匿在資本論的研究成果的發(fā)展歷程之下；提倡從自在到自覺的理論視野；在前人提出的“以恩解馬”、“以蘇解馬”、“以西解馬”、“以馬解馬”的基礎上，通過主體研究的角度，弄清楚其內在具體的理路；探索資本論在當代環(huán)境下的理論和現實意義；在研究過程中，本文首次梳理出了一條理論主線，即馬克思主義經典著作以及資本論在中國研究過程中，經歷了思潮階段、理論階段、強意識形態(tài)化階段以及學院化階段的不同演繹；論述了本研究的價值意蘊，試圖通過對當前時代環(huán)境的解讀，為未來資本論研究提供一個路徑式的引導。

簡介：西南科技大學碩士學位論文從文化翻譯史探索翻譯與文化的互動關系姓名陳寧申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師陳清貴20070409西南科技大學碩士研究生學位論文第1頁ABSTRACTSTUDYINGTRANSLATION矗砌CULTURALANGLEHASBE咖CHOTTERANDHOTTERRECENTYEARSTHEREAPPEARTWOEXPLICITTENDENCIESONEISTHATTRANSLATIONTHEORYHASBEENPUTABRANDOFCOMMUNICATIONTHEORYANDTHEOTHERONEISTHEFOCUSONLANGUAGEHASSHIFTCDTOCULTURECHANGESWITHTHEAPPEAGALW第OFCULTURETURNTHERELATIONBETWEENTRANSLATIONANDCULTUREHASBEENGIVENNLOL℃ANDMOREATTENTIONINTRANSLATIONCIRCLESINCETHEHISTORYLOADSTHECULTUREANDTHEYAREINSEPARABLETHISTHESISSTUDIESTHEINTERACTIVERELATIONSHIPBETWEENTRANSLATIONANDCULTUREO丑THEBASISOFCULTURALTRANSLATIONHISTORYTHEFIRSTCHAPTERBRIEFLYINTRODUCESTHEBACKGROUNDANDAIMOFTHISSTUDYJEWITHTHEDEVELOPMENTOFMULTISUBJECTINTRANSLATIONSTUDYANDONTHEBACKGROUNDOFFREQUENTCOMMUNICATIONAMONGCULTURES，TRANSLATIONSHOULDOVELCOMCTHECULTURALOBSTACLESBEARINGTHERESPONSIBILITYOFCOMMUNICATIONTHESECONDCHAPTERSUMMARIZESTHERELATEDTHEORIESANDOPINIONSONCULTURALTRANSLATIONANDINTRODUCESCULTURALTRANSLATIONHISTORYTHETHIRDCHAPTERPRESENTSTHEDEVELOPMENTOFCULTURALTRANSLATIONINDIFFERENTCOUNTRIESANDTIMESTHEFORTHCHAPTERONTHEBASISOFTHEFIRSTTHREECHAPTERSDISCUSSESTHEINTERACTIVERELATIONSHIPBCQWCCNTRANSLATIONANDCULTUREFROMTHEASPECTSOFTHEMOTIVATIONOFTRANSLATIONANDTHECHOICEOFTHETEXTIDEOLOGYTRANSLATABILITYANDUNTRANSLATABILITYLANGUAGEANDSCIENCEANDTECHNOLOGYCOMBININGPLENTYOFHISTORICALFACTSTHECONCLUSIONISDRAWNINTHEFIFTHCHAPTERKEYWORDSCULTURE；TRANSLATION；CULTURALTRANSLATION；CULTURALTRANSLATIONHISTORY

簡介：學校代碼10459學號或申請?zhí)?01422081315密級專業(yè)碩士學位論文大眾文化史更豐富、更迅速、更燦爛（第二章）的翻譯實踐報告作者姓名趙明導師姓名錢建成左英勇專業(yè)學位名稱翻譯碩士培養(yǎng)院系外語學院完成時間2016年5月學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者日期年月日學位論文使用授權聲明學位論文使用授權聲明本人在導師指導下完成的論文及相關的職務作品，知識產權歸屬鄭州大學。根據鄭州大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權鄭州大學可以將本學位論文的全部或部分編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。本人離校后發(fā)表、使用學位論文或與該學位論文直接相關的學術論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定。學位論文作者日期年月日

簡介：中國是世界上最大的發(fā)展中國家，非洲是發(fā)展中國家最集中的大陸，非洲擁有54個國家和地區(qū)，約10億人口。中國對非洲經濟合作是當前世界“南南合作”的典范，中非雙方經濟互補性很強，市場巨大，前景廣闊。中國政府一直在努力鞏固和發(fā)展同非洲國家的友好合作關系，投資非洲是實現我國工業(yè)原材料和能源的國際戰(zhàn)略布局以及擴展我國資本的國際競爭力的重要舉措，中國企業(yè)在非洲開展合作的行業(yè)領域不斷拓寬，由傳統(tǒng)的農業(yè)、采礦業(yè)、農產品深加工、制造業(yè)向金融業(yè)、商務服務業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、房地產業(yè)、建筑業(yè)等逐步拓展，幾乎涵蓋了所有行業(yè)部門。因此，研究中國對非洲的經濟技術合作，具有重要的戰(zhàn)略意義。非洲經濟的快速增長使其對基礎設施建設的需求增加。同時，非洲豐富的能礦資源，低成本的勞動力，以及巨大的市場潛力也吸引了我國眾多國際承包工程企業(yè)在當地投資。在中國企業(yè)對非洲經濟合作過程中，承包工程企業(yè)是一支十分重要的力量，扮演著重要的角色。我國國際承包工程企業(yè)在非洲直接投資面臨著很好的發(fā)展機遇，非洲發(fā)展銀行公布的最新報告顯示，非洲已經成為全球經濟發(fā)展速度最快的大陸，其巨大的開發(fā)潛力吸引了眾多外國投資者的目光。但也面臨一些問題和挑戰(zhàn)，如安全風險、國際競爭壓力增大、對當地市場環(huán)境不熟悉、法律制度與監(jiān)管制度的不完善、經濟政策缺乏穩(wěn)定等情況，導致部分在非投資企業(yè)易蒙受損失。尤其是2010年以來，受全球性金融危機、歐債危機等因素的影響，國際承包工程市場形勢嚴峻，特別是傳統(tǒng)的國際承包工程企業(yè)業(yè)務競爭越來越激烈，行業(yè)發(fā)展已進入了轉變發(fā)展方式的新的關鍵時期。如果不在新一輪產業(yè)調整中率先有所作為，就極有可能被淘汰出局。因此，我國國際承包工程企業(yè)在實施傳統(tǒng)的國際承包工程業(yè)務的同時，也在加快轉變發(fā)展方式，積極參與對外經濟合作。本文研究的重點是我國國際承包工程企業(yè)對非洲經濟合作的影響因素和績效評價，以助力企業(yè)抓住當前對非投資良好的發(fā)展機遇，適應新形勢，發(fā)展與工程承包業(yè)務相關聯的投資項目，逐步形成對外投資合作與主營業(yè)務相互促進、相互補充、共同發(fā)展的局面，實現可持續(xù)發(fā)展。本文首先對我國國際承包工程企業(yè)對非洲經濟合作的理論基礎和前人研究進行綜述；對研究的各要素，如研究的領域、特征、范圍作出了界定，確定技術路線和研究方法。其次簡要分析我國國際承包工程企業(yè)對非洲經濟合作的發(fā)展歷程和現狀，歸納比較、統(tǒng)計分析其總量特征、境內主體特征、區(qū)位特征、行業(yè)特征等方面特點，為后續(xù)進一步分析奠定基礎。再次是通過定量的方法建立計量經濟模型，對我國國際承包工程企業(yè)對非洲經濟合作的影響因素進行詳細分析，揭示現階段我國國際承包工程企業(yè)對非洲經濟合作的發(fā)展規(guī)律和特點。第四是進一步歸納出我國國際承包工程企業(yè)對非洲直接投資的主要模式，包括市場進入模式、經營模式、投資模式、融資模式、管控模式等，分析其外部條件和內在機理，提煉規(guī)律指導實踐。第五是開展我國國際承包工程企業(yè)對非洲經濟合作效益的評價。通過對評價指標的初選、指標體系的構建及指標的檢驗和優(yōu)化問題的研究，結合這類企業(yè)的特殊情況，提出對非洲經濟合作效益評價體系，并開展實證研究，分析我國國際承包工程企業(yè)對非洲經濟合作效益差異及其原因。第六是通過對江西國際經濟技術合作公司對非洲經濟合作的案例分析。以該公司為例，分析其演進歷史和趨勢，剖析其對非洲經濟合作的管理模式及其效果，提出優(yōu)化對策措施。最后，從國家扶持、行業(yè)引導政策、企業(yè)內部管理等方面提出我國國際承包工程企業(yè)對非洲經濟合作的發(fā)展對策與建議。本文的創(chuàng)新之處在于（1）選題角度創(chuàng)新。根據對以往文獻的搜集整理，國內外眾多學者對中國企業(yè)對非洲直接投資的研究多集中于宏觀的投資動因、投資階段、投資產業(yè)的分析，較少涉及針對某個特定行業(yè)對非洲直接投資的分析，而且在視角上，多以非洲為單一的整體的研究對象，較少從在非洲經營的中國企業(yè)的角度來進行研究。本文選題角度與其他類似研究有所不同，文章選取我國國際承包工程企業(yè)對非洲經濟合作進行分析，具體研究了其總量、境內主體、區(qū)位和行業(yè)特征，影響因素、合作模式以及效率評價。這在現有的研究中是比較少見的。（2）研究方法創(chuàng)新。將非洲54個國家按承包工程營業(yè)額排名情況分為四個層次，綜合考慮了五個方面的影響因素，選取了有代表的二級和三級指標利用主成分分析法、多元線性回歸法對我國國際承包工程企業(yè)對非洲經濟合作的影響因素進行綜合評價；從11個指標中挑選出了8個指標，基于隨機前沿分析方法SFA展開對我國國際承包工程企業(yè)對非洲經濟合作效益的評價，通過外生變量和內生變量的實證分析，找到了該類企業(yè)提升經濟合作效益的關鍵變量，對于相關企業(yè)對非洲經濟合作提供了理論依據和實踐指導。（3）提出推進我國國際承包工程企業(yè)對非洲經濟合作的新思路和舉措。對這類企業(yè)對非洲經濟合作的影響因素、主要模式、效率評價做了整體性、深層次的思考，剖析了江西國際公司案例，從國家層面的頂層設計、政策支持，到行業(yè)層面的規(guī)范引導，再到企業(yè)層面的提升素質，從制度、組織、人員素質、風控等方面提出符合實際并具有操作性的具體措施。論文立足對非洲經濟合作實踐，探討了各種因素之間的內在聯系，并借鑒最新的理論研究成果，將國際投資、發(fā)展經濟學、工程管理等前沿理論吸收進來，力求在一定程度上彌補相關研究空白。我國國際承包工程企業(yè)對非經濟技術合作作為一個相對較新的研究方向，研究范圍的廣泛性、數據獲取的艱巨性、研究資料的稀缺性都使得論文的研究與預期的設想存在一定的差距。具體看來，論文研究的不足和值得繼續(xù)研究的地方主要存在以下三個方面（1）非洲信息收集相當不易。對非洲經濟合作和直接投資需要大量的一手資料和數據。由于這兩方面在當前還屬于一個較敏感的話題，其數據透明性一直比較差，所以論文在研究過程中也難以獲取中國對非洲經濟合作和直接投資的深度數據，只能獲得部分工程承包和投資數據以及間接資料，一定程度上影響了論文質量。（2）由于研究時間和研究資料的局限性以及部分數據的時滯，對目前中國國際承包工程企業(yè)對非經濟技術合作的認識尚顯膚淺，對其特征和趨勢還有待更深入的分析、理解和研究，這可能導致論文在微觀研究方面存在一定的局限。（3）本文研究樣本主要集中于中國國際承包工程企業(yè)對非經濟技術合作，沒有對其他全球或亞洲國家對非經濟技術合作的企業(yè)的樣本加以搜羅，以致于無法確切指出所有非洲外國投資企業(yè)的實際狀況。筆者希望能拋磚引玉，激起更多的先學后進能針對這類議題作更多、更廣、更深的研究，為我國企業(yè)提供一盞走進非洲的明燈。

簡介：＼＼娜必剿必Y3299983分類號UDC密級編號牟中唯千鬣夫蓐碩士學位論文學位申請人姓名呂鴻強申請學位學生類別全日制碩士申請學位學科專業(yè)政治學理論指導教師姓名熊塹云副教授籃輯一叢惹五“一重盥盟變一壹夕一為一邋碩士學位論文MASTER’STHESISFROMNOSTRUGGLEINVILLAGETOSTRUGGLEINOFPEASANTWNSHIPTHEFIELDLOGICBEHAVIORCHANGINGINTHELANDREFORMBASEDONTHEORALHISTORYOFLANDREFORMOILXIAZHENGVILLAGEINSOUTHZHEJIANGATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMADEGREEINPOLITICALTHEORYBYLVHONGQIANGPOSTGRADUATEPROGRAMINSTITUTEOFCHINARURALSTUDIESCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORXIONGCAIYUNACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATURE圩叼∞帥APPROVEDMAY2017

簡介：碩士學位論炙MASTER’STHESISACKNOWLEDGEMENTSITISMY擘EATHONORTOEXPRESSMYSIILCERE伊ATITUDETOAUTLLOSEWHOHAVEHELPED，SUPPORTEDANDENCOURAGEDMEDURIILGT11EACCOINPLISHINENTOFT11ETHESIS．FIRSTLY，I’DSHOW曠EATRESPECTTOMYSUPERVISOR，ASSOCIATEPROFESSORCHENLANG．SHEISQUITEWANNHEARTEDANDHELPFULINT11E血1FILLMENTOFMY也ESIS．WIMOUTHERPATIEMGUIDANCEANDHELP，ICANTNNISHMYPAPERSUCCESS允11Y．SECONDLVI塒LLBEVE巧羅ATEFULTOALLT王1ETEACHERSWHOHAVETAUGHTMEINCENTRAJC11I11ANORMALUNJVERSI夠．THERAREHUAXIAN勉XIONGBING，WEIJIAHAI，HUDEXIANG，ZHALLGJULLFENG，GAOXIAOF抽G，LIAOMEIZHEN．IBENEFITA10T矗OM也EIRHUMOROUSANDWITTY1ECTLLRES．NLIRDLY，I謝11SAYMAI】KSTOMYP咖LERS．WEHWEWORKEDTOGETHERTOFINJSHTHETRANSLATIONTASKASSIGLLEDBYOURGUPERVISOR．THEYHELPMEALOTIN也EPROCESSOFTHETRA工LSL撕ON．WEHELPEACHO也ERTOCHECK也ETRANSLATIONARLDU11I匆也E乜MSLATIONOFSOMETECHILICALTEⅡNS．、ⅣIMOUTMEIRHELP，IMAYNOTFILLISH血ETRANSLATIONSOQUICHY．FINALLY，I淅11SHOWMYGREATGRATITUDETOMYPARENTS．NLEYGIVEMEA10TOF仔EEDOM．THEYSUPPORTMETOPURSUITMYDRE鋤ANDNEVERDEMALLDA工L劉№G．W池MEIR10VEA11DPATIENCE，ICALLLIVEAHAPPYSCHOOL1IFE．

簡介：㈣Y3㈣44㈣80刪57分類號UDC牟中唯予鬣夫蓐密級編號碩士學位論文絲墊皇堂蕉童主塾金生遁圭教學中的運用學位申請人姓名申請學位學生類別申請學位學科專業(yè)指導教師姓名⑨搿MASTERSTHE螂碩士學位論文論文作者楊倩倩指導教師吳琦教授學科專業(yè)學科教學歷史研究方向中學歷史教學華中師范大學歷史文化學院2018年5月

簡介：河北師范大學碩士學位論文經濟援助與肯尼迪政府對非洲外交戰(zhàn)略姓名楊娟申請學位級別碩士專業(yè)世界史指導教師劉國柱20050101ABSTRACTKENNEDYWASAPRESIDENTWITHDISTINCTTHOUGHTSINA￡叵CAISSUESHISINTERESTSINA陋CAWASLONGSTANDINGWHENHECAR∞TEJN_T0POWEFAFL“ICAWASBECOMINGAVERYIMPORTANTPOWERINTHEINTERNATIONALPOLITICALPATTERNINCREASINGLYANDHADMUCHTODOWITHTHESTRUGGLEFORHEGEMONYBETWEENTHEAMERICAANDTHESOVIETUNIONHOWEVERHISPREDECESSORTHEPRESIDENTEISENHOWER’SPOLICYFORAFRICA，DIDN’TWINTHEAFRICA’SSUPPORTBUTLEADTOTHEFANINGDOWNOFTHEAMERICA’SPRESTIGESO，INORDERTOADAPTTOTHESITUATIONTHEKENNEDYADMINISTRATIONINCREASEDTHEECONOMICASSISTANCEFORA陸C8B此INFACTTHEKENNEDYADMINISTRATION’SECONOMICASSISTANCEFORAFRICAONLYADIPLOMATICINSTRUMENTOFTHEAMERICADIDN’TGETAGOODRESULTTHISARTICLETRIESTOMAKEASIMPLERESEARCHANDANALYSISONTHEBACK掣OUND，CONTENTRESULT，ANDMOTIVEOFTHEKENNEDYADMINISTRATION’SECONOMICASSISTANCEFORAFRICATHISARTICLEINCLUDESTHREEPARTS11LEFIRSTPARTDISCUSSESTHEBACK伊OUNDOFTHEREADJUSTMENTOFTHEKENNEDYADMINISTRATION’SECONOMICASSISTANCEPOLICYFORAFRICAFROMTHEENDOF1950’STOTHEBCGIⅡ11INGOF1960’S，也ENATIONALLIBERATIONMOVEMENTOFAFRICAACQUIREDASERIESOFVICTORIESPARTICULARLYIN1960，17AFRICANNADONSACQUIREDINDEPENDENCESO，THEYEARWASCALLED‘AFRICANINDEP既LDENCEYEAR’WITHTHEINCREASINGOFTHEAFIICANINDEPENDENTNATIONS，THEPOSITIONOFAFRICAWASRISINGCONTINUOUSLYINTHEINTERNATIONALPOLITICALPATTEMATTHATTIME，WESTERNCOUNTRIESDI血’TRULETHEAFRICAINORDERTOFILLTHE‘VACUUM’，TOVIEWITHTHESOVIETUNIONFORAFRICA，ANDTOSECUREHISOWNINTERESTS，AMERICASHOULDPAYMOREATTENTIONTOAFRICAHOWEVERTHEEISENHOWERADMINISTRATION’SPOLICYFORAFRICAWASNOTSATISFYINGSO，AFTERHISINAUGURATIONKENNEDYMADEAREADJUSTMENTONTHEADMINISTRATION’SECONOMICASSISTANCEPOLICYFORAFRICATHESECONDPARTDISCUSSESTHECONTENTOFTHEKENNEDYADMINISTRATION’SECONOMICASSISTANCEFORALLCATHEKENNEDYADMINISTRATIONWENTONWITHFOODFORPEACEOFTHEEISENHOWCRADMINISTRATIONFORAFRICAANDEMPHASIZEDTHE‘‘FOODFORDEVELOPMENT‘’’ASPECTSOFFOODFORPEACE，INORDERTOINCREASEECONOMICASSISTANCEFORAFRICAINADDITION，KENNEDYTOLERATEDNEUTRALISM，ANDDECIDEDTOAIDTHEVOHARIVERPROJCOTOFGHANAFINALLYTHEADMINISTRATIONPAIDMOREATTENTIONTOTECHNICALASSISTANCEHAVINGSOMETHINGTODOWI也ECONOMYTOHELPTHEDEVELOPMENTOFAGRICULTUREANDINDUS|RYOFTHEAFRICAANDSOONMTHIRDPARTDISCUSSESTHEDIFFICULTIES，THERESULT，ANDTHECAUSESOFTHEKENNEDYADMINISTRATION’SECONOMICASSISTANCEFORAFRICANLCKENNEDYADMINISTRATION’S

簡介：武漢大學碩士學位論文通俗化的歷史及其觀念以五代史平話為例姓名張葳申請學位級別碩士專業(yè)中國古代史指導教師凍國棟20030501ABSTRACTTHISTHESISISPRODUCEDOILTHEFOUNDATIONOF‘THEPOPULARSTORIESOFTHEHISTORYOFTHEFIVEDYNASTIES’，DISCUSSINGTHEIDEAOF“LEGITIMACY“，‘LOYALTY’AND“SOOTHSAYING”INITMAINLYITMAKEACOMPLLLISOLLBETWEENTHE‘THEPOPULARSTORIESOFTHEHISTORYOFTHEFIVEDYNASTIES“ANDTHEOTTIEIALHISTORYFROMWHICHWCCANFINDTHATTHISTWONOTONLYHAVERELATIONSHIPOILCONTENTANDVALUEJUDGMENTBUTALSOHAVEGREATDI壤REⅡ∞013DETAILBYANALYZETHEIDEAOF‘‘LEGITIMAEY’IN‘THEPOPULARSTORIESOFTHEHISTORYOFTHEFIVEDYNASTIES”，WEFINDTHATITINCLUDESTHEIDEAOFGOD’SWILLANDTHEIDEAOFDISTINGUISHINGTHECHINESEANDTHEBARBARIANIRIBES，WHICHRELATEDWITHTHESCHOLARS’STUDYINGOFTHESPRINGANDAUTUMNAILIIIIIS”INSONGDYNASTYAND‘THEPOPULARSTORIESOFTHEHISTORYOFTHEFIVEDYNASTIES’’ISCONSISTENTWITHOFFICIALHISTORY013THEOPINIONOFL吲LSONINHISTORYBUTTHEYALSOHAVEDIT繭CRELLCE011EXPLAININGTHECAUSESN地DI伍硝N嘲ALSOAPPEAR011THEVALUEJUDGM∞TBASICALLYTHEO伍EIALHISTORYPAY捌II鋤∞TOTHOBEHAVIORITSELFBUT“THEPOPULARSTORIESOFTHEHISTORYOFTHEFIVEDYNASTIES’PAYSATT衄TIONTOTHERESULTINCONTRACTTHESEANALYSISSHOWTHATTHEPOPULARSTORIESOFHISTORYINSONGDYNASTYANDYUANDYMSTYA他INDIRECTEOMACETIONWITHTHEDITOCULTURE，BUTTHEEOMAEETIONDONOTCHANGETHEFUNDAMENTALCL強AAETERISTIEOFITWHICHW船ROOTONTHEFOLKCULTUREDEEPLYIN‘THEPOPULARSTORIESOFTHEHISTORYOFTHEFIVECIYMSTIES’，THESETWOPARTSWE他NOLINTEGRAT暇LPERFECTLY，WLAIEHR印他S喊THECHATLLDFCROFTHEDEVELOPINGPOPULARCULTUREKEYWORDS‘THEPOPULARSTORIESOFTHEHISTORYOFTHEFIVECIYMSTI心’THEPOPULARSTORIESOFHISTORYLEGITIMACYLOYALTYSOOTHSAYING

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同X作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名函蕊簽字日期涉年毛月J／日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的電子版和紙質版，允許論文被查閱和借閱。本人授權江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名勘灘簽字日懶年6月J日導師簽名J心獻；2簽字日期砂歲年鈿ABSTRACTYANGYIPENWORDDIMENSIONSECTION，NUMBERANDREST，THEPEOPLEOFRUIJIN，MINGⅧIFORTYSIXYEARS，THEPROVINCIALTREE．CHONGZHENFOURYEARSJINSHI，WEREGRANTEDTHEMAGISTRATE，AFTERTHECHANGESHOULDTIANFUPROFESSOR．CHONGZHENSEVENYEARS，LNANJINGTHEIMPERIALDOCTORTHESAMEYEARINSERVICEDIED，ONLY35YEARSOLD．ONCETHECOUNTYANDZHUJINGZHI，XIESHIFANG，YANGXIYUAN，YANGRUJI，XIEZIQIKNOT”CHISHUINEWS”，INTHEWESTERNSUBURBSOFTHECITYOFLECTURINGDRAGONTEMPLESIDE，WHENREFERREDTOASTHE”CHISHUISIXJUN”．ANDCHENJITAI，LUOGIRVANELLA,CHAPTERSHICHUN，AINANYINGANDJIANGXIASTHEFIVEEVERYBODY．THEWRITINGOF”HISTORY”，”FOUR”，”JINGXUEZHI”，”MINGPERIODFAMOUSWORDSANDDEEDSWERERECORDED”．”NONROOM．”ETCYANGYIRENSERIES”FOURSET”HISTORYBOOK”HISTORYOFTHEMINGDYNASTY”．ISINCLUDEDINTHEOFFICIALHISTORYOFTHEPREVIOUSDEEDSCANBEFASTANDBECOURAGEOUSANDKNOWLEDGEABLEPERSONANDHATEFUL．YANGYIRENWILLBE”FOUR”INTOTHE”HISTORY”，”FAST”，”HATE”，”GENERAL”BILEOFFOURSETS，ONTHETOPICINTHECITATION，EFFICACY,THEREISTHECENTRALCONTENTOFTHESTORYBEFULLOFWITANDHUMOUR,EASYTOREADANDSTUDYANDREVIEWTHEHISTORY．VALUEISNOTGREATLITERATUREBOOK．BUTITSVALUEISNOTINTHELITERATUREITSELF,THESELECTIONOFTHECHARACTERSINTHESTORY,EASYTOSPREADANDPOPULARIZATIONOFHISTORICALKNOWLEDGE，MOREIMPORTANT，WHICHISTHEULTIMATEGOALOFHISTORYISHISTORY,THEEDUCMIONOFPEOPLE．THEOFFICIALHISTORYINHISTORYFOURDEEDS”SET”REFERENCE，CANPLAYAROLE，LITERATURE，STORAGEOFBOOKS，THEBOOKHASMUTUALRESEARCHANDOTHERDOCUMENTS，TOTHESIMILARITIESANDDIFFERENCESBETWEENTHEVALUE，THUSITMAYBESOMEMISTAKESINITSORIGINALORCONTEMPORARYCOLLATEDOCUMENTS．HOWEVER，THISSTYLEHASTHEFLAWISNOTCOMPREHENSIVEANDINDEPTHREVIEWSOFHISTORICALEVENTS．KEYWORDS”HISTORIESFOURSETS”SCHOOLNOTE；YANGYIREN；

簡介：學校代號10532學號S1119W201密級湖南大學碩士學位論文史某與薛某農村房屋買賣合同糾紛案件評析途窒握童旦期12Q三生三旦Q目迨窒筌趲目甥2Q蘭生旦2三旦湖南大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者硌耐、韻吼如多年，月7日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權湖南大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權書。2、不保密囤。請在以上相應方框內打”V”作者簽名酹固日期山少年導師簽名日期厶少年3“月乙7|，月二|日日